日趋严重的大学生“挂科”现象原因探析--《长春教育学院学报》2014年02期
日趋严重的大学生“挂科”现象原因探析
【摘要】：当下,高校学生的挂科现象越来越严重,这已成为影响高校教育质量一个重要问题,究其主要原因:一是社会风气不良,物质文化泛滥;二是教学管理和课程设置存在问题;三是教师教学水平有限,教学方法陈旧;四是学生自身的问题。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G642【正文快照】：
当下高等院校学生的挂科率普遍呈现逐年上升趋势,不同的学校情况有所不同,同一所学校不同的学院也情况各异。笔者所在的重庆交通大学机电学院2011级学生共计704人,在学年,挂科人数为323人,挂科率高达45.88%。有的班级共计30人,挂科者就有18人,挂科人数相当惊人。很
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少年黑客的网络江湖：入侵大学数据库 为挂科生改成绩
11:53来源：
　　一次上网扫描端口让他偶然发现某学校的数据库密码
　　入侵后他可更改任何数据包括学生的成绩
　　他利用这种“便利”一年内为50多名学生修改了成绩
　　本以为“神不知鬼不觉”，当公安人员突然出现时他懵了
　　2009年6月的一个躁热下午，四川某大学某学院的二年级学生钟珂在大学宿舍用电脑上网扫描端口，当他扫描到中山某学校时，发现该网段上“继续教育处”的数据库登录密码为系统默认密码，他欣喜若狂。随后他通过该密码入侵后得到管理员密码，并获得最高权限，可以执行任何数据库命令……从2009年9月到2010年6月期间，钟珂共为该校的50多名学生修改了成绩。
　　在人们越来越依赖网络的今天，计算机网络犯罪也逐渐走进了我们的视线：黑客攻击、网络钓鱼、僵尸网络……而在日新月异的网络虚拟世界，一些80、90后成为了网络犯罪的主力军，这些20-30岁的年轻人中，有些是正在上学的学生，有些是无所事事的电脑爱好者，但他们熟知各个网站、软件的小小漏洞……让我们一起了解一个少年黑客与他的网络江湖。
　　一次偶然的发现
　　原本只想上网扫描端口，但却意外发现中山某学校的数据库密码，获得最高管理员权限的他，可以执行任何数据库命令。
　　“咦，试卷成绩不及格，怎么电脑里面成绩单显示及格了？”2009年7月，中山某学校一任课老师发现其班上一名学生的成绩“失真”。随着点击的深入，他惊奇地发现，电脑中还有50多位学生的成绩也出现了“差错”。
　　“是谁动了电脑？”他立刻警觉了起来，“不可能呀，这些学生平时学习不努力，经常‘挂科’，怎么现在都及格呢？”无奈之下，该老师最终选择了报警。而随着警方的深入调查发现，原来，这是远在四川的一大学生钟珂所为。
　　2009年6月，钟珂还是四川某大学某学院的二年级学生。大一的新奇与激情早已逝去，加之大二的学业比较轻松，无所事事的钟珂便习惯了“宅”在寝室上网。钟珂表示，自己是学电子信息工程的，会经常在网上冲浪。同年盛夏的一个躁热下午，钟珂说自己用电脑扫描另一个端口的电脑时，发现中山某学校网段上运行的教务系统之一的“继续教育处”，其数据库登录密码为系统的默认密码，“继续教育处”和“教务系统”是一样的系统，默认密码也一样。凭借着自己平常积累的专业知识，钟珂通过此密码得到该校教务处数据库的管理员密码。
　　根据钟珂的描述，起初他只是以普通管理员进入，输入密码、按下“Enter”键，便如打开了一个“别有洞天”的小世界。这里面数据非常多，让他兴奋不已。后来，钟珂又获得了最高管理员的账户，解锁授权后，他就可以执行任何数据库命令，如修改学生的任何科目考试成绩等操作。而让他兴奋不已的是，“用这个账号进入修改后是没有痕迹的。只有与纸质的对比才能发现。”
　　一个无底的深潭
　　因为可以先修改成绩，再收取费用，他的业务量陡然增加，不到一年时间他为50多名学生更改了成绩。
　　在获得最高管理权限后，钟珂如鱼得水，自由出入该校数据库。其在接下来的时间里，多次进入该校教务系统内，并将目标锁定为那些考试不及格的学生。查到他们的手机号码，钟珂通过互联网上下载的安全短信群发软件向这些学生的手机发短信：“挂科不要紧，我帮助你，详情请联系QQ某某某”。
　　钟珂称，自己发短信是有针对性的，主要针对那些整天挂科的。“我开始只是说可以帮助考试，后来在他们比较相信的时候才告诉他们可以修改数据库上的数据。”
　　果然不出他所料，那些考试成绩不合格的学生纷纷加了他的QQ，与其洽谈。钟珂开出的价格为：一般科目成绩修改收费为300元至400元一科，英语四级考试等收取1000元起/科。
　　不仅如此，钟珂还可以先修改成绩，再收取费用，因此业务量陡然增加。其利用远在海南的同学开了银行账户，在一切就绪后，钟珂便悄然行使最高管理权限，并进入该校教务系统帮学生修改考试成绩，等他们查看确认了成绩已修改，再向其提供的银行卡账户汇款。
　　“我一般先改成绩再收款。如果他们不给钱的话，我会把成绩改回去。”期间，一些学生在钟珂帮他们修改成绩后没有汇款，钟珂便修改回原来的考试成绩。
　　他开始越滑越深了。
　　从2009年9月到2010年6月期间，钟珂共为该校的50多名学生修改了成绩，并从中获利人民币71170.71元。生意如此之好，超出了钟珂的意料。
　　一辈子的忏悔
　　对原来的成绩和名字都有备份，万一出了事可以赎点罪。
　　在警察出现前，钟珂一直认为自己的手法高明，“神不知鬼不觉”。
　　日，钟珂如往常一样宅在学校里，作案的顺利以及持续时间之长让钟珂逐渐放松了警惕。然而，公安人员的突然出现让他顿时懵了。似乎还没有弄清楚怎么回事，钟珂就被带上了警车。
　　被羁押后，钟珂“宅”进了无尽的落寞和反省之中。破案过程中，钟珂对自己的罪行供认不讳，并供出了那份备份的名单和成绩以及电脑中存储的其他相关材料。
　　8月12日，中山市第一人民法院判处钟珂犯计算机信息系统罪，有期徒刑二年，缓刑三年；并追缴违法所得人民币71170.71元；没收作案工具电脑主机一台。
　　“因为被告人归案后能如实供述自己的罪行，依据法律规定，对被告人可以从轻处罚。”审判长李雪琼说，钟珂属于在校学生，是初次犯罪，积极退赃，具备帮教条件，有悔罪表现，适用缓刑对所居住的社区没有造成重大不良影响，同时，根据钟珂的犯罪情节和悔罪表现，适用缓刑确实不致再危害社会，依法可以宣告缓刑。
　　记者了解到，庭审过程中，钟珂说：“我入侵数据库，虽然改了那些数据，但是我也是为了赚一点钱，分担一下家里的负担，虽然我父亲是一个公务员，但母亲没工作，只是打扫卫生，家里也并不富裕，我希望为我的父母减轻一点负担。”
　　“我收的钱没有拿去挥霍，只是想减轻一点家庭的负担，归案后我也把所有的钱退还了。我在取保候审期间虽然学业还没完成，但我也是随传随到，我没有犯罪前科。”钟珂辩称，自己原本是希望为家里增加负担，却因财迷心窍而做了糊涂事，悔之晚矣！
　　“我对原来的成绩和名字都有备份，万一出了事可以赎点罪。”钟珂说，自己备份不是为了把成绩改回去的，“如果我想改的话随便填个上去就可以了。”（钟珂为化名）
下一页：【专家视点】青少年“黑客”法律意识淡薄 易受经济利益诱惑
(编辑： 邓思妮)
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数百学生收到预警：小心挂科
10月20日，西南交通大学公布该校关于数字化战略的实施意见，除打造“金融大数据研究院”外，还将大数据应用到了学生的培养中。
在该校发展规划中，到2020年，通过有线网络、WiFi、一卡通、门禁卡等相关系统，每个学生每天在校园做些什么，都能被学校“大数据库”统计起来，从而绘制出学生在校园里的“行为轨迹”模型，预测学生未来的发展状况。
“如果观测到学生的行为会导致成绩下降，老师将提前预警和干预。”该校教务处处长郝莉介绍说，学校希望通过大数据的收集，为每个学生个性化的成长提供支持。
WiFi定位了解学生生活状况
“现在的校园中，老师根本没办法知道学生们真正在做什么，只能凭自己的感觉说这届同学好像不如上一届，这个学院的同学学习好像不如另一个学院，而这些论断都没有支撑。”郝莉说，为了更好地了解学生的学习状态，老师们需要知道一些信息，比如，每天学生真正投入到学习上的时间有多少？每天有多少时间在运动，多少时间在做实验？
如今，在大数据时代，回答这些问题成为了可能。这些数据来自于学生在校园学习生活的方方面面。
今年，西南交大启动了学生的“大数据”收集工作，比如，通过有线网络、覆盖全校的WiFi、一卡通、门禁卡等等，来定位学生在学校的位置，以此判断出学生是在教室、图书馆、运动场、讲座现场还是宿舍，从而判断学生在学习、第二课堂、运动等活动上投入的时间和精力。再以此数据为基础，勾勒出学生在学校的行为轨迹，了解学生的真实状态。
在线学习掌握学生学习情况
除了学生的生活轨迹，通过一系列的数据整理和挖掘，西南交大计划建立起学生的学习模型，预测学习状况。
在该校的规划中，未来，该校学生在线学习将成为学习的主要方式，教室则主要用于师生之间的讨论和研究。而学生的在线学习行为将成为数据，根据学生观看每个数字资源的时间、回看情况、完成练习与考试情况，学校就可以知道学生的学习投入、难点与学习习惯。而在线答疑、交流、出勤、作业准确率、考试成绩等课程信息也可以成为数据。
通过学生的行为轨迹和学生的学习答题状况，老师就可以建立起学生学习模型，预测学生学习情况，为学生学习提供个性化指导，为教师教学提供支持。比如，通过对在线学习习惯分析，对于有拖延症的同学，老师可以提前提醒学生合理安排时间；对于在答疑中提及较多的内容，可以提醒老师多进行讲解；通过观察学生学习生活状况，预测出学生将遇到的学业问题和成绩下降，老师可以提前介入，提出预警。
课程预警系统投用 半期时预警组织学生补习
据郝莉介绍，目前，学校的一些数据收集和数据整合工作已经开始，而课程预警已进行了一些尝试。
在西南交大教务网上，有一套课程预警系统。因为该校不少课程都要求老师平常有很多次的考试和点评，半期的时候，老师会发现一些学生在课程学习时遇到问题，觉得学生到期末考试肯定会有问题，就需要登录教务网，给该生发布课程预警，学生本人、导师、辅导员等都会收到预警通知，导师、辅导员会找到学生，组织该生参与课程班的补习等等。
“在上学期，就有几百个学生得到预警。”郝莉说，以前学生都是到期末才知道自己哪门课程可能过不了，现在在教学过程中老师就可以提前预警，督促其学习。
目前，西南交大的学生都有“学生数据档案”，学生在大学里的所有“痕迹”，包括听了多少讲座、上了哪些课程、参加过哪些社团活动、获得了哪些奖项等内容，学校都会记录在案，到了毕业时，绘制出学生的“成长轨迹”，为学生的职业规划、求职等提供数据支撑。
据华西都市报记者了解，在四川其他高校中，也有学校在进行大数据的收集，且已经运用到学生的生活中。
数据收集不是监控学生 是为学校决策提供参考
通过网络定位学生行为轨迹，能知道学生消费、进出寝室教室的记录，这是否意味着学生的行踪被监控，侵犯了学生的隐私权？
其实不然。郝莉说，如今，“大数据”已渗透到生活的各个领域。学校做数据收集，不会去强调每个人的情况，而是查看学生整体的学习生活状况，为学校的决策提供数据支撑，比如，哪种实验设备学生用得较多，需要重新购置；根据学生知识掌握情况，老师为学生“私人定制”个性化发展方案等。“我们所有数据的挖掘和利用，其实都是为了学生，这就是高校一直在提的个性化发展和精细化管理。”
而在同样实行大数据收集的另一所高校，做出的数据分析运用特别注意保护学生的隐私，甚至作为项目的负责人，都没有权利看到任何一个学生的真实信息。对“校园一卡通”的数据处理，学校工作人员也只能看到消费金额，看不到购买的具体物品，也看不见学生的姓名、学号等信息。所有学生都是以一个匿名代码的形式在数据中呈现。
郭枫 华西都市报记者 张菲菲肖笛
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