八年级下册语文书《新闻两则》之《中原我军解放南阳》。

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第1课《新闻两则》之《人民解放军百万大军横渡长江》课件（人教新课标八年级上）2ppt--初中语文
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官方公共微信辽宁省开原五中八年级语文《新闻两则》教案
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《新闻两则》
《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》
教目标：1掌握新闻的特点，了解阅读新闻的方法。
2了解背景，理解课文内容，抓住本文主题。
3让生知道今天的幸福生活来之不易，珍惜现在的习
教重点：新闻的写法
教难点：新闻的概念和知识
1新闻的概念：又称消息，它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象，新成就。
2新闻的结构：标题、导语、主体、背景、结语。
3新闻的要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
4新闻的特点：立场、观点鲜明，内容真实具体，反应迅速，语言准确。
5新闻的写法：主要是叙述，有时是兼有议论、描写。
（1）．字音
锐不可当（
）南 杜聿（
（2）形似字注音组词[来源:++网+++]
业已：已经。
绥靖：安抚、平定。[来源:##网]
四课文感知
1生听读课文录音。要求：听清语气，体会感情。
2生自由诵读，把握主要情节，多角度概括课文内容。
　　教师在生圈读课文中，指导从“时间”角度，从“事情”/“原因”角概括全文内容，并
指名生口述　　[来源:||网]
五、课堂小结
六、课后作业。
教重点：习《人民解放军百万大军横渡长江》
教难点：重点词语的含义和作用
一、朗读课文，找出导语和主体
导语：（1、2句）简述渡江战役胜利成功。
主体：（3—末句）祥述三路大军渡江战斗的经过并指出我军渡江胜利的重要意义。
（一）中路军渡江情况。
（二）西路军渡江情况并加以评论。
（三）东路军渡江情况。
二、理解下列各句中的加点字词的含义、作用
1二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵
、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。
不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。[来源:。xx。k.Com]
三、课堂小结
议论的作用：突出我军英勇善战，揭露国民党反动派拒绝签订和平协议的反动本质及士
气败落，不堪一击的军情。
2写作特点：（1）以
《新闻两则》
《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》
教目标：1掌握新闻的特2
一、语言文字运用（30分）
1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（）
A．瓜蔓（wànq
一、语言知识及运用
1、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）
A.敕造/赦免逡巡
一选出句中单词的正确读法和写法。（共20小题，每小题1分，共20分。）
(1)あの　人が　なにを
第一部（36分）
积累与运用
1、（8分）“长征之歌”专题再现了红军长征的动人情景，ō(
年上期期末九年级语文参考答案
一、1、缔虔qǐù2、D3、A成功季羡林B囚绿当前位置：
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阅读《新闻两则》用简洁的语言概括两则新闻的主要内容。《人民解放军百万大军横渡长江》：_____________________________________《中原我军解放南阳》：_______________________________________________
题型：问答题难度：中档来源：同步题
人民解放军百万大军横渡长江。中原我军解放南阳。
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读《新闻两则》用简洁的语言概括两则新闻的主要内容。《人民解放军..”主要考查你对&&课文理解，名著赏析&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
课文理解，名著赏析
课内课文的理解以及课外名著的赏析，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等。 课文理解的步骤和方法：第一、理清文章的结构。首先，可以抓住课文的题目，课题往往是最直接体现文章主要内容的。如看到“拥抱大树”这个题目，脑海中自然会出现问题：谁拥抱大树？为什么要拥抱大树？怎样拥抱呢？于是课文的主要脉络就自然呈现了。其次，可以尝试给课文加小标题的方法。这也是给课文分段的一种变化形式，但相比较之下学生的兴趣会比较浓厚。如《猎人海力布》一课，课文内容比较长，学生一时无法理清，可以让学生尝试加小标题，学生出现几种回答：分成两部分“救龙女、得宝石”和“救相亲，变石头”；分成四部分，将以上的两部分分别再分开；也有学生分成三部分，将“救龙女，得宝石”分开……在大家相互的讨论中，学生对事情的发展过程就清晰地掌握了。第三，找当然，对于课文结构的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助工具书等方法，将课文读懂，才能进行进一步的理解。第二、找特殊的句子，比如总起句、过渡句、总结句等。这类句子能很好地告诉我们课文的主要内容，如《音乐之都维也纳》，文章开始就以总起句告诉我们“奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。”接下来以“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”、“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市”、“维也纳几乎一天也离不开音乐”以及“在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名”，文章的结构自然就清晰了。第三、句子的理解。文中总会有些重点的句子，怎样在全文中找到这类句子，有时需要教师的 引导，才能找到这类句子，如《看不见的爱》一课，学生都能理解文章中描写了母亲对孩子的爱，从哪些句子中感受到呢？学生自然会主动地到文中寻找描写母爱的动作、语言的句子，并从这些句子中来感悟母爱。理解句子还可以找一些有修辞手法的句子，修辞的句子，学生能通过理解其修辞手法，感悟作者的用意。此外，也可以通过变式比较来理解句子。对一些描写比较生动和含蓄的句子，可以给出一些句子加以比较，让学生感受原句的魅力。第四、对词的理解。对词的理解，应当是以上方面的基础。但是很多词的理解不是简单查字典就能感受到在文中的含义的，应当联系句子的理解一同进行。一些重点词语的理解，也是在分析重点句子的同时进行的。
发现相似题
与“阅读《新闻两则》用简洁的语言概括两则新闻的主要内容。《人民解放军..”考查相似的试题有：
1034426114975384749488233991012人教版八年级上册第一单元阅读《新闻两则》《芦花荡》复习卷、小测及答案(中山市海洲中学)_百度文库
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