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嫌辛苦？看看人家国外的补习班！
责任编辑：马水亲
　　导读：一年一度的寒假又要来临了，很多家长关注的不仅仅是如何过新年，而是如何解决孩子的假期补课问题。不少人感叹：中国的孩子太辛苦，不如早点送出国，省的一到假期就补课，上各种补习班。殊不知，国外的孩子也是要上补习班的，辛苦程度一点不比中国孩子差。
　　每逢寒暑假必然少不了补习班，孩子们好不容易熬到放假，却又面临着进入各种各样的补习班，兴趣爱好特别班等等。很多家长虽然暗自心疼，却又不得不去面对。都说国外孩子学习轻松，不用像中国孩子那么辛苦的去补课吧，事实却是国外补习班也非常盛行的。
　　据有关调查显示，在亚洲很多国家和地区，课外补习非常盛行，家长每年为孩子请家教或上辅导班补习的开销达数百亿美元之巨。韩国每年补习开支相当于政府公共教育支出的80%;2010年日本家长为孩子支付的补习费达120亿美元;在中国香港，85%的高中生接受课外辅导;在中国内地课外补习更常见。在西方国家，虽说不像亚洲国家那么种类繁多，但各种补习班也是普遍存在的。国外的补习班都补什么课？为何要送孩子去补习班呢？首先，让我们从这几个留学热门国家看起：
　　美国：亚裔家庭是补习班主力
　　在美国，本土美国学生似乎并没有上补习班的传统，即使有，通常也是主科之外的，或是真正有特长的孩子需要提升自己。因此，美国的补习班基本上针对的是来自亚裔家庭的孩子。
　　学生在上了中学以后，由于课程变难和升学压力等，想上补习课的想法就越来越强烈。这样的补习以自愿为主，老师和特别辅导员也会单独提出建议。比如某个学生在学习中出现“瓶颈”时，学校就会与学生和家长沟通，建议学生上补习课程。
　　美国学生学习英语(课程)以外的外语(课程)，主要有两种学习目的。一个是学习自己祖先的母语，这种学习更得到学生父母的支持，因为在这个移民国家里，绝大多数人还是心存寻根情结，各自鼓励后代学习原住国家的语言。
　　从高校录取角度来看，认为考生只会使用自家的语言，有取巧之嫌，所以学生要想考上好学校，还要正式地学习一门“真正”的外语，才有竞争能力。所以补习班里更多的学生是学习如西班牙语、法语、德语等重要国际语言，他们的态度是非常认真的。
　　美国孩子上补习课的一个重要目的是提高数学、物理、化学等课程方面的理解能力，尤其是到高中阶段，有针对性地请有经验的老师和大学以上的学生进行专项辅导，是美国孩子补习的大头儿。美国没有高考(课程)，所以中学和高中的统考以及高中毕业能力考试非常重要。
　　美国绝大部分公立学校的学区都提供相当多的补习选择，而且缴费很低，甚至免费。公立学校的补习优点是与学校教育紧密联系，和教学进度相配合，老师的加班费从学校经费中拨，学生成绩提高，对学区的工作业绩很有帮助，所以老师也不辞劳苦。缺点是程式化，与日常教学雷同，而且很难做到一对一的专门教学。
　　加拿大：基础不牢引担忧
　　在加拿大，大多数中小学生所上的公立学校是一种解决“有或无”的普及教育，正课负担在10年级(中国的高一)以下都较轻，副课则更缺乏专业性，如音乐课、体育课，一般只是简单地唱唱歌、打打球、跑跑步，稍微深一点的东西，比如详细的五线谱乐理、复杂的篮球、棒球规则，公校一般都不太讲，或者只讲一点，孩子们如果想多学，就只能去课后班学了。
　　类似国内的纯学习类补习班，在加拿大也有。其实加拿大中小学不光只有“快乐教育”，学生过了十年级之后课业会骤然加重，而且加拿大不是“一考定终身”，能不能升学、能不能进名牌大学，要看最后两个学年、共6个学期的综合成绩，任何一次考试考得差些，名校就很可能入读无望。有些学生很难适应这种骤然间从轻松快乐到严肃紧张的学风转变，学习很容易跟不上。
　　不仅如此，不论公校、私校，到了10年级以上(也就是中国高一以上)，一些文化课的难度是相当大的，比如英文的阅读、应用文写作、文法理解以及数学等，本地孩子(尤其公校生)因为此前一直“快乐教育”而底子不牢，学起来很吃力，来自东亚等地的移民孩子在数学等课目上倒是游刃有余，但语言方面又会拖后腿，因此各种针对高中课目的补习班也就应运而生。总的来说，华裔移民对这类补习班更青睐，但各族裔上补习班的都有。
　　英国：一对一补习更有效
　　英国学生参加课外补习的情况也在逐渐增加。有经验的私教老师爱德华兹说，他所接触的学生，一般选择一对一的补习方式，因为这种补习比在课堂上更专注，学习成绩提高也快。之所以出现补习需求越来越多的现象，他认为，是因为英国学校里的教学效果下降，而为了顾全人数较多班级里的平均水平和教师的就业压力，课堂上死气沉沉，老师没有勇气和动力发挥个人特点，学生学起来也索然无味，不得不求助于校外的补习班。
　　来自牛津的琼斯老师说：“10年前，接受补习的学生每周只上两小时课。现在，我的学生虽然都只有8到10岁，可是我要给每人上6小时补习课，经常是周一到周六共4小时，周日要上2小时，到了考试前，辅导还要增加。这都是学生和家长主动要求的，因为只有这样，他们才有可能上好学校。几十年前，有能力接受这样密集教育的只有尖子生，可是现在，每个孩子都被推到了他们的极限。如果不如此，他们就没有在众多竞争对手中前行的能力。”
　　韩国：九成学生上补习班
　　上世纪70年代起，韩国的课外辅导班大量涌现，现在，家长们对课外教育的关注甚至超过学校的常规教育。
　　在韩国，学校里学不到考大学的知识。想要进名校，必须上补习班。跟中国一样，韩国孩子的课余时间几乎都被补习班占满了，寒暑假还没到，家长们早早就报上了补习班。不同的是，在中国，常能看到家长带着孩子东奔西走去补课，但在韩国，由于补习班实在太多，家长们一般都能在居住社区或孩子上课的学校附近报上辅导班。韩国人形象地称，学生们放学后要么在学院(实施课外教育的机构名称)，要么在去学院的路上。有分析称，接受课外补习的韩国学生达九成，有些知名学院尽管价格不菲，但想要报名甚至得排队。
　　韩国学院很多，条件好，学生多，所教的知识内容与学校教授的完全不同。它们专门针对高考的内容设计课程、方法和答题技巧，有极强针对性，99%的名校学生都受益于学院教育，也有很多“状元”学生常以“没进过学院”来标榜自己的学习能力。学生每天晚上6点放学，7点开始在学院学习，常常深夜11点才从学院回家。零点后继续营业的学院是违法的，但很多学院依然“顶风上”，经常到凌晨1点才放学生们回家。
　　日本：放学直奔辅导班
　　日本的补习班学费昂贵，但家长们仍然乐此不疲地把孩子送去上课。日本文部省统计资料表明，在日本，一个孩子从小学到大学所需总教育费用约为1000万日元(约合人民币80万元)，其中大部分是课外学习费用。
　　日本的各类补习班遍布各个住宅区，几乎所有中小学生放学后都会背着书包去补课。补习班几乎每天都有课，上课时间多为下午四五点开始，因为日本一般中小学放学时间是三点，所以上补习班的学生基本上是走出校门就进补习班的门。补习班一般按能力分班，每班人数不多，老师对每个学生都非常认真、和蔼。很多补习班还开设了自习室，如果学生提前到了，可以在这里学习，这点很受家长们欢迎。
　　日本公立中小学实施宽松式教育，教学进程较慢，教授内容也较少，私立学校讲课则讲究高、深、难、快。因此，学生们要想更上一层楼，去重点私立中小学就读，就必须先进补习班上课。日本的重点公立大学竞争也十分激烈，家长都希望自己的孩子能在各种选拔考试中占优势，所以纷纷把孩子送进补习班。
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应该是外国，我也不知道为什么
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尼玛，外国人根本不用高考，直接申请，汉语差不多就录了，
看看楼下怎么说
我移民到美国沃告诉你们吧。 一般中国的学生在中国去参加sat（美国高考）的辅导班 一般1800分不成问题的（满分2400） 当地的学生能考上都算高的了 基本都能上uc（加州大学 ucla uc berkeley）。美国的高中数学的水平还不如中国的数学然后就剩下英文跟作文两科。美国的高中是混时间的。 有些中国人在中国上过sat的补习班的话 牛b一点的都不是什么问题。要知道能考2400分左右美国人就能哈佛 或者普林斯顿了
嗯 有些大学根本sb都可以进得去。 有些不用高考也可以。就算是高考那数学的水平还不如中国的高中而且物理化学历史等等都不用考。美国高考里面还包括分数加减乘除法。美国的高中比中国的小学还休闲。基本没有作业的
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是不如初中水平
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