&&&&&&&&早恋，也有叫做青春期恋爱，指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。在中国，“早恋”一词带有长辈一方的否定性感情色彩，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。
在很多家长老师心目中，早恋就像洪水猛兽一样，一有风吹草动，就会惊慌失措。中学生该不该“早恋”呢？面对中学生的恋爱问题，老师、家长、学生应该怎么看待呢？
小编寄语:青少年的早恋尽管为数极少，也并不是恋爱的双方都成了牺牲品，但一部分早恋现象对学生已经造成了很大的危害，其危害性是不可忽视的。
孩子为啥早恋
随着生理的发展开始产生性意识
15～18岁的学生第二性特征刚刚形成，生理变化引起了性心理的微妙变化。在这种变化过程中，他们希望与同龄异性交往的心理便应运而生。女孩子的性特征发育要早于男性，因此女学生追求异性的心理早于男生。他们开始敏感地看待男女同学间的交往，他们注视着异性同学有关自己的一举一动…
青春期少男少女一般都喜欢看小说、电视、电影和戏剧等。然而我国的文艺界这些年来大肆描写性爱，这种精神生活的刺激，对正处青春期的学生的性心理起到了催化作用。社会对早恋给予过多渲染，描写中学生早恋的文学作品、影视节目纷纷出台，使青少年觉得中学生的早恋成为学校中的主流…
相互攀比激发早恋的公开化
一些学校的学生的早恋是受同学或知心朋友的影响，为了不失面子而加入早恋者的行列。现在有的小学生竟也在追求早恋，认为没有对象很丢脸。一位身有体会的小男生说：没有对象多丢脸！现在好多男生会互相比谁的'女朋友'多。而据了解，有的孩子还会因为没有女朋友而苦恼。因为“失恋”而茶饭不思、厌学、打架的孩子大有人在，家长们困惑…
由于社会上反对早恋的呼声很高，家庭往往不允许孩子有正常的异性交往，封锁一切有关性知识和爱情描写的书刊，导致一些孩子产生逆反心理。而一些学校的教师害怕学生早恋发生过错，把早恋看成是洪水猛兽，对男女生交往表现得草木皆兵。在高压政策下，他们会表现出各种各样的反抗行为…
早恋不可怕
父母无知才可恨
朦胧的爱慕或者与特定异性明确了恋爱关系，有牵手、拥抱等亲密行为（不含性接触）。但两人的相处尚未明显影响到学习、人际交往和家庭关系等。
对于孩子早恋的问题，家长不要大惊小怪。现在的孩子由于营养好，发育也比较早。并且现在是信息社会，获取信息的渠道比较多，一些影视作品对孩子的影响比较大。所以，孩子相互产生好感是正常…
青少年的早恋尽管为数极少，也并不是恋爱的双方都成了牺牲品，但一部分早恋现象对学生已经造成了很大的危害，其危害性是不可忽视的。其危害性表现在以下几方面：
1、分散精力，影响学业。早恋荒废了不少优秀学生的学业，毁了不少孩子的前程。早恋的青少年中有不少成绩优秀、出类拔苹者，但因为早恋，使他们过分好奇、兴奋、痴迷，过分沉醉于爱的幻想中，再无法全身心地投人学习。其实，学习犹如逆水行舟，不进则退，一个学生每天同时学几门功课
&&&&性格外向、相貌出众的人，比性格内向、外表平平的更容易发生早恋。因为性格外向的人大多敢作敢为，敢于触犯校规，有适合自己的对象，就会大胆追求，并且相貌出众的人，常常是大家追求的目标，尤其是漂亮的少女，往往经不起别人的追求
，她们以被男孩爱慕为荣，听信甜言蜜语，很快陷入男孩子的情网
学习成绩差的学生比成绩好的学生更容易早恋：这些学生常不受老师欢迎，在学习上很少受到特殊关心，也无法把精力放在学习上，从而根本不会从学习中获得乐趣。
于是，他们便把无处打发的精力和时间转向爱情，转向社会，以弥补感情上的空虚。
&&&&喜爱文字、有文艺才华的学生更容易早恋。这些学生因于受环境熏陶，感情丰富，多愁善感，喜欢用书中、歌里的浪漫情节来比较自己的生活，效仿艺术家笔下的主人公，追求理想的爱情天地。加上他们有某个方面的才华，常被异性羡慕，故很容易获得爱的信息……
缺少家庭温暖和爱护的学生容易早恋：常见于父母感情破裂、离婚下得不到温暖，生活在一个冷漠、压抑的环境里。于是，渴望得到他人温暖，而异性的抚慰正可以弥补这一点，使他们尝到了爱情的甘甜。
&&&&这部分人以女生多见，她们从小娇生惯养，依赖性强，找了男朋友，便觉得有了依靠，她们把自己附属于一个男孩，因此，很容易成为男生的爱情俘虏。而那些虚荣心强的女生，大多是由于强烈的虚荣心，使她们乐意接受男孩子的殷勤、赞美以及小恩小惠。有的学生是出于“攀比”心理，而走上早恋的。她们看到自己的同龄人有了男朋友，进出于电影院、舞厅、酒馆等，于是，也不甘落后……
　　环境不好的学生容易早恋：
这些学生接触些不三不四的人，或者与他们一起玩的朋友都是早恋者，在旁人的教唆和指使下，也大胆效仿，正如古人云：近墨者黑。
青春期教育
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当好师生热心人，做好学生“引路人”——记泰山实验中学教师封秀玉
发布者 ：bangongshi & 发布时间：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&封秀玉，年参加工作，泰山实验中学化学教师,高级教师。参加工作以来，先后获得过区教学工作先进个人、校师德标兵、区优质课一等奖、区优秀教师等多项荣誉。&& &&以校为家，真诚待人，当好师生热心人。与封秀玉老师接触过得人都知道，她是出了名的“热心人”。由于自己不担任班主任工作，她想他人之所想，每天早早来到学校，主动承担起办公室的卫生工作——提水，扫地，倒垃圾，抹桌椅。她用自己的劳动换来办公室的清洁卫生。有时她还利用早到校的时间，当一名“编外的班主任”，走进教室督促同学们学习。每年新生招生时，作为招生工作组的成员，她主动向家长讲解招生政策，耐心回答家长的困惑。年夏天，有一位附近社区的老人陪孙子到校报名，由于走得匆忙，老人将户口本、房产证等重要证件落在了校园的凳子上，封老师知道这些证件的重要，她发现后就一直在那里等候。快到中午点时，终于看到一位年轻人踉踉跄跄地跑进校园，眼睛不时到处张望，封老师主动走上前去询问，原来是老人的儿子回来找那些证件了。当他从封老师手中接过证件时，感动得连说了几个“谢谢”。有的同学下雨天忘带，封老师就主动把自己的伞借给学生，有的同事因临时工作安排无法上课时，封老师就主动承担起看自习、管理学生的任务。&因材施教，爱心育人，做好学生“引路人”。兴趣是最好的老师。为了提高学生的成绩，封秀玉老师总是采取多种方法，让学生首先喜欢上化学。年中途接班时，有一名女生化学只考了七十多分，为此家长愁眉不展，询问封秀玉老师该怎么办。封秀玉老师说别灰心，我们一起想办法。封秀玉首先找到这名女生，了解了她的学习情况。封秀玉老师安慰她说，化学实际上很简单，不要有畏惧情绪，只要你喜欢，你就能学好。封秀玉老师利用课余时间，先把学过的知识帮她复习一遍，对于要求理解的，封秀玉来给这个学生讲道理，要求记忆的，她们想办法快速记准。根据学生的实际情况，封秀玉老师还适当地给她另外布置点作业。每天封秀玉都要见她一次，有时问些化学知识，有时检查一下她的化学作业，渐渐地这名学生喜欢上了化学。两个星期以后，封秀玉再提问学生学过的内容，已经熟练掌握，封秀玉老师看到了希望，及时鼓励她，并且在全班表扬她，她的信心更足了，上课精力特别集中，极大地提高了课堂效率，见到封秀玉时，总是笑嘻嘻地打招呼，学生的脸上洋溢着幸福的胜利的微笑。期中考试之前，封秀玉老师帮她制定了考试目标，如果达到目标，就奖励两支中性笔。让人欣喜的是这名学生真的实现了目标，封秀玉老师在班上表扬了她，并且当场奖励了两支中性笔。从此，这名学生的化学成绩一路上升，最终实现了上一中的目标。学生考上高中后，告诉封秀玉老师，那两支中性笔她一直没舍得用，她要留作永久的纪念——因为在心灰意冷时，封老师为自己燃起了希望的火把，这是自己终生难忘的。“我们真幸运，遇到了封老师这样的好老师。”家长看到孩子的巨大变化，激动不已。&从教年来，封秀玉老师满怀对孩子的热爱，公平公正地对待每一位学生，尤其对那些学习习惯差、经常惹事的孩子更是格外“青睐”。在办公室，在校园里，经常看到封老师与学生们面带微笑交谈的场景。有的学生甚至亲切地称她“封妈妈”。桃李不言，下自成蹊。封秀玉老师的真诚付出赢得了学生和家长的爱戴。每年春节都有许多已经毕业的学生登门看望她，教师节时，看着学生送的一张张贺卡和发来的一条条祝福的短信，封老师感到无比欣慰和自豪。& &
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泰安市泰山区教育局 &&&地址：泰安市升平街39号 && 邮政编码：271000&&& 鲁ICP备号热心组织“共同行动”7年资助8820名中学生(图)
&& 15:01:00&&燕赵晚报
■吴桥中学来到省会感谢“共同行动”。■受助学生的来信堆满了桌子。　　在石家庄有这么一支爱心志愿者团队，他们悄然把在全省筛选的56所中学作为帮扶点，7年筹集善款2000多万元，先后资助了8820名贫困中学生，其中5000多名如今已中学毕业，60%以上考上了大学。然而，受资助者并不知道，他们的生活费其实大都是4位民营企业家慷慨资助的，但他们却牢牢记住了一个响亮的名字――“共同行动”。　　善举　　组织贫困中学生到北京开眼界　　4月13日，年过半百的民营企业家魏先生，顾不得周日休息，驱车赶赴远在邢台临城县的石家栏中学，跟苏校长商量组织该校28名被帮扶贫困生到北京参观事宜。　　此前，这个学校向魏先生担任秘书长的“共同行动”秘书处，递交了组织贫困生到北京进行社会体验活动的申请。魏先生觉得，必须在确保孩子安全的前提下，并经当地政府批准，才能组织学生到北京参观学习。　　而实际上，早在2010年五一国际劳动节，他们就资助了一批受助学生前往北京参观。那天，魏先生得知，赞皇县中学被帮扶的40多个孩子中，多数人没去过北京，为满足孩子们的愿望，他多次和县领导、校方商议，出资请一家非常正规的旅行社，给孩子们上了保险，由老师带队进京参观。孩子们除了在天安门广场观看升国旗仪式外，还参观了清华大学和北京大学等地。　　魏先生表示，今后“共同行动”所帮扶的学校，如果也有组织学生到北京开阔视野、接受教育的愿望，他们都会尽力提供资金支持。　　揭秘　　为了不让穷孩子失学，发起“共同行动”　　在石家栏中学，魏先生始终不愿透露自己的真实姓名，总说自己是“共同行动”志愿者，或是“共同行动”秘书处秘书长，资助贫困生的资金也是由“共同行动”几个发起人筹集的，至于发起人的姓名，他一直守口如瓶。　　那么，“共同行动”到底是个什么样的组织？发起人究竟是谁？登录“共同行动”门户网站，上面是这样表述的：“共同行动”是由发起人出资成立的民间慈善组织，通过招募志愿者，设置帮扶点的形式，整合社会各界力量，帮助那些愿意进步且能够进步的县乡贫困中学生顺利完成学业。　　魏先生说，有几个干私企的朋友，聚在一起常常讨论如何回报社会的事情。其中一人说，他生于上世纪60年代，曾因贫穷，致使他饱受无钱上学的煎熬。如今，他富裕起来了，不想再让穷人家的孩子们跟他一样上不起学。几位朋友都很支持他的想法，决定建一个“共同行动爱心平台”，每年注入一些善款，委托魏先生帮他们寻找贫困生进行资助。　　于是，一个名叫“共同行动”的爱心志愿者团队诞生了，那是2007年。　　据知情者透露，“共同行动”发起人其实是4人，都是民营企业家。　　他们在开元大厦设置了秘书处，请两名工作人员常驻此地，专门负责“共同行动”日常事务。　　7年来，这个爱心团队先后把石市、邢台、衡水等地的56所中学作为扶贫点，累计出资2000多万元，帮扶贫困生8820人，其中5000人已经高中毕业，60%以上考上大学。　　志愿者队伍也由当初的4人发展到现在的300多人，帮扶学生的资金90%来自4位企业家，10%则由其他志愿者提供。　　受助者不一定最优秀，但必须是求上进的　　“共同行动”帮扶贫困生的运作模式与众不同，在帮扶学生之前，先由秘书长魏先生与相关县(市)领导联系，确定被帮扶中学后，再由被帮扶学校和“共同行动”秘书处共同确定被帮扶的学生。被帮扶的学生不一定是最优秀的，但一定是愿意不断进步的，每个学校最多100人。县主要领导、校长、老师分别是帮扶学生的总负责人、负责人、志愿者。秘书处把善款打到这个学校的账户上，由学校专职志愿者负责把这些钱打到每个受助学生的饭卡上，然后再把善款具体流向及时在“共同行动”网站上公布，接受监督。　　在帮扶方法上，他们除每月给予被帮扶学生120元(现为150元)的饭费外，还包揽了学生的床单、洗漱用具、笔墨等生活和学习用品，并承担学生到外面开阔眼界，提高思想境界的费用。同时，他们还对被帮扶学生进行心理疏导，让孩子们不因贫困而自卑。　　在帮扶原则上，他们实行动态管理，对那些学习进步的学生，他们加大资助力度，每月最高资助360元；如果学生学习成绩连续三次下滑，则被取消受助资格。　　记者在“共同行动”门户网站发现，他们工作很透明，比如每个被帮扶学校名称、受助学生姓名、受助金额变动情况，以及负责发放资金老师的姓名等，尽收眼底。　　秘书处工作人员蒋海玉表示，7年来他们发放的2000多万善款，没有一次差错。　　感恩　　“吃着月饼，幸福的花一朵朵绽放”　　组织受助学生中秋节赏月、吃月饼，是“共同行动”的一个传统。　　蒋海玉说，每到中秋，石市一家糕点生产企业就会积极参与“共同行动”，为56个帮扶点提供几千份精美的月饼，发放给受助学生。56所学校则在同一时间内，举办中秋晚会，免费为受助学生提供爱心晚餐。　　“那夜，我们吃着月饼和水果，感到分外香甜。我们虽然没有炫丽的舞台，没有耀眼的灯光，但幸福的花一朵朵绽放……”被帮扶学生薛瑶同学这样畅谈自己的感受。　　“感谢你们送来的中秋月饼！孩子舍不得吃，把它拿回家，与我们分享。有你们、我们和她一起同在，相信孩子会更加坚强，奋发向上！”衡水中学张雅洁的家长在写给“共同行动”的信中这样表示。　　“有了你们，　　再也不觉得寒风刺骨”　　在“共同行动”秘书处办公桌上，堆积了上千封受助学生来信。　　石市一中的历史老师舒杰，自2010年与丈夫、女儿一起成为“共同行动”志愿者以来，她经常到秘书处取信，回去后发动家人和学生给受助学生写回信。三年多来，他们共为受助学生写了300多封信。大小不一的十几个日记本，记录着舒老师他们三年来写信的情况。“沧州市吴桥县吴桥中学、邯郸市邱县一中、藁城市联教中心……”日，舒老师的日记显示，那天他们共给36位受助学生写了回信，　　舒老师说，在写信互动活动中，对于助人者和受助的学生，不仅增进了友谊，而且还净化了心灵，使双方都对生活更加珍惜。　　涉县索堡中学的郝腾雁家里生活拮据，父亲无暇顾及她，她在信中写道：“我总觉得没人关心我，可自从有了你们，我才发现原来有很多人在默默地帮助我，我再也不觉得寒风刺骨了……”　　目标　　三年内帮扶点　　覆盖全省108个县　　爱心接力，薪火相传。“共同行动”所帮扶的中学生，如今很多已参加了工作，受爱心人士的影响，他们也纷纷加入“共同行动”队伍，为被帮扶学生提供服务。　　衡水职业学院的张然同学，近日跟刘凯同学用打工挣来的100多元钱，购买了一些办公用品，送到了“共同行动”秘书处。她俩都是在赞皇县中学上的高中，受“共同行动”资助三年，一直心怀感恩之情。张然表示，她们参加工作后，每月都会向“共同行动”账号上打钱，支持爱心行动。　　秘书长魏先生说，志愿者们所奉献的是一种无私的情怀，既是助人，亦是自助；既是乐人，也是乐己。所以，当他遇到烦恼的时候，便拿出受助学生寄给他的手工作品观赏，心情马上好起来。　　他表示：“只要我活着，就会一直把‘共同行动’坚持下去！”4位发起人目前已经给“共同行动”注入了300万风险保障金，将来即便有发起人不再资助，这300万保障金也会确保爱心活动正常进行。他们计划3年内把帮扶点数量覆盖到全省108个县(市)。　　鉴于现在委托“共同行动”资助贫困生的社会爱心人士逐渐增多，他们正在跑办登记备案手续。(文图/首席记者 李梓 实习生 温瑞连)
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