我要问一个数学问题_百度知道
我要问一个数学问题
小芳家去年五月份用电是1035度，六月份用电是1154度，(1)7月份使用空调后，用电增加了2/7.（2)7月份用电量是8月份的3/4问7月、8月各用了几度电？
提问者采纳
七月份相对于六月份增加2/7，则七月份是六月份的2/7 + 1倍，即七月是六月的9/7倍，则七月用电量为=1483.7,七月份是八月份的3/4,则八月份是七月份的4/3，八月份用电量：=1978.7.（按道理说这种题一般给的条件都要用到，五月份的电量没用到，但是按照题意来说，用电量增加的基础是六月份，应该不包括五月份）
提问者评价
太感谢了，真心有用
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“(1)7月份使用空调后，用电增加了2/7　”，不知是比哪个月份增加了2/7，基数是那个月，2/7的7，是指五月份，六月份，还是五、六两个月份？不太明白，无法计算。
七月：/7)=1483.71度八月：/7)/(3/4)=1978.29度
七月()*(1+2/7)=153（度）八月153/（3/4）=204度
小芳家有多少人呢，每月用那么多电，难怪电站修了那么多还是缺电。7月用电＝1154*（1+2/7）=1483.7(度)8月用电＝/4)=1978.3(度)
1楼正解，其余楼仅仅是电表数值而非月使用电度数！
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出门在外也不愁一个数学问题~~
一个数学问题~~
已知：A不等于0，且A乘以四分之三等于B乘以十五分之八等于C除以二分之五等于D乘以七分之四等于E除以五分之六，把A、B、C、D、E从大到小进行排列~~
大侠们帮帮忙!小弟感激不尽！
你只要把上面问题的乘法式写出来 再一个一个同分异母下就可以知道了
额。。晕 把答案写倒头了 正确答案是 C&A&B&D&E 不好意思
提问者 的感言：3Q
其他回答 (5)
当A&0 c&e&a&d&b
3/4 =315/420
8/15=224/420
4/7 =24/420
6/5 =144/420
4/7&6/5&8/15&3/4&5/2(统一分母比较）
A乘以四分之三等于B乘以十五分之八等于C除以二分之五等于D乘以七分之四等于E除以五分之六
分数越小，与之相乘的字母代表的值越大，反之同理
D&E&B&A&C
3/4 =315/420
8/15=224/420
4/7 =24/420
6/5 =144/420
4/7&6/5&8/15&3/4&5/2(统一分母比较）
A乘以四分之三等于B乘以十五分之八等于C除以二分之五等于D乘以七分之四等于E除以五分之六
1、ABCDE都大于0
分数越小，与之相乘的字母代表的值越大，反之同理
1、ABCDE都小于0
分数越大，与之相乘的字母代表的值越大，反之同理
当A,&0反之
更正一下：
3/4 =315/420
8/15=224/420
2/5 =164/420
4/7 =24/420
5/6 =350/420
4/7&2/5&8/15&3/4&5/6(统一分母比较）
A乘以四分之三等于B乘以十五分之八等于C除以二分之五等于D乘以七分之四等于E除以五分之六
1、ABCDE都大于0
分数越小，与之相乘的字母代表的值越大，反之同理
1、ABCDE都小于0
分数越大，与之相乘的字母代表的值越大，反之同理
当A,&0反之
该答案经验证正确，楼主放心使用。
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一个数学题目
找两个容量一样大的酒瓶，一个瓶里装满清水，另一个瓶里装满白酒。再找三个空杯子，每个杯子的容量恰好是瓶子嘞倮脆窃诒铺错俅氮贪的三分之一。把这两个瓶子和三个杯子将水和白酒对半掺在一起，把倒的顺序写出来。
有意思!酒瓶倒入杯1(都倒满), 倒入杯2,
水瓶倒入杯3.杯3倒入酒瓶. 此时酒瓶中是水和白酒对半掺的.水瓶倒入杯3, 杯1倒入水瓶. 此时水瓶中是水和白酒对半掺的.酒瓶倒入水瓶, 则水瓶中是水和白酒对半掺 且满.杯2 杯3倒入酒瓶. 完成!
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A瓶装水，B瓶装酒，a b c 代表三个杯子。先把a b 两杯倒满水 ，A 还剩三分之一；c 杯倒满酒，然后将 c 的酒倒进 A 瓶 ；再把 c 杯倒满酒 ，B 瓶剩下三分之一；将 b 杯的水倒进 B 瓶 ；现在A B 瓶里谁喝酒都是对半，把 B 瓶里的倒入 A 瓶，至将 A 倒满；将 a c 杯里的液体一同倒入 B 。
先定下名字吧
这样方便。。
依次是： 水瓶
（ 以杯的容量为一个单位吧。）
水瓶倒到 杯1 和 杯2 中，因此水瓶中还有一个单位的水。 将酒瓶倒入 杯3 中，再将 杯3 中的酒倒入 水瓶中， 因此水瓶中有一个单位的水和一个单位的酒。再将酒瓶中剩下的两个单位的酒倒入 杯3 中（剩下一个单位），将 杯1 中的水倒入 酒瓶 中，因此酒瓶中有一个单位的水和一个单位的酒。再将酒瓶中两个单位的容量倒入水瓶中一个单位（剩下一个单位）。哈哈～～
最后一步了。将 杯2 中的水和 杯3 中的酒倒入 酒瓶 中。。。。
（希望对你有所帮助）一个数学问题_百度知道
一个数学问题
一个3乘3方格图案中有多少个正方形?如果是4乘4的呢?5乘5呢?10乘10呢?有什么规律?要用中问详细解释啊!
提问者采纳
楼上的:也许楼主是考虑了大的正方形数目吧?1*1:1个2*2:1+4=5个3*3:1+4+9=14个4*4:1+4+9+16=30个可以推想,n*n的情况下结果就是1的平方+2的平方+3的平方+......+n的平方上面的式子可以用数学归纳法导出一个比较简单的公式公式为:n*n
有n(n+1)(2n+1)/6个正方形.这道题本身应用归纳猜想与证明的方法是最佳答案.
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正方形有大有小,3*3的的大格子中有9个边长为1的小正方形,同时有4个边长为2的中等正方形和1个最大的正方形.4*4的方格图案中有1个大正方形,还有4个边长为3的正方形,9个边长为2的正方形和16个边长为1的正方形.注意正方形的数目数据:1=1*1
16=4*4所以有理由猜想一个边长为n的正方形中共有s=1*1+2*2+……n*n=n(n+1)(2n+1)/6.其中边长为k(1≤k≤n)的正方形的数目为(n+1-k)*(n+1-k),具体计算或者说是证明的过程如果依赖排列组合原理来说很简单.如果你学过,可以试着自己算算看.
楼上的应该是对的
支持！！ 不错的题
3乘3中有9个，4乘4有16个，规律就是那个数的平方
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粘土在烧制成陶器后会缩小14%，所以当一个人要做一个50cm X 50cm的方形陶器时，他想到了50的14%就是7，那么当他在制作时就以57cm X 57cm的模型去烧制，但是烧完后却是49cm X 49cm的模型。那么他到底是哪里出了错误，应该怎么烧制一个50cm X 50cm的方形陶器呢？求各位理科达人赐教！！
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土木工程研究生，FRP
要用50除以0.86，缩小比例是以缩小前为参照的
50/(100%-14%)=58.14
景观设计师，插画师
的话：要用50除以0.86，缩小比例是以缩小前为参照的引用
的话：50/(100%-14%)=58.14但是我想的是58.14乘以58.14再乘以84%不等于50乘以50啊
景观设计师，插画师
它需要的是一个实体的物体不是吗？
景观设计师，插画师
我若是这样算呢？50X50=2500，
=2906，然后再开根号得出53.916才是每平方厘米应该需要的粘土。求解~
中医内科学博士
关键在于缩小的14%是指的什么，是指的体积，还是尺寸？考虑到陶器是空心的，楼主的“58.14乘以58.14再乘以84%不等于50乘以50”想法是不对的。
的话：我若是这样算呢？50X50=2500，
=2906，然后再开根号得出53.916才是每平方厘米应该需要的粘土。求解~你已经做过一次实验了?57*0.86=49.02就已经很能说明这个经验公式的正确性了
1、没说14%是线压缩率还是面压缩率还是体压缩率2、按线压缩率来解，“50的14%是7”的意义在于50×50→43×43；至于?×?→50×50该问的是“?的14%是(?-50)”或者“?的86%是50”
的话：但是我想的是58.14乘以58.14再乘以84%不等于50乘以50啊（58.14*0.86）*（58.14*0.86）=50*50
景观设计师，插画师
的话：（58.14*0.86）*（58.14*0.86）=50*50
的话：1、没说14%是线压缩率还是面压缩率还是体压缩率2、按线压缩率来解，“50的14%是7”的意义在于50×50→43×43；至于?×?→50×50该问的是“?的14%是(?-50)”或者“?的86%是50”引用
的话：你已经做过一次实验了?57*0.86=49.02就已经很能说明这个经验公式的正确性了引用
的话：关键在于缩小的14%是指的什么，是指的体积，还是尺寸？考虑到陶器是空心的，楼主的“58.14乘以58.14再乘以84%不等于50乘以50”想法是不对的。不好意思，我数学很烂，所以来此求教，望大家耐心指教一下。我这里当然说的是实体，陶瓷就把它想象成一个砖块，那么想烧出陶瓷x，结果烧出来因为有缩减，变成了y，也就是说86%的y就是x。这个自然就是在算它的面积了，也就是说面积缩了14%不是吗？但是在制作过程中，做成这种等边矩形的关键是要得到我想要的面积，那么前者说的58.14边长烧制后并不是一个2500平方厘米的矩形，所以我想说的是53.916这个数据算出的面积不才是最接近2500平方厘米的这个数据吗？请各位大神赐教~~
的话：不好意思，我数学很烂，所以来此求教，望大家耐心指教一下。我这里当然说的是实体，陶瓷就把它想象成一个砖块，那么想烧出陶瓷x，结果烧出来因为有缩减，变成了y，也就是说86%的y就是x。这个自然就是在算它的面积了，也就是说面积缩了14%不是吗？但是在制作过程中，做成这种等边矩形的关键是要得到我想要的面积，那么前者说的58.14边长烧制后并不是一个2500平方厘米的矩形，所以我想说的是53.916这个数据算出的面积不才是最接近2500平方厘米的这个数据吗？请各位大神赐教~~此楼到现在其实是在分两部分讨论，一个是你首楼所述的方法问题在哪里；另一个是你的思路有没有问题以及如果有在哪里。因为前者放在首楼，所以大家主要都是针对这个问题的；至于后者，正如我之前所说，题目没有明确86%是指长度还是面积还是体积。（顺带一提首楼的做法是认为86%指长度）三种情况下答案各不相同，这三者之间没有谁对谁错的差别，纯粹是条件不同。（当然，应该指出三者之中长度是最容易测量的，体积也可以通过称重的方法简单求得。所以86%如果是指面积，虽说不是不可以，但总归没什么说服力）
的话：不好意思，我数学很烂，所以来此求教，望大家耐心指教一下。我这里当然说的是实体，陶瓷就把它想象成一个砖块，那么想烧出陶瓷x，结果烧出来因为有缩减，变成了y，也就是说86%的y就是x。这个自然就是在算它的面积了，也就是说面积缩了14%不是吗？但是在制作过程中，做成这种等边矩形的关键是要得到我想要的面积，那么前者说的58.14边长烧制后并不是一个2500平方厘米的矩形，所以我想说的是53.916这个数据算出的面积不才是最接近2500平方厘米的这个数据吗？请各位大神赐教~~首先，”粘土在烧制成陶器后会缩小14%“这个并没有说是长度缩小14%，而是面积缩小14%，还是体积缩小14%。那种都有可能，而不是像楼主这样，“把陶器想象成一个砖块”，就得出面积缩小14%的结论。——就算陶器是一个砖块，就不能是长度缩小14%了吗？？其次，通过实验结果，49/57=0.86，也就是长度上缩减了14%(49*49)/(57*57)=0.74，面积上缩减了26%这是证明”粘土在烧制成陶器后会缩小14%“说的是长度上缩减了14%第三，50的14%就是7没错，但这代表50mm会缩减成43mm而你要得到的是50mm，因此是X(1-14%)=50，解得58mm这是一种约定，将某个数减少14%，是减去这个数的14%，而不是减去结果的14%57减少14%，57的14%是8，所以结果是49而LZ错在用57减去结果的14%，也就是50的14%了。最后备注一下：以上计算都省去了小数，实际操作请按精度需要保留小数计算。
上面都说的很清楚了...因为参照系不同比如100减少1%就是99，这1%是以100为参照的然后99加上1%就是99.99，这1%是以99为参照的
景观设计师，插画师
的话：首先，”粘土在烧制成陶器后会缩小14%“这个并没有说是长度缩小14%，而是面积缩小14%，还是体积缩小14%。那种都有可能，而不是像楼主这样，“把陶器想象成一个砖块”，就得出面积缩小14%的结论。——就算陶器是一个砖块，就不能是长度缩小14%了吗？？其次，通过实验结果，49/57=0.86，也就是长度上缩减了14%(49*49)/(57*57)=0.74，面积上缩减了26%这是证明”粘土在烧制成陶器后会缩小14%“说的是长度上缩减了14%第三，50的14%就是7没错，但这代表50mm会缩减成43mm而你要得到的是50mm，因此是X(1-14%)=50，解得58mm这是一种约定，将某个数减少14%，是减去这个数的14%，而不是减去结果的14%57减少14%，57的14%是8，所以结果是49而LZ错在用57减去结果的14%，也就是50的14%了。最后备注一下：以上计算都省去了小数，实际操作请按精度需要保留小数计算。实际上问题指的是50cm乘以50cm的陶器会缩小14%，我在看原题时就已经理解成面积了，因为原题没有告诉我厚度。我的思维是，我只注重结果面积一定是50cm乘以50cm那么大，就是2500cm2.那么以这个来推算制作前到底需要多大面积的正方形，所以，在此忽略了它的厚度，就是一个纯粹的缩小14%的问题来看待，您说的我不是很理解，我的53.916cm这个数据没有说服力，只是针对要求得的面积而言。我再重申一遍，原题说了是50cmX50cm。怎么会联想到它的边长缩了14%，是针对50cmX50cm这个结果吧~~还是在数学里面有专门的解释说法？望指教~~引用
的话：上面都说的很清楚了...因为参照系不同比如100减少1%就是99，这1%是以100为参照的然后99加上1%就是99.99，这1%是以99为参照的
的话：实际上问题指的是50cm乘以50cm的陶器会缩小14%，我在看原题时就已经理解成面积了，因为原题没有告诉我厚度。我的思维是，我只注重结果面积一定是50cm乘以50cm那么大，就是2500cm2.那么以这个来推算制作前到底需要多大面积的正方形，所以，在此忽略了它的厚度，就是一个纯粹的缩小14%的问题来看待，您说的我不是很理解，我的53.916cm这个数据没有说服力，只是针对要求得的面积而言。我再重申一遍，原题说了是50cmX50cm。怎么会联想到它的边长缩了14%，是针对50cmX50cm这个结果吧~~还是在数学里面有专门的解释说法？望指教~~因为50cm×50cm在这里是表示尺寸，说明长宽都是50cm；乘出2500cm^2并没有什么特别意义
假设一个边长为1的立方体，边长扩大一倍（即增加到2），那么表面积扩大到4倍，体积扩大到8倍面积变化率＝长度变化率的平方体积变化率＝长度变化率的立方
的话：实际上问题指的是50cm乘以50cm的陶器会缩小14%，我在看原题时就已经理解成面积了，因为原题没有告诉我厚度。我的思维是，我只注重结果面积一定是50cm乘以50cm那么大，就是2500cm2.那么以这个来推算制作前到底需要多大面积的正方形，所以，在此忽略了它的厚度，就是一个纯粹的缩小14%的问题来看待，您说的我不是很理解，我的53.916cm这个数据没有说服力，只是针对要求得的面积而言。我再重申一遍，原题说了是50cmX50cm。怎么会联想到它的边长缩了14%，是针对50cmX50cm这个结果吧~~还是在数学里面有专门的解释说法？望指教~~边长缩了14%不是“联想”出来的。你可能没看仔细我说的话，我说“粘土在烧制成陶器后会缩小14%”有三种可能性。可能是边长，可能是面积，可能是体积。为什么确定是边长，是通过实验结果确定的如果57mm变成52.8mm，说明这14%是指面积，因为(52.8*52.8)/(57*57)=0.86如果57mm变成54.2mm，说明这14%是指体积，因为(54.2*54.2*54.2)/(57*57*57)=0.86现在真实情况是57mm变成49mm，说明这14%是指边长，因为49/57=0.86
楼主：1、你在首楼引用的解法里，14%是指边长的2、你愿意把14%理解成面积，（在题目没有明确的情况下）是没有任何问题的3、就我个人推测而言，倾向于边长&体积&面积的可能性排序
景观设计师，插画师
的话：楼主：1、你在首楼引用的解法里，14%是指边长的2、你愿意把14%理解成面积，（在题目没有明确的情况下）是没有任何问题的3、就我个人推测而言，倾向于边长&体积&面积的可能性排序了然~~~谢谢解惑~
楼主先弄清楚14%到底指的是什么。
用小学的理论来为你解答：在计算过程中单位一背偷换了…………………六年级学生都能为楼主解答……………………………………
景观设计师，插画师
的话：用小学的理论来为你解答：在计算过程中单位一背偷换了…………………六年级学生都能为楼主解答……………………………………不好意思，问了白痴的问题~~~
的话：不好意思，问了白痴的问题~~~木有关系~~都有犯二的时候~~~~
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