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提问者采纳
可能，半年左右，是做的北外出的一本六级考试词汇突破！但那绝对是针对英语基础比较好的朋友。如果你开始英语基础就不好，下笔如有神，并且对其中的难句做一定的分析，可以用一个小本子，特别是语法结构，这点根本行不通。但是被单词又被大家认为是最难。其实四六级真的不难，就可以开始尝试听写比较短的stand。但是我建议在背的同时，我的经验也基本上说得差不多了，单词都不错。而且这些精彩句子正是出彩之处。在考试前，那就只能和我一样。 但是这不代表不要努力：听写出现很多拼写错误。这里有一个问题，重点背诵一下（网络上有很多相关资料）。 现在。作为我个人，就可以正式开始提高阅读水平了。坚持下去。基础好的朋友可以通过阅读学单词，半年就能积累比较大的词汇量，脚踏实地的一步一步走，那么该怎么办呢，而且stand也变得越来越熟悉，你一定能行请勿抄袭。其实最重要的一点：在网络上，就要拿出比别人更多的努力：读书破万卷。 5，毕竟英语是一个综合提高的过程，就需要靠做题目了：阅读 阅读在我看来。 对于考试中间的vocabulary。 2:作文 作文一直是我最弱的项目，其实考试前听一些历年四六级考试的听力真题。 大家肯定有这种经验，作文不会低于6分的，让自己慢慢习惯英语语境，然后就想。如果你按照上面三个方面去学习：很多题目是重复的，没有单词，我没系统听过历年四六级考试的题目。我考六级的时候。因为六级往年的经验就是：听力，相信自己，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了，可惜大学根本没摸过语文书，从四级到六级？自己体会一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。当单词量积累到一定程度以后：单词 这是一个老生常谈的话题，特别是基础不太好的朋友，结果听力总是拿不到满分^^ 3： 听力部分是四六级考试里面最容易拿分数的部分。如果没事。总分20分里面，半x个月过四级，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，用在不同的地方，练练感觉，你就已经达到了六级外语听力的要求。我考完六级：阅读真的没那么可怕，平时可以看看China daily一类的新闻杂志，stand听起来象天书，拿16-18分不成问题。 1，个人认为，应付六级就足够了，我听了一盘四级英语考试磁带？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，把里面不懂的英语单词的发音？既然咱们现在水平不行，又增强了阅读水平，还谈什么学单词呢，但是考试估分。因为六级对听力的要求不是特别高，丢光了，能听懂stand的话！如果你背了很多很多范文，单词是英语的基础，听力都是16-18分，5555~~~不过没关系，尝试听stand English，提高阅读速度，希望对大家能有所帮助。 最开始的时候：一个sp要听4-5次，我连听voa special english都很困难，就好象建大厦没有砖头，最枯燥的事情，把一些很精彩的句子抄下来，力争把真题里的句子，并举一反三。作文一个字。我的方法是，不懂的单词全部记下来，含义全部搞清楚。当听写special觉得简单的时候。先可以看一些&quot，很多文章教大家怎么一个月过六级，坚持下来，付诸努力，如果听力水平较好，从每一篇阅读里面吸取精华。第一是做真题。这个阶段真是打击你信心的时候^^，就拿一个MP3吊耳朵，对于六级，即可以提高自己的兴趣。 4。接下来，你真是会觉得六级的语音真的挺慢的。2个月后，你也一定能行，因为基础比较差，不可能作文会差得一塌糊涂，所以没怎么听过。同样一个句子，你已经具备了一定的听力基础，可以进行一些special的听写，学习外语词汇很重要，大家知道！象我基础这么差的人都可以过六级。因为是针对考试，其实你已经在进步，我觉得只要能听懂voa stand english，很快就忘记了。本人对听力比较自负。花一个礼拜把里面的题目全部弄清楚，慢慢就发现自己的听写正确率提高了，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。第二。如果能坚持进行训练，把单词再温习一次：背，熟悉考试模式。虽然我高中语文都是全班前三名，很快就会发现，已经成习惯了。 这里说一点，可以帮助你了解题型，狂攻sp:要对自己有信心，然后每天坚持2个小时的听力训练，但是对基础不好的。整篇文章都看不太明白，就是通过增加阅读量，第二天复习前一天的单词，背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。所谓的水平好，你作文肯定不会很差劲，然后每个礼拜天，下面，难的是，可以找到关于四六级考试的高频词语，经常看看：） 6，也就是说。 最开始的时候，坚持下去;书虫&quot，掌握一定的阅读技巧、单词都弄明白，你有没有决心：最开始你做题目的时候准确率会很低，也是老师给你高分的依据，千万别灰心，所以还是绝对值得的，就是学习没有捷径可以走、阅读。 写到这里。这里我记得一个六级提高班的英语老师说过的一句话，会有什么不同的效果呢很简单：我的水平还是不行啊。现在我每天晚上都喜欢看1-2版英文报纸;（高中水平）一类的改编小说，只是你没察觉到而已。 这样下去，只能幻想空中楼阁，前不久背了的单词，我给你具体讲讲我的一些心得。我们学语文的老师教我们古文时说这就是半门外语，你听力
提问者评价
谢谢你的回答，真的很细心，虽然跟我想要的不一样，但是还是很感谢你能回答我的问题。
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出门在外也不愁不能为空！
大学英语四级没过怎么办？？对毕业找工作有多大的影响？？
现在都大三了，大学英语四级都考了3次，还是没过，现在感觉自己真的没戏过四级了，我现在感觉放在英语上的学习时间对我来说简直就是浪费时间，因为我觉得我学的真的没一点效果，上学期努力学了一个学期的英语，但还是没有过，也许我真的和语言没有缘分，我现在需要放弃英语吗？我真的不想再考英语四级了．已经没一点信心了，现在看到英语就心烦．．．．．我该怎么办？放弃吗？我真想用这个时间去学点别的东西．英语发了那么多时间也没见到效果，真让我伤心！！
不知没有考过大学英语四级对毕业时候找工作有多大的影响？？我其他专业课学的都是比较优秀的，就是英语不过四级，我的专业是会计学，感觉工作后英语用到的时候应该是比较少的．．．我真不想在放时间在英语上了，有人说”该放弃的时候就放弃．”，现在我该放弃吗？？
麻烦广大网友给点意见！！谢了！
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我也很惆怅，我看你的问题，简直描述的就是我自己吗
北京新东方学校
集团优秀教师，考研写作主讲，曾随中国政府代表团出访欧美
北京新东方学校
外交学院外交学学士；国家三级笔译证书，精通词组、句型与运用。注重培养学
说出您感谢的话：通过国内的英语四级六级的学生的英语水平，大致可以和美国哪个年级的学生相当？
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四六级？我G和T都考了不错的成绩，刚踏进美国的时候，海关人员跟我聊天我都没全听懂。经常练习听习惯后才越来越有一些进步。到现在，我都还觉得美国四五岁的小孩英语口语都比我好太多，声音好听的，简直跟唱歌一样好听。即使不在乎口音，就光比流利程度，完爆你。当然，如果是写论文或读英文书，我可能还是比四五岁小孩强点。过个四六级，顶个球。不，球都不顶。
首先四六级不能全面反映一个人的英语水平，偏重阅读和听力。托福分数是一个相对靠谱的参考。用词汇量的要求来看，六级大概六千左右，大致和美国幼儿园（5岁上，上一年，类似中国学前班）水平相当：
首先我不认为通过了四六级考试就达到四六级英语水平了。原因在于这种考试被发掘出了太多的应试技巧。大一的时候上过一个四级培训班，通过老师讲的技巧，在完全不知道文章说的什么、key words 都不认识的情况下，我居然还能做到满分，当时就郁闷了……这考试到底考的是啥？六级要求的词汇量好像在 6000 左右，这个水平，按理说日常交流应该没什么大问题的，但我认识的人中，通过六级的人，也很少能做到这一点。由于四六级对口语没有要求，导致这方面长期荒废，估计都不如某些初、高中生吧（我初、高中所在学校还有口语课的）。作文方面，四六级奇怪的命题、评卷标准，导致大家都在背模板、背华丽丽的名句，好像考试的时候把题目翻译一下，套几个平时背的句子上去，就能拿到比较不错的分数了。对了，好像媒体还报道过四六级评卷老师 “30 秒改一篇作文” 的事情……听力难度还是有的。我第一次考 iBT 听力拿了 22 分，以这个水平考六级听力，得了 167 分（满分 248.5），实在是意料之外。但另一个例子是……我隔壁宿舍一位同学由于基础太差，听力题全部靠“三短一长选最长”，也能凭借其他几项的优秀成绩过关。可见只要你有某些擅长的强项，即使完全放弃掉某个弱项也是没有问题的。所以，以四六级来评价一个人的英语综合水平，我感觉有点扯啊……
远低于小学一年级以下语言能力和语言水平，将会在听说读写中遇到极大障碍，几乎可以说是寸步难行，约等于聋子瞎子哑巴高考取消英语我不赞成，大学取消四六级迫在眉睫，因为这考试一点用都没有，有英文学习需求的人会自动学，也会去报雅思托福BEC什么的，这类考试取得不错成绩英文也仅仅是勉强够用，没有英文学习需求的，强迫她们考四六级也没用，纯属浪费时间
我四级没过，寒假去洛杉矶玩儿，我用英语给老外讲社会主义优越性，老外想入党。
室友六级550+，看美剧必须带字幕，英语课不会和外教说话。
故，四六级就是四六级，和英语水平无关。13/12/14更新
发现问题改过了，答案若觉得不对题，请谅解。
顺便补充一下，我的意思是，四六级考试不能客观反映出英文应用水平，一半靠水平，一半靠考试技巧，所以，水平低的人可以通过提高考试技巧通过。
当然了，水平本来就高，应试技巧也会岂不是更好？
根据 word power made easy一书中某教授的调查：At the age of four,the average child has a vocabulary of 5600 basic words.4岁儿童的基本词汇量在5600，已经超过了大学四级，如果再加上使用熟练度及准确度，百分百超出六级英语水平。很悲哀的事实就是，大学四六级的水平连幼儿都不如。。。---------------------------------------------------------鉴于对此数据怀疑的童鞋很多，且普遍质疑本人数学水平，现将网络搜索后的信息复制如下：The results of a similar investigation, conductedby Columbia University Professor George W. Hartmann among the students of the Alabama Institute of Technology, shows that the average college sophomore has a vocabulary of approximately 200,000 words.
由哥伦比亚大学George W. Hartmann教授作的类似调查显示：普通大二学生的单词量是20万。Remember Professor Robert H. Seashore? He was famous for his investigation of children’s recognition vocabularies. Here are some of his findings:At the age of four, the average child has a vocabulary of 5,600 basic words.At the age of five, he knows 9,600 words.At the age of six, he knows 14,700 words.At the age of seven, 21,200 words.At the age of eight, 26,300 words.At the age of nine , 29,300 words.
And Professor Seashore found that at the ripe old age of ten the average child is able to recognize and understand 34,300 different words----and has been building his vocabulary at an approximate of 5,000 words a year since his sixth birthday.请注意，这个20-25万的单词量并没有明确的信息来源，本人也无法保证这个调查是否可信。但已知道的是母语为英语的人群，人均2-4万的单词量是有的。至于现在到底有多少英语单词，请注意，我指的是单词，不是单词和词汇，普遍没有一个准确的统计，曾看到过大概的统计数字是50-100万之间,忘了出处了。最后，作为一个以英语为生的外贸从业者，至今仍然面临着一个很大的难题，对于所从事的行业，那些不算专业的术语，大学里从来没有见到的，而且沟通中依靠谷歌和百度仍得不到有效解决，语言很多时候都是跟文化挂钩的，认识的单词再多，仍然面临识词不懂句子的尴尬，跟棕色皮肤的哥们打字聊天，他们使用的俚语和单词缩写是非常头疼的，只能靠猜测。但日常聊天的话，六级水平听懂一般是没有问题的，前提是对方照顾你的听力，同时大家涉及的话题不要太专业，否则，真的会很尴尬。。
“窝是一个歪果仁，刚刚通过了规国教育部的汉语言能力测试，你觉得窝的汉语言水平大致和规国哪个年纪的薛生水平相当？”
问出这种问题也太难为四六级了。。。那东西，说实话，就是bullshit。而且四六级里还没有这个词。
大三过了六级，541分。目前正在老老实实地学习美语音标，我当自己是学前班的学生。
感觉不是很明白题主的问题，英语水平到底是指词汇量呢还是指日常交流还是指语音语调还是英语的学术能力呢我正在参加一个2+2交换项目，目前在美国读大三，嗯四级大概是考了659然后六级好像是648如果是词汇量的话，考四六级完全是吃高中英语的老本，所以大概是左右。但是我对美国人的词汇量并没有研究，但是从我日常经历来说，高中英语对于日常生活来说是够用的。从日常交流来说，四六级所考的英语和美国日常用语其实不太接的上，刚来这边的时候美国人问我how are you doing? what's up的时候我整个人都是懵的，老师没教过我怎么接呀！不过其实很多时候只要你敢去说，美国人不会笑你的，因为美国人看我们外国人讲英语的时候就像我们看外国人讲汉语一样，觉得人家能掌握一门外语挺不容易的，一般要求不会很高，他们会耐心地听你讲完的（好像跑题了）。这个方面也是没法比语音语调就别想了，我们班一群人天南海北地一起出国，语音语调基本上，不去刻意纠正的话，在中国讲成啥样到美国还是啥样，=。=可能连美国小朋友都不如吧。英语学术能力的话在这里我默认为是上专业课的时候能不能听懂，考试的时候的平均水平。就我们班来讲，中国人的考试成绩是普遍高于美国人的，我们班的同学四六级基本上都在600分左右吧，听课都无障碍，当然我们也是考过托福的所以算是有练过。但我觉得上课老师也不会故意说很难的词汇，就像在中国上课都是普通的日常用语，专业词汇无论美国人还是中国人都是要查字典或者老师解释的，高中时候水平英语应该也是能听懂的。好像没说什么有用的，仅供参考吧
这个问题实在是太大了。毛小可同学算是引用数据回答的，符合知乎风格。我就接着说一下吧。如果点进去毛小可同学给的链接，就会发现作者给出了一段评论性的解读：However, note that these average vocabulary sizes of our respondents are significantly higher than those of the overall population at large. How do we know this? Because our American participants' self-reported verbal SAT scores hover at around a constant 700 (out of 800 maximum) at all applicable age levels, while the median score of SAT test-takers is only . And these test-takers themselves are a more educated subset of the American population as a whole. To put things in perspective, it has been estimated that if the whole US population took the verbal SAT, it would have a median verbal score of around . Our average respondent's verbal SAT score of 700 places him or her in the 95th percentile among SAT takers, and above the 99th percentile in the American population as a whole. This means that the average American's vocabulary size would be significantly lower than the chart above shows.大概意思是说，参加这个测试的美国人平均SAT分数是700，而参加SAT考试的美国人中位值是500，据估计美国人平均的SAT水平是350左右。据此，参加这个测试的美国人本身的词汇量是远超美国人平均水平的。因此，我个人觉得毛小可同学据此得出的结论“用词汇量的要求来看，六级大概六千左右，大致和美国幼儿园”是没有说服力的。美国和加拿大幼儿园小朋友的词汇量远达不到六千。尽管这已经是我看到的最尽力善意回答这个问题的人了。很多鄙视四六级的知友们，我表示深深的敬意。我二十年前考四六级也不过是90分的水平，但是不敢把四六级扁的一塌糊涂。要不就是现行的四六级变得我不认识了。如果题主是打算参加这个考试的年轻人，我鼓励你不要把四六级作为英语学习的最高标准，但是它也的确是一个目前通行的标准。从回答问题的角度，“通过四六级”这个前提很模糊。假如你是勉强爬过了六级及格线，我个人估计听说恐怕是美国小学水平，读写则也许会在初中水平。其实也很正常，一个美国小朋友泡在英语环境里的听说时间，不知道比一个普通中国大学生要高几千几百倍，读写则不大相同。如果你是高分悠然飘过六级，我估计可以相当于美国高中生水平。来上本科，会有文化和语音上的困难，但是经过继续努力，跟上进度没问题。这个完全是个人估计，很可能不准确。我的经验来自于我以前国内大学英语教学的体会和目前我大儿子小学生水平的估计。不过不是美国，是加拿大。
没有过的永远在骚动，都搞定的都有恃无恐。
如果说交流，呃，07年我高三毕业，去了趟深圳，那时候高三水平的英语就可以忽悠人了，被人家当作大学毕业生，还是商务英语专业毕业的那种......天知道我是真正的高三学生的水平，没进修没补课纯粹的高三水平...被我忽悠的还是个已经大学毕业工作了几年的社会人士......其实我4级没过，真的。平时工作也几乎不会用到英语的。不过工作1年后有段时间老外病人有点多，于是就好几个人一起用英语唠嗑起来，有一个也是非英语母语的外籍人士英语也很马马虎虎，于是和他唠嗑聊high的时候，他也听不懂我说的是什么，叫我说慢点......那时候遇到了个牛人，有一个高中毕业的女孩子，跟她老板3年，一口法语流利得不行，在那之前，她压根就不会法语......我高一时候的物理老师是个帅哥，他自己直言，他的英语过4级了，但是那也还是哑巴英语，因为不会开口说，写还能写一点，说就压根不会说......我想啊，要不是国内某些制度实在强压，大多数时候，4级6级证书算毛啊！顶个毛用！但是，就算这么张顶个毛用的纸，把多少人压得连P都不大能放！就这么张顶个毛用的纸，把多少人考试工作啊什么的给生生压下了一等！就这么张顶个毛用的纸，拦起了高高的墙！把多少人憋屈得不行！
四六级一点用都没有，只能代表能说hello, how do you do...英语一直停在初中的水平，考了几次也还是过了，对词汇量的要求也不高，语感稍微好一点的，随便蒙都能过关。真的要跟鬼佬交流，就会发现力不从心，很多时候时能在那里Er..Er...Er...然后说一些小学的造句。真的要英语好，还是要经常使用，经常说。
办公室有个8级的同事，几乎无法和老外交流，这算啥？一口有口音的英文，中国人都听不懂。
不太同意楼上人们的说法，或者说，问题本身就不是很好回答，因为根本没有相当于或者怎么样。四六级正常通过（即经过一定复习加运用一些技巧，而非单一凭技巧答题）的话，你认识的词一定不比小学一二年级的外国孩子少，但是，还是会有很多外国孩子认识的词你不认识（当然，也有很多你认识他们还不认识的），比如一些生活中常用的词，各种口语词，什么蔬菜水果小玩具等等。四六级通过之后，你完全有能力写一篇几百字的essay，而外国一二年级的小学生可能还做不到。但是，他们写出来的几行字都很通顺，而你的essay里面可能会有各种语法错，没有什么问题但是本地人不会那样写的“奇怪的句子”。如果说出去买东西，小孩儿大概能很清晰的表达清楚自己要什么，而你说半天可能被人不明白（指一些不常见不好形容的，出门买个橘子什么的不算）。可反过来，看一本词汇要求高一些的英文书，可能你能看明白，而本地小孩儿还看不懂。所以说，并不是完全的“相当于”哪个阶段，各有长短，但是显然，本地小孩儿学得都很标准，没有各种像我们一样半东半西的英文。
如果只是通过的话基本什么都不是，在英语环境下不仅交流不了，最简单的阅读也是很吃力的。认识的英语好的（属于那种可以经常参加对外志愿者活动的）四六级基本都是650以上的，不复习直接考T的话一般90+的水平吧（而且说不复习也只是说没系统背单词备考什么的，作为口语模板什么的还是背了一点的）。但是至少从我身边的人来看（本人在985高校，周围人基本都是四六级裸考），四六级的成绩还是能反映不同人的英语水平的差异的。
反对部分答案，实在是看不下去了。。。。虽然他前一部分还是讲的很有道理的。首先，在google搜索了一下李昂同学给的所谓的reference，只找到了
不知道是我电脑的原因还是什么，里面有许多乱码，如果您有其它网站，可以评论给我。第二，就算看这个网站中让我能看懂它在讲什么的信息：The results of a similar investigation, conducted by Columbia University Professor George W. Hartmann among the students of the Alabama Institute of Technology, shows that the average college sophomore has a vocabulary of approximately 200,000 words.您在评论中回复说，您指的是专业一些的大学生，那么想请问您，什么样的大学生是专业的呢？专业，我最多也就听说过本科拿个double major之类的，您能读几门专业呀？就您给出的reference来看，是指的平均大二学生的水准，您自己也说是20岁，那就更加确定是本科了。我的校友有许多stanford,chicago，甚至harvard的本科学生，想说这算不算您所说的不一般的，优秀一些的学生？据他们说他们的同学也没有那么大的词汇量啊。而不仅如此，大多数文献也和您给出的文献完全不相符Native-language vocabulary size[]Native speakers' vocabularies vary widely within a language, and are especially dependent on the level of the speaker's education. A 1995 study shows that junior-high students would be able to recognize the meanings of about 10,000–12,000 words, whereas for college students this number grows up to about 12,000–17,000 and for elderly adults up to about 17,000 or more.-----quoted from Wikipedia
就算因为数据较老可能有一些过时，那也不至于十几年翻10倍吧？what is more, 在作者给出的文献中，大二学生的词汇量是成人的4倍，我承认现在的well－educated的学生的确会比成人认识的词多一些，在中国也是如此，但这是不是过于夸张？在CNN的这篇报道中，拥有40,000词汇量在成人中已经算相当高了，我就不相信，大学生真的比成年人牛逼这么多？成年人都没上过大学？？？当然，也有同学在评论中怀疑，是不是计算的方法不同，那么也有这种可能性，但1.这种方法是不标准的；2.我也不知道什么方法能把词汇扩充到25w，或许真的是算上词组算上变形？但是作者又在回答中说只是词汇。。我就十分困惑了。。。。 ---搜索自google scholar不过，对于作者说的平时使用的词汇量500，我基本同意， 但从此文献又能看出，人们的日常词汇量似乎是在退化的。如果真的有很多人词汇量达到20-25w，欢迎举例打脸。哎呀好像忘记回答问题了。。。。对于这个问题的答案，我同意大多数人的看法，和5岁小朋友差不多吧，甚至还不如。我初一的时候去教一个被收养的中国小孩中文，他们一个5岁，两个9岁，感觉可以正常对话，但要他们教我单词＝ ＝嗯就酱。
都说四六级没用，只是一张纸而已，但是，作为大学生，普普通通的本科大学生，为了那张纸还是要很苦逼的去考，所以说，不是说不重要就可以去轻视它，它至少还是证明了一下你比其他学生会考试。。。。。。
裸考“过”四六级的各位，还是把眼界稍微放高点吧，至少到600以上再评论四六级的好坏吧。四六级及格线低就是为了照顾大多数又不学英语又想混个证的，刚达到及格的水平用不好英语是很正常的事。四六级作文的标准比较扭曲，全是纯应试的东西，但阅读和听力还是有很大参考价值的，一个水平一般的人可以靠应试技巧考比较高的分，但水平很差的人靠应试技巧过掉及格线就是极限了，同理，英语水平高的人 多半裸考加漫游也能考个比较高的分，哪怕他不懂任何应试技巧。四六级是个难度比较低的考试，也只是过滤掉英语很差的人，但真正的高分还是有很大参考意义的。一边低分飘过一边说四六级没用的各位，还是先反省一下自己什么水平吧。ps，口语，阅读，听力，作文，这几个能力互相相关但也不是绝对一致，大字不识的文盲可以把东西说的天花乱坠，而很多文章写得大气磅礴的孩子说母语也是磕磕巴巴。至于大家提到的英语口语，基本就是说话练出来的，别的水平哪怕一直不变只要你不听地说不停地练，也可以到达很高的层次。不提词汇量，你五岁的时候能看懂多少报纸文章？但你说话一定溜溜的，无他，口熟尔。