请问计算机办公软件高级操作员考试是什么时候啊????_百度知道
请问计算机办公软件高级操作员考试是什么时候啊????
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同时?id=5172" target="_blank">.cn/book/list，就是为了推动高新技术在我国的迅速普及.cn/book/list；获得操作师.cn/book/list，职业技能鉴定必须做到操作直观，划分模块和系列、流动提供一个应用水平与能力的标准证明、劳动和社会保障部职业技能鉴定中心劳培司字[1997]63号文件.asp://，考核模块将逐步扩充、国际通用的专项职业技能鉴定方式.szedu、高级技师技术职务评聘时分别作为其专业技能的依据，各系列按等级分别独立进行考试。 全国计算机信息高新技术考试特别强调规范性.com，使证书获得者的水平具有等价性全国计算机信息高新技术考试是劳动和社会保障部为适应社会发展和科技进步的需要://www，各地区进行培训和考试都执行统一的标准和大纲，授权劳动和社会保障部职业技能鉴定中心在全国范围内统一组织实施的社会化职业技能考试，以求公平并提高学习效率、新工种职业技能鉴定工作。根据劳动和社会保障部职业技能开发司。因此，并由专家委员会根据技术发展进行拟定，获得操作员。 根据职业技能鉴定要求和劳动力市场化管理需要，提高应用人员的使用水平和高新技术装备的使用效率.asp。在考试管理上，“考试合格者由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心统一核发计算机信息高新技术考试合格证书。 <a href="http。该证书作为反映计算机操作技能水平的基础性职业资格证书，促使其得到推广应用，还建立了动态的职业鉴定标准体系，全国计算机信息高新技术考试采用了一种新型的、统一考务管理，侧重专门软件的应用.com，在要求计算机操作能力并实行岗位准入控制的相应职业作为上岗证，以适应劳动力的市场化管理，提高劳动力素质和促进就业；在其他就业和职业评聘领域作为计算机相应操作能力的证明，不搞全国统一时间的考试。通过计算机信息高新技术考试，尽量采用优秀国产软件，重在考核计算机软件的操作能力。根据计算机应用技术的发展和实际需要，每一个考核模块都制定了相应的鉴定标准和考试大纲，其使用及待遇参照相应规定执行、高级操作员资格者，分别视同于中华人民共和国中级。根据计算机不同应用领域的特征，采用随培随考的方法.szedu，采用标准化考试方法。” 开展这项工作的主要目的?id=5172参考资料、统一颁发证书”的原则进行质量管理，以适应考生需要、高级技术等级、高级操作师资格者参加技师://www。为适应计算机技术快速发展的现实情况，促进生产效率的提高、调整和公布，对高新技术应用人员的择业、项目明确://www，根据软硬件发展的特点来设计考试内容和考核标准及方法、能力确定，并使用统一教材、统一考评员资格，培养具有熟练的计算机相关软件操作能力的劳动者、水平相当且可操作性强的要求。 全国计算机信息高新技术考试密切结合计算机技术迅速发展的实际情况：
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办公自动化高级操作员级模拟考..
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办公自动化高级操作员级模拟考试题解
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3秒自动关闭窗口标题：高新办公软件应用（Windows平台）操作员级
版主:石文涛&李雪&杰迪&管理员&
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1、全国计算机信息高新技术考试从哪一年开始实施？
答：日劳部发[1996]19号《关于开展计算机及信息高新技术培训考核工作的通知》。
为适应社会发展和科技进步的需要，加强计算机及信息高新技术领域新职业、新工种职业技能培训与考核工作，部鉴定中心将开展全国计算机及信息高新技术培训和相应的考试。
参加培训并通过考试者由部鉴定中心统一核发&#8220;计算机及信息高新技术培训合格证书&#8221;，作为具备从事相应工作能力的凭证。
2、全国计算机信息高新技术考试目的和战略是怎样的？
答：全国计算机信息高新技术考试（以下简称全国计算机信息高新技术考试考试）是国家职业资格证书制度的重要组成部分，是面对广大计算机信息技术应用人员的应用能力考试。培训和考试以需求为本，以应用为目的，以能力为主线，以标准作业为载体，学以致用。开展全国计算机信息高新技术考试考试的根本目的是提高劳动者的就业能力和工作能力，促进就业和推动经济发展。
建立科学严谨、公开公正、质量第一的考试体系，实施满足社会需求的&#8220;名牌证书战略&#8221;，保持全国计算机信息高新技术考试考试在计算机应用技术领域的先进水平，使考试合格证书具有科学性、客观性、公正性和权威性。
3、考试适用对象有哪些？
　　答：考试主要面向从事或准备从事以下工作的人员：
（1） 计算机专业技术人员：劳动工具是计算机设备及其系统，知识体系为计算机专业知识。如：计算机软件开发人员、计算机调试检测人员、计算机设备维护人员、计算机网络管理人员等。
（2） 计算机应用操作人员：主要工具设备是计算机及其系统，主要技术是计算机应用技术。如计算机信息管理人员、计算机制图人员、计算机辅助设计人员、计算机排版人员、计算机网页制作人员、计算机多媒体制作人员等。
（3） 其他职业需要应用计算机技术的人员：将计算机作为一种工具，应用计算机技术辅助完成职业活动而提高效益和技术含量的人士。如机关工作人员应用办公软件和因特网，会计人员应用会计软件，工程技术人员应用Auto CAD，图形图像设计人员应用Photoshop、3D Studio MAX、CorelDraw等。
4、考试内容是怎样的？
答：全国计算机信息高新技术考试采取一种新型国际通用的专项技能鉴定方式。根据计算机技术不同应用领域的特征，考试将计算机信息高新技术应用领域的繁多内容按职业功能划分模块和平台，各模块按等级分别独立进行考试。随着计算机应用技术的发展不断增加模块和平台。目前划分了48个模块。
5、考试合格证书如何办理
答：劳动和社会保障部职业技能开发司、劳动和社会保障部职业技能鉴定中心劳培字[1997]63号文件明确规定，&#8220;考试合格者由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心统一核发计算机信息高新技术考试合格证书。该证书—作为反映计算机操作技能水平的基础性职业资格证书，在要求计算机操作能力并实行岗位准入控制的相应职业作为上岗证；在其他就业和职业评聘领域作为计算机相应操作能力的证明。通过计算机信息高新技术考试，获得操作员、高级操作员资格者，分别视同于中华人民共和国中级、高级技术等级，其使用及待遇参照相应规定执行；获得操作师、高级操作师资格者，参加技师、高级技师技术职务评聘时分别作为其专业技能的依据。&#8221;
6、全国计算机信息高新技术考试特点有哪些？
答：1、 标准先进
考试以国家职业标准制定规程为依据，制定考试标准和考试大纲，根据考试标准和大纲进行教材编写及题库开发。为适应计算机信息高新技术快速发展的特点，考试标准、考试大纲、培训教材和题库具有最新的应用技术和较高的技术含量。
2、 内容实用
考试的内容以计算机信息应用技术为主，是计算机实际应用技术和计算机信息技术职业能力水平测试。即用什么，学什么；学什么，考什么。重点测评考生实际应用技能的水平，是计算机信息领域的职业技能鉴定。
3、 试题公开
全国计算机信息高新技术考试考试摒弃应试教育的传统考试模式，按照职业和岗位对计算机信息应用技术的要求编制考试试题并全部公开,全国计算机信息高新技术考试考试不存在难题、怪题，不需要死背硬记，只要按教材内容和题库认真练习，反复操作应用，就可以掌握并通过考试。这种技能考试方式优于传统考试方式，一经掌握就不容易遗忘。所以这个考试不仅是就业求职的&#8220;敲门砖&#8221;，也是胜任职业的&#8220;金刚钻&#8221;。
4、 考试灵活
全国计算机信息高新技术考试考试利用考试软件在计算机上进行考试，考试方法是在计算机上使用相应的程序完成具体的作业任务。使考试很接近实际职业状态，能够测试出实际的职业能力，而不是&#8220;纸上谈兵&#8221;。
（1） 随机抽题：由于是计算机随机抽题，同一考场的不同考试者的考试题目上不同的，避免了相互抄袭。
（2） 机器阅卷：全国计算机信息高新技术考试考试的一些模块已经开始采用计算机智能化考试系统进行考试结果评分，进一步使考试公平客观。
（3） 随培随考：不规定统一考试时间，参加考试者可以随时参加培训，培训完毕即可参加考试。
（4） 异地考试：由于采用计算机考试管理系统进行考务管理，利用网络传递考试信息，所以报考者可以选择就近的地点参加考试。
5、 证书查询
考试成绩公开。全国计算机信息高新技术考试证书具有唯一编号，可以在劳动和社会保障部职业技能鉴定中心的网站（http://www.）及全国计算机信息高新技术考试网站（http://www.）上进行查询。
7、全国计算机信息高新技术考试的社会评价怎样？
答：全国计算机信息高新技术考试考试以鲜明的职业性、实践性和实用性得到了众多院校和培训机构的认同和广大青年学生和在职人员的欢迎，在全国范围开展考试以来，已有近百万人获得了考试合格证书。　　培训和考试是运用国际先进的模块组合教学模式，具有节约培训投入、针对性强、实用性强、灵活性强以及教学效果好的特点。考试开展以来取得了很大的成绩，有力地推动了计算机应用技术的普及和推广，为提高劳动者素质和促进就业做出了重大贡献。
计算机高新技术考试是一项目标明确、定位准确、设计科学、组织严密的考试，代表着职业技能鉴定的方向。
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办公软件应用(Windows平台)试题汇编(操作员级)(2011版)谁知道题库那里有？
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办公自动化高级操作员级模拟考试题解
导读：8.4数据表格处理的基本操作，【操作要求】，在电子表格软件中打开文档A4.XLS进行如下操作，第34步：在“行距”下拉列表框中选择“固定值”选项，并在后面的文本框中选择或输入“18磅”，单击“确定”按钮返回到“新建样式”对话框。第35步：单击“确定”按钮返回到“样式和格式”窗格。第36步：单击“关闭”按钮返回到当前文档中。第37步：选中文档正文第5段，在“格式”工具栏中的“样式”下拉列表框中单
第34步：在“行距”下拉列表框中选择“固定值”选项，并在后面的文本框中选择或输入“18磅”，单击“确定”按钮返回到“新建样式”对话框。
第35步：单击“确定”按钮返回到“样式和格式”窗格。
第36步：单击“关闭”按钮返回到当前文档中。
第37步：选中文档正文第5段，在“格式”工具栏中的“样式”下拉列表框中单击“重点段落1”即可。
8.4 数据表格处理的基本操作
【操作要求】
在电子表格软件中打开文档A4.XLS进行如下操作。
1． 表格的环境设置与修改：
? 按样文4-1A，在Sheet1工作表表格的标题行之前插入一空行。
? 按样文4-1A，将标题行行高设为25，将标题单元格名称定义为“统计表”。
2． 表格格式的编排与修改：
? 按样文4-1A，将Sheet1工作表表格的标题A2：D2区域设置为：合并居中，垂直
居中，字体为楷体，加粗，12磅，黄色底纹，蓝色字体。
? 按样文4-1A，将数字单元格的数字居中；将最后一行的底纹设置为鲜绿色。 ? 将C：\Win2004GJW\KSML3\TU4-1.jpg设定为工作表背景。
3． 数据的管理与分析：
? 按样文4-1B，计算Sheet2工作表中“单价”的平均值，将结果填入相应的单元格
? 按样文4-1B，在Sheet2工作表中按“销售收入”递减排序。
? 按样文4-1B所示，利用条件格式将Sheet2工作表中“数量”数据区中介于40至
60之间的数据设置为粉红色底纹。
4． 图表的运用：按样文4-1C，利用Sheet3工作表的表格中相应的数据，在Sheet3工作表
中创建一个三维拼图图表，显示数值。
5． 数据、文档的修订与保护：保护Sheet2工作表内容，密码为“gjks4-1”。
1.表格的环境设置与修改
第1步：在SHEET1工作表第1行的行号上单击鼠标将该行选中，执行“插入”→“行”命令即可在标题行的上方插入一空行。
第2步：单击标题行所在的任意单元格，执行“格式”→“行”→“行高”命令，打开“行高”对话框，如图8-22所示。
图 8-22 行高对话框
第3步：在“行高”文本框中输入“25”，单击“确定”按钮。
第4步：选中A2单元格，在编辑栏左侧的名称框中输入“统计表”，按回车键。
2.表格格式的编排与修改
第5步：在SHEET1工作表中选中A2：D2单元格区域，执行“格式”→“单元格”命令，打开“单元格格式”对话框，选择“对齐”选项卡，如图8-23所示。
图 8-23 设置单元格对齐
第6步：在“文本对齐”下拉列表框中选择“居中”选项，在“垂直对齐”下拉列表框中选择“居中”选项，选中“合并单元格”复选框。
第7步：选择“字体”选项卡，在“字体”列表框中选择“楷体”选项，在“字形”列表框中选择加粗选项，在“字号”列表框中选择“12”选项，在“颜色”列表框中选择“蓝色”。 第8步：选择“图案”选项卡，在“单元格底纹”选项区域的“颜色”列表框中选择“黄色”，单击“确定”按钮。
第9步：选中B4：D9单元格区域，在“格式”工具栏中单击“居中”按钮。
第10步：选中A9：D9单元格区域，执行“格式”→“单元格”命令，打开“单元格格式”对方框，选择“图案”选项卡。
第11步：在“单元格底纹”选项区域的“颜色”列表框中选择“鲜绿”色，单击“确定”按钮。
第12步：执行“格式”→“工作表”→“背景”命令，打开“工作表背景”对话框，如图8-24所示。
工作表背景对话框
第13步：在“查找范围”下拉列表框中选择C：\Win2004GJW\KSML3\TU4-1.jpg，单击“插入”按钮。
3.数据的管理与分析
第14步：在SHEET2工作表中选中C10单元格，执行“插入”→“函数”命令，打开“插入函数”对话框，如图8-25所示。
插入函数对话框
第15步：在“函数类别”列表框中选择“常用”选项，在“函数名”列表框中选择“AVERAGE”选项，单击“确定”按钮，打开“AVERAGE”对话框，如图8-26所示。
AVERAGE函数对话框
第16步：单击NUMBER1后面的折叠按钮，在工作表达中选择C4：C9单元格区域，再次单击折叠按钮，返回到“AVERAGE”对话框，选择“确定”按钮即可将结果求出。
第17步：在“销售收入”所在列中选中任意单元格，在“常用”工具栏中单击“降序”按钮。
第18步：选中D4：D9单元格区域，执行“格式”→“条件格式”命令，打开“条件格式”对话框，如图8-27所示。
图 8-27 条件格式对话框
第19步：在“条件1”运算符下拉列表框中选择“介于”选项，然后在第1个文本框中输入“40”，在第2个文本框中输入“60”。
第20步：单击“格式”按钮打开“单元格格式”对话框，选择“图案”选项卡，在“单元格底纹”选项区域的“颜色”列表框中选择“粉红”色，单击“确定”按钮，返回到“条件格式”对话框，选择“确定”按钮。
4.图表的运用
第21步：选中SHEET3工作表B3：B9和E3：E9单元格区域的数据，执行“插入”→“图表”命令，打开“图表向导-4步骤1-图表类型”对话框，如图8-28所示。
图表向导-4步骤1-图表类型对话框
第22步：在“图表类型”列表框中选择“饼图”选项，在“子图表类型”列表框中选择“三维饼图”选项，单击“下一步”按钮，打开“图表向导-4步骤之2-图表源数据”对话框。 第23步：在“系列产生在”选项区域单击“列”单选按钮，单击“下一步”按钮，打开“图表向导-4步骤之3-图表选项”对话框，选择“数据标志”选项卡。
第24步：在“数据标志”选项区域选中“值”，按钮，选中“显示引导线”复选框，单击“下一步”按钮，打开“图表向导-4步骤4-图表位置”对话框。
第25步：单击“作为其中的对象插入”单选按钮，单选按钮，单击“完成”按钮。
5.数据、文档的修订与保护
第26步：切换到SHEET2工作表，执行“工具”→“保护”→“保护工作表”命令，打开“保护工作表”对话框，如图8-29所示。
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