学年七年级(下)语文期末试卷_百度文库
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学年七年级(下)语文期末试卷
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位置：>>>>人教版七年级语文期末试卷及答案人教版七年级语文期末试卷及答案语文，在期末考试中分数比例是很大，培养语文基础是不可忽视的。以下是小编整理的一套人教版七年级语文期末试卷及答案，欢迎大家来阅读练习，希望帮助到大家。
人教版七年级语文(上)期末试卷
一、积累与运用(36分)
1.正确、美观、流利地抄写下面一段文字。(3分)
生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。—— 奥斯特洛夫斯基
2.下列各项中加点字的注音完全正确的一项是(2分) ( a )
a. 枯涸hé 蜷曲quán 酝酿niàng 一丝不苟gǒu
b.收敛liàn 肥硕shuò 滑稽jī 忍俊不禁jìn
c.憔悴qáo 匿笑nì 静谧mì 头晕目眩xuán
d.啜泣chuò 感慨kài 宽恕shù 踉踉跄跄niàng
3.下列词语书写完全正确的一项是(2分) ( )
a. 自作主张 持之以桓 洗耳恭听 赅人听闻
b.塞翁失马 恍然大悟 神通广大 瘦骨嶙峋
c.梦寐以求 仙露琼桨 疲倦不堪 更胜一畴
d.各得其所 美不盛收 不求甚解 一叶孤舟
4、下列句子中加点的成语运用错误的一项是( d )(2分)
a.语文老师每每讲到精彩处,会情不自禁地把衣袖越捋越高,连下课时间也忘了。
b.他知道最好的办法就是和大家保持一致,然而他不肯做一个随声附和的人。
c.《西游记》给人们提供了一个又一个神通广大、除恶灭邪、大快人心的英雄梦!
d.2013年中国成功地发射了“神舟”十号,这是多么骇人听闻的消息!
5.下面的连接不正确的一项是( a ) (2分)
a.《绿色蝈蝈》——散文——法布尔——德国
b.《西游记》——小说——吴承恩——中国
c.《皇帝的新装》——童话——安徒生——丹麦
d.《济南的冬天》——散文——老舍——中国
6. 下列句子没有语病的一项(d)( 2分 )
a.通过教育，使我明白了许多做人的道理。
b.现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。
c.他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。
d.同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。
7.选出下列各句中标点符号的使用合乎规范的一项。(a )(2分)
a.&最美司机&吴斌用大爱阐释了生命的价值：76秒，吴斌用生命履行了职责;76秒，吴斌用平凡成就了伟大;76秒，吴斌用行动诠释了人间大爱。
b.在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己&突然地长大了，坚强了。&
c.&冰塔儿&既简洁又生动，把葫芦形容得晶莹可人(不管是山楂还是荸荠)。
d.我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪?还是为了稼先而骄傲?
8. 给下列句子排序，最恰当的一项是( c )(2分)
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念------要开出：一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
a.①⑤②③④ b.①③②⑤④ c.⑤③④②① d.⑤④②③①
9. 下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励，在横线上填写组成与全段和谐的比喻。(2分)
年轻人，我是过去，你们是未来;我只是一片树叶，你们是一棵大树(一片树林);我是一支蜡烛，你们是一盏明灯;我只是一道小溪，你们是一条大河。
10.名著阅读。(共4分)
①《繁星》《春水》是冰心在印度诗人 《飞鸟集》的影响下写成的。这些诗里集中体现了 、童真、自然三大主题。(2分)
②《伊索寓言》中有不少故事是借动物形象来嘲讽人类缺点的，《蚯蚓和狐狸》
了 ;《蚂蚁和蝉》讽刺了 。(2分) 11.请参加“探索月亮奥秘”的综合性学习活动。(7分)
(1) 请写出一个有关月亮的神话传说。(2分)
答：①示例：嫦娥奔月
(2)请写出含“月”字的两个成语。(2分)
答：示例：①日积月累②闭月羞花
(3)请你为本次活动写一条主题词(3分)
答：探秘月球，造福人类 。
12.根据课文内容填空。 (共6分)
(1)无可奈何花落去， 。 (晏殊《浣溪沙》)
(2) ，随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3) ，洪波涌起。(曹操《观沧海》)
(4)商女不知亡国恨， 。(杜牧《泊秦淮》)
(5)《钱塘湖春行》中，诗人描写鸟儿闹春景象的两句诗是： , 。
(6)马致远在《天净沙 秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是： ， 。
二、阅读理解(34分)
(一)阅读《次北固山下》，完成第13～14题。(6分)
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
13.请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。
答：在残夜未尽将尽之时，一轮红日正在从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上。(海日升于残夜将驱走黑暗，春意闯入旧年将驱走严冬。)(大意相近即可)
14.对下边这首诗赏析不正确的一项是(d)
a.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。b.诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。
c.尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。
d.在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。
(二)阅读《河中石兽》，完成第15～17题。(9分)
①沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。
③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎;求之地中，不更颠乎?”
④如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
15.下面句中加点的词语解释错误的一项是(c)。(3分)
a.一寺临河干(靠近) b.山门圮于河(倒塌)
c.阅十余岁(阅读) d.但知其一(只)
16.用现代汉语翻译下列语句。(4分)
⑴是非木柿，岂能为暴涨携之去?
翻译：这不是木片，怎么能被河水冲走呢
⑵然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
翻译：既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗?
17.这个故事说明了一个什么道理?(2分)
答：.事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。(言之成理即可)
(三)阅读《神奇的彩色棉》，完成第18～19题。(6分)
神奇的彩色棉
①不用染料，不用着色，你就能穿上色彩艳丽的衣服。这是变魔术吗?不，21世纪，一个新兴的产业——彩色棉产业就有这样的神奇本领。
②农村的孩子都知道，棉花的花朵是洁白的，人们收获洁白的棉花后，脱籽、纺纱，纺成了一锭锭的纱，再织成纺织物，就成了布料，如果染上色或印上花，就是美丽的衣料、窗帘、床单等等。
③而彩色棉花的棉花纤维中含有天然的彩色色素。不用印染，用彩棉织成的布就可直接做成花衣裳。彩色棉花是新的棉花品种吗?不是。彩色棉古代就有，可考证的历史可追溯到上千年之前。在十八九世纪，墨西哥和秘鲁以及我国长江中下游地区，都种植有彩色棉。然而，由于彩色棉花产量低，纤维短，因此逐渐被人遗弃，以至许多人都不知道棉花还有彩色的。
④20世纪60年代，美国、前苏联、墨西哥等国家，又开始对彩色棉进行研究。90年代初，美国在改造利用野生彩色棉技术上取得突破，培育出多种颜色的长纤维彩色棉花，并进行了大面积种植。不久，面目一新的彩色棉纺织品及服装进入市场。随后，其他一些国家在研究中也相继取得成功。缤纷多彩的彩色棉服装，在一些城市形成了一道美丽的风景线。1994年，我国也从美国引进了一批彩色棉种子进行试种。
⑤彩色棉花不仅色彩自然柔和，而且在种植过程中不需要农药，在纺织过程中也不需要化学染料。这样，就使得产品及周围不会受到污染。美国年销售额为100亿美元的牛仔裤用料斜纹粗棉布，再也不用染色了。制成服装后，柔软舒适，永不褪色。彩色棉因没有沾染任何化学物质，不会引起皮肤病，被人们誉为“绿色产品”、“环保产品”，而用彩色棉制作的服装则被称为“生态服装”或“保健服装”。
⑥我国对彩色棉的研究后来居上，使淡蓝、橘黄等8种颜色的遗传基因达到稳定状态。1998年彩色棉种植面积一跃为继美国之后的世界第二，产品远销欧美和日本等国，供不应求。专家预测，在未来5年内，我国彩色棉年产量可达1.2万吨，可生产成衣2000万件，老百姓也有望穿上这种“保健服装”了。
18.本文第④自然段中划线的“相继”一词能否删去?为什么?(3分)
答：不能删去。(1分)因为一些国家对彩色棉种植的研究是先后取得成功的，(1分)如果去掉“相继”，时间概念就不准确了。
试题分析：“随后，其他一些国家在研究中也相继取得成功”这句话中的“相继”是“一个跟着一个、连续不断、相承袭”的意思，因为一些国家对彩色棉种植的研究是先后取得成功的，如果删去，便与实际情况不符合，违反了说明文语言的准确性和科学性。
19.下列是对本文的分析有误的一项是(d)(3分)
a. 第3～6段主要运用时间顺序。.
b. 与普通棉相比，彩色棉具有种植过程中不需农药;纺织过程中不需化学染料;色彩自然柔和，永不褪色特点。
c. 彩色棉服装因为没有沾染任何化学物质，不会引起皮肤病，所以被称为“生态服装”或“保健服装”
d. “在十八九世纪，墨西哥和秘鲁以及我国长江中下游地区，都种植有彩色棉” 运用了列数字的说明方法，说明彩色棉古代就有的特点。
解析：a. 试题分析：“随后，其他一些国家在研究中也相继取得成功”这句话中的“相继”是“一个跟着一个、连续不断、相承袭”的意思，因为一些国家对彩色棉种植的研究是先后取得成功的，如果删去，便与实际情况不符合，违反了说明文语言的准确性和科学性。
考点：本题考查学生对重要词语含义及作用的理解。
点评：文章中有些关键性的词句，如“大概”、“大约”、“可能”、“据说”等正是体现了文章语言的科学性和准确性，它们的作用是不可忽视的.
b.试题分析：在文章第5段，作者充分说明了彩色棉的特点：“彩色棉花不仅色彩自然柔和，而且在种植过程中不需要农药，在纺织过程中也不需要化学染料。这样，就使得产品及周围不会受到污染。美国年销售额为100亿美元的牛仔裤用料斜纹粗棉布，再也不用染色了。制成服装后，柔软舒适，永不褪色”。
考点：本题考查学生把握说明对象特征的能力。
点评：事物特征是一事物区别于其它事物的标志，概括对象特征，可以从文章说明的内容入手，根据作者介绍的主要内容，我们可以看出他要突出的事物的特征。也可以抓住文章的中心句及关键性的词语。
c.试题分析：彩色棉因没有沾染任何化学物质，不会引起皮肤病，被人们誉为“绿色产品”、“环保产品”，而用彩色棉制作的服装则被称为“生态服装”或“保健服装”。
考点：本题考查学生对关键信息的提取、概括、筛选的能力。
点评：解答本题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序，来提炼、概括。具体做法一时从名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句;二是抓住重要概念或重要语句，提取对其阐释的信息;三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，寻找有关的词语或句子;四是抓住寓意含蓄的句子，从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。
d.试题分析：“在十八九世纪，墨西哥和秘鲁以及我国长江中下游地区，都种植有彩色棉”运用了举例子的说明方法，说明在古代，我国就有种植彩色棉。考点：本题考查学生对说明方法的辨析及其作用的分析。主要是打比方。
点评：说明文的说明方法有多种，常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作引用、作诠释、打比方、摹状貌等，在学习说明文的过程中要熟练掌握各种说明方法及其作用。
(四)阅读《》，完成第20～24题。(13分)
从后排坐起
我工作的一所学校在郊区,略微有些偏僻,学校通往城里的公交车不是特别好坐,人总是很挤。有一次我和一名学生进城,上车的时候,车里的人很少,学生却一定要拉我到最后一排去坐,我很诧异,问她说:“前面有位置,为什么我们要坐最后呢?”
她俏皮地眨着眼睛,悄悄地对我说:“这趟车人特多,我敢保证,我们坐在前排的话,迟早都是要站起来给老弱病残孕让座的。坐后排,就万事无忧了。”
看着这个诚实的孩子,我很吃惊,没想到坐公交车居然有这样的讲究。
后来的一天,我和一位叫汉克的英国留学生去办事,也坐公交车,大概要坐三站路,很近。我上车后准备坐前排的,但是汉克拉着我就坐到后排去了。我想起那位学生,然后很悲哀地想:汉克该不会这么快就“入乡随俗”了吧!
我提醒汉克说:“我们只坐三站就到了,为什么不坐前排呢?”
汉克很吃惊地看着我说:“难道我们先上公交车的人不应该先坐后排吗?”
轮到我疑惑了,我问:“为什么先上来的就要坐后排呢?”
汉克说:“在我们英国,先上公交车的人都是从后排坐起的,因为这样可以方便后面的人上车啊!”我顿时无语,心潮翻滚。
回去之后,我找了一个在伦敦生活过的教授一问,教授笑着告诉我:“没错,是这样的,这是他们恪守的规矩,这样可以让车厢整洁而不至于拥挤,更重要的是,让后上车的人能在短时间就顺利坐好。另外,他们的公交车上从不设置老弱病残孕专座,因为人们已经习惯公交车的前两排为这些人的专座……”
我听着听着,渐渐感觉美好起来。
末了,教授笑着问我:“这下你知道为什么伦敦人开着巴士来北京迎奥运了吧?”
我猛地恍然大悟,很肯定地回答说:“一定是因为巴士里藏着他们国家美好友爱和谐的文化。”
他会心地点点头,是对我的答复,更像是对一种文化的赞许。
我不禁想,世间最精深最美好的文化在哪里?也许就藏在这一个座位的选择里。
(选自《读者》2014年第24期)
20. 通读文章，你认为在伦敦怎么乘巴士?(2分)
答： ① 往后排挤，②往后排坐，③伦敦“巴式”。
【解析】本题考查对文章内容的把握与归纳。阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
21. “我”为什么“恍然大悟”?(3分)
答：从伦敦人开着巴士来北京迎奥运一事，悟出了异国的美好友爱和谐的文明。
【解析】本题考查词语的语境意义。理解词语的自身含义是基础，联系具体的语言环境是关键，运用文中词语组织材料形成答案。
22. 文中说“看着这个诚实的孩子,我很吃惊”，为什么“吃惊”?(2分)
答：一为学生在老师面前的这种不避讳的实话吃惊;二是对学生的这种挤坐后排的想法感到吃惊。首先按顺序上车不拥挤，其次从后排做起，第三照顾老弱病残，第四保护公交车卫生，第五爱惜公物。
【解析】本题考查人物的神态在文中的作用。要抓住关键词语理解，联系上下文组织材料。
23. “我”对伦敦乘巴士的认识不断发生变化，请将“我”的心理变化补充完整。(3分)
答：吃惊→悲哀→疑惑→心潮翻滚→美好→恍然大悟
【解析】本题考查人物的情感变化，把握人物的情感变化，关键要理清文章的情节，在不同的情节中人物会有不同的心理过程。答题时要学会用文中的重点词语回答。本题提供了部分心理活动词语，只要认真阅读文章就很容易找到关键词语。
24. 读了本文后，说说你的所思所感。(3分)
答：从社会风气里或者说社会生活中折射出来的一个国家、民族的文化氛围。短篇从巴士座位的两件事上看出两个不同的民族不同的社会风气，公交车上从后排做起，给老弱病残留有席位的自觉行为是一种良好的社会文化气息。
【解析】本题属于拓展题，考查学生对文章的认同，首先要观点正确，其次联系自己的生活体验，用恰当的语言组织答案。
三、作文(50分)
当我们告别小学，走进初中一个学期，标志着我们实现了由小学生向中学生华丽的转身。你的成长过程，也许是一帆风顺，事事称心;也许是烦恼多多，忧愁不断。然而不管你的经历如何，你都在一天天成长，你也都能从中获得不少教益。
请以“成长的 ”为题，写一篇记叙文。
要求：①依据所选材料中心，在题目横线上填上恰当词语(例如“快乐”、“烦恼”、“细节”、“浪花”等)，使文题完题。
②记叙出具体的事情，文从字顺，条理清楚，说真话、抒真情，发挥联想和想象，中心突出。 ③600字以上。
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