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高三英语+数学暑假预科班（适用于秋季升高三的学生）
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1、新东方最顶尖名师主讲，风趣幽默与励志成长并进；2、分项教学，适合全国任何版本的学生能力提高；3、最优质课程，最实惠价钱，超高性价比；4、学生学习后学习兴趣和学习成绩均有明显提高。
1、秋季即将升入高三，想提前预习的学生；2、希望通过暑假预习取得开学的良好基础，并在中考中取得良好成绩。
1、适当利用暑假时间学习；2、提早奠定良好基础；3、确保今后一路领先；4、树立学习的自信心。
中国人民大学英语语言文学专业硕士，英语专业八级；三年英语教学经验，新东方高中写作、阅读教师；人生信条...
中文系毕业，自幼嗜好游历书海史林，虽惜墨如金却博览群篇，育人之初即以精深学识广博学生爱戴，常将英文教...
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高三英语+数学暑假预科班（适用于秋季升高三的学生）
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高考英语听说突破
讲师：周巍
Unit1 听力实力
高考听力测试
具体题型之（数字题）
具体题型之（建议题）
Unit2 发音
发音问题：〈一〉连读和略读
发音问题：〈二〉各国英语发音的区别
发音问题：〈三〉中国人发不好的几个音
发音问题：〈四〉解决发音的方法
Unit3 小对话题
高考听力应试技巧
小对话题：〈一〉场景题
小对话题：〈二〉暗示题型
高考听力技巧
Unit4 段子题
小对话题VS段子题
段子题应注意什麽？
段子题的结构和题目分布
段子题的作题技巧 1
段子题的作题技巧 2
长对话VS独白题
独白题的体裁
脑记笔记相结合
短期记忆和长期记忆
如何在平时的学习中提高英语听力？
高考英语写作突破
讲师：姚振华
模拟练习写作与考场写作
句子的写作（1）
句子的写作（2）
句子的写作（3）
句子的写作（4）
句子的写作（5）
满分作文欣赏
修改与润色（1）
修改与润色（2）
高考英语作文评分标准
标点符号的用法
真题讲解和练习
高考数学特训
讲师：王燕谋
第一讲 创新、求活、抓好基础
第二讲 函数与函数思想
第三讲 数形结合解题
第四讲 转化与化归的思想
第五讲 分域讨论思想
第六讲 归纳与探索
函数与导数
高考要求及试题选解
三角函数与平面向量
高考要求及试题选解 1
高考要求及试题选解 2
高考要求及试题选解
例题详解 1
例题详解 2
代数推理问题
高考要求及试题选解 1
试题选解 2
第十一讲 立体几何之空间距离
空间距离的内容和求法,例题讲解(1)
例题讲解(2)
第十二讲 立体几何之空间角
基本知识回顾,例题讲解(1)
例题讲解(2)
第十三讲 综合题目的证明
近几年高考情况,例题讲解(1)
例题讲解(2)
第十四讲 解析几何的几何问题(1)
高考要求及试题选解
第十五讲解析几何的几个问题
高考英语阅读突破
讲师：沈健
Unit1 高考阅读综述
实力与技巧
Unit2 高考阅读核心理念讲解
对高考阅读的认识
技巧性阅读实现的两个前提（1）
技巧性阅读实现的两个前提（2）
技巧性阅读实现的两个前提（3）
Unit3 高考阅读具体技巧操练(一)
一次体验和两个原则概括
全国卷阅读文章D讲解（1）
全国卷阅读文章D讲解（2）
全国卷阅读文章D讲解（3）
全国卷阅读文章A做题方法
全国卷阅读文章A讲解（1）
全国卷阅读文章A讲解（2）
Unit4 高考阅读具体技巧操练(二)
阅读的方式
三类考点概括
逻辑关联词：全国卷阅读文章C讲解（1）
逻辑关联词：全国卷阅读文章C讲解（2）
逻辑关联词：全国卷阅读文章C讲解（3）
概念词：全国卷阅读文章A讲解
态度词：全国卷阅读文章E讲解
Unit5 高考阅读具体技巧操练(三)
程度词、小结
四种题型之细节题：全国卷一阅读文章讲解
四种题型之主旨题、推断题和词义题
主线猜测法
高考英语基础强化
讲师：李健
Unit 1 语言学习（Language learning）
精讲文章（2）及知识点讲解
冠词的讲解
时态讲解（1）
时态讲解（2）
时态讲解（3）
泛读文章讲解
Unit 2 Popular since and modern technology
精讲课文（1）及知识点讲解
精讲课文（2）及知识点讲解
语法被动语态（1）
语法被动语态（2）
语法被动语态（3）
泛读文章讲解
Unit 3 History and geograghy
精讲课文（1）及知识点讲解
精讲课文（2）及知识点讲解
精讲课文（3）
语法定语从句（1）　
语法定语从句（2）　
定语从句与易混句型区分
泛读文章讲解
Unit 4 Nature
精读文章（1）及知识点讲解
精读文章（2）及知识点讲解
不定式的构成
不定式的语法作用（1）
不定式的语法作用（2）
不定式的省略及其它用法
随堂练习讲解
泛读文章讲解
Unit 5 The world and the enviroment
精读文章（1）及知识点讲解
精读文章（2）及知识点讲解
ing分词语法作用(1)
ing分词语法作用(2)
ing分词语法作用(3)
动名词与现在分词辨析
泛读文章讲解
Unit 6 Travel and transport
精读文章（1）及知识点讲解
精读文章（2）及知识点讲解
过去分词语法作用(1)
过去分词语法作用(2)
情态动词讲解（1）
情态动词讲解（2）及真题演练
Unit 7 Literature and art
精读文章及知识点讲解
语法解析 名词
语法解析 代词（1）
语法解析 代词（2）
语法解析 数词及随堂练习
泛读文章讲解
Unit 8 Entertainment and sports
精读文章及知识点讲解
语法解析 形容词
语法解析 副词
形容词与副词的比较级（1）
形容词与副词的比较级（2）
语法解析 介词及其随堂练习
泛读文章讲解
Unit 9 Society
精读文章及知识点讲解
语法讲解 句子的基本结构
语法讲解 主语从句（1）
语法讲解 主语从句(2)及随堂练习
语法讲解 主谓一致（2）
语法讲解 主谓一致（2）及随堂练习
泛读文章讲解
Topical issues
精读文章及知识点讲解
语法 状语从句(1)
语法 状语从句(2)
省略现象及随堂练习
泛读文章讲解
高考英语语法突破
讲师：李健
高考流程图
单词记忆法
名词和冠词的考察重点及演练
代词的基本用法
单选中的盲点讲解
数词,形容词,副词基本用法
非谓语动词
单项选择解题技巧
动词的基本用法
句子的结构(1)
句子的结构(2)
介词，连词的基本用法
语法一致性原则（1）
语法倒装句（2）
完型填空（1）
完型填空（2）
中国人民大学英语语言文学专业硕士，英语专业八级；三年英语教学经验，新东方高中写作、阅读教师；人生信条...
中文系毕业，自幼嗜好游历书海史林，虽惜墨如金却博览群篇，育人之初即以精深学识广博学生爱戴，常将英文教...
毕业于北京第二外国语学院；
北京市首届口语风采大赛冠军；
口语高级证书，朝阳区文化馆主持人荣誉证书；...
清华大学信息科学院自动化专业学士。
清华大学伍沾德奖学金，挑战杯科技竞赛一等奖等。
北京新东方学校项...
数学高级教师,原北京第十一中数学教研组长，北京一帮一助教协会常务理事，数学科主任委员，海淀区学科带头...
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（一）关于购买课程
1Q: 如何购买网络课程？
A: 首先需要注册一个用户名，选择相应的课程点击“购买”按钮，核对好购买课程无误后点击“去结算”，选择您方便的支付方式后提交订单并支付，支付成功后即可开通课程。（备注：第一次购买在结算时需填写相关个人信息，其它操作按照页面的提示进行即可。）
2Q: 如何进行大额支付？
A: 有的信用卡或银行卡可能有金额限制，这个时侯可以先进行充值操作，把钱充进账户然后用账户余额进行支付。
第一步：点击“马上充值”
第二步：输入金额选择支付方式，点击“立即充值”按钮。
第三步：可重复操作，直到充完购买课程所需金额。
第四步：在结算页重新选择用账户余额支付即可。
3Q: 关于支付方式
（二） 关于听课
1Q:课程能否加载完了断网听课？
A: 我们的网络课堂必须在线听课，电脑必须可以上网才可以学习。
2Q:你们的课程能反复学习吗？
A: 课程在有效期内可以反复听课，任何时间学习都可以。
3Q:电子版讲义如何下载？
A: 进入到听课的页面，点击右侧的“资源下载”，如果有可以下载的电子版讲义，可以看到学习资源的列表，点击“查看”，进行下载即可。
4Q:学习中如果遇到问题，该怎样联系老师咨询？
A: 如果您在学习中遇到知识性问题，请到我们的知识堂进行提问，会有专门的老师在24小时内（节假日顺延）为您解答。
5Q:购买课程后听课很卡怎么办？
A: 如果您购买的课程，听课时听课卡，请按照我们的帮助中心提供的方式进行处理：。
操作完成后还是不能听课，请致电400-676-2300转2咨询。
6Q:课程是否可以在手机听课？
A: 目前部分课程是支持手机端听课，但是有小部分课程还没有实现手机端听课。如果您想使用手机端听课，建议您先在手机端进行试听该课程，如果可以听课再进行购买操作。
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京公安备110-1081940天津暑假补习高二历史去哪/一对一培训班推荐
学校名称：一对一家教授课方式：一对一所在区域： >
> 所属类别： >
联系人：电　话：用户认证：
　　要学好高中历史，需要一定历史理论的学习。高中历史比之前历史的学习难度提高了一个层次，注重历史的前因后果，加强了对历史问题的分析，而在这其中就蕴藏着历史理论。温馨提示：家长您好！如需咨询，请直拨400全国免费电话，听到语音提示后请直拨4位数分机号，与咨询老师直接通话。感谢您的来电，祝孩子学习进步！作为个性化辅导教育的首倡者，学大教育致力于帮助学生提高他们的学习成绩，激发他们的潜能。通过发现学生的优势，弥补不足，激发学习兴趣，培养好的学习习惯，树立自信心。天津学大教育天津西北角校区一一一一　003转2150天津天大学习中心一一一　003转2151天津小树林学习中心一一　003转2152天津塘沽学习中心一一一　003转2153天津河东学习中心一一一　003转2154天津南开学习中心一一一　003转2155天津河西学习中心一一一　003转2156天津红桥学习中心一一一　003转2157天津华苑学习中心一一一　003转2158天津廊坊学习中心一一一　003转2159天津大港学习中心一一一　003转2160天津南京路学习中心一一　003转2161京翰教育一直专业致力于中、小学生的一对一个性化课外辅导和学习能力的培养，众多一线教师及教育专家和教育研究院加盟，教育实力雄厚。天津京翰教育【河西区】图书大厦校区一一一一一　003转2345友谊路校区一一一一一一　003转2350越秀路校区一一一一一一　003转2348【南开区】白堤路校区一一一一一一　003转2346【河北区】古文化街校区一一一一一　003转2347河北校区一一一一一一　　　003转2596【和平区】天津和平校区一一一一一　003转2349与高中历史联系比较密切的历史理论主要是辩证唯物主义和历史唯物主义的基本范畴和基本观点。它主要包括以下几个内容：　第一、生产力决定生产关系，生产关系一定要适应生产力发展的需要，这便是历史唯物主义的一个基本规律。生产力就是人们在劳动过程中形成的解决社会和自然之间矛盾的实际能力，是改造自然和影响自然并使之适应社会需要的客观物质力量。　　生产力包括劳动资料、劳动对象和劳动者三个主要因素。生产关系指的是人们在生产劳动中结成的社会关系。它是生产力的社会存在形式，包括产品的分配、交换和消费三个主要环节，含有生产资料所有制和分配制度等主要内容。生产力的发展水平决定生产关系的性质，生产关系对生产力具有反作用。　　第二、经济基础决定上层建筑，上层建筑要适应经济基础的需要，这是历史唯物主义的又一基本规律。社会生产关系的总和，构成了社会经济基础。社会上层建筑指的就是建立在一定的经济基础之上的社会思想、观点，以及相应的制度、设施和组织的复杂体系。具体说，它指的就是社会的政治、法律、宗教、艺术、哲学等观点，以及同这些观点相应的政治、法律制度和设施的总和。经济基础决定上层建筑，一定的经济基础要求相应的社会上层建筑与之相适应。社会上层建筑对经济基础有着很大的反作用。适应于经济基础的上层建筑对社会发展起到推动作用，落后的或超前的社会上层建筑对社会发展起着阻碍作用。　　第三、人民群众是创造历史的主人。历史唯物主义认为，人民群众是历史的主人。个人在社会中是比较渺小的，只有当个人结合成群体，才能真正地发挥出社会主体的重大作用。即使是杰出人物，他们的作用再伟大，也只反映群众要求，依靠群众力量的基础上，才能对社会历史发挥一定的影响。　　第四、历史是不断进步的。任何历史人物、政党、团体、历史活动、制度、措施等都必须适应历史发展的潮流，违背历史发展潮流的必将灭亡。　　第五．掌握一定的评价方法。我们学习历史，决不能“为历史而历史”，而是要有一定目性的。学习历史，主要是为了以史为鉴、学以致用，能够将在历史课上学到的东西用来解决现实生活中的问题。
信息管理（信息编号：14_1521368）
Copyright& .cn 版权所有. 京ICP证110417号 京公网安备：08&&& “学画在杭州，首选到鼓楼。”中国美术学院老教授艺术中心鼓楼教育，做为中国美术学院官方培训机构，以其一流的师资、独具匠心的教育理念、艺术氛围浓郁的学习环境，开创了高考美术培训寄宿制、封闭式、专业文化并重、“一体多翼”教育之先河。在历年的美术高考中取得了丰硕成果，有数百名学生进入中国美院各个专业招生考试全国前十名，千余名学生被中国美术学院录取，已成为杭州高考美术培训的“领头雁”。卓越的品牌，科学的培训，如今鼓楼教育吸纳了中国美术学院博大精深的艺术底蕴的滋养，又饱受古越耕读传家风气的浸润，更有中国美院教授担纲授课、省统考阅卷教师亲临指导。中国当代实力派画家及毕业于中国美术学院等具有多年高考美术教学经验的专职教师队伍。专家型教学指导和名优主力教师组合，成就了杭州最著名的美术培训机构。
回望二十多年奋斗历程，于熊熊不息的薪火传承中，我们看到中国美术学院老一辈艺...
古训有“穷则思变”之说。可想，富有的生活，成天泡在蜜糖里，怕吃苦，还有改变自己的动机和决心么？家长尤其该明白，“久住坡，不嫌陡”，孩子要“穷养”。溺爱...
?&培养一种从容不迫的考试心态
?&专为展开&校考&的美术高考培训教学
?&准备进行第一场重要考试
?&是一次教学方法的创新实践课
?&一是自身的学艺条件，二是机构办学的水平
&&& 核心提示：苦练素描、速写、色彩基本功，不仅是应对当前高考的敲门s，也是今后一辈子营生的铁头。有了这个基本功，遇水仪牛晟娇罚煌鼻啊Ｒ蛑兄久朗醯囊湛忌妹靼祝嘌邓孛琛⑸省⑺傩矗墙鑫...
&&& 学校会对历年来优秀试卷进行研究和分析，对考题进行把握，根据每个学...
&&& 为了让考生们能够更加直观的理解讲座内容，安滨教授做了精心的准备，通过图片加文字讲解的方式图文并茂的向考生们讲授了美术高考知识，以及绘画基础学习方法。
&&& 鼓楼教育依据当前美术院校的招考要求和特点，强调专业和文化并举。针对教学需求的多样性和学生基础的参差不齐，探索和实践...
&&& 在专业课方面，学校教务处专门研究各美术院校和各省美术统考的考题、招考要求、评卷特点等制定出一整套切实可行的《鼓楼...
作者：高照关于速写，在我以往的拙文中，多有涉及。但，通过近年在几地的讲学、授...
?&各项教学要求及目标班级工作（1）加强班级学习气氛的经营；（2）进一步加强作业管理；（3）继续做好优辅差、分层安排和家校联系工作，细化学程规划；（4）保持画室卫生整洁，调整墙面的范画及优秀作业的布置。学生工作（1）鼓励学生学习并培养其信心；（2）学生对画面的鉴别能力，明确追求画面效果的努力方向；（3）培养学生深入完成在一幅作业的耐心和能力。教学研究（1）加强素描头像五官局部的刻画能力以及人物年龄特征的训练；（2）色彩加强学生的默写、各物体的深入刻画的能力；（3）明确每次训练画面效果的倾向；教学工作课程：以各省统考内容为主要课程。对每一位学生的专业情况进行客观的检测和评估，保证学生所学专业知识系统、完整、全面。培养学生对画面优缺点的自我鉴别能力，有目的性地进行练习。授课内容：素描：头像、半身像、静物速写：静态\动态色彩：静物（水果、文具、花卉）、风景（田园、山水、村落）要求：构图、形体及色彩关系的合理，画面深入充分，注重学生整体水平，做好培优辅差。?&各项教学要求及目标班级工作（1）根据每一位学生的不同情况，做好教学安排；（2）进一步加强作业管理；（3）继续做好优辅差、分层安排、学程规划、家校联系、学生情况记录；（4）保持画室卫生整洁，定期调整墙面的范画及优秀作业的布置，保持良好的学画环境。学生工作（1）鼓励学生学习并培养其信心；（2）学生对画面的鉴别能力，明确追求画面效果的努力方向；（3）培养学生深入完成在一幅作业的耐心和能力。教学研究（1）素描训练的一些问题；（2）色彩风景的教学要求；（3）如何提高速写的教学质量；（4）默写的安排及要求。教学工作研究、分析美术发展动态和要求，根据各班学生的不同情况（地区、报考愿望等）具体安排上课内容和作业要求。授课内容：色彩：色彩静物构图训练（水果、蔬菜、文具、花卉等），静物写生、临摹素描：头像/半身像速写：静态组合/动态/场景风景写生：掌握外光写生色彩规律、色彩表现，结合某些校考及省统考的要求，在月底或下月初外出风景写生。要求：色彩，提高写生及默写能力：素描，形体和明暗关系准确、塑造深入，完整。?&班级工作(1)认真做好学程规划；(2)作业、作品收交的规定；(3)班主任做好该班的教学安排，如培优辅差、分层安排、学程规划、家校联系、学生情况等并做好相关记录；(4)各画室环境保持整洁，墙面布置，营造良好的学画环境。学生工作（1）学习习惯、作画习惯培养（思路、思考）；（2）画面问题的解决；（3）学生对画面的鉴别能力；（4）总结教学经验。教学研究（一）色彩训练的一些问题A.研究考卷的优点，进行课堂作业的把控，在基础训练中要加强画面效果。B.作为教师要梳理画面效果取决于哪些方面的要素：如：（1）.把握画面构成中黑、白、灰布局和层次变化的尺度分寸；（2）.把握画面色调，色彩各属性和因素之间的对比和协调；（3）.如何让学生理解物体塑造和细节刻画的根本要求，并且掌握；（4）.如何引导画面的生动性、趣味性处理。（二）速写：A.讲解人体比例的基础知识和头、手的基本表现手法，同时培养和引导学生整体的观察，熟练工具的应用。B.在每天的训练中强调以下要点：（1）人物比例、结构关系正确，准确把握人物的动态。（2）画面表现生动准确，整体关系和谐。（3）有艺术表现力。教学工作从基础入手，根据学生个体特点和知识结构分层安排教学，确保知识的系统信好整体性。在基础技能方面可灵活地运用不同的教法与内容来解决各种专业问题，提高基础能力。此阶段，素描、色彩以写生为主要教学方式，充分利用范画资源。适当安排长期作业，为应考打好基础。内容涉及：色彩：静物、素描：头像、半身像速写：静态\动态要求：构图合理、形体、明暗及色彩关系准确，画面深入充分；作业时间的合理控制。?&月份专业教学安排：一、教务处制定《2014年暑期专业课教学安排》细则表。二、了解入学新生的基本情况，做好班级安排工作，让新生尽快适应新的学习环境。三、专业教师要严格按照《专业课教师工作细则》进行教学。四、暑期培训专业教学要求及目标：目标：在暑期期间主要培养学生正确的观察方法及适合学生的绘画表现手法，对绘画当中的理论知识进行反复系统详尽的讲解并使学生接受。素描：在教学中加强学生造型能力、审美能力、基本表现能力的培养和训练，提高学生的应试能力。素描科目的考试，旨在通过写生或写生与默画相结合的方式，考察学生对物象形体、结构、比例、透视等方面知识的理解和运用，对空间感、质感、量感的把握以及表现对象的能力。考生应达到以下要求：1．具有对客观物象基本形体结构的认识和理解；2．具有运用素描的基本常识表现物象的能力；3．具有整体把握画面的能力。运用素描关系对物体的深入刻画能力。主要指对物体的造型结构、质感以及对黑、白、灰的素描手段把握物体的造型及空间关系。色彩：学习色彩原理的基础知识，同时在强化色彩训练在过程中培养和引导学生整体的观察、思考和组织画面。色彩教学可以通过色调训练做为教学的切入点，围绕色彩的三要素，即色相、色性、色度进行训练，通过同类色、互补色、冷色调、暖色调、亮调子、暗调子的色彩调性训练，在整体观察比较、认识色彩的过程中，掌握色彩的核心问题。同时，色彩的训练还要注意：1、画面构成形式的安排，物体色块空间结构位置的构成，物象的塑造强弱、虚实的处理。2、形与色的结合，笔触、肌理等形式语言的安排。速写：讲解人体比例的基础知识和头、手的基本表现手法，同时培养和引导学生整体的观察，熟练工具的应用。在每天的训练中强调以下要点：1.构图完整、和谐。2.人物比例、结构关系正确。3.准确把握人物的动态关系。4.画面表现生动准确。5.整体关系和谐。6.表达一定的艺术个性和修养。?&各项教学要求及目标班级工作（1）安排每一位学生的学习进程；（2）重视学生的学习积极性，调整好考前状态；（3）关心每个学生的学习情绪，及时沟通学生学习上出现的问题；（4）继续做好优辅差、分层安排；（5）保持画室卫生整洁，保持良好的学画环境。学生工作（1）督促学生抓紧时间有效地学习；（2）要求作业画面质量稳定，强调每次作业的完整性；（3）加强应对考试能力的培养；（4）提醒考试的各种注意事项、强调考试各方面的要求。教学研究（1）素描、色彩默写训练的稳定和应变；（2）色彩风景、静物各种主题内容；（3）速写的时间控制和画面要求；（4）规范模拟考试的方式和要求。教学工作课程：根据各省统考时间安排此阶段的课程。并以考试要求和学生报名情况安排设计基础课程。以模拟考试训练为主要教学方式，研究各省统考的内容和要求，明确考试要点，依据培养目标有针对性的安排教学。培养学生能熟练、完整、稳定地完成每一次作业，为各省统考作准备。授课内容：素描：头像默写（男、女、正、侧）、静物默写速写：静态\动态色彩：默写（静物为主兼带风景）要求：提高学生应考能力。色彩，画面有空间感、色调明确、协调响亮，具有表现力，主体物表现充分有质感;素描，形体准确和塑造的深入，画面完整性强。
?&2014年秋季教学计划安排――英语9月15号：状语从句（一）9月17号：状语从句（二）9月22号：状语从句（三）+名词性从句（一）作业：状语从句高考真题卷9月24号：名词性从句（二）+三大从句之间的比较作业：名词性从句高考真题卷9月29号：非谓语动词作业：非谓语高考真题卷10月1号：时态语态作业：时态语态高考真题卷10月6号：高考一轮总复习（必修一unit1重难点知识讲解）作业：2013高考浙江卷10月8号：高考一轮总复习（必修一unit2重难点知识讲解）作业：2013高考安徽卷10月13号：高考一轮总复习（必修一unit3重难点知识讲解）作业：2013高考全国卷110月15号：高考一轮总复习（必修一unit4重难点知识讲解）作业：2013高考全国卷210月20号：高考一轮总复习（必修一unit5重难点知识讲解）作业：2012年高考浙江卷10月22号：高考一轮总复习（必修二unit1重难点知识讲解）作业：2012年高考安徽卷10月27号：高考一轮总复习（必修二unit2重难点知识讲解）作业：2012年高考全国卷110月29号：高考一轮总复习（必修二unit3重难点知识讲解）作业：2012年高考全国卷211月3号：高考一轮总复习（必修二unit4重难点知识讲解）作业：2011年高考浙江卷11月5号：高考一轮总复习（必修二unit5重难点知识讲解）作业：2011年高考安徽卷11月10号：高考一轮总复习（必修三unit1重难点知识讲解）作业：2011年高考全国卷111月12号：高考一轮总复习（必修三unit2重难点知识讲解）作业：2011年高考全国卷211月17号：高考一轮总复习（必修三unit3重难点知识讲解）作业：2010年高考浙江卷11月19号：高考一轮总复习（必修三unit4重难点知识讲解）作业：2010年高考安徽卷11月24号：高考一轮总复习（必修三unit5重难点知识讲解）作业：2010高考全国卷111月26号：高考一轮总复习（必修四unit1重难点知识讲解）作业：2010年高考全国卷212月1号：高考一轮总复习（必修四unit2重难点知识讲解）?&语文复习指导教学方案总课时本科目课时33制定期限9月15日开始课次的安排（教学重点）阅读课12次，每次1.5H，第一次讲高考语文作为应试学科的思考逻辑，语文考试阅读所特有的基本立足点。所有考点的梳理，以及学习语文应该注意哪些事项。试图帮助大家建立语文的“感觉”。第二次讲阅读中的词语和句子含义题和相应的练习巩固。第三次内容（线索）归纳概括题和相应的练习巩固。第四次重点讲授文章主题的解读路径问题和相应的练习巩固。阅读题的解读和文章主旨的解读路径问题，分析高考阅读题的考点，题型，分值等方面问题及近几年高考阅读趋势。第五次讲文章思路脉络的梳理和相应的练习巩固。第六次讲人物形象归纳概括题，标题的含义作用和相应的练习巩固。第七次物象的作用题和相应的练习巩固。第八次讲阅读中最重要的题型，作用题和赏析题的做题思路和相应的练习巩固。第九次讲阅读中最重要的题型，作用题和赏析题的做题思路和相应的练习巩固。第十次讲环境描写的作用讲阅读中最重要的题型和相应的练习巩固。第十一次讲细节描写的作用和其他作用题和相应的练习巩固。第十二次讲阅读开放题和复习阅读课所有内容。写作课6次，每次1.5H,第一次讲高考作文的概述，主要讲解浙江卷作文的特点，要求；高考作文的标准以及到底应该怎样写好考试作文；总括式的讲解作文的四个主要要素。第二次讲高考作文的审题立意和破题开题。还有文章开头起手怎么写，用具体事例和文段让学生从仿写入手，开始写好作文。第三次讲素材和语言模块，重点讲如何将学生已知的素材化为高考可用的素材，如何美化学生的语言，让作文语言有没生动充满哲理感文化感。第四次讲文章的结构，结合学生习作具体讲。重点讲高分作文模版，配合一定量的作文练习。第五次讲作文立意的拔高，重点讲立意拔高的问题，同时总结前几次课程所受内容，整合一个文段。第六次课作文专题复习课。重点讲评作文习作。文言古诗课2次，每次1.5H,第一次讲古诗的情感，古诗的题型和古诗的描述方法。本节课重点讲授古诗的情感，通过这条主线串联起文章的各部分内容。以及古诗的答题模版，文言文的答题技巧，配合练习题目一起讲解。第二次讲常见高频的鉴赏技巧和手法。以及答题技巧和窍门，配合作业题在课堂上讲解如何整合古诗的答案。（以上共22次课，33个课时）其他板块课程规划语言基础课2次，每次3H,第一次重点讲病句题，和字音字形成语，这部分内容会在平时穿插这讲掉一部分。所以课上重点讲方法技巧，回去后一定要认真做题。语言基础部分的语句扩展，仿写，变换句式和图文转换题。总结语言基础各部分的方法和技巧。第二次本次课讲解语言基础部分的语用题，压缩语段，语意连贯，语言表达等等内容，这部分的内容比较活，需要学生充分调动平时的积累。文言文考点复习课6次，每次2H，第一次讲文言虚词重要考点18个重点虚词和相应的练习巩固。第二、三次讲文言高频实词和相应的练习巩固。第四次讲文言句式和相应的练习巩固。第五次讲文言翻译和断句以及相应练习巩固。第六次讲文言文解题技巧和复习相关知识以及相应练习巩固。复习课2次，每次2H，一节复习课，主要目的是查缺补漏，对知识体系上的漏洞加以补充，对不明白的地方加以强化，让原来就不错的地方能更加清晰有章可循。测试：平均每6次课后有一次测试，测试以已复习的内容为主，为保证学生上课的进度，所有测试卷课后安排时间完成。（把已经上过的和接下来要上的课程都填写完成，以及每一块部分小孩子的一个学习结果和态度等，注意填写详细，例如上表）作业《天利38套卷》、《5年高考3年模拟》、《自选讲义（自编）》测试安排每6次课进行一次随堂测试。主管意见?&数学课月教学计划――教师沈超峰一、教学目标以《2014年浙江省普通高考考试说明》、《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲》及其说明作为指导，以浙江省近五年的高考数学题型作为主要参照，结合艺术生数学学习的实际情况，重视解题思想的渗透，使学生能够掌握高中数学的基础知识与能力。二、教学计划由于艺术生的文化课学习时间相对较少，而现在高三应进入全面复习阶段，计划复习分两轮进行。第一轮为系统复习(9-11月)，此轮要求突出知识结构，重视基础知识，全面落实考点，并注意各部分知识点在各自处理过程中的联系，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络。此轮的复习包括以下几个模块：1.不等式(7.11和7.13两次课)2.函数(7.18，7.20，7.25，7.27，8.1共五次课)3.数列(8.3，8.8，8.10，8.15共四次课)4.三角函数(8.17，8.22，8.24已上三次课还剩两次)5.集合与逻辑、程序框图(计划一次课)6.线性规划、复数(计划一次课)7.概率与统计(暂定两次课，文理差别比较大)8.平面向量(计划两次课)9.立体几何(计划三次课)10.圆锥曲线(计划一次到两次课)11.导数(计划一次到两次课)为了分散大型题复习对学生的压力，故先把几个相对易拿分的大块放在前面，中间穿插小块，最后放上通常比较复杂的大块，而且最后几块又针对艺术生会进行调整，比如往年圆锥曲线和导数的第二小题比较难，艺术生通常拿不到多少分，故这两个模块只重点讲解第一小题。第二轮为专题复习（11.15-12.10），紧扣高考内容，精选专题，紧抓高考热点与重点，让学生熟悉高考题型，着重讲解解相关题型时的关键思路，讲透内容；这一轮每次课会进行一个小练习，通过测评，查漏补缺，既能提高解决综合题型的分析与解题能力，又能让学生清楚认识到自己知识点的空缺部分，为最后阶段的复习冲刺作好准备。三、教学措施1.因为艺术生学习文化课的时间相对比较少，首先花时间记公式可能就是个大问题，很多学生在做题目时老记不住公式要经常翻笔记，没做笔记习惯的学生有时候更是没法下手了，因此在授课时尽量简化公式，强调其内在联系，应先让学生理解公式的含义。同时也要重视公式的复习，每次数学课的第一部分就是复习前几次课的重要公式(但这个黑板有点小，有时候不能全写下来，同时建议画室准备一块湿抹布，黑板擦不干净可能会影响后排学生听课)。在第一轮复习之后，我会整理出一份常用的数学公式，可以打印分发给学生。2.让学生学会分析题中的要素，高考题中的每一句话都是有用的，要善于对信息的捕捉和思路的探索，可以培养他们的习惯性反应，看到哪些字眼就要想起哪块知识点；甚至可以培养他们猜答案的能力，因为对于艺术生来说这种情况可能会是经常发生的。3.注重学生的心态，在关注学生复习成效的同时也要重视他们的心理情绪。数学课本身就是相对比较沉闷的学科，而现在的教学任务又相对比较紧，多给学生打气，每上完一个模块就可以给学生算算分，高考里面有几分是比较有把握的。4.此外由于艺术生的特殊情况，有时候也可以聊聊专业课的情况，比如有些学生可能现在还不是很了解联考和美院校考的考试时间或分值比例，或是对最后综合分的算法都不是很清楚，在聊起这些东西的时候他们一般比上数学课认真的多。艺术生在学习专业课的同时必须也要学文化课，所以艺术生在高三这一年真的是比较忙的，要让他们清楚认识到时间真的不多了，所以应该抓紧时间努力学习。?&英语2014年暑假课时计划学员基本情况分析：学生中大部分同学英语基础相对比较薄弱。根据前两次课的情况来说，语法与词汇问题都比较大。一些初中的知识点也忘的比较多。词汇板块存在着比较容易搞混淆形近词这样的问题，基础词汇不过关。前期的计划是，在词汇和语法上给学生先抓一下。同时因为学生9月要进行高考听力考试，因此在课堂上会贯穿以听力技巧讲解。并在课余时间安排助教带他们进行听力练习。课时计划：七月第三周词汇部分：词汇的记忆方法+必修一第1单元单词精讲作业：必修一Unit1讲义；单词听写七月第四周词汇部分：必修一第2单元单词精讲语法部分：五大基本句型基础语法讲解作业：必修一Unit2讲义；单词听写八月第一周词汇部分：必修一第3、4单元单词精讲语法部分：定语从句下半篇以及高考习题讲练听力部分：八大技巧讲解之（易错数字题）作业：必修一Unit3、4单元讲义；单词听写；定语从句练习八月第二周词汇部分：必修二第1单元单词精讲语法部分：状语从句以及高考习题讲练听力部分：八大技巧讲解之预读作业：必修二Unit1单元讲义；单词听写；状语从句练习八月第三周词汇部分：必修二第2单元单词精讲语法部分：代词语法点讲解以及高考习题讲练听力部分：八大技巧讲解之预读（推断题）作业：必修二Unit2单元讲义；单词听写；代词练习八月第四周词汇部分：必修二第3单元单词精讲语法部分：介词语法点讲解以及高考习题讲练听力部分：八大技巧讲解之预读（主旨题）作业：必修二Unit3单元讲义；单词听写；介词练习?&数学2014年暑期教学计划学员学习情况分析鼓楼画室的学生整体的基础比较薄弱，孩子们对于定义和概念的理解不是很到位，特别是定义的理解，处于一知半解的情况，同时由于题目做的不够多，所以做题的熟练度和对题型的掌握情况也不是非常乐观。很多孩子觉得会做的题目总是一做就错，出现这类的情况主要是做题的习惯和对题型的理解还不是非常的到位，所以此阶段主要通过讲授，清晰知识的脉络，理解知识体系和框架，以便更好地学习。第二阶段学习方案与课时计划（以月为阶段）排课频率(次/周)1次/天每次课安排：1.集合的概念和基本关系2.集合的基本运算3.函数的概念和定义域4.函数求解的解析式及值域5.函数单调性及最值6.函数的奇偶性7.指数与指数函数8.对数与对数函数每日作业：1.集合基本关系的运用2.集合的基本运算及空集的运用3.函数的概念、求值和定义域的求解4.函数解析式的求解及值域求解的方法5.单调性的理解及运用的题型6.函数奇偶性的理解和运用的题目7.指数与指数函数的运算及性质的运用的题目8.对数与对数函数的运算及性质的运用的练习此阶段指标：1.理解集合的基本概念、关系和运算，特别强调空集的特殊性2.理解函数的基本概念，能够区别对待初、高中函数的不同3.对于具体函数求值的运用以及定义域的求解4.学会函数解析式求解和值域判断的具体方法5.单调性概念和定义的理解6.奇偶性的概念和判断的熟练掌握7.指数运算及指数函数的理解和运用8.对数运算及对数函数的理解和运用测试节点集合与函数及初等函数顾问签名学管签名任课老师签名教学督导签名家长（学员）签名许欣幸备注：1、暂时先出以上的课程计划，可能需要根据孩子的反馈做相应的调整。2、每次上课请携带：笔记本、听写本、上节课的作业、红黑笔。
&&& 内容11月校务处工作安排办公室日常工作1.按校长指令，根据实际情况，调整修改省统考后至校考的阶段性学费收取标准，及时修改上传于校园网。2.着手做好文化课复习辅导的结束工作...
?&内容十月校务处工作安排办公室日常工作1.公布国庆节放假通知，且通过短讯方法发至每一位家长。安排好节日值班等工作。2.通过校务处工作例会，进一步落实岗位职责，表彰教工好人好事，积极创建团结上进的工作团队。招生咨询工作1.全面普查并联系一次自3月以来曾经来我校咨询报名过的学生、家长，做到招生无遗漏、无死角。2.做好国庆长假期间招生、报名、咨询等工作。3.认真做好新一轮招生高峰的收费交接等工作。学生管理工作1.检查各科教师教学计划的执行情况，全面检查一次各单元训练卷情况。2.国庆节假返校后，召开《言必行，行必果》小结大会，大力表彰新涌现出的优秀生、进步生等。3.配合教务处认真组织10月下旬全校学生素描、色彩、速写三门专业测查、分析，并反馈家长。后勤服务工作1.全面检查一次宿舍区的电线、自来水管污水等安全正常情况，在自查基础上进一步做好设施的维护。2.热心为生服务，做好画材小卖部供应工作。3.检查.落实午餐，晚餐时段各专室空调电灯的开、关责任，提高节能意识。?&内容九月校务处工作安排办公室日常工作1.校务处老师上交暑假培训班管理工作总结，并召开交流会。2.九月下旬举办一次小型中秋文艺晚会。3.安排落实9-11月文化课复习计划及辅导老师。4.规范各类文档资料，继续做好档案整理工作。招生咨询工作1.遵循规律，启动并迎接9月下旬―10月上旬新一轮招生小高潮。2.做好暑期高考班回家期间的经常性联系，鼓励及时返回画室续学好专业。3.做好校园网建设，树立学校更佳形象，多渠道，多方法扩大招生。学生管理工作1.九月初，长期班学生返校后举行《且学且珍惜》校会，重点落实三项教育（加强理想教育，加强安全教育，加强专业教育）。2.九月上中旬，重点抓好浙江省考生的英语听力考试辅导工作。3.摸底测试，调查了解学生文化课基础状况，探索分层教育。4.全面调整文化课与专业课授课时段，排好文化课复习课程表，落实文化课辅导老师。后勤服务工作1.暑期班结束后，全面整理寝室及画室卫生，迎接9月返校。2.调整新作息时间铃声，服务于文化课程与专业课程安排。3.抓紧修理各寝室窗外遮阳棚，保障住宿区秋、冬季衣服晾晒。4.加紧添盖增建二楼平台新浴室2间。?&内容八月份校务处工作安排办公室日常工作1.协助校长全面做好校务处有关工作人员的岗责修正、考核、转正、工资定级、社保五险购买等人事工作。2.按时完成专业老师、校务处管理人员八月度考勤、考核及工资报表。3.及时做好校园网信息更新。招生咨询工作1.不断强化每位员工的“招生引资”意识，坚持不懈做好招生咨询接待等有关工作。2.落实专人追踪做好自3月以来各地电话问询、预约报名学生的培训行踪，以诚挚真诚的言行吸引其来本校就读。学生管理工作1.将七月份各班学生考勤统计汇总表及附件存档。公布表彰首批“全勤生”名单。2.规范召开各班单周一次的主题班会（或双月一次的校会教育课），以匡正校风校纪，加强师生平等对话，及时了解学生心理/生理及学习方面的成功与问题.3.八月按"全优生""勤学生""进步生"评比标准,分班做好推荐工作,八月中旬召开"一月一评"表彰大会并颁发奖品.后勤服务工作1.整理好文件资料柜，保障学校档案建设的完整性、连续性.2.加强生活管理人员岗位职责指导,规范学生住宿区管理,营造文明整洁和谐的住宿生活环境.?&内容七月份校务处工作安排办公室日常工作1.根据校长要求，重新布置设计好教职员工形象宣传窗。2.加强校务处管理老师、宿舍区生活老师的岗位培训，明确岗责，促使学校工作正常运转。3.认真做好每月“逢五”招生工作报表，及时上报校长、教务主任及各专业老师。4.严格执行考勤制度，及时正确做好专业教师及校务处教工每日考勤报表。招生咨询工作1.做好新招生简章的邮政、快递委托发送工作。2.全面遵循接待/咨询/报名登记/收费等一系列招生工作程序，规范做好招生工作。3.每日做好各地招生联络和追踪、落实工作。学生管理工作1.7月初组织好以《且行且珍惜》新生报到主题入学教育，让学生清晰校规校纪及专业学习要求等.2.7月10日起全面安排好暑期班学员的数学/英语两门文化课的复习工作,排出课表,落实老师,制定专人,抓好考勤,维持好文化课出勤及纪律。后勤服务工作1.及时供应各类后勤保障用品,配好宿舍区/盥洗间及办公室等必须的卫生清洁用具.2.及时备好浴卡/开水卡供应,保证学生进校即能喝到热开水，洗到热水澡.3.新建一处浴室，改善住宿条件。
&&& 作者校园记者金旭梦想，常伴随每个人。有梦想的人，生活总是火热的。那么，怎样让火热的生活，充满激情呢？青年时代的我们，更应不断地历炼自己。勤奋地学习，丰富自己的知识，积累更...
?&众所周知，艺术类的学生有着他自身的一些特点，表现在遇事不冷静，情绪化，集体观念不强，随意性强，以自我为中心等特征，这些就要我们的老师在管理工作中要循循善诱的去引导学生，与学生找到共同语言与学生进行交流，进行管理，在学生工作中注入丰富的情感因素，以情感引起学生思想上的共鸣，这样学生的工作就好做多了。在我们学校培训班里有这样的一个学生，学习刻苦努力，性格温和乐观，和老师同学的关系也相处的十分融洽。最近两天，我发现他总是最后一个从寝室里出来，然后闷闷不乐的去教室，上课效率明显的不如以前了，好像还有好多心事。其中有一次，上午上课半个小时了，我在教室还没看到他的身影，立刻就想到了寝室，在寝室里，果然发现他还睡在床上，于是就想借这次机会，单独和他好好的谈一下，聊一下。最初，他面对老师的询问，一直说“请老师别担心，我没有什么事情，只是学习有点累，睡过了头，所以就没有准时上课”。我一步一步与他交换想法，分享了很多自己的经验，他终于把真实的原因告诉了我。原因由二个：第一，前天因为和寝室同学开玩笑，结果玩笑开过了头，伤到了自尊心，所以就对同寝室的同学有了意见：第二，校考在即，努力了很长一段时间，但一直都没有明显的进步，甚至有不想学的冲动，压力很大，心理特别着急。我听了后先是哈哈一笑，调侃了一下，让他放松心情。接着针对第一个问题劝导他。同学之间的友情是最最纯真和珍贵的，在你远离家乡，在异地求学的艰辛道路上，是自己的同学一起和你相互扶持，风雨前行的，当你走过这段令人难忘的风雨历程时，你会惊奇的发现，和同学们的一些小矛盾真的不算什么，生活就是这样的，和同学嘻嘻哈哈，开开玩笑，在不经意间一切都会过的很快。第二个的问题，相当多的学生在学习过程中都会出现一段时间学习成绩和学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，心里学上把这种现象称为高原反应。例如一个人在弹钢琴，会发现自己进步挺快的，但练着练着就发现自己的技巧出现了止步不前的情况。在这种令人头疼的情况持续了一段时间后会发现自己又奇迹般的有了进步。这种暂时的没有进步的情况就是高原反应。高原反应是由于多种原因造成的。例如绘画过程中持续练习所产生的疲劳和无意识中的欲望会减退是主要原因。在高原反应出现的时候，如果因为失去了自信而放弃练习，就更加不会取得进步。因此，即使陷入了停滞状态也一定要继续坚持下去，即使遇到挫折也持续练习，确定好努力的方向目标，端正好自己的心态，这样才会取得学习的进步。老师和学生有时会隔着一条沟壑，到达彼岸的那座桥梁还需要老师自己用心搭建。怎样准确地了解学生在生活学习中普遍关心和迫切需要解决的问题，这就要求我们放下老师的架子真正深入到学生中间跟他们作朋友，这样我们才能听到学生的真话和实话，及时发现学生身上存在的问题，为解决问题做充分的准备。老师和学生做朋友，亲情化，人性化的心灵交流管理方式，让学生在这个冬天感受到了家的温暖。有的学生拉肚子或者感冒了，我们的老师了解情况后，让学生把学校当成自己的家，及时带学生去看病，鼓励学生学会坚强，每个人都会有困难，关键是我们要乐观的去面对；对于生病的学生，有时候还会自己掏腰包给学生买药，买病号饭，这些做法深深的温暖到了学生的心灵深处。这样那些平时我行我素、迟到、旷课的学生渐渐地减少了，他们有什么心里话都愿意和我们的老师一起分享，在课堂上我们是师生关系，在课下我们是最好的朋友。用一颗大“爱”去温暖一颗颗在成长中遭受困难、受伤的小“心”，我想这个冬天已不再寒冷。鼓楼教育校务处：马飞飞?&各省美术统考时间愈来愈近，学校也在管理上不断加强措施，一方面坚持和谐温馨人性化校园的治校方略，另一方面坚持严抓狠治坏校风的各种违规违纪行为的矫正。结合上周校风班风治理的效果，以及出现的新情况新问题，本周再补充三条管理新举措如下：1、学校一日三学段，若能抓紧基本足矣。但由于每个人的基础不同，追求目标不同，晚课后尚有需要自学者学校历来十分鼓励。可是有些同学却不太珍惜，常有影响他人的行为或不雅举动出现。为严肃校风，便于管理，决定晚课后21:15关闭一楼三个画室，需继续自学者集中安排到二楼的4画室，另二楼的5画、8画、9画继续开放。并设立夜间安全及学风监控措施。2、夜间21:00-10:30是学生个人自行安排的时间，如给自己加时画画或洗漱洗衣、内务整理、附近购物、适当放松等。但22:30前必须按时返回寝室报到，否则就作违规论处。3、为严肃校纪，自宣布之日起，凡有违规违纪者，（包含旷课、多次迟到早退、不按时就寝、影响他人学习、不遵守文明寝室规则等）就一次警告，二次即退学除名。鼓楼教育校务处日?&独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。除夕、春节，对于初次远离家乡来杭城求艺的少年来说，是特别敏感的，也是倍感孤独的。可是在1月22日（除夕夜）杭州鼓楼教育的会餐中心，却丝毫没有学校放假后的沉寂和冷清，会餐厅到处洋溢着学生们的欢声笑语。这里有来自山东、江西、福建、广西、云南等地来杭州鼓楼教育学画的莘莘学子，还有除夕当天从山东开车直奔杭州，千里迢迢来看望孩子的家长们，加上鼓楼教育的老师们，共同组成了一个欢快愉悦和睦的大家庭。在会餐厅内，鼓楼教育的老师们早已把过节糖果花生瓜子摆放了一桌，让同学和家长们慢慢享用。同时也把新年礼物和祝福送给了在场的每一位同学和学生家长。同学们在会餐厅内彼此分享着过去一年的收获和喜悦，交流着各自学习成长道路上的点点滴滴。从他们的言语中流露出对过去半年在鼓楼教育学习中的充实，也彼此憧憬着自己美好的未来。张同学的家长掩饰不住内心的喜悦与激动，动情的说：“说实在的，我长这么大，是第一次在外面过年，和大家一起聊天，感觉自己也年轻了许多，高兴呀！此情此景，我就联想起自己年轻求学时的艰辛与苦楚，但前途光明，道路曲折，希望同学们惜时如金，不辜负家长和老师对你们的殷切希望啊！”大厅内谈笑声此起彼伏，大厅外有鼓楼教育的高主任忙碌着给同学们做年夜饭。不知何时，十八盘色香味俱全的菜肴摆满整个餐桌，大家津津有味的品尝着美味佳肴，赞不绝口。一直在外忙碌的高主任抽空进来说：同学们，在过去的半年里，你们为了追求自己的艺术梦想，从四面八方汇聚到鼓楼这个大家庭中，在艺术求学的道路上中，你们互帮互助，不怕困难，虚心向老师请教，耐心钻研绘画技巧，努力进取，取得了优异的统考成绩，在此，我衷心祝贺你们！同时也祝愿同学们在新的一年里学业步步高升，考入理想大学！不知不觉中，窗外的鞭炮声噼里啪拉地响起，除夕会餐也随之在高主任领唱的“新年好”歌声中进入尾声。在除夕夜这个特殊的日子里，我们的同学虽远离父母，却欢聚在鼓楼教育画室，享受着家一般的温暖，沐浴着节日喜庆的气氛，欢度不一样的新年，难忘今宵！校务处老师：马飞飞?&学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班规，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近一年多来，我在学生中间大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。第三：可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生小谢同学，平时不爱出声，有一次违反了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵有一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。　如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评并且能够避免再一次出现问题？记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做副班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？我们班有个男生小黄，性格比较反叛，具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对！但是这个学生有一个爱好喜欢唱歌，声音和乐器都不错。在庆中秋联欢会中他精心准备的节目受到了老师同学的一致喝彩。那么我当时立即把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话，首先我就赞扬他今天在舞台上的表现多么充满魅力，获得了同学们一浪接一浪的掌声，之后我又跟他聊喜欢的乐队、歌手、音乐类型。聊到音乐他特别来劲，聊完音乐我发现他的脸上已经露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表扬他出的黑板报如何的别具一格，赞扬完后我发现他已经变成了欢乐的海洋，这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你在班上那么有才干为什么同学们却都不信任你呢，你有没有冷静的思考过为什么？”然后我跟他一一分析原因，开始的时候他还只是点点头，到了后来他自己主动表态，过了一段时间我又跟他出来长谈了一次，慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观，专业课成绩也开始慢慢提高。模考后他第一个跑到校务处来问自己的成绩，问自己的成绩有没有进步。后来我起用该同学做班干部，做的很出色，班级氛围也活跃了很多。其实，惩罚和激励本是相生的，爱心与惩罚也是并重的，只不过惩罚也需要艺术，有时老师一个会心的微笑、一个表情的暗示、一个机智的幽默，就能春风化雨见彩虹，只要能使学生的心灵受到震动，行为得到改变，思想引起重视，惩罚也可以是甜的。鼓楼教育校务处：张薇
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?&2013年美术高考再创辉煌，236人次通过中国美术学院专业考试。另外，湖北籍考生夏凡大连医学院服装设计第一名，江西籍考生张亮沈阳航空航天大学数字媒体艺术第一名，福建学生董书兰安徽大学设计学类第一名，安徽籍考生苏凤西安科技大学动画第一名，甘肃籍考生柴思思北京印刷学院第一名，贵州籍考生秦雨华东师范大学设计类第二名，浙江考生王兰石家庄铁道大学设计类第一名………2013年中国美术学院老教授艺术中心鼓楼教育美术高考状元榜姓名院校专业籍贯夏凡大连医学院服装设计湖北张亮沈阳航空航天大学数字媒体艺术江西董书兰安徽大学设计学类福建苏凤西安科技大学动画安徽柴思思北京印刷学院视觉传达设计甘肃秦雨华华东师范大学设计类贵州黄鑫四川美术学院环境设计贵州王兰石家庄铁道大学设计类浙江马力超哈尔滨师范学院动画浙江徐钱婧厦门大学设计类浙江戴旖旎东华大学服装与服饰设计浙江魏晋上海师范大学环境设计浙江张凯越上海媒体艺术学院数字媒体艺术湖北吴]杰杭州师范大学动画福建王颖浙江外国语学院艺术设计浙江丁愫卿杭州师范大学公共艺术浙江沈小瑾中国美术学院多媒体与网页设计浙江?&人次通过中国美术学院专业考试。另外，四川籍考生张夏湖南工业大学产品设计第一名，广西籍考生王立楠长江大学产品设计第一名，河南籍考生胡小飞厦门理工大学设计专业第二名，山东籍考生俞冰西安美术学院造型版画第三名，四川美术学院设计专业第五名，甘肃籍考生周超西安交通大学设计第一名，浙江籍考生吴思雨四川音乐学院设计学类第一名………2012年中国美术学院老教授艺术中心鼓楼教育美术高考状元榜姓名院校专业籍贯张夏湖南工业大学产品设计四川王立楠长江大学产品设计广西胡小飞厦门理工大学设计专业河南俞冰西安美术学院造型版画山东周超西安交通大学设计专业甘肃吴思雨四川音乐学院设计学类浙江贺百同上海大学视觉传达设计江苏李雨晴北京服装学院时装与纺织品设计河南曾伟西安美术学院公共艺术专业云南殷姚文中国美术学院多媒体与网页设计浙江何璋h中国美术学院建筑与环境艺术浙江沈翔宇中国美术学院设计专业浙江何琦婧中国美术学院史论专业浙江?&2011年美术高考再创辉煌！浙江省美术统考合格率100%，214人次通过中国美院专业考试。另外,福建籍考生徐国正长春大学艺术设计第一名,安徽籍考生李亮湖北美院工业设计第一名,杭州籍考生陈轶华东理工大学设计传达设计第一名,甘肃籍考生戴敏洁华南农业大学服装设计与工程第一名,杭州籍考生张昕颖江南大学公共艺术设计第一名,浙江金华籍考生田振宇江苏大学媒体艺术设计第一名,浙江嘉兴籍考生唐奕文江西财经大学广告设计第一名,山东籍考生王雨城西安工程大学装潢艺术设计第一名,四川籍考生宋韵尔西安美院建筑环境艺术第一名。2011年鼓楼教育美术高考状元榜姓名院校专业籍贯徐国正长春大学艺术设计福建李亮湖北美院工业设计安徽陈轶华东理工大学视觉传达设计浙江戴敏洁华南农业大学服装设计与工程甘肃张昕颖江南大学公共艺术设计浙江田振宇江苏大学媒体艺术设计浙江唐奕文江西财经大学广告设计浙江王雨城西安工程大学装潢艺术设计山东宋韵尔西安美院建筑环境艺术四川?&2010年美术高考再创辉煌！浙江省美术统考合格率100%，173人次通过中国美院专业考试。另外，杭州籍考生陈楷获得浙江省美术统考状元，曹健南昌航空大学动画第一名，王博西北工业大学工业设计第一名，蔡梦雅宁波大学艺术设计第一名，杨筱婧武汉科技大学绘画第一名，钱文峰福建师范大学美术学第一名，倪薇薇江西财经大学艺术设计第一名，张嘉俊江南大学服装设计第一名，许鸿伟西安理工大学艺术设计第一名，邢晶晶浙江工商大学动画第一名，李俊浙江大学视觉传达设计第一名，阮英杰复旦大学上海视觉学院雕塑第一名，董晨皓天津美院动画艺术第一名，苏敏芝湖北美术学院美术学第一名，李佳琳中国美术学院上海分院多媒体与网页设计第一名，韩杰中国美术学院建筑学第一名.2010年鼓楼教育美术高考状元榜姓名院校专业籍贯韩杰中国美术学院建筑学安徽李佳琳中国美术学院上海分院多媒体与网页设计浙江苏敏芝湖北美术学院美术学山东董晨皓天津美院动画艺术浙江阮英杰复旦大学上海视觉学院雕塑浙江李俊浙江大学视觉传达设计江苏邢晶晶浙江工商大学动画江西许鸿伟西安理工大学艺术设计江西张嘉俊江南大学服装设计湖北倪薇薇江西财经大学艺术设计河南钱文峰福建师范大学美术学浙江杨筱婧武汉科技大学绘画福建蔡梦雅宁波大学艺术设计安徽王博西北工业大学工业设计河南曹健南昌航空大学动画广西陈楷浙江省统考第一名浙江
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&&& 合理分班、内容分层 在教学过程中，学校始终坚持：依据学生的基础和需求，从最有利于学生进步的知识点安排教学。在教学的安排、上课、作业等环节上，对不同的学生提出不同的要求，进行不同的指导。同一内容教师常常要备多个教案，做到对学生的因材施教，因人施教。同时，根据阶段性的教学分析，对分班进行局部调整，使其更有利于教学安排和学生整体水平的提高。合理分班、内容分层使学生学习效果明显提高，特别是一些成绩在中等及偏下水平的学生，成绩明显上去了，选择和报考院校的范围也广了。&&&& 面向全体、培优辅差 以强调升学考试为目的的应试教育为主体、以追求考生整体水平
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&&& 【报名方式】
1）可面报/函报;2）可在鼓楼教育网站提交报名单;3）可拨打鼓楼教育招生咨询电话，向招生老师登记。
&& 【联系地址】
民生路教学部地址：
&&杭州清泰街民生路17号,中国美院学生公寓综合楼
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就读学校：
学习目标和想报考院校？
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重点艺术院校
重点大学美术美院
主攻省统考
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