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听课的基本方法可以概括成以下五个字，即：听、看、记、想、谈。
一听老师怎么讲的，是不是讲到点子上，重点是否突出，结构是否合理。二听课讲得是否清楚明白，学生能否听懂。三听教师启发是否得当。四听学生的答题，答题中显露出来的才能和暴露出来的问题。具体讲就是听上课老师是怎样复习旧知识的？是怎样引入新知识的？是怎样讲授新课的？是怎样巩固新课知识的？是怎样结尾的？是怎样布置作业的？还要听学生是怎样回答问题的？是怎样提出问题的？是怎样讨论问题的？
一看教师。看教师的精神是否饱满，教态是否自然亲切，看教师板书是否合理，看教师运用教具，特别是现代化教学设备是否熟练，看教法的选择是否得当，看教师指导学生学习是否得法，看教师对学生出现的问题处理是否巧妙……一句话，看教师的主导作用发挥得如何。
二看学生。看整个课堂气氛，是不是情绪饱满，精神振奋；看学生参与教学活动的机会和表现；看学生对教材的感知；看学生的注意力是否集中，思维是否活跃；看学生的练习情况；看学生发言、思考问题的情况，看学生活动的时间长短是否合理；看各类学生特别是后进生的积极性是否调动起来；看学生与老师的情感是否交融；看学生自学习惯、读书习惯、书写习惯是否养成；看学生分析为体、解决问题的能力如何……一句话，看学生的主体作用发挥得如何。
就是想一想这堂课有什么特色？教学目的是否明确？教学结构是否科学？教学思想是否端正？教学重点是否突出？难点是否突破？注意点是否强调？板书是否合理？教态是否自然而亲切？教学手段是否先进？教法是否灵活？学生学习的主动性、积极性是否得到充分的调动？寓德育、美育于教学之中是否恰到好处？教学效果是否好？“双基”是否扎实？能力是否得到培养？有哪些突出的优点和较大的失误？
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深圳中考语文名师
龙小元老师，深圳语文名师 中考A+语文特训教师 2013年押中深圳中考语文原题40%，，覆盖知识点100%。（罗湖和福田的学生龙老师可以上门辅导，其他区域的学员，龙老师可以推荐身边优秀教师上门，如果您给我致电，暂无接听，表明我正在上课，请用手机给我短信留言，必回复！谢谢)
龙小元老师简介：
《北京语文导刊》全国中考辅导特约撰稿人，10年在职语文名师 ！
龙老师2000毕业于湖南师范大学，汉语言文学学士，全国作文优秀教练。深圳知名语文教师，中学一级教师，原衡阳一中高三实验班语文教师，现为深圳市省一级学校初三语文把关教师，语文学科带头人，全国中考试题研究中心研究员，《语文导刊》中考指导约稿教师，“罗湖区先进教育工作者”。最擅长初三语文阅读和写作辅导，倡导“轻松阅读、快乐写作”的理念，2005年以来开始兼职从事家教辅导，对深圳市高考、中考、小学语文教学和研究有独到体会，教学经验丰富，管理严格，熟悉中高考规律，作文抓题准确，辅导的学生许多获一等奖，有近百名语文基础薄弱的学生经辅导后升入深圳中学等重点名校，历届经辅导的学生中考成绩均在：A以上。教学之余，在多年的家庭辅导中积累了丰富的经验，能亲近孩子，愉悦交流。龙老师认为，辅导的最终目的是让孩子摆脱对家庭教师的依赖性，养成自主学习的能力。短短几年，仅龙老师一个人辅导的学生就上数百名。在业界享有“深圳中考语文备考专家”之美称。
龙老师认为，应该让学语文成为人生的一种享受。从2000年毕业以来，一直奋斗在教学一线，“十年磨一剑”，潜心治学，不断创新新课题改革，走出一条个性风格的语文教学之路：“亲近文本-注重体验-重点品析-积累运用”。自己所带班级的学生有多名同学已经升入北大、清华、复旦等全国十强重点院校。发表教学研究文章数百篇，其文学作品深受当代青少年喜爱，发表的代表作如：《那雨》、《大山那边的父亲》、《那难忘的夹竹桃》、《这样的日子不寂寞》、《安儿，等爸归来吧》数百篇散文，抒写真情，催人奋进。附：龙老师快乐阅读提供最有效的八种阅读策略 1.基础辩识能力2.基本分析能力3.整体概括能力4.概括提炼能力5.阐释解说能力6.语文品味能力7.手法欣赏能力8.感受评价能力。轻松作文课程案例实例：作文辅导十教程： 1.命题作文教程 2.半命题作文教程 3.话题作文教程 4.材料作文教程 5.文采训练教程 6.开头结尾训练教程 7.结构训练教程 8.立意训练教程 9.创新训练教程 10.提分辅导教程。
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