在现阶段，随着人们物质生活的水平的日益提高，多动症儿童的几率也日益加大，在我们幼儿园每学期大班幼儿中就会出现一到两个多动症的幼儿，在幼儿园多动症幼儿的是最让老师头疼得，这些幼儿表现的重要特征是：1、多动症儿童上课的时候坐不住，在座位上来回移动，还打扰其他同学。2、注意力不集中，且注意的时间短，东张西望，很容易被一些声响，周边的动静给吸引。3、行为比较冲动，有时不受大脑控制，而且所做的一切不计后果。4、学习成绩较差，有语言，认字，记忆的障碍。5、有的好打架，执拗，霸道，狂妄，爱撒谎，纪律差，问题多的不良行为的表现。6、有人格障碍，多动症儿童人格上有一定的缺陷，有病理人格改变的倾向。但一般来说，活泼、好动甚是顽皮，都是孩子的特性，我们老师要先分清楚那些是顽皮的孩子，那些属于多动症的孩子，才好对症下药。在区分孩子顽皮和多动症之间，要注意观察清楚，他们之间有着本质的区别：1、注意力与兴趣的关系多动症患儿无兴趣爱好，无论何时何地都不能较长时间集中注意力，即使是一般孩子爱看的动画片或玩的玩具游戏等都不能专心致志的欣赏或游戏；但顽皮的孩子他们可以全神贯注，还讨厌别人打扰他做事情。这说明多动症孩子具有注意力缺损症状，而顽皮孩子注意力是完好无损的。两者在幼儿园学习时都表现为不安宁，但多动症的孩子是由于注意力缺损所致，而顽皮的孩子是对学习缺乏兴趣，因此，老师在多动症的孩子应给予相应的治疗，对顽皮的孩子只要以提高他的学习兴趣为主。2、行动的目的性、计划好及系统性顽皮孩子的好动是有目的，并有计划安排的；而有多动症的孩子无此特点，他们的行为很冲动，杂乱，有始无终。3、自制能力顽皮的孩子在严肃、陌生的环境中有自我控制能力，能安分守己，不再胡乱吵闹；而有多动症的孩子经常会在严肃的场合做一些令人过份的事情。4、某些动作的差异和动作发展正常儿童做快速、反复和轮换动作时表现的灵活自如，而多动症的儿童就表现的很笨拙。区别好动和多动症动作差异时，在这里参考一些临床方面的书，可供老师参考使用：翻手实验。让被检查幼儿将双手并置于桌上，手心向下，拇指置于掌心，其余四指均并拢，并将两手的食指靠紧并拢。然后把双手翻过来，就这样限定在原位反复翻动双手，并渐渐加快速度。这时，要观察肘部摆动的幅度、双手翻动时的姿势及双手是否还能并拢等。如果肘部摆动超过一个肘部的宽度，而且反手姿势笨拙、不协调、即会有多动症的迹象。指鼻实验。让被检查幼儿先用左手食指，后用右手食指指自己的鼻尖，再睁眼和闭眼的状态下各指鼻5次。此时，要观察患儿在指鼻过程中的协调性和速度。多动症患儿往往动作过重、笨拙、错误次数多，尤其在闭眼时，错误更明显。点指实验。让被检查幼儿一手握拳，另一只手用拇指依次接触其他手指。然后，另一只手重复上述动作。也可以正反两方向接触其他手指（食指――中指――无名指――小指或小指――无名指――中指――食指）。此时，要观察被检查幼儿点指动作的协调性。如不能快速灵活地完成此任务，就可怀疑多动症。有少数多动症的幼儿动作反应迟钝，动作不灵活、不协调，扣纽扣、系鞋带动作缓慢，跑步常摔跤，写字、用剪刀动作笨拙；顽皮的儿童没有这些运动缺陷。所以，我们的老师在确定清楚孩子是否属于多动症幼儿还是顽皮幼儿后，可根据具体情况研究多动症幼儿的实施方案。案例分析：今年，我们园大一班，有三个小朋友非常让老师头痛难于。王天宇主要表现为：上课的时候坐不住，在座位上来回移动，一会儿跑到卧室，一会儿跑到厕所，一会又爬到桌子底下，老师怕他来回跑动影响到其他孩子上课，就让其做到配班老师旁边，王天宇坐不到一分钟就跑了，学习时基本没有他感兴趣的科目，上课注意力不集中，且注意的时间短，东张西望，很容易被一些声响，周边的动静给吸引去。熊博涵：情况比王天宇更差，除上面表现外，他还有暴力倾向，动不动就无缘无故打其他小朋友，老师要是说他，他会给老师吐口水，骂脏话打老师，学习时经常把书和作业都撕扯成纸条 ，老师采取的办法除了说服教育外也是尽量限制他的自由，让他坐在老师旁边。王晗杰：主要表现在午睡时不睡觉，经常和熊博涵打架，除了主动欺负旁边的小朋友外还破坏班级里的公共物品，如:把教室里的窗帘撤坏，把墙皮抠下来，老师发现后就教育他，讲道理基本没有用处，第二天还照样，回家后和家长撒谎说：小朋友打他了，老师不让他睡觉等等问题。起初老师并没有重视孩子的表现情况，都视为顽皮孩子对待，班主任李老师针对孩子这种情况，和班里的保育员探讨过多次，如何这三个尤其顽皮孩子，基本方法是采取设计讲一些道理故事或游戏旁敲侧击说服他们，或是限制他们多动，把他们单独叫出来坐在一边看着他们，可实行了几个月后发现他们的行为表现不但没有好转反而更变本加厉了，家长也找到我们这里诉苦，说老师反映孩子表现差，孩子经常在外面惹事打人，很是苦恼。针对此情况，我们园里专门设计了专项教育主题研讨会，就园里各班出现的上述几个孩子的情况，进行了细致的分析和研究，现将几点可行性意见提出仅供参考：首先我们找到这几个孩子的家长谈话，认真分析孩子在家里和幼儿园表现情况，希望家校共同配合，逐渐健全他们的个性品质，然后提出希望家长能带孩子前往有专业医疗机构做一个检测, 家长赞同了我们老师的建议。几日后，家长告之我们，检查结果表明孩子患有多动症。要配合一定的药物进行治疗，于是我们归纳整理了针对多动症孩子的教育方法：1：对家长工作的要求：家长和老师清楚地分析好孩子的表现那些是病态的，那些是孩子本来就该动的，把“该动”和“多动”区分清楚，共同找出在家庭、学校等环境中可能导致病或使疾病强化的心理社会因素，并有目标的加以克服，家长和老师应主动建立良好的关系，使孩子接受教育并逐步由被动接受变为主动接受，自愿与老师、家长谈心，自愿接受帮助。老师要求家长首先应该放平心态，静下心来，对多动症儿童的要求不能与其他儿童一样，要放低标准，但必须有一定的底线。不要急于求成，对多动儿童要有一个循序渐进地过程。家长最好自己能把孩子带在身边，和老人接触的时间最好少一点，过多的溺爱会加深孩子飞横跋扈的性格。父母双方应该给孩子创造一个和谐温馨的家庭氛围，在孩子面前尽量避免吵架，冷战等家庭矛盾。家长的一些不良行为会诱发孩子多动行为的发生。应减少多动孩子看电视的时间，家长可以带孩子到室外进行体育锻炼，如打羽毛球，游泳。休息天到孩子去郊游，爬山蹬高。也可以带孩子去新华书店，图书馆阅读。在参加活动时家长有必要进行行为指导，提高孩子的是非辨别能力。 对于孩子的进步家长要时刻关注，并及时进行鼓励和赏识。每个孩子都是喜欢糖果的，每个孩子也都是欢喜表扬的，多动症儿童也一样，家长不要吝啬自己的溢美之词，孩子的进步要及时多多表扬。家长应该定期与孩子的主治医生和班主任进行沟通，把孩子的近期表现表达给医生，并制定合理的治疗方案，能与班主任积极联系，了解孩子在学校的表现。家长也应该购买订阅儿童心理学的书籍，学习有关的知识。2、对老师工作要求:老师在幼儿园对待多动行为的孩子要更加的耐心、严格要求；家园配合要有的放矢，切记简单、粗暴、冷漠、歧视。但也不可以有病而过份的迁就，以免使孩子变得更加任性好动。老师可根据孩子的特点制定长期及短期的教育目标：只能要求多动症的孩子将行为控制在一定范围之内，不应苛刻要求他们变成非常安静的乖孩子，且分期、分段制定可达到的教育目标。（1）给多动症孩子制定合理的作息时间：如：从早晨入园开始请他帮助老师做值日，到早餐―早操―上课―午睡―喝水―如厕―洗手等等程序都做到按时特别提醒他，让他从小养成生活规律化的习惯，午睡时老师可以特别在他身边拍着他讲讲故事，保证充分的睡眠时间和睡眠质量。（2）给多动症孩子创造一个良好的学习环境，由于多动症孩子注意力不够集中，可在多动症孩子旁边安排一些自律强、学习认真的孩子坐在他前后左右，老师在讲课或做活动时可分时间段对他加以提醒，如:向他提问问题、要求帮助其他小朋友回答问题、或走到他的旁边摸她的头一下等等方法来提高他上课的注意力。还可以采用游戏的方法训练培养他静坐，集中注意力的习惯。如：“我们都是木头人，不许说话不许动，看谁得意志最坚定”大家一起说完儿歌，就都不许动，谁先动就算谁输，每天进行此游戏，每天要求静坐时间递增，如果多动症的孩子每天静坐的时间加长了，可及时奖励小五星粘贴等，并当着全体小朋友面表扬，予以强化。（3）在班内要是多动症孩子发生冲撞同学的鲁莽行为，上课顽皮、多动等破坏性行为要严历批评绝不姑息放纵。但不要给他们制定过多的清规戒律，如果规矩顶得太细，反而会使他们不知如何是好，还达不到目的。（4）老师切不可采取限制他活动方法进行矫正，因为多动症孩子本身特别好动，精力用不完，所以要限动反而多动，要多让他活动以动制动，给他多安排一些体能的训练，如：跑步、踢球、跳绳等各种强体力的活动，使他旺盛的精力有地方发泄。动够了必然就有安静的过程。（5）老师再和他谈话时用手抚摸着他的头或肩膀，或拉着她的手，注视着他与他交谈。这样可以引起他的注意。孩子在写字时可要求他轻声的念出字，这样可以保证它的视觉、听觉、运动觉都处于繁忙之中而无暇顾及其他，以便消耗更多的能量，达到自我关注，抑制多动的目的。老师在讲课时要求他的手放在大腿底下，这样也可控制它的多动。（6）老师多设计一些中枢神经发展的游戏如:穿珠子、捡豆豆、分豆豆（红豆脸都混在一起让他挑出来）、手指游戏（抢打四，手指碰碰等）、在还背上写字让他猜等等游戏都对多动症孩子有所帮助。&& 以上是我的几点总结和体会，当然什么方法都不是绝对有效的，因根据每个发病幼儿身心发展特点、生活环境、兴趣爱好等等不同情况具体对待，所以有针对性的对每一个发病幼儿用什么样的方法去进行、调适、矫正我们做老师的还得自己在总结摸索。
阅读：人次
上一篇文章： 下一篇文章： 没有了
培训超市& (5000多套光盘)孩子为什么上课坐不住,总是东张西望_百度作业帮
孩子为什么上课坐不住,总是东张西望
看多大吧,如果不是表现特别与众不同,小孩子爱动是天性啦,放心&&&&&&& 哈尔滨治多动症的医院，▼哈尔滨和平医院儿科▼▲专家热线：1|健康咨询QQ：▲，全国百姓放心示范医院★全国诊疗AAA级医院，，
让患儿坐于桌前，将两手平放在桌面上，做时先手掌向下，将拇指沿桌边垂下，而两手其他手指靠拢。在反复尽量快速翻手时，出现动作笨拙，甚至乱翻一气;如果翻手时不让摆动肘部，则两小指靠不拢，姿势也更加笨拙。阳性率 57.9%,可疑39.6%,13%为正常。在线咨询专家
1、经常出现手脚多动或在座位上扭转不停，难以完成某件事。
4.情绪和行为障碍。
(4)在游.戏或集体活动中不能耐心地排队等待轮换上场。
3)支持疗法：这个多动症的治疗单独使用效果并不明显，主要是与其他治疗相结合，用来帮助多动症患儿解脱受挫折以后的情绪抑郁和由学习困
难而导致的自尊心不足。
一般，主要的多动症的病因有：
2、制定并遵守合理的作息制度。
2.遗传、素质因素。许多多动症儿童的父母小时候也多动；不少母亲反映患儿在胎儿期就好动，出生后好哭，入睡困难，进食不好，难以照顾。
二、多动症必须服药，药物不能代替教育，但药物可为教育提供良好的条件。
适龄结婚，优生优育是预防新生儿多动症的前提。不要因为各种客观原因而早婚、早孕，也不要太忙于工作而忘记生活，避免晚婚、晚孕。
2、采用纯中成要+生物制剂针剂将要物送至神经突触处，辨证施治，内外兼.职。
4、认知障碍和学习困难
温馨提示：多动症严重困扰着孩子的健康成长，给孩子心理上也带来了非常大的压力，所以尽早的预防能够远离疾病的侵扰。
专家提示：如果您的孩子患了多动症要到正规的医院就诊治疗，以免对病情造成不良影响。如果您有多动症治疗等方面的什么问题或者困扰，可以通过网站，随时免费咨询我院专家，专家会为您耐心解答疑问。祝患者早日康复！
多动症不治疗对孩子造成严重危害！如果不进行治疗，多动症儿童的预后大多不好，在学习方面，造成学习成绩下降，有些难以完成义务教育。在个性方面，常以说谎、吹牛、怪动作、对抗等来平衡自己的心态。成人以后，他们文化程度不高，缺乏技能，对学习工作不认真，任性，冲动，人际关系不好，加上有些坏习惯，很难适应社会，也不受社会欢迎，不能成为一个有用的人，人格被扭曲，容易走上歧途。
表现为视一运动障碍、空间位置知觉障碍、左右辨别不能，经常反穿鞋子，听觉综合困难及视一听转换困难等。
部分儿童的多动症症状并未引起家长的重视，而被误认为 淘气 不听话 。由于延误了治疗时机，不仅影响了孩子的学习成绩，更对孩子的身心发
育造成伤害，甚至影响到成年。所以正确看待这一疾病，并到正规医院进行检查治疗是至关重要的。 检查治疗孩子多动多少钱呢?下面
1、轻微脑组织损害，由于脑神经递质数量不足，引起神经递质传递信息失调所致。如妊娠时病毒感染服药、围产期缺氧、母孕期的影响、新生儿窒息、产伤、脑缺氧、脑损伤、剖腹产、早产、过期产、钳产、生后感染以及外伤等。
2、 西医有副作用，对药物有依赖性；采用纯中药+生物制剂，杜绝药物的依赖性，不影响孩子正常发育，一个疗程，即可见效。
目前，对于引起多动症的病因有哪些众说纷纭，根据医学家们发现，饮食因素就是引起多动症的病因之一。有资料表示，含水杨酸盐多的食品（如番茄、苹果、橘子、杏等）、某些食品添加剂，如调味用的胡椒油、味精及某些食用色素，与引起儿童多动症的病因有关。
第四，社会因素。因为孩子身处在社会环境中，肯定受社会环境的影响。这种不良的社会影响会造成孩子出现品行障碍，比如青少年犯罪，还可能造成大家一起去上网，或者一起去逃学。这也会加重或者造成孩子多动症的症状产生或者发展。
冲动任性：表现难以自控的性清急躁、易激动、好发脾气、冲动任性；要干什么就干什么，做事缺乏思考，不顾后果，没有耐心好好和同学一起做游.戏，而且随心所欲进行捣乱。甚至破坏东西、偷窍、斗殴、惹事生非。
小孩多动症患儿家长注意！儿童多动症又称注意力缺陷多动症(ADHD)，或脑功能轻微失调综合征，是一种常见的儿童为异常疾病。这类患儿的智力正常或基本正常， 但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。
2、青春期多动症的危害
以上就是专家对孩子得了多动症怎么办做的十分详细的介绍，家长们要相信，专业的就是最好的，我院儿童多动症主治医师治疗多动症已有30多年的经验，其独创的在医疗界享有盛誉，得到了广大家长的一致好评，是您放心的选择。
很多家长对小儿多动症的表现也是一知半解，因此，家长们很容易把孩子的其他疾病判断为是小儿多动症，或者是把小儿多动症误判是其他疾病，那么小儿多动症有那些表现呢？下面是的专家做的一些介绍，希望能对您有一定的帮助。
的专家说，多动症的孩子很多，在我们身边就有不少，只是没有发现而已，多动症如果不及早的治疗很有可能会影响到孩子的前途，在工作上和学习上都会牵扯到，做事情会不顺利，慌慌张张，注意力不集中，这些情况是很常见的，多动症的孩子爱玩爱动是很明显的，而如果想避免多动症状的出现的话该如何预防呢？怎样才能够预防多动症状呢？下面我们来看一下多动症的预防方法吧。
不少的家长可能会收到老师这样子的反馈，说孩子在学校上课总是坐不住，注意力不集中。经常好动。对于这样子的问题，很多的家长可能会认为孩子小，调皮。但是，你知道吗？这些可能并不是孩子的错。
避免维生素缺乏、食物过敏、糖代谢障碍。因为儿童心理发育不成熟，如在此期间，家庭关系不和睦，易导致抽动或多动等行为异常的现象。避免微量元素的缺乏，环境污染或中毒等。要提倡婚前检查，避免近亲结婚，配偶的选择，要尽量注意有无精神疾患。这就是多动症的预防方法。孕妇应注意陶冶性情，保持心情愉快，精神安宁，谨避寒暑，预防疾病。为了避免产伤，减少脑损伤的机会，应提倡自然顺产，因为临床中发现，多动症患儿中剖腹产者比例较高。这是常见的多动症的预防措施。
5.教育落后
【温馨提示】孩子的健康无比重要，多动症孩子的健康不但牵扯着父母的心，也与孩子的发展和未来有着很大的关联。为了孩子的健康，家长要
及时发现孩子的病情，及早治疗。黑龙江和平医院为了方便各位家长朋友，特别开通网络咨询服务，家长可以点击在线咨询按钮与医生
流，或者拨打医院24小时免费健康热线()，医生将为您解答相关问题。
目前我国医疗事业已进入高速发展的时期，专科专诊、专病专治已成为首要突破点，作为国家公立三甲医院，黑龙江和平医院率先担
重任，成立了儿童多动症专科诊疗中心。医院采用的开创了一个疗法对应一个病症的先进诊疗模式，从而打破了多动症的治疗瓶颈，大大
多动症的有效治愈率。
小儿多动症严重影响孩子的身心健康、学习成绩，如果不及时的采取有效治疗，可能演变成更加严重的精神疾病，因此作为一名有责任心的家长，一旦在生活中发现孩子出现小儿多动症的症状表现后，一定要在第一时间接受正规治疗。
为了避免产伤、减少脑损伤的机会，应自然顺产，因为临床中发现多动症患儿中剖腹产者所占比例较高。
1、精神发育受损或成熟延迟
为了帮助家长对这些孩子的理解和支持，现介绍护理要点如下：
患儿不能做到集中精神，而且任何刺激性的因素都会影响其行为，这个多动症的症状是最为典型的。通常情况下，患儿在听课、做作业或做其它事情时，注意力常常难以保持持久，好发愣走神;经常因周围环境中的动静而分心，并东张西望或接话茬;做事往往难以持久，常常一件事未做完，又去做另一件事;难以始终地遵守指令而完成要求完成的任务;做事时也常常不注意细节，常因粗心大意而出错。
4、一些孩子也会出现神经系统发育障碍。表现出可见有神经系统软体征，表现为快速轮替动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立，指鼻试验阳性，精细运动不灵活，部分患儿可有视觉、运动障碍、空间位置障碍等。
多动症孩子多伴有各种各样的行为异常问题，如说谎、逃学、偷窃、离家出走等等，这些行为让家长感到十分头疼，不知道该怎么去管教孩子。
哪些是小儿多动症的原因：
2、注意力很难集中：边做作业边玩，随便涂改，不加考虑地突然站起来动一会儿，或正在做作业的时候对别人说话进行插嘴。很少有做某一件事
精神投入，注意力集中的表现。
多动症抽动症专家主任研发的运用的生物基因制剂及纯天然中成都是对身体完全无毒副用的，提高孩子对事物的关注力度，延长关注时间，矫正不恰当行为，见效极快?对治疗儿童多动症?抽动症?弱智注意力不集中?学习困难等取得了突破性进展，经大量的临床验证，该疗法疗效确切，1-3疗程即可恢复正常、标本兼治、无毒副作用，短期内可以使症状完全消失并不复发。
4、药物治疗是首选：多动症的治疗方法有很多，如心理行为治疗、家庭治疗和药物治疗等。既往由于人们对该病的治疗存在着种种误解，特别是担心药物的副作用，依从性不高，许多患儿并未得到适当的治疗，贻误了治疗时机。专家在线，点击咨询
对儿童自身造成不利影响：
儿童多动症又称脑功能轻微失调或注意缺陷障碍。这类患儿的智力正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，多伴随有注意力不集中，活动过多，情绪易冲动等症状表现，影响学习成绩和社会人际交往。国内外的临床治疗成功案例显示，儿童多动症是可控可治的。但是许多家长对于多动症仍然了解不深。下面，的专家就为家长们介绍一下儿童多动症的基本症状表现：
③铅中毒。孩子患了多动症的是因为孩子铅中毒，这是医学上比较流行的理论，但是是与不是 还需要进一步研究。
①学习困难常常逐渐发生：一般来说，多动症儿童的学习在1～2年级基本上没有困难，成绩可以保持在中上水平，甚至名列前茅；3年级以后，成绩逐渐下降，成绩下降涉及所有科目。
多动症的孩子还表现为身体的协调性差。体育运动方面比较差，协调性差，做事情时，也很笨，处理生活能力差，难以参加灵活性高的比赛。活动过多：孩子上课坐不住，小动作多，东张西望，影响课堂纪律，对于老师的制止听而不闻，他们的活动过度，容易被当做小孩子的精力旺盛来看待。多动症儿童在情绪和意志方面也不能很好控制自己，表现为难以自控的性情急躁、易激动、好发脾气、冲动任性;想干什么就干什么，做事缺乏思考，不顾后果。
一、多动症使孩子学习成绩下降，影响孩子的自信心。孩子患有多动症后是一件让老师家长很头疼的事，即使老师，家长花很大精力也无济于事。如果一个班有这样几个孩子，教学质量肯定会受到影响，这是常见的多动症的危害。
临床应用范围：儿童多动症、抽动症、铅中毒、智力障碍等
5、行为幼稚或怪癖：行为无目的、贪玩、逃学、打架，甚至说谎、偷窃等，往往教育也无济于事。少数病例成年后，还留有性格和行为上的缺陷。
10、说话太多。
【专家答疑】
预后是许多疾病患者都需要的一种东西，经过科学的预后之后，小儿多动症病人的治疗工作才能够起到事半功倍的效果了。今天我们就一起来了解一下小儿多动症疾病患者的预后工作。
4、孕妇应注意陶冶性情，保持心情愉快，精神安宁，谨避寒暑，预防疾病，慎用药物，禁用烟酒，避免中毒、外伤及物理因素的影响。
一、多动症患儿兴趣爱好少，即使儿童通过喜欢的游.戏机、少儿电视节目等，也不能使其专心致志；而顽皮儿童却截然不同，他们对感兴趣的活动不但能全神贯注，而且还讨厌别人的干扰和影响。
柠檬水变瘦法,美白塑体两不误
肌肉型腿如何减
医学是严谨的，生命是唯一的，因个体差异不同，请勿将本网站信息当做诊疗依据!本网站本着服务于民、 健康大众的原则致力于提供正确的、完整的、科学的、严肃的健康服务资讯，但所提供的任何 及治疗方 法仅供参考，不能替代专业医务人员的建议，如未到医院就医，并未遵照医生诊断和治疗建议，自行使用 本网资料发生偏差，本站概不负责，亦不负任何法律责任。凡以任何方式登陆本网站或直接、间接使用本 网站资料者，视为自愿接受本网站声明的约束。
哈尔滨治多动症的医院&&&&& |孩子上幼儿园上课不认真听老师讲话，总是东张西望的，怎么办啊_百度宝宝知道学生上课老师不听话 经常和老师顶嘴 还坐不住 东张西望的怎么办_百度知道
学生上课老师不听话 经常和老师顶嘴 还坐不住 东张西望的怎么办
我有更好的答案
按默认排序
自律、人际交往等能力您的孩子是情绪管理和专注力不太好吗，龅牙兔可以帮助到您、目标管理。帮助您的孩子提升自信心？给您的孩子培养一下情商吧
现在孩子有点叛逆心理啦 对胆子大啦对撒子事情特别敏感啦 这就要家长多和孩子沟通了解他的想法 多关心他
管住自己，主要还是自制能力。
其他类似问题
东张西望的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁