1．“犏”通“遍”，遍及，普遍。 2．（1）名词作动词，击鼓；（2）形容词作动词，赐福，保佑 3．（1）肉食者鄙，未能远谋；（2）小大之狱，虽不能察，必以情；（3）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之；（4）夫大国，难测也，惧有伏焉。 4．（1）为下文写庄公张本（铺垫）；（2）衬托曹刿的远见卓识。& 5．（1）鲁庄公平庸无能，他把战争的希望寄托在近臣和种灵的身上，说明他政治上无能。（2）他急切求成，又说明他军事上无知。（3）能听取曹刿的合理的意见，不一意孤行，说明他还不是一个昏君。&& 6．①战前准备充分，取信于民，这是保证战争胜利的先决条件，这是“人和”因素。②选择了有利的地点。长勺在鲁国，鲁国进行的是反侵略战争，这是“地利”因素。③抓住了有利的反攻时机，待“彼竭我盈”之时，后发制人，抓住了恰当的追击时机，详察敌情，确证无埋伏时，乘胜追击，大获全胜。这是“天时”因素。总之，鲁国取胜的原因，在于天时、地利、人和，最主要的是人和。（意思对即可）
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阅读下文.回答问题.
①北京的冬季.地上还有积雪.灰黑色的秃树枝丫权于晴朗的天空中.而远处有一二风筝浮动.在我是一种惊异和悲哀.
②故乡的风筝时节.是春二月.倘听到沙沙的风轮声.仰声头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的娱蚣风筝.还有寂寞的瓦片风筝.没有风轮.又放得很低.伶仃 地显出憔翠可怜模样.但此时地上的杨柳已经发芽.早的山桃桃也多吐蕾.和孩子们的天上的点缀相照应.打成一片春日的温和.我现在在那里呢?四面都还是严冬的肃杀.而久经诀别的故乡的经经逝去的春天.却就在这天空中荡漾了.
③但我是向来不爱放风筝的.不但不爱.并且嫌恶它.因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺.和我相反的是我的小兄弟.他那时大概十岁内外罢.多病.瘦得不堪.然而最喜欢风筝.自己买不起.我又不许放.他只得张着小嘴.呆看着空中出神.有时至于小半日.远处的蟹风筝突然落下来了.他惊呼,两个瓦片风筝的缠绕解开了.他高兴得跳跃.他的这些.在我看来都是笑柄.可鄙的.
④有一天.我忽然想起.似乎多日不得看见他了.但记得曾见他在后园拾枯竹.我恍然大悟似的.便跟向少有人去的一间堆积杂物的小屋去.推开门.果然就在尘封的什物堆中发见了他.他向着大方凳.坐在小凳上,便很惊惶地站了起来.失了色瑟给着.大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨.还没有糊纸.凳上是一对做眼睛用的小风轮.正用红纸条装饰着.将要完工了.我在破获秘密的满足中.又很愤怒他的瞒了我的眼睛.这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺.我即刻伸手抓断了糊蝶的一支翅骨.又将风轮掷在地下.踏扁了.论长幼.论力气.他是都敌不过我的.我当然得到完全的胜利.于是傲然走出.留他绝望地站在小屋里.后来他怎样.我不知道.也没有留心.
⑤然而我的惩罚终于轮到了.在我们离别得很久之后.我已经是中年.我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书.才知道游戏是儿童最正当的行为.玩具是儿童的天使.于是二十年来毫不亿及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕.忽地在眼前展开.而我的心也仿佛同时变了铅块.很重很重地堕下去了.
⑥但心又不竟堕下去而至于断绝.他只是很重很重地堕着.堕着.
⑦我也知道补过的方法的:送他风筝.赞成他放.劝他放.我和他一同放.我们嚷着.跑着.笑着.--然而他其时已经和我一样.早已有了胡子了.
⑧我也知道还有一个补过的方法的:去讨他的宽恕.等他说.“我可是毫不怪你啊. 那么.我的心一定就轻松了.这确是一个可行的方法.有一回.我们会面的时候.是脸上都已添刻了许多“生 的辛苦的条纹.而我的心很沉重.我们渐渐谈起儿时的旧事来.我便叙述到这一节.自说少年时代的胡涂.“我可是毫不怪你啊. 我想.他要说了.我即刻便受了宽恕.我的心从此也宽松了吧.
⑨“有过这样的事吗? 他惊异地笑着说.就像旁听着别人的故事一样.他什么也不记得了.
⑩全然忘却.毫无怨恨.又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕.说谎罢了.
我还能希求什么呢?我的心只得沉重着.
现在.故乡的春天又在这异地的空中了.既给我久经逝去的儿时的回忆.而一并也带着无可把握的悲哀.我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧.--但是.四面又明明是严冬.正给我非常的寒威和冷气.
(1)给下列加粗字注音.
(2)第①段写景之后为什么又说“对我说是一种惊异和悲哀 呢?
(3)为什么说“四面都还是严冬的肃杀.而久经诀别的故乡的久经逝去的春天.却就在这天空中荡漾了 ?
(4)“我 对风筝的态度怎样?
(5)“我 反对弟弟玩风筝的理由是什么?
(6)“我 毁掉弟弟的风筝的行为属什么行为?
(7)剥夺弟弟的爱好对“我 的惩罚指的是什么?
(8)作者采取的补过方法中哪一种使自己的心宽松了.为什么?
(9)本文选取了怎样的一件事做主体?表现了我的什么心理?
(10)文中多次提到心的“堕下 .“堕着 .按现在的语言表达应怎样说?
(11)“故乡的春天又在这异地的空中了 .根据文意.故乡的春天实际应指什么?
(12)读罢全文.文中除了表达对弟弟的感情外还提出了什么呼吁?
阅读下面的文言.回答问题.
十年春.齐师伐我.公将战.曹刿请见.其乡人日:“肉食者谋之.又何间焉? 判日:“肉食者鄙.未能远谋. 乃人见.问:“何以战? 公曰:“衣食所安.弗敢专也.必以分人. 对曰:“小惠未编.民弗从也. 公曰:“牺牲玉帛.弗敢加也.必以信. 对日:“小信未孚.神弗福也. 公日:“小大之狱.虽不能察.必以情. 对日:“忠之属也.可以一战.战则请从.
公与之乘.战于长勺.公将鼓之.刿曰:“未可. 齐人三鼓.判曰:“可矣. 齐师败绩.公将驰不判曰:“未可. 下视其辙.登轼而望之.曰:“可矣. 遂逐齐师.
既克.公问其故.对曰:“夫战.勇气也.一鼓作气.再而衰.三而竭.彼竭我盈.故克之.夫大国.难测也.惧有伏焉.吾视其辙乱.望其旗靡.故逐之.
(1)写出文中画线句子的完整意思.
(2)选出句中加点词释义全对的一项.
①又何间焉 ②牺牲玉帛 ③神弗福也 ④小大之狱
A．①隔开②放弃或损害一方的利益③赐福.保佑④案件
B．①参与②古代祭祀用的猪.牛.羊等③赐福.保佑④案件
C．①挑拨使人不和②古代祭把用的猪.牛.羊等③幸福④监禁罪犯的地方
D．①空隙②为了正义的目的舍弃自己的生命③福气④监禁罪犯的地方
(3)表明“曹判请见 的主要原因的一项是
A 齐师伐我
C．战则请从
D．肉食者鄙.未能远谋
(4)曹刿论战时.表现鲁庄公“取信于民 的一项是
A．衣食所安.弗敢专也.必以分人
B．小大之狱.虽不能察.必以情
C．公与之乘
D．牺牲玉帛.弗敢加也.必以信
(5)曹判“下视其辙.登轼而望之 的原因是
来源：甘肃省中考真题
题型：阅读理解与欣赏
文言文阅读. 十年春.齐师伐我.公将战.曹刿请见.其乡人曰:“肉食者谋之.又何间焉? 刿曰:“肉食者鄙.未能远谋. 乃入见.问:“何以战? 公曰:“衣食所安.弗敢专也.必以分人. 对曰:“小惠未偏.民弗从也. 公曰:“牺牲玉帛.弗敢加也.必以信. 对曰:“小信未孚.神弗福也. 公曰:“小大之狱.虽不能察.必以情. 对曰:“忠之属也.可以一战.战则请从.
公与之乘.战于长勺.公将鼓之.刿曰:“未可. 齐人三鼓.刿曰:“可矣. 齐师败绩.公将驰之.刿曰:“未可. 下视其辙.登轼而望之.曰:“可矣. 遂逐齐师. 既克.公问其故.对曰:“夫战.勇气也.一鼓作气.再而衰.三而竭.彼竭我盈.故克之.夫大国.难测也.惧有伏焉.吾视其辙乱.望其旗靡.故逐之. 1．解释下列各句中加粗的词.(1)小惠未偏
(2)又何间焉
2．下列四项中.加粗虚词的意义和用法相同的一项是(
)A．何以战
不以物喜.不以己悲B．小大之狱
四时之景不同.而乐亦无穷也C．战于长勺
客之美我者.欲有求于我也D．登轼而望之 然后知生于忧患.而死于安乐也3．把下面句子翻译成现代汉语.(1)牺牲玉帛.弗敢加也.必以信.
(2)一鼓作气.再而衰.三而竭.
4．理解填空.(1)“忠之属也 具体指的是:
(2)“下视其辙.登轼而望之 的原因是:
5．一直以来.长勺之战中的鲁庄公被人们以为是“肉食者鄙 的形象.其实他并不“鄙 .请结合文章内容探究一下他不“鄙 的原因.
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
文言文阅读. 十年春.齐师伐我.公将战.曹刿请见.其乡人曰:“肉食者谋之.又何间焉? 刿曰:“肉食者鄙.未能远谋. 乃入见.问:“何以战? 公曰:“衣食所安.弗敢专也.必以分人. 对曰:“小惠未徧.民弗从也. 公曰:“牺牲玉帛.弗敢加也.必以信. 对曰:“小信未孚.神弗福也. 公曰:“小大之狱.虽不能察.必以情. 对曰:“忠之属也.可以一战.战则请从.
公与之乘.战于长勺.公将鼓之.刿曰:“未可. 齐人三鼓.刿曰:“可矣. 齐师败绩.公将驰之.刿曰:“未可. 下视其辙.登轼而望之.曰:“可矣. 遂逐齐师. 既克.公问其故.对曰:“夫战.勇气也.一鼓作气.再而衰.三而竭.彼竭我盈.故克之.夫大国.难测也.惧有伏焉.吾视其辙乱.望其旗靡.故逐之. 1．解释下列句子中划线的词.①齐人三鼓(
)②望其旗靡(
)③再而衰(
)④惧有伏焉(
)2．用现代汉语翻译下面各句.①一鼓作气.再而衰.三而竭.
②吾视其辙乱.望其旗靡.故逐之.
3．结合原文回答“肉食者鄙 的“鄙 表现在哪里?曹刿的“远谋 表现在哪里?
4．纵观全文.弱小的鲁国能战胜强大的齐国原因有哪些?
5．孟子认为决定战争胜负的最主要条件是“人和 ,本文中曹刿认为“可以一战 的最重要的条件是取信于民.你认为二者有没有矛盾?请简述理由.
来源：浙江省中考真题
题型：阅读理解与欣赏
文言文阅读. 十年春.齐师伐我.公将战.曹刿请见.其乡人曰:“肉食者谋之.又何间焉? 刿曰:“肉食者鄙.未能远谋. 乃入见.问:“何以战? 公曰:“衣食所安.弗敢专也.必以分人. 对曰:“小惠未篇.民弗从也. 公曰:“牺牲玉帛.弗敢加也.必以信. 对曰:“小信未孚.神弗福也. 公曰:“小大之狱.虽不能察.必以情. 对曰:“忠之属也.可以一战.战则请从. (节选自)1.下列句中加粗的词解释错误的一项是(
)A.又何间焉B.肉食者鄙C.战则请从D.便要还家2.下列句中加粗的词相当于“的 的一项是(
)A.肉食者谋之B.长跪而谢之曰C.辍耕之垄上D.小大之狱3.用现代汉语写出下面文言句子的意思.小大之狱.虽不能察.必以情.
4.曹刿认为作战取胜的先决条件是什么?1.（1）参与 （2）通“遍”，遍及，普遍 （3）于是，就 （4）背叛
3.（1）（这是）尽了职分的事情。可凭借这个条件打仗。 （2）百姓如果拥护国君，国家就安定；百姓如果辅助国君，国家就强盛；百姓如果反对国君，国家就危险；百姓如果背弃国君，国家就要灭亡。
4.政治上取信于民；运用正确的战略战术；把握有利战机。（意思对即可，写对一条1分，共2分）
5.围绕“得民心”“民为贵（天）”“取信于民”等其中一个要点阐述。（注意：要结合选文内容）意思对即可。
1.试题分析：“徧”为通假字，其余几个均是文言文中的常见字。
考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
2.试题分析：只有B“的”的意思，A为代词， C为动词；D无义。
考点：本题考查学生对文言文虚词的理解能力。
点评：考查文言文的虚词，一般有“之”“于”“而”“以”“其”“为”“乃”“焉”等，平时我们要结合例句进行归类积累，熟知常见文言虚词的意义和用法。词不离句，理解文言虚词也是这样，把它放到句子里翻译翻译就感知出来了。这样才不至于死记硬背。
3.试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。（1）句中的关键词有“可以”等，“可以”是古今异义词，在文言文中为“可以凭借”的意思，其余的都是注解中的词语。（2）句中主要注意句式特点，根据上下文推断即可知道其大概意思。要注意“与” “辅助”“非”“背”几个动词。把词语意思连缀起来，语意通顺即可。
考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
4.试题分析：文章其三段，根据战前曹刿的论述，可知“要取信于民”。根据战中和战后的论述，可知，他主张运用正确的战略战术；把握有利战机，注意详察敌情。
考点：本题考查学生对文章的理解能力。
点评：看到题目首先在要审题后确定答案范围，然后根据对文章内容的理解，将最关键的核心的扣题的语句提取或根据出来做答。
5.试题分析：根据选文中的“君人者②，以百姓为天” “忠之属也。可以一战”两个关键语句可知，两文的相近的思想即：要取信于民，以百姓为中心，要取得民心等。
考点：本题考查学生对文章的理解能力。
点评：两文比较，一定要在理解文章内容的基础上，抓住两文中的意思相近、观点或情感可手法相同的关键语句，这样的文章才有可比性。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：2007年潜江市　仙桃市　江汉油田中等学校招生学业考试语文试卷（附答案）
　　［甲］十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（节选自《曹刿论战》）
　　［乙］文公伐原①，令②以三日之粮。三日而原不降，公令疏军③而去之。谍④出曰：“原不过一二日矣！”军吏以告，公曰：“得原而失信⑤，何以使人？夫信，民之所庇⑥也，不可失也。”乃去之，及孟门⑦，而原请降。（《国语·文公伐原》）
　　［注释］①［原］原国，姬姓小国。②［令］限令。③［疏军］撤兵。疏，散、撤。④［谍］刺探军情的人。⑤［信］信用。⑥［庇］庇护，即赖以生存。⑦［孟门］原国地名。
解释加粗词的意思。
（1）又何间焉（　　）
（2）公令疏军而去之（　　）
下面句中加粗虚词的用法不同的一组是
可以一战　　　何以使人
得原而失信　　登轼而望之
其乡人曰　　　门人弟子填其室
令以三日之粮　闻寡人之耳者
翻译句子。
小大之狱，虽不能察，必以情。
_____________________
文段理解。
（1）甲文主要通过语言描写来刻画人物形象，在对话中，曹刿的“________”和鲁庄公的“________”都得到了鲜明的再现。（用文中的词语作答）
（2）甲乙两文都是写战争的，但从战争阶段的角度来看有所不同，甲文写的是________，乙文写的是________。
（3）甲乙两文都强调政治上________是取得战争胜利的重要条件，文中都有反映这一重要思想的典型句子，如甲文中的画线句，乙文中的“________________”这一句。
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读并回答问题。　　【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”　　【乙】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者为之，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐？”乎。噫！微斯人，吾谁与归？1．甲文在写法上主要运用了________描写。乙文运用的主要表达方式是________。2．这两段文字所表现的思想相同的一项是（&&&& ）A．国家兴亡，匹夫有责B．吃苦在前，享受在后C．人民群众是真正的英雄D．实行仁政，取信于民3．下面句子在语序上跟现代汉语习惯一致的一项是（&&&&&） A．何以战？B．虽不能察，必以情。C．可以一战。D．微斯人，吾谁与归？4．甲文中最能表现曹刿“取信于民”战略思想的一句是哪一句？乙文中最能体现作者志向和全文中心的句子是哪一句？_____________________________________________________________5．乙文中文末划曲线句子所表达的作者的思想感情是（&&&&&） A．找不到志同道合的伙伴而无限惆怅的情绪。B．对人心不古、世风日下的感慨。C．学习“古仁人”崇高思想的决心和抱负。D．勉励人们以“古仁人”为榜样。6．乙文中“不以物喜，不以己悲”一句承前省略的主语是________；甲文中“可以一战”的“以”后省略的内容是“________”。7．甲文中鲁庄公第一次回答“衣食所安，弗敢专也，必以分人”，这里的“人”指的是________；乙文中“或异二者之为”的“二者”指的是________。8．翻译句子。不以物喜，不以己悲。_____________________________________________________________
科目：初中语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
文言文阅读。 &&&&　　【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”时曰：“小惠未编，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 &&&&既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其、旗靡，故逐之。” 　　【乙】夏后伯启与有扈①战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅②，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教③不善也。”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张④，钟鼓不修⑤，子女不饬⑥，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。&&&& 故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。 &&&&　　【注释】&&①夏后伯启与有扈：古代的人名。②浅：狭、窄小。③教：教化。④张：乐器上弦。⑤修：设置。⑥饬：谨慎、恭敬。&&&&&1．解释下列句中加粗词语的意思。 &&&&（1）肉食者鄙，未能远谋。&&&鄙：________________ &&&&（2）期年而有扈氏服&&&期年：________________&&&&&2．翻译下列句子。（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。 __________________________________________________________________________ （2）故欲胜人者，必先自胜。 __________________________________________________________________________ 3．结合甲、乙两文内容，说说作战要想取得胜利需要做到哪些？ __________________________________________________________________________
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下列文段，回答问题。　　【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰： “小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” &&&&（节选自《曹刿论战》）　　【乙】文公伐原①，令②以三日之粮。三日而原不降，公令疏军③而去之。谍④出曰：“原不过一二日矣！” 军吏以告，公曰：“得原而失信⑤，何以使人？夫信，民之所庇⑥也，不可失也。”乃去之，及孟门⑦，而原请降。 &&&&（《国语?文公伐原》）　　【注释】①原：原国，姬姓小国。②令：限令。③疏军：撤兵。疏，散、撒。④谍：刺探军情的人。⑤信：信用。⑥庇：庇护，即赖以生存。⑦孟门：原国地名。 1．文段理解。 &&（1）【甲】文主要通过语言描写来刻画人物形象，在对话中，曹刿的“__________”和鲁庄公的“__________”都得到了鲜明的再现。（用文中的词语作答）（2）【甲】【乙】两文都是写战争的，但从战争阶段的角度来看有所不同，【甲】文写的是__________，【乙】文写的是__________。（3）【甲】【乙】两文都强调政治上是取得战争胜利的重要条件，文中都有反映这一重要思想的典型句子，如【甲】文中的画线句，【乙】文中的“__________”这一句。 2．齐鲁长勺之战是中国历史上以弱胜强的著名战例之一，结合课外积累，你能再举出两个以弱胜强，以少胜多的战例吗？ &&我的积累：___________________________________
科目：初中语文
来源：山东省中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面两段文言文，回答文后问题。　　（甲）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”判曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安。弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”——（节选自《曹刿论战》）
王者何贵　　（乙）齐桓公问管仲①曰：“王者何贵？”曰；“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。君人者②，以百姓为天。百姓与③之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。”——（选自刘向《说苑》）　　注释：①管仲：齐桓公的贤相，名夷吾，辅佐桓公成霸业。②君人者：给人民当君主的人。③与：亲附，拥护爱戴。1．解释下列句中加粗词语的意思。（1）又何间焉　　　　　　　间：____________（2）小惠未徧　　　　　　　徧：____________（3）战则请从　　　　　　　从：____________（4）非谓苍苍莽莽之天也　　非：____________2．下列句中加粗的“之”相当于“的”的一项是（　　 ）、A．肉食者谋之B．非谓苍苍莽莽之天也C．长跪而谢之曰D．辍耕之垄上3．翻译下列句子。（1）忠之属也。可以一战。_________________________________________（2）百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。_________________________________________4．（甲）（乙）两文段表达了相近的思想观点。请结合文意加以阐述。_________________________________________92100测评网_期末复习试卷C(鲁教)初三语文下学期
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92100测评网_期末复习试卷C(鲁教)初三语文下学期
一、基础知识及运用（每小题5分）；1、下列加点字的注音完全正确的一项是；A．腆着（tiǎn）嗔怪（chēn）叱退（chì；B．佯惊（yáng）涟漪（yǐ）峥嵘（zhēng；C．一触即发（jì）中流砥柱（dǐ）万恶不赦（s；D．鳞次栉比（zhì）秉烛夜谈（bǐng）觥筹交；答案：A；正确的应该是如下：；B，涟漪（yī），一般指被风吹起的水面的波纹；C，一触即发
一、基础知识及运用 （每小题5分）1、下列加点字的注音完全正确的一项是A．腆着（tiǎn）
嗔怪（chēn）
叱退（chì） ．．．B．佯惊（yáng）
涟漪（yǐ）
峥嵘（zhēng）
．．．C．一触即发（jì）
中流砥柱（dǐ）
万恶不赦（shè）
．．．D．鳞次栉比（zhì）
秉烛夜谈（bǐng）
觥筹交错（guāng） ．．．答案： A正确的应该是如下：B，涟漪（yī），一般指被风吹起的水面的波纹。 ．C，一触即发（jí），原指把箭扣在弦上，拉开弓等着射出去。比喻事态发展到了．十分紧张的阶段，稍一触动就立即会爆发。。D，觥筹交错（gōng），觥：古代的一种酒器；筹：行酒令的筹码。酒杯和酒筹．杂乱地放着。形容许多人聚会喝酒时的热闹场景。本题选A。2、下面书写完全正确的一项是A．抑郁
蹑手蹑脚B．潮汛
万恶不赫C．匿名
有例可缓D．商酌
挖心搜旦答案：AB，万恶不赫→万恶不赦。罪恶多端不可饶恕。 ．．C，有例可缓→有例可援。指引用已有的事例作为自己行动的依据或借口。援：．．参照。D，挖心搜旦→挖心搜胆。指苦苦思考，费尽心思。
．．A项词语书写正确。本题选A。3、下面内容出自《卖柑者言》，加点内容解释有误的一项是A.出之烨然（拿出） ．B.贾十倍（通“价”） ．C.吾业是有年矣（从事??职业） ．D.而独不足子所乎（你的住所） ．．答案：DD，而独不足子所乎：却单单不能满足你的心意吗？子所，你的心意。本题选D。4、下面默写有误的一项是A．飘飘何所似？天地一沙鸥！B．拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。C．青山半落青天外，二水终分白鹭洲。D．总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。答案：C正确的应该是：三山半落青天外，二水中分白鹭洲。三山半落青天外：三山遥遥在望，看不清楚。三山，山名，在南京西南长江边上，因三峰并列，南北相连，故名。半落青天外，形容其远，看不大清楚。二水，秦淮河流经南京后，西入长江，白鹭洲横其间，乃分为二支。白鹭洲，古代长江中的沙洲，在今南京市西南。本题选C。5、下面句中“而”的用法判断有误的一项是A．然得而腊之以为饵（表顺承）B. 而吾以捕蛇独存（表转折）C．吾恂恂而起（表修饰）D．退而甘食其土之有（表转折）答案：DA．然得而腊之以为饵：但是捉住它后，把它晾干用来做成药饵。（表顺承）B. 而吾以捕蛇独存：可是我却由于捕蛇这个差事单独活了下来。（表转折）C．吾恂恂而起：我小心谨慎的起身（表修饰）D．退而甘食其土之有：（献蛇）回来（我）就可以有滋有味的吃着我的土地上生产的东西（表顺承）本题选D。6、读下面一首诗，下面分析不当的一项是登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。A．第一句“千寻”是指塔身很高，登高才可以览胜。B．第二句写作者在鸡鸣时分见到灿烂的日出图景。C．第三、四句说作者并不担心浮云会遮住远望的视线，因为他已处在最高层。D．全诗叙事、写景、议论结合得非常自然。答案：BB项分析不当，诗人是联想到海上日出的宏伟景象，并没有亲眼看见，所以用“闻说”。本题选B。7、李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是A． 同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。’张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！”B． 同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！”C． 李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！”D． 李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”答案：DA，他们是学生，不能说“同是宦游人”，B，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”不是表现读书乐趣的，C，根据“面对着满园盛开的梨花”，盛开的梨花就不能说是“如”。 在引经据典时，要注意彼此的“语境”。（如：“ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自岑参的《白雪歌送武判官归京》，诗开头“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的大意是： 尽管是八月份，这里的天空已飘起了雪花。 一夜之间，所有树枝上挂满了雪，就像春天里千万朵绽放的梨花。显然C项引用得不恰当）。本题选D。8、依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是①香港近日的______归根到底是香港同胞创造的，也是同祖国内地的发展和支持分不开的。②秋天像一个穿着金色裙的仙女，她用轻飘的衣袖______去了太阳的焦热，将明亮和清爽______大地。A. 繁荣
撒 答案：B“繁荣”在这里指经济或事业蓬勃发展；昌盛。“拂” 意思是轻轻擦过。“撒”在这里更能体现“仙女”动作的特点。选B。9、下列词语中加点字注释正确的是①惟妙惟肖
④迥然不同 ．．．．A．①肖像
③有窗的廊子或小屋
④很远B．①相似
③高大宽敞的小屋子
④很远C．①肖像
③高大宽敞的小屋子
④差得远D．①相似
③有窗的廊子或小屋子
④差得远答案：D①惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。肖，相似。②驻足：停步。驻：停留③轩榭：指以轩敞为特点的亭阁台榭一类建筑物。轩：有窗户的廊子或小屋。榭：建筑在台上的房屋。④迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。迥然：形容差别很大。迥，差得远。本题选D。10、下列各句中，没有语病的一句是A.这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。B.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。C.在新的千年里，中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际，创造出令世界惊异的奇迹来。D.这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。答案：CA句出现句式杂糅，可删除“也参加了学习”。B句出现动宾搭配不当，可将“增加”该为“增强”。D句出现主宾搭配不当，可在“三次”前加上“生产的产品”。C项正确。二、填空题（每小题2分）11、星垂平野阔，
。答案：月涌大江流出自杜甫的《旅夜书怀》，正确的应该是：星垂平野阔，月涌大江流。12、衣带渐宽终不悔，
。答案：为伊消得人憔悴出自柳永的《蝶恋花》，正确的内容是：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。13、草枯鹰眼疾，
。答案：雪尽马蹄轻出自王维的《观猎》，正确的是：草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。14、《愚公移山》选自《
?汤问》。答案：列子《列子》是中国古代思想文化史上著名的典籍，属于诸家学派著作，是一部智慧之书，它能开启人们心智，给人以启示，给人以智慧。15、燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓____________。答案：战胜于朝廷“战胜于朝廷”在朝廷上战胜（别国）。意思是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。 三、阅读（每小题5分）（一）课内阅读十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。
，再而衰，三而竭。
，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”16、依次填入上文中横线处的内容，正确的应该是A．一鼓作气
我竭彼盈B．一鼓作气
彼竭我盈C．一时作气
彼竭我赢D．一时作气
我盈彼竭答案：B正确的内容是：一鼓作气（第一次击鼓能够振作士气）；彼竭我盈（盈，充满，“盈”在这里指士气正旺盛）。本题选B。17、下面对加点字词的解释有误的一项是A．又何间焉 （参与） ．B．牺牲玉帛 （指猪、牛、羊等祭品） ．．C．小信未孚 （信用） ．D．小大之狱 （监狱） ．答案：D“狱”是“案件”的意思。本题选D。18、下列句中加点的词相当于“的”的一项是A、肉食者谋之
．B、长跪而谢之曰 ．C、辍耕之垄上
．D、小大之狱 ．答案：DA项中的“之”是代词，指代迎战齐国这件事；B项中的“之”也是代词，指代被 “谢”的那个人；C项中的“之”是“到、往”的意思；D项中的“之”相当于“的”，全句译为“大大小小的案件”。本题选D。19、下列对文章的理解，不正确的一项是A．作者巧妙地运用了比照映衬的修辞技法。以曹刿与“乡人”的对比突出曹刿抗敌御侮的责任感和护卫祖国的政治热忱。B．“肉食者鄙，未能远谋。”这句话既是对统治者的蔑视，又显出曹刿的自负，及不可一世、狂妄自大、目空一切。C．表现曹刿“远谋”的地方有：在战争之前，曹刿就预见到“肉食者鄙，未能远谋”。在实战过程中，不急于进攻和追击，表现了他在战略上的深谋远虑。D．文章第二自然段用两个“未可”，两个“可矣”和“下视”“登轼而望”等动作，突出了曹刿谨慎对待强敌、重视观察敌情、善于捕捉有利战机的杰出军事才能。答案：B“肉食者鄙，未能远谋。”这句话显出曹刿的自信，“自负、不可一世、狂妄自大、目空一切”等词语用在这里显然不当，本题选B。 （二）课外阅读亮少有逸群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝①南征，荆州刘琮举州委质②而包含各类专业文献、生活休闲娱乐、高等教育、各类资格考试、92100测评网_期末复习试卷C(鲁教)初三语文下学期等内容。　
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