2011年对口高职语文考试模拟试题[1]_百度文库
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2011年对口高职语文考试模拟试题[1]
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山东省2011年对口高职语文模拟试题
导读：2006年湖南对口高考语文，模拟试题答案，2010最新对口高职招生升学语文模拟试题对口高职招生升学语文模拟试题，一、语文基础知识及运用（共24分，自选(诗歌,戏剧除外).(3)不得抄袭.2006年湖南对口高考语文模拟试题答案一,1,B2,C3,C4,B5,D6,D7,B8,C9,B10,D二,(一)11,A12,C13,C14,B(二)15,C16,聪明难,糊涂难,由聪明转入糊涂更难.放一着,
自选(诗歌,戏剧除外).(3)不得抄袭.
2006年湖南对口高考语文
模拟试题答案
一,1,B 2,C 3,C 4,B 5,D 6,D 7,B 8,C 9,B 10,D
二,(一)11,A 12,C 13,C 14,B(二)15,C
16,聪明难,糊涂难,由聪明转入糊涂更难.放一着,退一步,非图后来福报.
17大概接近于&不易&,即想要做浑浑噩噩的糊涂人,却难于做到.
18,反映他作为封建士大夫的彷徨和苦闷.
19,①欣赏郑板桥的书法
②不解其意,追求时髦
③曲解其意,向往糊涂,消极倦怠
④面对不正之风,假装糊涂,但求麻木.
20,正确认识&难得糊涂&的真正的意义,发扬扎扎实实,坚忍不拔的革命精神.
(三),21,A 22,D 23,C 24,B
25,收完债后,买些什么回来
三,26,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底.27,28,(略)
四,(一)1,文题符合要求,居中(2分)2,主体内容条款式(6分)3,有结语(2分)有落款,时间,居右下(4分)4,语言简洁,通顺(4分)
2010最新对口高职招生升学语文模拟试题对口高职招生升学语文模拟试题
（150分钟完卷，总分150分）
一、语文基础知识及运用（共24分，其中1―6题每题3分，第7题6分）
1、选出加点字读音全都正确的一项（）
A、奇葩pǐ
B、愠色yùn
C、押解jia
D、氛围fēn
2、选出没有错别字的一项（）
A、滥竽充数
B、励精图治
C、语重心长
D、百无聊赖
3、选出下面成语运用恰当的一项（）
A、 凭你现在的实力，如果参加青年歌手大奖赛，一定独占鳌头。
B、 她为人坦诚，贻笑大方，给人留下很深的印象。
C、 一边是家庭，一边是事业，弄得人真有点进退维谷。
D、 王老师画梅花，师花自然，不落窠臼，自成一家。
4、依次填入下面横线上和词语，恰当的一项是（）
⑴只有这样，我们才能――保证实现今年农业增产任务。
⑵――那里自然条件极端恶劣，垦队员还是在那里开垦了万亩良田。
⑶山崖下――聚集了很多马。
⑷殖民主义者掠夺，扩张的野心绝对没有――的。
5、下列标点符号用法正确的一项是（）
A、 金，原泛指一切金属，如“金就砺就利”，（《荀子?劝学》）现专指黄金。
B、 她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不 知道。
C、 你说她是谁呀，小福子？
D、 小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山 。
6、下列作家、作品、时代（国别）及体裁对应正确的一项是（）
A、《战争与和平》――巴尔扎克――俄国――小说
B、《羊脂球》――莫泊桑――英国――戏剧
C、《北京人》――老舍――现代――小说
D、《林家铺子》――茅盾――现代――小说
7、在横线上填写诗句或熟语。
⑴――――――更那堪冷落清秋节。（柳永《雨霖铃》）
⑵――――――――，行必果。
⑶勿以善小而不为，――――――――。（《论语》）
⑷无可奈何花落去，――――――――。（《浣溪沙》）
⑸写出两句能体现孔子主张和智慧的名言。
二、阅读。（共66分）
阅读下面各个段落，然后完成文后的题目。
（一）（12分）
最棒的玉米
从前有一个老婆婆，她在屋子的后面种了一大片玉米。眼看着收获的日子一天天近了。
一天， 一个颗粒饱满guǒ着几层绿外衣的玉米说道：“收获那天，老婆婆肯定先摘我，因为 我是今年长得最棒的玉米！”周围的玉米也随声附和地称赞着。
收获那天，老婆婆只看了看那个最棒的玉米，并没把它摘走。：“老婆婆可能眼神不大好， 没注意到我。明天，她一定会把我摘走的。”那个很棒的玉米自我安慰着。
第二天，老婆婆又唱着快乐的歌儿收走了其它的玉米，可惟独没有摘这个玉米。“明天，老 婆婆一定会把我摘走的！”棒玉米仍然自我安着。
第三天，第四天，老婆婆没有来，从这以后的好多天，老婆婆也没有来过，棒玉米被摘走的 希望越来越miǎo茫??
直到一个漆黑的雨夜，棒玉米才突然感悟到：“我总认为自己是今年最好的玉米，我对自己 的估量太高了。其实，我是今年最差的玉米，连老婆婆也不要我了。白天我顶着烈日，原本饱 满而又排列整齐的颗粒变得干biě坚硬，整个身体像要炸裂一般。夜晚，我又要和风雨搏斗， 眼看躯体快要腐烂，我真是自作自受啊！”他绝望，他悲痛，他甚至想自行了断，在这个暴? zhòu雨的夜晚永远地消失掉??
不知不觉，一缕柔和的阳光照在玉米棒的脸上，他抬起头来，睁开眼睛，一下就看到了站在 他面前的老婆婆。
老婆婆也用一种柔和和眼光瞧着它，自言自语道：“这可是今年最好的玉米，他的种子明年 一定比他今年长得好呦！”
这时，棒玉米才明白老婆婆为什么不摘走他的原因。
正当他想着的时候，这个获此殊荣的棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来??
相信自己，―――――――――――――――――――――――。
8、根据文中的拼音写出汉字。（2分）
9、“这时，棒玉米才明白老婆婆为什么不摘走他的原因。”你认为老婆婆不摘走这只棒玉米 的原因是什么？（3分）
10、在文末划横线处填上一句话。要使前后文意相通。（3分）
11、你有没有棒玉米的毛病？你从这个故事中得到什么启发？（4分）
纳米技术（共12分）
① 在20世纪的最后10年，一门崭新的学科――纳米技术诞生了，纳米科技的主要任务是研究 纳米材料的性质和应用。常规材料的基本颗粒的直径小到几微米大到几毫米，包含十几亿个原 子。而纳米材料的基本颗粒的直径不到100纳米（1纳米=10-9米），包含的原子顶多顶多几万
个。一个直径3纳米的原子团包含大约900个原子，几乎是英文里一个句点的百万分这一，这个 比例相当于一条30米长的帆船跟整个地球的比例。
②近十年来科学技术一直沿着“自上而下”的微型化过程发展。而纳米科学家相信“自下而 上”的途径，他们从原子、分子开始组装具有特殊功能的产品。纳米科学家突破传统观念的限 制，深入到物质内部按人们的意志直接操纵单个原子，组装具有特定功能的成品。这必将深刻 影响人类的生产活动，生活方式和人类自身。
③如此细微的材料，纳米科学家用什么来观察研究呢？他们手中有当今最先进的显微仪器―
―扫描隧道显微镜（STM）。STM是IBM公司苏黎士研究所的宾尼格的罗尔于1981年发明的，他 们因此共同获得1986年诺贝尔物理学奖。借助STM人们可以在真空、大气或液体中对样品进行 原子级分辨率的无损观测。
④STM可以实时测量物体表面的实空间三维图像。对平行和垂直于表面方向的测量分辨率分别 为0.1纳米和0.01纳米。这将会实现人类长期追求的直接观察真面目的愿望。STM还具有广泛的 实用性，如刻划纳米极微细线条，长期共存移动原子等实际操作。因此，STM已成为研究纳米 科学技术的主要工具。
⑤纳米科学将深入揭示物质在纳米空间的物理过程和物理表征。它以纳米固体为研究对象， 对若干很重要物理问题进行研究，如结构的奇异性，鲜为人知的光学特质、特殊的导电机理、 量子尺度效应、小尺寸界面效应、量子隧道效应和库仓阻塞效应等。这些问题明朗化将对开发 物质潜在信息和结构能力产生重大的影响。总之，既有重要的理论意义，又有重要的应用前景 。
⑥美国IBM公司首席科学家阿莫特朗说：“正如70年代微电子技术引发了信息革命一样，纳米 科学技术将成为下一世纪信息时代的核心。”
12、对文中相关内容的表述有误的一项是（）
A、STM实时测量物体地，垂直于表面方向的测量分辨率低于平行于表面方向的测量分辨率。
B、纳米空间指以纳米为度量单位的原子级微观世界。
C、纳米科技是指20世纪90年代诞生的既研究纳米材料的性质又开发其实际应用的一门新兴学 科，从属现代物理学科。
D、宾尼格的罗尔因研制纳米科学家研究的工具而荣获诺贝尔物理学奖。
13、对第①节中划线的句子理解正确的一项是（）
A、一个直径3纳米的原子团与英文里的一个句点的大小。
B、常规材料基本颗粒的直径与纳米基本颗粒的直径。
C、顶多几万个原子与几十亿个原子。
E、 小到几微米，大到几毫米。
14、下列各项理解都不符合文意的一项是*（）
①纳米科技将使物理结构、光学、电学等重要物理问题的研究工作豁然开朗。②21世纪信息 科学技术的核心将是纳米科学技术。③纳米科研以扫描隧道显微镜为主要工具进行超细微观察 和实验操作。其途径与以往明显不同。④科学家运用STM可对真空、大气、液体样品进行原子 级分辨观测，实现了人类直接观察原子的夙愿。⑤纳米技术的开发的应用，实现了人类直接用 原子、分子进行生产的梦想。⑥纳米科学以纳米固体研究对象，深入揭示了物质在纳米空间的 物理过程和物理特征。
15、根据文中第⑥节划线句子的推论，最恰切的一项是（）
A、90年代迅速发展的纳米科技将使信息技术成为下一世纪的核心技术，因而下一世纪必然是 信息世纪。
B、70年代是微电子技术引发了信息革命，下一世纪将由纳米科技引发第二次革命。
C、纳米科技的发展必将对科学技术乃至人类的生产活动、生活方式和人类自身产生深刻而广 泛的影响。
D、微电子技术必随纳米科技发展而使STM分辨率由原子层面进入基本微粒层面，从而对未来 电子技术产品产生极大的影响。
（三）（共24分）
据有几个文学芳业囊饧 姆⒄故窍扔惺肥 斡邢肪缡 詈笥惺闱槭 Ｖ泄 刹?
然。中国没有史诗，中国人缺乏伏尔泰所谓“史诗头脑”，中国最好的戏剧诗，产生远在最美
的抒情诗以后。纯粹的纯抒情诗的精髓和峰极，在中国诗一蹴而就崇高的境界，以后就缺乏变 化，而且逐渐腐化。这种现象在中国文化里数见不鲜。譬如中国绘画，客观写真的技术还未发 达，就早已有“印象派”“后印象派”那种“纯粹画”的作风；中国的逻辑极为简陋，而辩证 法的周到，足使黑格尔羡妒。中国人的心地里，没有地心吸引那回事，一跳就高升上去。梵文 的《百喻经》说一个印度愚人要住三层楼而不许造底下两层，中国的艺术和构思结构，往往是 飘飘凌云的空中楼阁，这因为中国人太聪明了，流毒无穷地聪明。
英国爱伦?坡主张诗的篇幅愈短愈妙，“长诗”这个名称压根儿就是自相矛盾，最长的诗不 能需要半点钟以上的阅读。他不懂中文，太可惜了。中国诗是文艺欣赏里的闪电战，平均不过 两三分钟。比了西洋的中篇诗，中国长篇也只是声韵里面的轻鸢剪掠。当然，一篇诗里不许一 字两次押韵的禁律限制了中国诗的篇幅。可是，假如鞋子五项形成了脚，脚也形成了鞋子，诗 体也许正是诗心的产物，适配诗心的需要。比着西洋的诗人，中国诗只能算是樱桃核跟二寸象 牙块的雕刻者。不过，简短的诗可以有悠远的意味，收缩并不妨碍延长，仿佛我们要看得远些 ，每把眉眼频蹙。外国的短诗贵乎尖刻斩截。中国诗人要使你从“易尽”里望见了“无垠”。 一们中国诗人说：“言有尽而意无穷。”另一位诗人说：“状难写之景，如在目前；含不尽 之意，见于言外。”用最精细确定的形式来逗出不可名言、难于凑泊的境界，恰符合魏尔兰论 诗的重要条件：
那灰色的歌曲
空泛联接着确切
这就是一般西洋读者所认为中国诗的特征，寓于暗示。我愿意换个说法，说这是一种怀孕的 静默。说出来的比不上不说出来的话。济慈名句所谓：听得见的音乐是美的，但那听不见的更 美。
16、第一段中关于诗的发展过程可概括为哪几个阶段？中国诗的发展过程又有何特点？
17、作者为什么说中国诗是早熟的？
18、请你就下列已学过的中国古诗类别和古代著名的诗人分别按历史先后顺序排列：
19、对第一段末句采用的修辞手法的判断，错误和一项是（）
20、以上文字分别说明了中国诗歌特点的三个方面，请分别概括。
21、在第二段中，作者认为中国诗篇幅短的原因是什么？
22、第二段中，作者为什么说爱伦?不懂中文太可惜？
23、英国诗人济慈的那句话，与我国唐代诗人白居易《琵琶行》中的哪一句有异曲同工之妙 ？
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉 ；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人 之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师 ，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不 焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云 者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。 呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智反不能及，其可怪也欤！ 圣人列常师，孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其圣不及孔子。孔子曰：三人行 ，必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
24、给下列加点字注音。
25、下列句子中加点字的用法与另外三项不同的一项是（）
A、吾从而师之
B、不耻相师
C、孔子师郯子
D、君子不耻
26指出下列句子所属的文言句式。
A、 彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
B、 句读之不知，惑之不解。
C、 今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
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山西 : 2010年对口高职语文模拟试题一
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一．选择题
1．下列加点字注音完全正确的一组是（　　　）
A.&&&&&&& 单薄bāo　　游说shuì　　　相濡以沫rǔ　　　精神抖擞sǒu
B.&&&&&&& 挚友（zhì　　粗糙cāo　　　引吭高歌háng　　　溺爱nì
C.&&&&&&& 愚昧mèi　　譬如pì　　炫耀　xuàn　　　　自艾自怜ài
D.&&&&&& 解剖pōu　　风樯qáin　　　骐骥jì　　　　　跬步guǐ
2．下列词语书写完全正确的一项是（　　　　）
A.&&&&&&& 浮躁　　　　磨砺　　　掠夺　　　浪遏飞舟
B.&&&&&&& 承蜩　　　　须臾　　　龚土　　　金石可缕
C.&&&&&&& 汗流夹背　　胡思乱想　提心吊胆　　风吹雨打
D.&&&&&& 不毛之地　　望眼欲穿　　幸灾乐祸　　明木张胆
3．根据左边句子的意思，确定右边需重读的词语。选出重读不正确 的一项（&&&&&& ）
A.&&&&&&& 你知道不知道他会唱戏？我知道他会唱戏？
B.&&&&&&&& 你知道谁会唱戏？我知道他会唱戏。
C.&&&&&&& 你怎么说不会唱戏呢？我知道你会唱戏。
D.&&&&&&& 人家会不会唱戏我不清楚。我知道你会唱戏。
4．下面加点成语使用不恰当的一句是（　　　）
A.&&&&&&& 那几幅画都不怎么样，只有这一幅梅花还差强人意。
B.&&&&&&& 年轻人在成长过程中，很容易犯自鸣得意的毛病，还美其名曰“自尊自信”，这是值得年轻朋友注意的一个问题。
C.&&&&&&& 我们用统筹方法来指导生产是不无裨益的
D.&&&&&& 这个小区最引人注目的是别具匠心的街心花园。
5．下列句子空白处依次填入的词语最恰当的一项是（　　　）
①敬字为古圣贤教人做人最简易直接的法门，可惜被后来有些人太（　　　），倒变不适实用了。
②从学理方面说，便（　　　）职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，（　　　　）自己害自己
③专心做一职业时，把许多游思（　　　）杜绝了，省却无限烦恼。
A.&&&&&&& 精妙　　亵玩　　最后　　　妄想
B.&&&&&&& 精妙　　亵渎　　结局　　　狂妄
C.&&&&&&& 精微　　亵渎　　　结果　　妄想
D.&&&&&& 精致　　轻慢　　结果　　　妄语
6．依次填入下文括号处的关联词语，恰当的一组是（　　　）
我国要建设的社会主义国家，（　　　　）要有高度的物质文明，（　　　）要有高度的精神文明。所谓精神文明，（　　　）是指教育、科学、文化（这是完全必要的），（　　　）是指共产主义的思想、理想、信念、道德、纪律，革命的立场和原则，人与人同志式的关系等等。
A.&&&&&&& 既　　　又　　　虽然　　　但也
B.&&&&&&& 不但　　而且　　即使　　　也
C.&&&&&&& 虽然　　但也　　不但　　　而且
D.&&&&&& 不但　　而且　　不但　　　而且.
7．海湾战争前，一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈，试图规劝伊拉克撤出被其占领的科威特。下面语句最得体的一句是（　　）
A.&&&&&&& 贵国若不及早撤出，以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口，所以萨达姆总统应采取灵活策略，暂时放弃科威特，以避开美国的强大攻势。
B.&&&&&&& 希望贵国切实履行联合国的有关决议，无条件地撤出所占领的科威特领土，以缓和十分紧张的海湾局势。
C.&&&&&&& 相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难，量力决策，否则，势必会出现后悔莫及的局面。
D.&&&&&& 希望萨达姆总统以海湾和平和贵国本身利益出发，争取主动，避免出现大家都不希望看到的局面。
8．下列句子，没有语病的一句是（　　）
A.&&&&&&& 小朱不听大家的劝告，就难免不犯错误。
B.&&&&&&& 学校阅览室放着七八张四四方方的方桌。
C.&&&&&&& 一篇好的文学作品，能使读者了解一定时代、一定社会的生活场景和画面。
D.&&&&&& 他便给了那人狠狠的两记耳光。.
9．下列作品、作家、文体、朝代（时代）或国别对应正确的一项是（　　）
A.&&&&&&& 《最后一片叶子》――欧·亨利――小说――美国
B.&&&&&&& 《报任安书》――司马迁――散文――现代
C.&&&&&&& 《给我三天视力》――海沦·凯勒――小说――美国
D.&&&&&& 《风流歌》――纪宇――诗歌――现代
10．对下面句子主要信息的提炼，最恰当的一项是(&& )
中科院大气物理研究所在传统的天气预报计算模式中引入了沙源地的地表因素,包括沙粒大小、地表湿度、地表植被和积雪覆盖等，研制了“嵌套网络空气品质实时预报系统”即沙尘暴预报系统，实现了沙尘暴的精确数值预报。
A.&&&&&&& 中科院大气物理研究所研制出沙尘暴预报系统，实现了沙尘暴的精确数值预报。
B.&&&&&&& 中科院大气物理研究所研制的 “嵌套网络空气品质实时预报系统”是沙尘暴预报系统。
C.&&&&&&& 我国传统的天气预报计算模式不包括对沙尘暴的预报。
D.&&&&&& 中科院大气物理研究所研究沙源地的地表因素,实现了沙尘暴的精确数值预报。
11．下列各句表达最得体的一项是(&&& )
A.&&&&&&& 李乐对年逾古稀的奶奶说: “经常爬爬楼梯，跳跳绳，对您的健康有好处。”
B.&&&&&&& 陈伟同学看见前面的一女士的丝巾飘落到地上，喊道: “哎,前面的，丝巾掉了。”
C.&&&&&&& 田莉对上门推销产品的人说: “谢谢，我们暂时不需要”
D.&&&&&& 同学邀请王平去家里玩，王平说: “好，届时我一定光临寒舍”
12．对下面这首诗，分析不当的一项是（　　　　　）
柴门虽设不曾开，为怕人行损绿苔。
妍日渐催春意动，好风时卷市声来。
学经妻问生疏字，尝酒儿斟潋滟杯。
安得小园宽半亩，黄梅绿李一时栽。
A.&&&&&&& 首联透露了闲适生活的两个方面，与人世相隔的清闲和与自然亲近的超逸。
B.&&&&&&& 颔联、颈联对仗工整，在写景与叙事之中抒发了作者的惬意之情。
C.&&&&&&& 全诗写到了生活环境，生活小事，表达了作者此时闲适的心情，紧扣了“闲意”。
D.&&&&&& 作者认为虽然只有半亩的小园，但其间黄的梅绿的李都给自己以无限欢情。
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2013四川对口高职语文模拟试题及答案
四川省2013年普通高校职教师资和高职班对口招生统一考试语 文 样 题本试卷分第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)，共两部分。考生作答时,须将答案答在答题卡上，在本试卷、草稿纸上答题均无效。满分150分。考试时间150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分（选择题 共30分）注意事项：1.必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。2.本部分共30分。
一、（每小题3分，共15分）1.下列加点字的读音全对的一组是 A．鞭笞（tà）&& 剔（tī）除&&&& 庇（bì）护&&&&& 长歌当（dàng）哭B．角（jué）逐& t（liào）望&& 毗（pí）邻&&&&& 睚眦（zì）必报C．粗犷（guǎng） 歼（qiān）灭& 悼（dào）念&&&& 恪（kè）守不渝D．嫉（jì）妒&&& 黜（chù）免&& 拯（zhěng）救&& 层见（jiàn）叠出2．下列词语中没有错别字的一项是A．赁屋 恶耗 碾转 踌躇&&&&& B．叱诧 谦逊 显宦 屏障 C．雏形 馔写 抱复 唠嗑&&&&& D．殴打 揩油 佳肴 水龙头3.依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是&& （1）想想为革命牺牲的先烈，个人受点_______算什么。（2）又有一次日本作家由起女士访问上海，来我家_______，对日本产的包弟非常喜欢。（3）“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，_______仍在修复当中。A、委曲&&& 作客&& 目前&&&& B、委曲&& 作客&&& 日前C、委屈&&& 做客&& 日前&&&& D、委屈&& 做客&&& 目前4.选出下列句子没有语病的一句 A．以城市为主题的首届上海世博会闭幕了，但被誉为“激发人类活力、进取心和智慧”的世博激情永不落幕，世博精神永不落幕。B．今年初，为应对主权债务危机，包括希腊在内的欧盟成员国纷纷推出以削减公共开支和提高税负为主要内容的财政紧缩的计划。C．11月23日，朝鲜和韩国发生互射炮弹事件，朝方则表示之所以开炮，是因为韩国在射击训练时炮弹落入了朝方海域的缘故。D．学习方法可能因人而异，但勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想要取得成功的学生所必须具备的。5.下列各句中的成语，使用恰当的一项是A. 社会保障制度的推行，为劳动者自主择业解除了后顾之忧，人们不再为因转换单位而担心失去社会保险。B.这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。C. 中国小说史上多续书，但几乎没有一部续书的艺术价值可以与原书相媲美，这是无庸置喙的。D. 《水浒传》英译本名为《发生在河边的故事》，《西游记》西方通行本名为《猴》，《红楼梦》的俄译本名为《红色阁楼的故事》，中国读者对此简直不可理喻。
二、（9分，每题3分）阅读下面的文章，完成（6―8题）
以人格为核心《汉语的未来》一文在对林芳华老师的独立的精神追求和教学实践的述说中，触及了教育问题的实质：我们究竟要培养什么样的人?长期以来，我们将教育的目标定位于“为国家培养有用的人才”，即要培养“有用”的人。而近年来来关于“素质教育”的理论与实践也基本没有跳出这一教育理念：由于以应试为核心的教育模式，难以有效地贯彻这一理念(一个考高分的人未必就是“有用”的人)，故而应以能够更有效地贯彻这一教育理念的“素质教育”取代之。于是，所谓“素质教育”也就仍然停留在“技”的层面，更遑论解决这一根本问题了。既然我们的教育理念都以“有用”为最高价值取向，我们又拿什么去要求中小学生不去拼命地做“有用”的语数外习题，而去追求“无用”的自我完善和“素质”的提高呢?更为可怕的是这种教育理念之深入已远远超出官方教育体系，成为整个社会在教育问题上一致的价值取向，甚至于父母今天给孩子买了钢琴，明天就巴望他成为音乐家；而送孩子去打乒乓球，无一例外的是想当“世界冠军”。林老师的教学实践是对这种教育理念的无声挑战。在这个“升学率就是一切”的年代，林老师的故事之所以动人，就是因为其中包含了一种完全不同的教育理念：教育的理想是培养有独立人格和思想的人，他们能够感到“思想着的独立的人的可贵”，而不仅仅是拥有“一技之长”。他们可以被培养为医生、工程师或中学教师等等“有用”的人，但前提是他们必须首先是“人”。他们读诗、读哲学、读尼采、读杜甫，绝不仅仅是为了争得高分或达到任何其他“有用”的目的，而是为了“杜甫比歌德更能触动我的心”这样的理由。未来世界的竞争绝不仅仅是“技”的竞争，更是“人”的竞争，在文化教育层面上尤其如此。从这个意义上说，“汉语的未来”究竟如何，取决于我们能否培养出有独立人格和思想的人，或者说，取决于我们有多少个“林芳华老师”。
6．作者认为近年来的“素质教育”的理论与实践仍以培养“有用”的人才为理念，下列行为中不能说明此理念的一项是&&& A．父母为孩子买钢琴、带孩子学钢琴。&&& B．课内外学生拼命去做语、数、外习题。C．培养孩子打乒乓球将来成为世界冠军。& D．学校开设中外诗歌鉴赏课程，培养诗人。7．在作者看来下面四种人中哪一种更能使我国在未来的全球竞争中立于不败之地&&& A．重点中学和重点大学中培养出来的优精尖的人才。B．热爱民族文化、关心时代社会的医生、工程师、中学教师等。C．音乐家、世界乒乓球冠军或其他有一技之长的人。D．有着丰富的想象力和创造力，追求自我完善的人。8．纵观全文，下列推断不符合作者意思的是A．作者认为，一个人具有独立人格和独立思想最为可贵，即使他缺乏“一技之长”，不合乎“用”的标准，我们也不应轻易否定。B．我们的教育长期带有浓厚的功利色彩，社会也以有用作为最高价值取向，因此，人们热衷的也是可学以致用的专业，如理工农医等。C．学校教育本应强调对人全方面素质的培养，但目前育人的着眼点仍停留在“技”的层面，忽视人格教育，必然无法适应未来世界的激烈竞争。D．要想成为在教学实践中落实以人格为核心的教育理想的“林芳华老师”，施教者本身首先必须是一个真正“完整”的人。
三、（共6分）阅读下面的文言文，完成9-10题。子路、曾、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾却也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。9.下列四句中有关加下划线字的解释，错误的一项是A、子路、曾、冉有、公西华侍坐& 侍奉B、居则曰&&&&& 平时C、如或知尔&&&& 了解D、以吾一日长乎尔&& 成长10.下列各组句子中，加下划线字的意义和用法不相同的是A、以吾一日长乎尔　 生乎吾前，其闻道也固先乎吾B、以吾一日长乎尔　 毋吾以也C、如或知尔　 如其不才，君可自取D、如或知尔　人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
第二部分 (非选择题& 满分120分)注意事项;1.必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答题区域内作答。答在试卷上无效。2.本部分共120分。
四、（共20分）11.翻译下面的句子。（每句3分，共6分）①千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。②居则曰：“不吾知也。”如或知尔，则何以哉？12.阅读下面这首诗，完成后面的问题。（每小题各4分，共8分）山中王勃长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。【注】此诗原题《思归》，为作者漫游蜀中时作。(1)这首诗描写的哪个季节的景色?主要从哪些意象中读出？（4分） (2)本诗表达了作者什么样的情感，请结合诗歌进行分析。& （4分）13.补写出下列名篇中空缺的部分（每句2分，共6分）（1）夏虫也为我沉默，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（《再别康桥》）（2）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人_________________________。（《蒹葭》） （3）同是天涯沦落人，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（《琵琶行》）五、（共34分）阅读下面文字，完成14―19题.谈生命（节选）冰心我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水。他聚集起许多细流，合成一般有力的洪涛，向海奔注，一路上他享受着他所遭遇的一切；有时候他遇到峭岩前阻，他愤激地奔腾了起来，直到冲倒了这危崖他才心平气和地一泻千里，有时候他经过细细的平沙，看见了夹岸的红艳的桃花，他快乐而又羞怯轻轻地度过这一段浪漫的行程，这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……终于有一天，他远远地望见大海，啊！他已到了行程的终结，大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢信来生！生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌；他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草；他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功的宁静和怡悦！终于有一天，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有裴哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生，也不敢信来生。宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。不是每一道江流都能入海，不流动的便成的死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？
14．作者虽然说“我不敢说生命是什么”，但事实实上已经作出回答。作者认为生命是什么？请结合全文回答。（6分）15．“我不敢说来生，也不敢信来生”这句话在文中的含意是什么？（6分）16．文章结尾说：“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中也要感谢生命。”为什么在快乐和痛苦中都要感谢生命？（6分）17．文中,作者把生命分别比喻成了什么?这样的比喻有什么深刻的含义?&&& (6分)18．请归纳本文的写作意图。&&& （6分）19．下列对本文的赏析不正确的两项是（4分）A．作者认为生命像东流的一江春水，又像一棵小树，意在展示生命前进和成长的过程。B．“他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀”一句，形象地表现经过奋斗的人在回顾生命历程时平和宁静的心境，也透出几分惆怅。”C．“我不敢说未来，也不敢信来生”，这句话反复出现，是属于排比的句群。D．第二段末句连续使用四个“再”字，重现了“一江春水”拼搏不止的形象，展示了生生不息的生命力。
六、（共6分）20.依照下面的例句，以“你渴望理解吗？”或“你希望成才吗？”作为开头写一句话。（6分）& 例句：你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
七、作文（共60分）21. 曙光职高决定于日下午2：30在学校运动场上组织“庆元旦，迎新年”的猜谜比赛，请你以曙光职高学生会的名义拟写一份比赛通知。（10分）22. 成长的岁月中，我们曾经历过很多触动心灵的一瞬：它或许是坎坷中的一个微笑；或许是迷茫时的一个指教；或许是悲伤时的一个引导；也或许是成功时的拥抱，但这些美好的瞬间凝聚成了心里的力量，激励着我们一路前行，在我们心底沉淀成美好回忆。（50分）请以“行走在美好中”为话题写一篇作文。要求： (1)不少于800字。 (2)不得透露个人相关信息。
四川省2013年普通高校职教师资和高职班对口招生统一考试语文样题参考答案和评分标准一、（共15分）题号&1&2&3&4&5答案&B&D&D&B&A（以上选择题每选对一项得3分）二、（9分）6.答案：B7.答案：D8.答案：A（以上选择题每选对一项得3分）三、（共6分）9.D&&&& 10.A （以上选择题每选对一项得3分）四、（共20分）11.（6分）（1）一个中等的诸侯国，被夹在大国中间，用强大的军队加在它身上，用饥荒使它接连受困。（重点在“加”和“因”两处，错一处扣1分）（2）平时说：“没有人理解我啊！”如果有人理解你，那怎么样呢？（重点在“居”和“知”两处，错一处扣1分）12.（8分）（1）本诗写的是秋天的景色，可以从“高风”、“黄叶”等意象看出来。（2）这是一首抒写旅愁乡思的小诗，诗人在蜀中山上望见长江逶迤东去，触动了长期滞留异乡的悲思，诗中长江悲伤滞留的形象，也真切地表达了诗人的直觉感受，表现出了一种悲凉浑壮的气势，创造了一个情景交融的开阔意境。& （答对得4分,如有不足酌情扣分）13.（6分）（1）沉默是今晚的康桥。（2）在水一方。（3）相逢何必曾相识。（错字、漏字、多字不给分）五、(共34分）14.生命来于自然又回归自然，是战胜困难、享受欢乐、不停前进，去争取成功的过程。15.把握今生，今生今世要奋斗，要前进，要成长。16.因为生命让我们享受到人生特有的快乐和美丽。17.作者认为生命像东流的一江春水，又像一棵小树，意在展示生命前进和成长的过程。18.本文的写作意图是：阐述生命的内涵，并指出应该如何对待生命。19.B、C六、（6分）20.6分（补句的句式、内容必须与仿句相匹配，写正确得6分，否则酌情扣分）21.评分标准：(内容4分，格式4分)22.评分标准类型&内容A&语言B&结构C一类卷（45―50）&中心明确内容充实&语言准确通畅&结构完整条理明晰二类卷（40―44）&中心明确内容具体&语言准确&结构完整三类卷（30―39）&有中心内容较具体&语言较通顺有少量语病&结构较完整有条理四类卷（21―29）&中心不明确内容不具体&语病较多&条理不清楚五类卷（20分以下）&文不对题文不成章&文理不通&条理混乱
备注：未写题目扣1分，不满800字酌情扣分，错别字每错1字扣1分，重复不重扣，扣满5分为限。
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