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有0.4克铁的氧化物，用足量的CO在高温下将其还原，把生成的CO2全部通入过量的澄清石灰水中，得到0.75克固体沉淀物，这种铁的氧化物质化学式是______．
题型：问答题难度：中档来源：不详
设生成0.75g CaCO3 沉淀所需的二氧化碳的质量是xCa（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O &&&&&&&&& 44&& 100&&&&&&&&& &x&&0.75g44x=1000.75gx=0.33g由于这些二氧化碳中的氧元素由一半来源于铁的氧化物，故该铁的氧化物中氧元素的质量是0.33g×1644=0.12g，故铁的氧化物中铁元素的质量是0.4g-0.12g=0.28g；设该铁的氧化物的化学式为FexOy，则有56x16y=0.28g0.12g，解得xy=23所以，该铁的氧化物的化学式为：Fe2O3故答案为：Fe2O3；
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据魔方格专家权威分析，试题“有0.4克铁的氧化物，用足量的CO在高温下将其还原，把生成的CO2全..”主要考查你对&&化学式的写法和意义&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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化学式的写法和意义
概念：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫做化学式。如可用O2，H2O，MgO分别表示氧气、水、氧化镁的化学式。 对概念的理解： (1)混合物不能用化学式表示，只有纯净物才能用化学式表示。 (2)每一种纯净物只有一个化学式，但一个化学式有可能用来表示不同的物质。如氧气的化学式是O2，没有别的式子再能表示氧气；P既是红磷的化学式，也是白磷的化学式。(3)纯净物的化学式不能臆造，化学式可通过以下途径确定：①科学家通过进行精确的定量实验，测定纯净物中各元素的质量比，再经计算得出。②已经确定存在的物质可根据化合价写出。书写规则： 1.单质化学式的写法： 首先写出组成单质的元素符号，再在元素符号右下角用数字写出构成一个单质分子的原子个数。稀有气体是由原子直接构成的，通常就用元素符号来表示它们的化学式。金属单质和固态非金属单质的结构比较复杂，习惯上也用元素符号来表示它们的化学式。 2.化合物化学式的写法： 首先按正前负后的顺序写出组成化合物的所有元素符号，然后在每种元素符号的右下角用数字写出每个化合物分子中该元素的原子个数。一定顺序通常是指：氧元素与另一元素组成的化合物，一般要把氧元素符号写在右边；氢元素与另一元素组成的化合物，一般要把氢元素符号写在左边；金属元素、氢元素与非金属元素组成的化合物，一般要把非金属元素符号写在右边。直接由离子构成的化合物，其化学式常用其离子最简单整数比表示。化学式的读法：一般是从右向左叫做“某化某”，如“CuO”叫氧化铜。当一个分子中原子个数不止一个时，还要指出一个分子里元素的原子个数，如“P2O5”叫五氧化二磷。有带酸的原子团要读成“某酸某”如“CuSO4”叫硫酸铜，还有的要读“氢氧化某”，如“NaOH”叫氢氧化钠。“氢氧化某”是碱类物质，电离出来的负电荷只有氢氧根离子。化学式的意义：（1）由分子构成的物质
（2）由原子构成的物质(以Cu为例) 宏观：表示该物质：铜表示该物质由什么元素组成：铜由铜元素组成微观：表示该物质的一个原子—一个铜原子。化学式和化合价的关系：（1）根据化学式求化合价①已知物质的化学式，根据化合价中各元素的正负化合价代数和为0的原则确定元素的化合价。标出已知、未知化合价：列出式子求解：（+1）×2+x×1+（-2）×3=0 x=+4②根据化合价原则，判断化学式的正误，如判断化学式KCO3是否正确标出元素或原子团的化合价计算正负化合价代数和是否为0：（+1）×1+（-2）×1=-1≠0，所以给出的化学式是错误的，正确的为K2CO3。③根据化合价原则，计算原子团中某元素的化合价，如计算NH4+中氮元素的化合价和H2PO4-(磷酸二氢根)中磷元素的化合价。由于NH4+带一个单位的正电荷，不是电中性的，因此各元素的化合价代数和不为多，而是等于+1. 设氮元素的化合价为x x+(+1)×4=+1 x=-3 所以在NH4+中，氮元素的化合价为-3. 同理H2PO4-带一个单位的负电荷、不是电中性的、因此各元素的化合价代数和不为零，而是-1. 设磷元素的化合价为y(+1)×2+y+(-2)×4=-1 y=+5 所以在H2PO4-中磷元素的化合价为+5. ④根据化合价原则，确定物质按化合价的排序。如H2S，S，SO2，H2SO4四种物质中均含有硫元素，并且硫元素的化合价在四种物质中分别为：-2，0， +4，+6，故这四种物质是按硫元素的化合价由低到高的顺序排列的。（2）根据化合价写化学式根据化合物中化合价的代数和等于0的原则，已知元素的化合价可以推求实际存在物质的化学式，主要方法有两种：①最小公倍数法
确定化学式的几种方法:1. 根据化合价规则确定化学式例1：若A元素的化合价为+m，B元素的化合价为-n，已知m与n都为质数，求A，B两元素化合后的物质的化学式。 解析：由题意知正、负化合价的最小公倍数为m ·n，A的原子个数为(m·n)/m=n，B的原子个数为 (m·n)/n=m 答案：所求化学式为AnBm. 2. 根据质量守恒定律确定化学式例2：根据反应方程式2XY+Y2==2Z，确定Z 的化学式解析：根据质量守恒定律，反应前后原子种类不变，原子数目没有增减，反应前有两个X原子，四个Y原子，则两个Z分子含有两个X原子和四个Y原子。 答案：z的化学式为XY2 3. 利用原子结构特征确定化学式例3：X元素的原子核外有17个电子，Y元素的原子最外层有2个电子，求X、Y两元素所形成的化合物的化学式。 解析：X元素的原子核外有17个电子，Y元素的原子最外层有2个电子，X原子易得1个电子，Y原子易失2个电子，根据电子得失相等可求化合物的化学式为YX2 4.利用元素质量比确定化学式:例4：有一氮的氧化物，氮、氧两元素的质量比为7: 4，求此氧化物的化学式。 解析：设此氧化物的化学式为NxOy，根据xN:yO =7:4 得14x:16y=7:4，即x:y=2:1。答案：所求氧化物的化学式为N2O。 5. 利用化学式中所含原子数、电子数确定化学式例5：某氮氧化合物分子中含有3个原子，23个电子，求此化合物的化学式。 解析：设此化合物的化学式为NxOy，则x+y=37x+8y=23解得x=1，y=2答案：所求化学式NO2。利用化学式的变形比较元素的原子个数：例：质量相等的SO2和SO3分子中，所含氧原子的个数比为?解析：SO2的相对分子质量为64，SO3的相对分子质量为80，二者的最小公倍数是320，二者相对分子质量相等时物质的质量相同，转化为分子个数SO2 为320/64=5，SO3为320/80=4，即5SO2与4SO3质量相同，所以含氧原子的个数比为(5×2):(4×3)=10:12=5:6。四、利用守恒法进行化学式计算：例：由Na2S、Na2SO3、Na2SO4三种物质构成的混合物中，硫元素的质量分数为32%，则混合物中氧元素的质量分数为？&解析：在Na2S，Na2SO3，Na2SO4中，钠原子与硫原子的个数比是恒定的，都是2:1，因而混合物中钠、硫元素的质量比(或质量分数比)也是恒定的。设混合物中钠元素的质量分数为x，可建立如下关系式。 Na ——S46　　32x　　　32%46/32=x/32%解得x=46%混合物中氧元素的质量分数为1-32%-46%=22%。利用平均值法判断混合物的组成找出混合物中各组分的平均值(包括平均相对原子质量、平均相对分子质量、平均质量、平均质量分数等)，再根据数学上的平均值原理，此平均值总是介于组成中对应值的最大值与最小值之间，由此对混合物的组分进行推理判断。例：某气休可能由初中化学中常见的一种或多种气体组成，经测定其中只含C，O两种元素，其质量比为3:8，则该气体可能是？解析：由题给条件知，该气体只含C，O两种元素，而这两种元素组成的气体可能是CO2、CO，O2。CO2中C，O两种元素的质量比是3：8，CO中C，O两种元素的质量比是3:4，O2中C，O两种元素的质量比是0 (因C的质量为0)。题中给出该气体中C，O两种元素的质量比是3:8，故符合题意的气体组成为：CO2或 CO，O2或CO，O2，CO2。 利用关系式法解题技巧：关系式法是根据化学式所包含的各种比例关系，找出已知量之间的比例关系，直接列比例式进行计算的方法。例： 多少克(NH4）2SO4与42.4g尿素CO(NH2)2所含的氮元素质量相等?设与42.4g尿素中所含氮元素质量相等的(NH4）2SO4的质量为x(NH4）2SO4——2N——CO(NH2)2　　132　　　　　　　　　60　　　x　　　　　　　　　42.4g132/x=60/42.4gx=93.28化学式前和化学式中数字的含义：①化学式前面的数字表示粒子(原子、分子)数目；②离子符号前的数字表示离子的数目；③化学式石一下角的数字表示该粒子中对应原子或原子团的数目；④离子符号右上角的数字表示该离子所带电荷数。
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226590153348156314314153924154267排除人呼出气体中其他成分干扰．（2）小强从老师那里得知：CO2能与CaCO3和H2O继续反应生成Ca（HCO3）2．由此小强推测出Ca（HCO3）2的一条物理性质是能溶于水．小强还想了解Ca（HCO3）2的化学性质．【提出猜想】Ca（HCO3）2受热能否分解？【查阅资料】Ca（HCO3）2受热分解生成CaCO3、H2O和CO2．【设计实验】小强用右图所示装置进行实验，加热时通过检验产物中有水和二氧化碳生成，就可证明Ca（HCO3）2受热能分解．【实验过程】小强在实验室找到一瓶Ca（HCO3）2粉末，取出少量放入试管中进行加热，观察到试管口附近有小液滴产生．小强得出结论：Ca（HCO3）2受热能分解．【反思和评价】小松认为小强的实验不能证明Ca（HCO3）2受热一定分解了，小松的理由是药品Ca（HCO3）2中可能含有水分．【进一步实验】请你通过实验，验证加热Ca（HCO3）2过程中有CO2产生（填写下表中实验操作及现象）．
实&验&操&作
实&验&现&象
把生成的气体通入到紫色石蕊溶液中
紫色石蕊试液变红
二氧化碳是一种奇妙的气体，在实验室可以很方便地制取。
步骤一：在组装气体发生装置时，通常情况下，在玻璃导管和乳胶管连接时，&&&&& （填“左”或“右”）手拿乳胶管，另一只手拿玻璃导管，并将玻璃导管用水润湿，然后轻轻旋转而入；
步骤二：在检验气体发生装置的气密性时，将以下操作按先后顺序填在横线中&&&&&&& （填A B或B A）；
A．用手握住发生装置的大试管；
B．将发生装置的长直角导管长的一端浸入水槽内水中；
步骤三：反应并收集气体。在小试管中，用排水法和向上排空气法各收集一试管二氧化碳。用排水法收集二氧化碳，下图装置正确的是&&& ，判断气体已集满的现象是：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
步骤四：收集二氧化碳可以用排水法或向上排空气法．到底哪种方法更好，甲、乙两同学分别用排水法和排空气法做如下实验研究(用的药品与发生装置一样)
1、比较收集时间分别收集满一个集气瓶的二氧化碳，记录时间
甲：收集时间较短
乙：收集时间较长
原因&&&&&&&
(选择下列序号填空)
2、比较收集到气体的浓度分别朝两个集气瓶中加入两滴管的澄清石灰水
甲：石灰水先变浑浊后变澄清
乙：石灰水先变浑浊后变澄清且甲中石灰水恢复澄清的时间比乙&&&&&&&&&
原因&&&&&&&
(选择下列序号填空)
A．时间短&&&&&&&&&
B．时间长&&&&&&
C．产生气体速度不一样
D．气态分子间隔大，运动速度快，不同气体分子更易混合，不易分离
E．过量的二氧化碳参与反应
F．甲收集到的二氧化碳纯度更高
结论：综上所述，排水法收集二氧化碳更好，但仍有不足之处，请写出一点
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二氧化碳是一种奇妙的气体，在实验室可以很方便地制取。
步骤一：在组装气体发生装置时，通常情况下，在玻璃导管和乳胶管连接时，&&&&&
（填“左”或“右”）手拿乳胶管，另一只手拿玻璃导管，并将玻璃导管用水润湿，然后轻轻旋转而入；
步骤二：在检验气体发生装置的气密性时，将以下操作按先后顺序填在横线中&&&&&&&
（填A B或B A）；
A．用手握住发生装置的大试管；
B．将发生装置的长直角导管长的一端浸入水槽内水中；
步骤三：反应并收集气体。在小试管中，用排水法和向上排空气法各收集一试管二氧化碳。用排水法收集二氧化碳，下图装置正确的是&&& ，判断气体已集满的现象是：
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步骤四：收集二氧化碳可以用排水法或向上排空气法．到底哪种方法更好，甲、乙两同学分别用排水法和排空气法做如下实验研究(用的药品与发生装置一样)
1、比较收集时间分别收集满一个集气瓶的二氧化碳，记录时间
甲：收集时间较短
乙：收集时间较长
原因&&&&&&&
(选择下列序号填空)
2、比较收集到气体的浓度分别朝两个集气瓶中加入两滴管的澄清石灰水
甲：石灰水先变浑浊后变澄清
乙：石灰水先变浑浊后变澄清且甲中石灰水恢复澄清的时间比乙&&&&&&&&&
原因&&&&&&&
(选择下列序号填空)
A．时间短&&&&&&&&&
B．时间长&&&&&&
C．产生气体速度不一样
D．气态分子间隔大，运动速度快，不同气体分子更易混合，不易分离
E．过量的二氧化碳参与反应
F．甲收集到的二氧化碳纯度更高
结论：综上所述，排水法收集二氧化碳更好，但仍有不足之处，请写出一点
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二氧化碳是一种奇妙的气体，在实验室可以很方便地制取。
步骤一：在组装气体发生装置时，通常情况下，在玻璃导管和乳胶管连接时，&&&&& （填“左”或“右”）手拿乳胶管，另一只手拿玻璃导管，并将玻璃导管用水润湿，然后轻轻旋转而入；
步骤二：在检验气体发生装置的气密性时，将以下操作按先后顺序填在横线中&&&&&&& （填A B或B A）；
A．用手握住发生装置的大试管；
B．将发生装置的长直角导管长的一端浸入水槽内水中；
步骤三：反应并收集气体。在小试管中，用排水法和向上排空气法各收集一试管二氧化碳。用排水法收集二氧化碳，下图装置正确的是&&& ，判断气体已集满的现象是：
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步骤四：收集二氧化碳可以用排水法或向上排空气法．到底哪种方法更好，甲、乙两同学分别用排水法和排空气法做如下实验研究(用的药品与发生装置一样)
1、比较收集时间分别收集满一个集气瓶的二氧化碳，记录时间
甲：收集时间较短
乙：收集时间较长
原因&&&&&&&
(选择下列序号填空)
2、比较收集到气体的浓度分别朝两个集气瓶中加入两滴管的澄清石灰水
甲：石灰水先变浑浊后变澄清
乙：石灰水先变浑浊后变澄清且甲中石灰水恢复澄清的时间比乙&&&&&&&&&
原因&&&&&&&
(选择下列序号填空)
A．时间短&&&& &&&&&
B．时间长&&&&&&
C．产生气体速度不一样
D．气态分子间隔大，运动速度快，不同气体分子更易混合，不易分离
E．过量的二氧化碳参与反应
F．甲收集到的二氧化碳纯度更高
结论：综上所述，排水法收集二氧化碳更好，但仍有不足之处，请写出一点
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精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！混合物 试题 有一混合气体可能由H2S、CO2、SO2、Cl2、H2、HCl中的几种组成，此混合气体通入硫酸铜溶液产生黑色沉淀；另取混合气体通入少量澄清石灰水（北京四中网校－〉名师答疑－〉高一－〉化学）　
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　　混合物 试题 有一混合气体可能由H2S、CO2、SO2、Cl2、H2、HCl中的几种组成，此混合气体通入硫酸铜溶液产生黑色沉淀；另取混合气体通入少量澄清石灰水
　　有一混合气体可能由H2S、CO2、SO2、Cl2、H2、HCl中的几种组成，此混合气体通入硫酸铜溶液产生黑色沉淀；另取混合气体通入少量澄清石灰水，无沉淀产生，接着再通入氢氧化钡溶液有白色沉淀产生。试判断混合气体中：
一定含有：
不含有：
可能含有：
kylin_dongx
　　混合气体成分
　　H2SSO2Cl2H2SSO2Cl2CO2HClHClCaCO3HClHClCO2CaCO3（1）某同学用图1装置进行实验，目的用这个装置除去氧气中混有的少量二氧化碳气体。在A、B瓶中都盛放足量的澄清石灰水，问A瓶中澄清石灰水所起的作用是
，当观察到
现象时，说明CO2已除尽。写出CO2与澄清石灰水反应的化学方程式
（2）该同学用图2装置，验证能使石蕊溶液变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳。为了能验证成功，该同学进行实验操作的顺序应是________（填序号，可重复选用）。 ① 从b端通氮气 ② 从分液漏斗中滴加适量水 ③ 从a端通二氧化碳 ④ 将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中 - 跟谁学
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在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询&&&分类：（1）某同学用图1装置进行实验，目的用这个装置除去氧气中混有的少量二氧化碳气体。在A、B瓶中都盛放足量的澄清石灰水，问A瓶中澄清石灰水所起的作用是
，当观察到
现象时，说明CO2已除尽。写出CO2与澄清石灰水反应的化学方程式
（2）该同学用图2装置，验证能使石蕊溶液变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳。为了能验证成功，该同学进行实验操作的顺序应是________（填序号，可重复选用）。 ① 从b端通氮气 ② 从分液漏斗中滴加适量水 ③ 从a端通二氧化碳 ④ 将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中（1）某同学用图1装置进行实验，目的用这个装置除去氧气中混有的少量二氧化碳气体。在A、B瓶中都盛放足量的澄清石灰水，问A瓶中澄清石灰水所起的作用是
，当观察到
现象时，说明CO2已除尽。写出CO2与澄清石灰水反应的化学方程式
（2）该同学用图2装置，验证能使石蕊溶液变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳。为了能验证成功，该同学进行实验操作的顺序应是________（填序号，可重复选用）。 ① 从b端通氮气 ② 从分液漏斗中滴加适量水 ③ 从a端通二氧化碳 ④ 将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中科目:最佳答案（1）除CO2气体 ； B瓶中澄清石灰水无明显变化Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O（2）④③①②③（或④①③①②③）解析
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某气体X中可能含有H2、CO、CO2、水蒸气中的一种或几种。把X通入盛有过量灼热的CuO的试管中(已排尽空气)，充分反应后，管内物质质量减少1.6g。将反应后的气体全部通入过量的澄清石灰水中，充分反应后得到10g白色沉淀。则气体X的组成不可能是（　　）A．COB．H2、CO2C．CO、H2、H2OD．CO、CO2、H2、H2O
主讲：崔丽丽
【思路分析】
根据质量守恒定律可知，将反应后的气体全部通入过量的澄清石灰水中，充分反应后得到10g白色沉淀，说明通过过量灼热的Cu0的试管后二氧化碳的质量为4.4g，所以气体X是一氧化碳，则试管内物质减少的质量恰好与题目中给出的数据相等由此推知气体的成分进行解答。
【解析过程】
由质量守恒定律可知，将反应后的气体全部通入过量的澄清石灰水中，充分反应后得到10g白色沉淀，说明通过过量灼热的Cu0的试管后二氧化碳的质量为4.4g，所以气体X是一氧化碳，则试管内物质减少的质量恰好与题目中给出的数据相等由此推知气体的成分可能是一氧化碳或氢气和二氧化碳或一氧化碳、二氧化碳、氢气和水或氢气、二氧化碳和一氧化碳，而不可能是一氧化碳、氢气和水，因为若氢气和一氧化碳共同还原氧化铜，使管内物质质量减少1.6g，那么生成的二氧化碳的质量将小于4.4g，通入过量的澄清石灰水中，充分反应后得到白色沉淀的质量一定小于10g。
本题重在考查CO2、CO、H2化学性质，并在掌握化学性质的基础上灵活运用的能力。
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