金秋十月桂花开，第二课堂开起来_棠中外语学校·棠外·
创建时间：日19:53&阅读次数：金秋十月桂花开，第二课堂开起来——记棠外初2012届第二课堂启动仪式
邓学军/图棠外初2012届第二课堂启动仪式1
棠外初2012届第二课堂启动仪式2
日下午5点，在学校教务处及政教处倡导下，初2012级在棠外操场隆重举行了第二课堂的启动仪式。
　　此次仪式的与会者为初2012级的全体师生，主讲者有：棠外校长助理姚平老师、棠外学监徐文基教授、棠外政教处万华主任、棠外高中部教务处黄德全副主任、艺体卫中心袁从军主任、初2012级白钧华、刘明组长、书法界名流郭彦飞老师以及第二课堂的策划负责人叶茂老师。
棠外初2012届第二课堂启动仪式3
棠外初2012届第二课堂启动仪式4
棠外初2012届第二课堂启动仪式5
棠外初2012届第二课堂启动仪式6
　　仪式由初2012届学生主持，她以诗意的语言拉开仪式帷幕，在明确第二课堂内涵之后，特邀众位领导和活动项目教师代表作了讲话。
　　姚平主任、徐文基教授、郭彦飞老师不约而同地对第二课堂的重要性作了强调，他们指出：第二课堂地开设，是顺应素质教育发展以及课程改革的需要，是贯彻落实棠外“六会一长”方针的重要举措，是全方位培养人才的有效方法，更是告别“书呆子”，让学生多元化发展的良好举措！他们纷纷表示殷切希望：愿初2012级在两位年级组长的带领下将第二课堂办得红红火火！也提醒学生们为六年后的高考早做、多做准备，祝福他们争取在第二课堂上有所斩获，取得优秀成绩！
　　棠外初2012届第二课堂启动仪式7
棠外初2012届第二课堂启动仪式8
　　接着，叶茂老师就第二课堂设置原则、筹备过程、实施细节作了汇报。他指出：第二课堂是在学校领导关心下结合学生特点、家长要求以及教师建议提出来的，为棠外的学生比之于同龄人多开辟了一条成人、成材的道路。同时所有课程都是在研究性学习大纲的指导下，由专门的第二课堂筹备小组联合各个项目组反复讨论敲定的，而场地、课时的安排及任课老师的选择也经过了认真地考虑。同时，负责组还专门就第二课堂作了选课菜单、宣传资料和动画设计，可谓细致而全面。末了，叶茂老师代表第二课堂负责组向全体学生征集第二课堂的徽标和宣传口号。
棠外初2012届第二课堂启动仪式9
　　随后，初一五班的学生代表毛雪鉴作了以“我要飞得更高”为题的演讲，鼓励大家积极参与到第二课堂的学习中来。
棠外初2012届第二课堂启动仪式10
棠外初2012届第二课堂启动仪式11
　　最后，白组长和刘组长作了发言，他们介绍了本次第二课堂将要开设的科目（共有七个大类20个小类）：
　　　　语文组
　　　　数学组 数学特长班
数学培优班
　　　　英语组 口语强化班
英语培优班
　　　　校园电台组 摄像班
　　　　信息组 图形处理、平面设计艺术班（Photoshop）
电脑二维动画制作（Flash）中学生科技制作活动
　　　　艺术组 声乐
除钢琴外的其他乐器
　　　　体育组 女排
棠外初2012届第二课堂启动仪式12　　
　　明确了课时及各科开设的地点以及一些具体的要求；最后两位组长希望老师和同学们重视第二课堂、用好第二课堂，宣布初2012届第二课堂活动正式启动。
　　此次启动仪式为即将开展的第二课堂拉响了前奏，使学生对第二课堂有了更深的认识，对他们的士气也是一次极大地鼓舞和提升
&&创建时间：日19:53编辑：龚定元&十载求学路 逐梦清华园——热烈祝贺棠外高2014届16班边珍荣膺西藏地区文科状元并被清华大学录取
　　 栀花盛开，当扑鼻的清香氤氲校园的时候，棠外的又一届高三学子毕业了。经历了寒窗苦读，经受了高考的洗礼，每一个毕业学生的脸庞上都镌刻了一份自信、一份笃定、一份坚毅。夏日杲杲，七月的校园骄阳似火，似乎也昭示着棠外——这所年轻学校的高考成绩斐然、蒸蒸日上、如火如荼。而在这份荣耀中，有一束光彩格外醒目。边珍，高2011级16班学生，在高考成绩放榜之时，接到了清华大学抛出的橄榄枝，并被清华大学人文科学实验班录取！
　　十载求学路 逐梦清华园——热烈祝贺棠外高2014届16班边珍荣膺西藏地区文科状元并被清华大学录取
　　 小巧的个子，浓黑的眉目，就是这样一个女生在今年的高考中一举夺得了西藏自治区的文科状元！在棠外，十年的求学生涯，十年的成长见证，边珍同学能够在高考场上一鸣惊人，正是源于她个人的不懈努力，源于学校的精心培养。
　　十载求学路 逐梦清华园——热烈祝贺棠外高2014届16班边珍荣膺西藏地区文科状元并被清华大学录取
　　 2004年的夏天，边珍离开家乡西藏来到四川双流棠湖中学外语实验学校，开始了在棠外的求学生涯。边珍说，“其实来棠外读书的原因很简单，就是想在一个比较好的教育环境中学习”。对于刚来棠外就读小学三年级的她来说，棠外带给她更多的是吸引力，“这里的一切都很新奇”，仿佛求学的热情和兴奋占满了她所有的情绪。但是很快，伴随着开学，亲人不在身边的无助和恐惧迎面扑来。先前的新鲜感一扫而空，哭，成了她那时生活的常态。但是，也就是在这样的环境下，边珍渐渐学会了独立，凡事不再想着依赖父母，开始学会自己面对各种事情。边珍回忆说，在小学里，让她感到很幸运的一件事是遇到了杨梅老师，她总能让自己在异乡感受到浓浓的关怀，让自己的心中倍加温暖。“那些虽远离家人但有老师陪伴的小长假，那些课业上的悉心指导，那些远超出教学义务的关切和鼓励，都成为了我成长中必不可少的精神支柱，也坚定了我继续在棠外求学的信念。”正是这样，边珍选择了继续就读棠外的初中。
　　 在棠外初中，边珍开始面临不同于小学的繁重课业和要求更为严厉的老师，她慢慢学会了去适应紧张的学习和生活节奏。而在此期间，“对我影响最大的老师应该就是教授英语的Nancy——徐兰老师，我到现在仍坚信不疑的是，如果初中没有遇到她，我学习英语的积极性一定会大大降低，更不用说学习的效率了。”而对于和当时的班主任毛泽民老师相处，边珍同学到现在还有些不好意思，“很抱歉在我尴尬的青春期里与他闹过脾气”。但也正是毛泽民老师的宽容和引导，在之后的生活中，边珍进步很大。想起自己在棠外初中度过的求学时光，边珍一直挂在嘴边的是对初中老师的“感谢”，“很感谢他们，不论是对我学习动力不足的批评，还是对我生活中一直地陪伴。”
　　 初三毕业，面临回乡就读的抉择，带着对棠外大家庭的热爱，边珍再次放弃了回藏就读内地班的机会，顺利考取了棠外高中部，并最终在今年的高考中，取得了优异的成绩。在棠外高中，边珍经历了高2011级9班、1班，并最终在16班落脚并顺利完成了自己的高三。“更少的人数，更优秀的同学，当然也有更大的压力。”但是在这里，边珍也很庆幸自己遇到了在人生抉择的关键路口给予她谆谆教导的老师们。三年的高中生活，三年的师生情感，都深深烙印在边珍的心里。而当回忆起这三年的高中生活时，边珍历历在目、如数家珍。“原则感很强，偶尔也会被我们‘小打小闹’地嘲弄但从不计较的语文刘广生老师；教学幽默风趣但永远在点‘下一位’时让我的心神游走于崩溃边缘的数学罗孝国老师；愉快的心情绝不会被撼动、采取自由式教学的‘无敌老顽童’英语赵勇成老师；思维严谨、逻辑至上，在学生中享有‘绝对权威’的班主任兼政治裴帮锐老师；心态平和并乐于在总结班级成绩时用各种数字说话、绝对‘童颜’的历史兰元文老师；与学生关系最为亲近、即使有人回答错误也想尽办法给予鼓励的地理‘女神’黄郁寒老师，就是在这些可爱老师们的带领下，我，还有高2011级16班的其他28位同学，一起自信满满地走进了高考考场，接受了人生中一次不小的考验。也正是在他们的陪伴下，在我来到棠外十年之后的2014年6月，我收获了高考令人满意的成绩，并顺利被清华大学录取。”
　　 虽要继续远行，却仍牵系母校，已然离别，边珍依依不舍，“十年转瞬即逝，来到母校的那天却仍历历在目。感谢母校，给了我可以奋斗的学习环境和在未来继续奋斗的珍贵机会，也感谢老师、同学们，感谢记忆中仍深刻存在着的你们。别了，我的十年母校，为你送去衷心的祝福，和我深深的感谢。”棠外，这所年轻的现代化学校就是这样满载着对每一位学生的关怀与爱护，给予每一位学生最宽广的平台和最广阔的未来，也收获着每一位棠外学子骄人的成绩和浓浓的祝福。
　　 十载峥嵘，翘楚西南。正是秉承着“仁德志譞”的校训，秉承着“决不放弃每一个学生”的人本思想，棠外努力践行新课程理念，坚持“六会一长”的育人目标，采取分层教学、因材施教的教育方式，在今年的高考中再次取得了丰厚的硕果！而边珍同学所在的文科实验班重本上线率高达91%，取得了棠外建校以来文科高考重本上线的历史性突破！棠外理科实验班的重本上线率高达100%，应届生重本上线率高达35.4%，应届生本科上线率高达80.7%！
　　 这个七月，除边珍同学被清华大学录取外，更有一大批同学以优异的高考成绩被“985”、“211”等国内名牌大学录取，这些正是棠外办学理念和办学成果的具体体现。也正是因为这样，多年来，棠外以优异的教学成绩和办学质量，赢得了省、市、县教育局的各类表彰，更赢得了社会的广泛赞誉。
　　 “十年磨剑锋利出 匠心独具创伟业”，全体棠外师生定会再接再厉，发扬“敢为人先、勇争一流”的拼搏精神，再展名校风采，再续教育华章。
　　（文/付全中）
　　附录：清华大学本科招生网对边珍的报道
　　边珍•西藏山南地区高中
　　西藏山南的追梦赤子
　　专业：人文科学实验班
　　十载求学路 逐梦清华园——热烈祝贺棠外高2014届16班边珍荣膺西藏地区文科状元并被清华大学录取
　　边珍，以总分583分的高考成绩夺得2014年高考西藏少数民族考生第一名。 “因为对文字有一种特殊的好奇”，边珍选择了清华大学人文科学实验班，“希望自己能在感兴趣的专业深入学习。”
　　赤子之心
　　作为西藏第一座佛堂、第一块农田、第一部经书、第一部藏戏等的诞生地，在漫长的历史岁月中，山南因拥有众多“第一”而被公认为“西藏民族文化的摇篮”。边珍眼中家乡——山南，是片极具个性的土地。“人口少、地处偏远，冬夏昼夜温差大，偶尔暴雨偶尔暴晒的山南，可爱极了。”
　　小学二年级毕业后，边珍被父母送去内地读书。在全寄宿制学校上学，身边也没有一个亲人，只有寒暑假才能回家的边珍特别不适应，“经常哭鼻子”。对于一个八岁的孩子来说，这样的成长或许有些残酷。
　　但在身边很多朋友和老师的帮助下，边珍慢慢学会了独立。回忆起那段独自生活的时光，这个淳朴的女孩爽朗一笑，“独自面对生活而不是一味的依赖父母，是另一种成长吧。”
　　从最初的不适应，哭鼻子到慢慢得融入，边珍很感谢一直陪伴她的朋友和照顾她的老师。进入成都双流棠中外语学校后，她和老师小伙伴们相处的很愉快。“我很幸运能与他们度过人生最重要的一段成长时光。”在这里，边珍和同学团结在一起，迎接着学习的挑战、享受着课余生活的乐趣。
　　学校开运动会时，边珍所在的班级人数很少，而且各个项目有必须有人参加，全班都知道比赛不会有太好的成绩。“但同学们都很团结，我们全力做好每一个环节。”虽然最后边珍所在的班级没能获胜，但是她和同学“一起享受了最精彩的瞬间”。
　　“五十六个兄弟姐妹是一家”，边珍最喜欢的一首歌曲来总结她和小伙伴们的友情，“我认识了很多老师和优秀的朋友，他们对我的成长影响很大”。
　　学习离不开集体
　　高三考试频繁，边珍考砸的情况很多，那个时候她的心理承受能力也强，“我把失败看得很重，考砸一次，自信全无，斗志减半”。班主任裴邦锐老师察觉后，便经常找边珍谈心。“裴老师说过最多的话就是‘你已经很棒的，你可以更棒’”。
　　每次考试后，裴老师关注的并不是分数的高低，而是对于错误题目的分析，作为政治老师的他不仅尽职尽责负责本学科，还动员全班同学在其他学科分析总结上互相帮助，取长补短。在集体学习的氛围里，边珍开始不断突破自我，学习中变得勇于质疑，“他所教给我的不仅是知识，还有面对考验时的应对方法。”
　　在边珍看来，学习得靠自己努力，“但集体学习也很重要”。中午和晚上放学后，她都会和同学在一起学习一段时间，互相提问，互相促进。“有时候甚至会用晚饭时间凑在教室一起学习。”
　　高考之前，边珍给自己定的目标是厦门大学，她从来没有想到过能考少数民族考生第一名。因此当她知道自己的分数时，第一反应是“我得这个分的话，那最高分肯定很高咯”。心情真正有所波动是在接到清华招生组的老师电话后，“父母激动到说不出话来，外公在一旁偷偷地抹眼泪。”
　　以文字的名义
　　山南古老的历史，留下了诸多美丽而充满传奇的故事。丰厚的文化底蕴，也孕育了边珍对文字和语言不一样的感觉。
　　对音乐、电影、语言、文学感兴趣的边珍高中时就开始尝试写小说。她喜欢的作家是卡勒德•胡赛尼，“他的文字让我看到了一个不一样的阿富汗”。《夜莺与玫瑰》和《小王子》是边珍“读再多次也不会厌倦的书”，在她看来，两书中的文字总能触动到内心最为柔软的地方。
　　《围城》、《茶花女》、《悲惨世界》、《恒河的女儿》、《追风筝的人》……每一本书边珍都会细细品味、做摘录，并去感受文字背后的故事，她觉得自己对于文字有一种特殊的好奇，“正是因为这种好奇，我才会对语言很感兴趣”，边珍说：“填报清华人文科学实验班，就是出于这种好奇和兴趣。”
　　即将来清华学习的她正开始想象自己的大学生活，“我一定会在语言文字方面进行深入的学习”，边珍说：“我想在完成课业任务的同时，尽可能多的做些其他自己喜欢的事，体验生活，积累社会经验。”
　　（本稿件来源于清华大学本科招生网：
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翠屏棠外高二上11月理科数学试题及答案|立​体​几​何​、​程​序​框​图
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