如何有效的组织幼儿健康教育活动的顺利展开帮忙啦有点着急用_百度知道
如何有效的组织幼儿健康教育活动的顺利展开帮忙啦有点着急用
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体育幼身全面谐发展物质基础幼具备健康体魄才能顺利进行其面健康体育幼发育缺少积极素仅促进幼身体发育发展幼身体素质基本能力提高幼机体外界环境适应能力培养幼优良品德促进幼社化重要途径《幼园工作规程》明确指：幼园要积极展适合幼体育 幼园实际工作偏重形运器械形式热热闹闹运质量却高体育重要性意义存认识差异认户外体育场难组织容易事故户外晒太阳容易引起幼疲劳等等诸原让师组织程疲于应付草草事幼园户外体育流于形式或停留计划真实际间质量却保证针现象我展研究经组织反思析我觉要组织体育必须做几点： 、故事情节主线贯穿游戏 众所周知幼故事表演非喜欢每要求扮演故事角色总跃跃欲试并且能顺利进入角色体育课般都准备、基本、结束三部内容没联系显枯燥乏味体育情节化寓体育于定内容故事形式各部串联起 首先形式看体育情节化使泼利于激发幼兴趣班体育《帮鸭妈妈找蛋》准备部环节直接让幼做肢、体转等操节式准备作鸭妈妈带孩做运引入幼随着音乐《母鸭带鸭》表演作表演作设计定运量相关作幼觉非趣同能达锻炼效幼参与积极性、锻炼热情高种形式深受幼喜 其效看体育情节化易于幼理解般说故事都形象、易懂故事角色符合幼龄特点认知特点易于模仿例组织体育《帮鸭妈妈找蛋》让幼练习走、跑、跳等基本作幼觉枯燥、抽象所我编故事孩说：孩妈妈粗连几蛋知丢哪孩帮妈妈找找吧孩非乐意格外认真通情节练习基本作达水渠 结构看情节化体育环节紧凑、条紊故事般端、经结三部跟体育准备、基本结束三部相吻合鸭找蛋帮妈妈送家故事进入尾声整看层明条理且环紧扣环利于幼接受 综所述体育项纯锻炼幼、教师、内容角度谐统整体教师要根据既定教育内容限度发展幼门深问体育故事化、情节化能提高兴趣能帮助幼理解接受使幼更发展
二、适材料背景促使主探索 《幼园教育纲要（试行）》指：培养幼体育兴趣幼园体育重要目标要根据幼特点组织趣、形式体育吸引幼主参与《纲要》社领域提幼社性发展目标：能主参与各项自信乐意与交往习互助、合作与享同情皮亚杰建构论认童主积极习者接受外信息根据先前认知结构主、选择知觉外信息与环境相互作用发展并建构自认知结构 助跑跨跳幼园体育基本作训练助跑跨跳定障碍物能使获自身体发展自信等孩制定符合龄特点及本班幼实际发展情况内容通尝试、模仿、练习让作更轻松、自、协调提高身体综合素质往种习程般都通师示范、讲解幼反复练习式教幼习我发现孩种单调枯燥练习兴趣少练习效我认要让幼主探索关键要改变教师讲解示范——幼模仿习——练习巩固传统教模式实践初步建构主探索教模式除必要示范外要注重引导幼自主进行探索思考提问题——初步探索——交流总结——再练习——巩固运用模式我始尝试我班体育《火炬手》让孩游戏自我发现、自我习启发鼓励幼自发现创造各种玩始让幼自玩鞋盒让幼自由玩鞋盒砖块垒、电脑打字；放顶或者鞋盒跳跳想各种各办教师及给予肯定让幼比比谁聪明火炬手随教师启发幼脑筋：鞋盒玩要别玩由孩便想各种饶童趣玩基础教师引问题：勇敢火炬手让幼鞋盒垒更高并勇敢跨跳再组织幼竞赛,,程幼主性、积极性充调起 所受孩欢迎主要原孩习主性激发所始终积极态度主习随着鞋盒逐渐变宽孩自发现双脚并拢跳办已能轻松跳必须习种新同伴榜使孩习新作想能积极尝试使孩愿望现实二师幼间平等互至尾师让我孩游戏没句说教真孩看作主师退使孩真体师朋友间平等家起玩孩跟师本领师向朋友本领真达师幼间平等互使孩主性淋漓尽致发挥 布鲁纳说：通练习解决问题努力于发现才能发现探索主探索让幼习发现并努力解决问题久久帮助孩养良习习惯运用于其 三、情氛围情境渗透品德教育 斐斯泰洛齐指：体育助于品德训练合理体育训练能促进童欢乐健康培养团体精神兄弟般情勤奋习惯及勇敢、吃苦耐劳等品质蒙台梭利曾强调指：体育仅助于幼身体发育健康且助于锻炼幼意志发展幼间合作关系 首先教师情情重要变量教师情于童说导体、火种幼情绪坏影响着其参加体育积极性、主性及创造性发挥创设幼园良氛围幼身发展相重要现现象：别幼某技能放弃自努力；竞赛幼输给手气高兴却胜利沾沾自喜……针现象我要向幼及讲述些故事使幼懂确面功与失败别能力较弱幼教师更要加倍关帮助经用真棒鼓励帮助幼树立自信努力幼创设温馨、轻松、谐、拘束习氛围仅使幼能轻松展锻炼掌握运技能更重要幼理健康发展今习、打良基础 其教师情绪态度与能否带高质量体育着密切联系我认：体育教师佳情绪应积极、泼、充满朝气且能调气氛体育展前我应自精神状态调整佳点饱满精神、良情绪现孩面前穿适合运服装作力位做孩玩伴用自力染带幼积极投入练习跨跳我说：让我试试吧孩习兴趣调起种欢乐、宽松氛围我孩关系更密切孩玩兴更浓 幼品德教育要渗透课堂教各环节教幼做、求善、养德培养幼坚韧拔优秀品质利用体育规培养幼合作精神体育教要靠师间合作要靠幼间合作让幼明白团结协作才能取优异绩增强幼团队精神集体主义荣誉同教育幼关集体、热集体教幼理解、尊重善于与友相处比体育《帮鸭妈妈找蛋》激发幼助乐情《火炬手》培养幼喜欢与合作团结互助精神游戏程幼必须吃苦耐劳精神必须具备怕困难、勇往直前等品质 四、展民间游戏强健幼体魄 首先民间游戏自环境进行阳光、空气自环境缺少素新鲜空气充足氧负离能促进新陈代谢使幼呼吸系统血管功能提高孩冒咳嗽少免疫力增强达锻炼身体目 其民间游戏种类繁幼身体发展起着面作用跳皮筋荷花荷花几、跳路肩等游戏跳跃、奔跑增强幼各器官理机能例：奔跑增加肌收缩力使脉搏输量增加促进幼血管发育抓沙包跳房抢四角等游戏使幼手、脚作灵协调些仅促进幼骨骼肌肉发育锻炼运技能技巧利于内脏神经系统发育踩高跷等游戏能训练幼平衡能力使幼身体匀称谐发育民间游戏各种作发展促进幼机体健康谐发展增强体质 五、各种信号训练幼敏捷性 敏捷性即行迅速、反应灵敏、强应付事态变化能力体育仅能使幼枢神经系统与肌肉、韧带紧密联系起强化幼运系统功能结构发展肌体行敏捷性且能提高幼脑皮层神经程强度、均衡性、灵性及析综合能力强化觉功能发展思维敏捷性使幼确迅速接受反应外界刺激变更加聪颖机智 首先采用缓冲信号训练幼简单反应能力缓冲信号语言预告没实际角色现作诱导且发信号速度较慢：预备—跑齐步—走等都给幼短间预示避免幼情绪紧张适合班幼进行敏捷性培养班幼处直觉行思维阶段般才能进行进行思维经系列或语言预告或音响催促或视物诱导缓冲信号体育提高幼按信号行敏捷性
其通急冲信号训练幼选择反应能力急冲信号两种信号起交替使用现信号前必须预告各种信号行要求让幼辨别信号选择行：信号灯、快快拾起等体育游戏都较适合具体形象思维迅速发展已经具体表象进行判断并按要求采取相应行班幼进行敏捷训练展敲铃站住吹哨转向摇铃跑步等缓冲信号锻炼幼选择反应能力同经组织幼进行角色单、情节简单狼狼几点钟、拍手站住、看谁做等体育教幼静止或慢跑突快跑快跑急停、蹲等作技能进步提高幼应变能力自我保护能力 再展冲信号训练幼复杂反应能力冲信号主题角色情节要求幼必须角色进行析、综合再按主题、情节作行所较适合于培养班幼敏捷性家都找朋友、兔找山洞、鹰捉鸡等游戏及球类让幼较变情境进行或追或逃复杂反应提高幼行敏捷性
另外体育创设我要合理布置场要做放松作环节比今习跳跃放松作要腿部放松主我忘记安全性主要保证安全前提才能谈及其面教育发展
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出门在外也不愁家庭教育：运动可以激发孩子的创造力
发布时间：&&浏览次&&作者：穷爸爸富爸爸商学院【掌握趋势】
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望子成龙吧？望女成凤吧？家长们还在为了孩子不输在起跑线上而焦虑、忙碌吗？听听专家，听听过来人的建议，或许能让家长们把劲儿使在刀刃上。 已过耳顺之年的华南师范大学教授谭华更愿意把人生比作一场马拉松。现在所谓的不输在起跑线上实质上是在一场马拉松中抢跑，只有那么一丁点儿优势，但在漫长的人生跋涉中，这点儿优势坚持不到初中。早教，早学了一年半载，早认识了几个字，这在人生之路上的作用微乎其微。其实，真正的起跑线在这里——运动！ 有个好身体，孩子才能学习不累，上课不困 谭华有个研究生，曾向他抱怨，自己学习一个小时就开始头昏脑胀。谭华根据自己的经验，认为这个学生是心肺功能虚弱，建议他每天锻炼一个小时。几天后再碰到这个学生，问他运动了没有。学生说，每天都踢毽子。谭华说，运动量不够，对你来说必须是能出汗的运动才有效。后来这个学生加大运动量，出汗了，读书学习脑袋不胀了，学习经历和效率都提高了。运动对于我们学习文化课能起到不可估量的促进作用，正应了那句话“磨刀不误砍柴工”。 这个原理不难理解。大脑的耗氧量达全身耗氧量的25%，血流量占心脏输出血量的15%。脑力劳动要耗费大量的能量，只有有一个好的心肺功能，一个健康的身体基础，才能支撑一个人高强度的文化学习。如果家长能认识到这一点，能在孩子幼儿园和小学低年级就发掘并培养出他的运动兴趣，不仅是体力，而且对于智力，奠定了坚实的基础。 最近《钱江晚报》报道，杭州师范大学的来雄飞一年前还是“斯文哥”，如今却成了“健美帝”。一年前，来雄飞试着去参加健身训练，刚开始还有些斯文，有些犹豫，而当他每天一个半小时锻炼，风雨无阻地坚持了一段时间后，感到精神百倍。“每天在健身房的时候是我最快乐的时光，我可以忘掉一切烦恼，健身让我精力充沛，自己都感觉到那种积极外扩的力量”，这力量让来雄飞到真正融入生活了。运动带来的不是疲惫劳累，却是精神焕发。 孩子缺少运动，学习就差；运动起来，成绩提高了 去年年末《新快报》报道，广东一位7岁的小朋友小雨的妈妈发现自己的儿子跟别的孩子有点不一样：他从不主动和小伙伴玩，受了委屈也不主动说。有段时间小雨迷上了植物大战僵尸的小游戏，小雨妈妈开玩笑地问道，“要是能成为里面的角色，你想当哪个啊？”小雨几乎没有多想，“我要当坚果墙，保护大家。”看着被“僵尸”们啃噬至挂泪的坚果墙，妈妈很难过。小雨还喜欢和年长的陌生人交流，可是一开口常常只会反复念叨着同一句话，让人不知所云。记忆力倒是很好，譬如从鹭江地铁到机场南，要转3次线，坐16站地铁，他能准确无误地报出每一个站名。同时能背出来的还有两位数以内的乘法口诀，可是却连四乘四等于多少都算不出来。 小雨这是患了“感觉统合失调症”，不止小雨一个，全世界的儿童有25%患有感觉统合失调症，而在现代都市家庭中，这个比例高达85%。这与家长过度保护孩子，事事包办，约束孩子的运动有关。但是，通过运动可以治疗。一定要记住，在12岁以前。感觉统合失调严重影响孩子的文化学习和行为能力。 运动对于学习文化课的好处是非常明显的。谭华曾做个一个试验。他在广东省初中生中组织篮球比赛，校长担心这影响孩子学习，就找了每个班上学习成绩最差的几个孩子去参加训练和比赛。结果一个学期下来，这些末等生的文化课学习成绩提高啦！ 运动让孩子尽快适应社会 谭华自己小时候，放学了，街头巷尾就写作业，写完后把书包一扔就一帮孩子玩去了。那时候孩子们有很多玩伴，运动也充分，在游戏中就能学到许多社会规范。比如游戏中要选一个领头人，推举一个首领，这就是社会关系的一个雏形。竞争、合作、服从、分享，全部都会在孩子们的游戏中得到体现。五六岁的孩子玩警察抓小偷的游戏，玩着玩着，其中一个说，你犯规了。这就是规则。孩子们玩这种游戏，将来进入社会适应能力就比宅在家里的孩子强得多。 在幼儿园和小学低年级，同龄人游戏的运动对于孩子成长为一个社会人非常必要。谭华有个外甥，从小很少跟同龄孩子玩过，一直在父母和爷爷奶奶身边长大。所有的事都是大人在给他操持，他自己从来不会去争取，不知道自己想要的是什么，不懂得社会生活是需要竞争，需要协商，需要沟通，需要自制的。上大学后，最显著的不适应就是一直学习很好的他开始大量挂科，小时候没玩，大了没人管了就玩吧，没有任何自制力，对自己的学业没有任何规划。这种现象在大学中越来越普遍。 谭华最喜欢玩的游戏就是跟小伙伴们弹玻璃球。五分钱一个，没钱买，怎么办？自己去河边捡来鹅卵石，在石板上磨，要磨5天才像个球。谭华的童年比起自己的外甥来缺东少西，但却有充足的同伴游戏。 运动给孩子以自信和生活的勇气。 在广东某初中，曾经发生过这样一个悲剧。一个学生因为他的同学的一句“给我拿过那瓶水来”而心生恨意，认为这个同学瞧不起他，几天后，疯狂地报复了这个同学。这是由自卑心理引发的悲剧，而自卑心理在城市流动人口的子女中普遍存在。谭华认为，通过体育运动，可以让孩子增强自信。他们在运动场上更容易忘记自己的身份，体验到人与人的平等，体验到价值感。曾有一个学生在运动后兴高采烈地宣布，在篮球场上他把校长打败啦。多棒的成就感。 运动带给人的心理健康会影响人的一生。谭华说，多年前有个初中要举办运动会，其中有一项是标枪，学生都没练过，没人报这个项目。有个平时非常不起眼的女生说：“要不，我报吧。”临到比赛了，这个女生问体育老师能不能教教她怎么投标枪。老师这才想起这件事。草草练了两天，这个女生就参加比赛了。由于其他同学都没练过，这个女生获得了第一名。接着她又参加了区里的比赛，获得了第二名。多年后，这个女生见到当年的体育老师，说非常感谢他。老师都懵了。老师问她现在做什么工作，她说在某跨国公司做主管。老师非常惊讶。她一扬头：“比投标枪容易多了。”愉快的体育运动带给这个姑娘自信和勇气，让她敢于面对生活中的每一次考验。新朋友：点击上面蓝色“穷爸爸富爸爸商学院【掌握趋势】”一键关注老朋友：点击右上角，分享到朋友圈或微博。为您生活添色彩 自由·家庭·希望·奖励加QQ ：784443317微信号：zhangwoqushi（←长按复制）查看其他类型精彩的文章,请点击下面“阅读原文”
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Posted by: zhunniao
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