21岁的年龄复读算大吗，【高考吧】_百度贴吧
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21岁的年龄复读算大吗，收藏
大专，大三了，不是自己喜欢的专业，高三退学过，现在想想说不出的心情，21岁复读年龄算大吗的吧，不知道该怎么决定
高考题目!《金师押题》2011-16年押题超过200分,高考题目!各省限量60套,立刻抢购,货到付款
也不算吧 一般人高三就十八 楼主如果用三年的差距换一个更好的前程 有什么不可以呢
我们高三班上还有九五年的诶
什么时候开始都不算晚！
有点大了，今年21，明年高考就22了，而且你原来考上的是大专，就当你以大专的水平去复读，努力一年最好恐怕也就上个本二。不知你考不考虑走专升本，只多花一年，本科毕业时可以考研。
应该有点大的 毕竟高考什么的一般都18或者19岁
那为什么不去转本呢？挑一个喜欢的专业
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或初中复读生政策
初中复读生政策
范文一：一、2017年高考怎么考?1、语文、数学在新高考里，份量加重，这是两门必考科目;2、英语退出6月份统一高考，转而选择“社会考试”。这可以解读为“淡化”高考英语考试的重要性，不是不考英语，只是6月高考不考而已，英语还是要学还是要考(不出意外，应该是公共英语等级考试“PET-2”)，学生高中三年可以考多次，选择成绩最好的一次，转化成“等级”3、高考将不再分文科、理科。高考考试科目除了语文、数学外，另外还会有目前文理科考试科目中的其他几科。具体考试科目会从目前的政史地理化生6科中选择。科目会减少，不会都考!二、对于复读生有什么影响?1、对于2014年、2015年高考复读生来说，没有任何影响。2017年高考之前，高考考试科目和现行考试科目保持一致。如果2014年高考、2015年高考没有考好的考生，可以选择复读这条路。2、如果你所在省份2017年高考实施高考新政策，那么如果你应届高三是2016年高考的话，那你如果复读，可能会有影响。毕竟一旦文理不分科了，文科生要学理科内容，理科生要学文科内容，很多考生会头大。3、2017年部分省份开始实施新高考，2018年全面铺开。那么对于2018年高考才实施新高考的省份来说，2017年高考是最后一次文理科分科。如果2017年高考没有考好，一旦决定复读，会出现上述第2条情况。三、其他(复读生政策问题)现在离2017年高考还有3年，2014年高考、2015年高考如果没有考好的考生，还是可以复读的。复读生除了不能填报军校国防生外，其他政策和应届高考生是一模一样的。不用担心复读政策变化。复读生的高考录取分数线和应届生是一样的!不存在对复读生减分录取的政策。一、2017年高考怎么考?1、语文、数学在新高考里，份量加重，这是两门必考科目;2、英语退出6月份统一高考，转而选择“社会考试”。这可以解读为“淡化”高考英语考试的重要性，不是不考英语，只是6月高考不考而已，英语还是要学还是要考(不出意外，应该是公共英语等级考试“PET-2”)，学生高中三年可以考多次，选择成绩最好的一次，转化成“等级”3、高考将不再分文科、理科。高考考试科目除了语文、数学外，另外还会有目前文理科考试科目中的其他几科。具体考试科目会从目前的政史地理化生6科中选择。科目会减少，不会都考!二、对于复读生有什么影响?1、对于2014年、2015年高考复读生来说，没有任何影响。2017年高考之前，高考考试科目和现行考试科目保持一致。如果2014年高考、2015年高考没有考好的考生，可以选择复读这条路。2、如果你所在省份2017年高考实施高考新政策，那么如果你应届高三是2016年高考的话，那你如果复读，可能会有影响。毕竟一旦文理不分科了，文科生要学理科内容，理科生要学文科内容，很多考生会头大。3、2017年部分省份开始实施新高考，2018年全面铺开。那么对于2018年高考才实施新高考的省份来说，2017年高考是最后一次文理科分科。如果2017年高考没有考好，一旦决定复读，会出现上述第2条情况。三、其他(复读生政策问题)现在离2017年高考还有3年，2014年高考、2015年高考如果没有考好的考生，还是可以复读的。复读生除了不能填报军校国防生外，其他政策和应届高考生是一模一样的。不用担心复读政策变化。复读生的高考录取分数线和应届生是一样的!不存在对复读生减分录取的政策。
范文二：2015小升初政策解读：解密初中如何“读”学生简历看着手上大致成型的“小升初”简历，家长的心里会有一个困惑：将简历投到哪些学校呢?怎么投？手中的简历该投向哪些民办初中，哪些学校是优秀的，是广撒网好还是精选学校来得好？提醒家长，很难说哪个学校是好的，只有适合孩子的学校才是最好的。建议，家长不妨先从学校网站上了解学校的办学特色和风格，看看是否适合自己孩子，再决定投简历，学校数量最好也不要超过三四所。因为到了面谈时，家长和孩子可能会来不及在各学校之间奔波，到那时还是要在这些学校中有所筛选。解密：校方如何“读”简历民办初中的老师是如何通过这份薄薄的简历来“读懂”学生的呢? 老师会关注学生是从哪个小学毕业的，在校时是否担任过小干部或社会工作，各大比赛的获奖成绩，是否获得过市级区级以上的荣誉。所以，建议，家长和学生在制作简历时，要着重写出自己的闪光点和特别之处，让老师留下深刻的印象。咨询会：面对面向校长“发问”如今，家长除了可以通过学校网站来了解学校以外，还有一个更直接的方法来了解学校，甚至面对面向校长发问，那就是现阶段不少学校陆续开始的咨询会。参加学校咨询会，要做足”功课”，提问踊跃，问题应该包含学校的办学特色、教育理念，师资力量、校园生活以及硬件设施，教学成绩，中考成绩排名，对口学校有那些优惠政策等等。面谈准备：基础性问题可早做准备面谈不同于笔试，灵活性更显著，这也让小小年纪的学生很难事先准备。与其纠结如何准备、打听去年面谈题，建议不如早做基础性问题的准备，比如介绍自己、说说自己的优缺点、为什么会选择这所学校。
范文三：中 现代款有装 国 各２ ０ 第４ （第　期　 ０年 ２ 总 １ ） １ 期 １ ２多媒体辅助初 中政治复习课的生本策略艾 留 忠湖北省郧县安阳镇初级 中学 湖北十堰 ４ ２ １　 ４５５摘 要 ：本文结合多媒 体辅助 初 中思想品德 复 习课 的教 学实践 ，探讨 了初 中政 治复 习课借助 于多媒体 的辅助平台，变 “ 机灌要 我学”为 “ 我要 学” ；利用多媒 体把课 堂还原 为活 生生 的生活 ，变社会 问题为教 育话题 ，使教学回归社会回归生活；教 师要把 多媒体展示下教学的 引领 与学生 自主探究有机结合 ，让学生在独立 自主梳理整合散乱知识的过程 中搭建知识 能力间的有机联 系，变分散 为整体 ；通过信 息技术整合 ，加强学科之 间的渗透 ，变封闭为开放 的生本策略。 　 关键 词：思想品德复 习课 人机和谐 生本策略思 想 品德 复 习课 合 理 运 用 多 媒 体 教 学 手 段 可 以 　 充 分 发 挥 信 息 资 源 的丰 富 性 、 时 空 不 限性 、教 学 过　 程 情 景 化 等 有 利 条 件 ， 可 以 寓 教 于 乐 ，拓 宽 学 生 的　 视 野 ，激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 ， 强 化 学 习 动 机 ，发 展　 学 生 的 创 造 性 思 维 ，提 高 复 习 效 率 。 但 若 只 注 重 教　 育 装 备 的先 进 ，理 念 和 技 术 装 备 两 张 皮 ，甚 至 传 统营 造 情 境 ， 激 发 兴 趣 ，激 扬 学 生 学　 习生 命本 能， “ 赏者 ”为 “ 变 观 参与者 ”， 　 变 “ 我 学 ”为 “ 要 学 ” 要 我一、由于 政 治 开 卷 考 试 的命 题 以 时 事 政 治 、 社 会 热点 问题 等 为背 景 材 料 ，试题 题 量 大 、题 目新 、材料 广 、 答 案 活 ， 灵 活 运 用 能 力 要 求 较 高 ， 信 息 量应试 教育和现 代教 育技术 装备 结合在 一起 ，对 新课　 改的危害将不可估量 。 　 思想 品德复 习课如 何借助 现代 教育技 术辅 助平　 台 ，通 过实现 “ 人一 机一 理一 课 ”的和 谐共处 ，彻底 改 变 传 统 单 纯 的接 受 式 学 习 方 式 ，形 成 教 师 引 领　 下 学 生积 极 主 动 富 有 个 性 的崭 新 的 学 习 方 式 ，激 扬较 大 。而多 媒体辅 助思想 品德 复习课 堂 ，能化解 以　 上 挑战 ，有利 于发挥 教师 的主 导作用 和学生 的主体　 作 用 ，并将 两者有机 结合起 来 ，融为 一体 ，形成积　 极 和谐 融洽 的课堂气 氛 。多媒体 再好 也只是 教学过程 中 师 生 之 间传 播 信 息 的桥 梁 ， 是 教 学 系 统 中 的 一学生生命 潜能 ，培养 学生生活 生存 必需 的高素质 ， 　 实 现 学 生 身心 的全 面 发 展 ， 已成 为生 本 理 念 下基层 教 师 应 用 现代 教 育 技 术 装 备 主 要 困 惑 和 深 层 次 矛个要 素 ，不 能脱 离课 堂 、教 Ｊ ￣ 学生 而存在 。多媒　 ｉｕ Ｔ ／体 手 段 能 否 发 挥 作 用 ， 关 键 在 于 如 何 恰 到 好 处 地 使用 。教师运 用 多媒 体 教学 ，应从初 中学 生的 学习规　 律和 心理 生理特 点 出发 ，科 学地运 用多媒 体 ，使多种教 学方法 相互配 合 ，相得 益彰 。学生就 会在光 、盾 。那么思 想 品德 复 习课 如何让 现代装 备和 生本理念 完 美 结 合 ， 为 思 想 品德 复 习 教 学 方 式 的 转 变 保 驾护航 昵 ？声 、图像 的展示 中神情 专注地 融入 课堂精 彩逼真 的氛 围 中 。 时 间 久 了 ，学 生 就 会 不 自觉 地 具 有 了浓 厚　 的 兴 趣 ， 调 动 了学 生 的 主 观 能 动 性 ， 进 而 对 实 质 性的 内容 去深 思 。课件 若再 设计 一些人 机对 话类 型的收 稿 日期 ： ２ １ － ｌ ２ 　 ０　 Ｏ 一 ７ Ｏ讨 论题和 思考题 ，通 过师 生对话 、 学生讨 论 、多媒体 展 示 等 形 式 ， 调 动 学 生 积 极 性 ，提 高 课 堂 效 率 。作 者 简介 ： 艾 留忠 ，本 科 ， 中教 一 级 。５一＠溉船２ ０ 第 ４ 总 ｌ期　 ０年 ２ １ 期（第　 ） ｌ ２这样 有力地 克服 了政 治很难很 活， 必学 ，学不会 的　 不 错 误 的认识 。在 多媒 体辅 助下 复 习态度 实现 了 “ 要　 我学”向 “ 我要 学 ”的转 变 ，更好 地把 学 生学 习跟自 己 的 生 活 、 生 命 、 成 长 、 发 展 有 机 联 系 起 来 ， 变中国 现代教唷 备　 装探 究性较 强 的特 点 ，让 学 生在 听 、说 、议 、评 、做的过 程 中 获 得 理 性 的 体 验 。 在 总 复 习 过 程 中 ， 教 师　 在 充 分 利 用 多 媒 体 手 段 ， 引 导 学 生 联 系 社 会 生 活 现象 ，培养 学 生理论 联系 实 际的能 力与 分析 问题解 决　 问题 的 能力 ，使教 学贴近 学 生 ，贴近 生活 ，贴近 社　 会实际 ，做到家事 国事天下事事事关心 。传 统 的过 分 依赖教 师传 授 的接 受式 学 习为对 于知 识　 思考与感悟 的过程 ，学习的效果 自然不言而喻 。二 、 课 件 设 计 防 止 “ 灌 ” ，教 师 要 把　 机 多 媒 体 展 示 下 教 学 的 引领 与 学 生 自主探 究 有　 机 结 合 ，让 学 生 在 自主梳 理 散 乱 知 识 的 过 程四 、通 过 信 息 技 术 整 合 ， 加 强 学 科 复 习 　 之 间 的 渗 透 ， 变封 闭 为 开 放 ，给 学 生 自主 学　 习 和 探 究 性 学 习 提 供 了广 阔 的思 维 空 间突 出 综 合 性 ， 淡 化 学 科 体 系 已 成 为 课 改 的 必中搭 建 知 识 能 力 间 的 有机 联 系 ，变 分 散 为整　 体多媒 体辅助 政 治 复习 的课 件要 注 重整体 构 建 ，然 。学科 间的综 合要 求学 生在 突 出学科 知识 的整体　 把 握 的 同时，还 要突 出知识 的 内在联 系 的考查 ， 多　 媒 体 能有机 地将 心理健 康 、道德 、法 律和 国情 教育　 内容融 为一 体 ，把 思想 政 治学科 与历 史 、地理等 人　 文 学科进 行有效整 合 ，融 会贯通 ，做到 “ 中有你， 我 　 你 中有我 ”， 强化学科知识 问的有机结合和渗透 。防止 “ 灌 ”， “ 、机 、教学 三张 皮 ” 。在 复 习 机 　 人 　 课件 的设计 中，教 师要 紧紧 围绕 核心 内容进 行 信息　 技术整 合 ，使之 形成 有机 整 体 ，从 而 实现 学生对 教　 材 核心 内容 的宏 观把 握 。平 时学 习 的知识就 像 一片　 片 金色 的 “ 叶 ”，复 习就是 把 一片 片幻灯 片 “ 树 树　 叶 ”梳 理归 纳成 一枝 、一 干 、一树 、 一林 的课件 过　 程 ，教师 制作 课件 的过程 ，也 就是 预 设学生独 立 自 　 主 构建 知识 能力树 的过程 。而 学 习过程 实质 上是 在　 现代 教育 技术 的辅 助 下 ，模 拟 学生 生活 ，唤 醒生 命　 的潜 能 对 知 识 进 行 回忆 、分 析 、 比较 、转 换 、 推　 断 、整合 、建 构 的过程 。如 果这 个过 程不 断地 被 一　 张张 粗制 乱造 的幻 灯片 跳过 ，学生素 质 的提 高也 就无 从谈 起 了 。五 、结 束 语实践 证 明 ，电教媒 体在 政 治复 习教 学 中具有 形　 象直 观 、突破 时空 限制 、增大 信 息量 、提高 课堂 效果 等 诸 多 优 点 ， 只 要 我 们 将 现 代 教 育 技 术 和 生 本 理念 的完美 结合 ，变 “ 机灌 要我 学 ”为 “ 我要 学 ”，利 用 多媒体 把课 堂还 原为 生活 ，变社 会 问题 为教 育话 题 ，使教 学 回归社 会 回归生 活 ，让学 生在独 立 自 　 主 梳理 整合 散乱 知识 的过程 中搭 建知 识 能力 问的有机 联 系 ，变 分 散 为 整 体 ， 这 些 策 略 必 将 革 除 传 统 死三 、 多媒 体 辅 助 政 治 复 习 教 学 ，更 有 利　 于 还 原 课 堂为 生 活 ， 变 社 会 为 教 场 ，使 教 学　 回 归社 会 生 活 ，培 养 学 生 解 决 问题 的 能 力理 论联 系实 际是思想 政 治课 教 学 的基本 原 则 ， 　 是 否把 具体 问题 具体 分析 的 能力贯 穿 于教学 全 过程　 是 政治 课现代 与传 统 、开 放还 是僵 化 、生本 还 是应试 的 试 金 石 。 多 媒 体 辅 助 下 ， 学 生 学 习 中 独 特 的 体记 硬背 复 习方式 弊端 ，清洗 思 品学科 应试 教育 的顽　 固流毒 ，唤 醒学 生 的生命潜 能 ，培养 学 生解决 问题的能力 ，让 人得 到全面 可持 续 发展 ，让生 命潜 能在　 现代教育技术 的辅助下得 到精彩 的激扬释放 ！参考文献［］ 思 乐． 育 激扬 生命 ： 论 教 育走 向 生 本 ［］ １郭 教 再 Ｍ． 　 北京 ：人 民教 育 出版社 ，２ ０ ０１［ ］ 洁． 高效政 治 课 堂 的探 究 ［ ］ 新 课 程研 究 ? ２成 对 Ｊ．验性 是新 学 习方式 最突 出的特 征 ，也是 多媒 体使 教　 育走 向现代 生本 的标志 。传 统 的教 学过程 ，人们 往往 注 重 了 学 生 知 识 的 积 累 过 程 ， 而 忽 视 了 学 生 身 心基础教 育， ０９ １　 ２ ０，　 ２ ［］ 近 新 课 程 编 委 会 ． 华人 民共 和 国教 育部 思　 ３走 中想政 治课 程 标 准 （ 实验 ）解 读 ［］ 北 京：人 民教 育 出版　 Ｍ．社 ， ２ ０　 ０４和 人格 品质 的健 全 与发展 过程 。而 电教媒 体在 政 治课 堂教 学 中具有 形象 直观 、突破 时 空限制 、增 大信　 息 量 、 提 高 课 堂 效 果 等 诸 多 优 点 ， 更 有 利 于 调 动 学　 生 身 体 各 种 感 官 去 参 与 、 去 经 历 ， 用 自 己 的 心 灵 去［］ ４ 彭立 ． 多媒 体 辅 助 教 学利 弊 谈 ［］ 中 国 电化 教　 Ｊ．育， ９ ７ １　 １ ９， １感悟 ，充分 凸现 思想 品德 课教 材活 动 性 、实践 性 、— 一　 、６５　 。
范文四：摘　要：本文结合多媒体辅助初中思想品德复习课的教学实践，探讨了初中政治复习课借助于多媒体的辅助平台，变“机灌要我学”为“我要学”；利用多媒体把课堂还原为活生生的生活，变社会问题为教育话题，使教学回归社会回归生活；教师要把多媒体展示下教学的引领与学生自主探究有机结合，让学生在独立自主梳理整合散乱知识的过程中搭建知识能力间的有机联系，变分散为整体；通过信息技术整合，加强学科之间的渗透，变封闭为开放的生本策略。关键词：思想品德复习课　人机和谐　生本策略思想品德复习课合理运用多媒体教学手段可以充分发挥信息资源的丰富性、时空不限性、教学过程情景化等有利条件，可以寓教于乐，拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣，强化学习动机，发展学生的创造性思维，提高复习效率。但若只注重教育装备的先进，理念和技术装备两张皮，甚至传统应试教育和现代教育技术装备结合在一起，对新课改的危害将不可估量。思想品德复习课如何借助现代教育技术辅助平台，通过实现“人一机一理一课”的和谐共处，彻底改变传统单纯的接受式学习方式，形成教师引领下学生积极主动富有个性的崭新的学习方式，激扬学生生命潜能，培养学生生活生存必需的高素质，实现学生身心的全面发展，已成为生本理念下基层教师应用现代教育技术装备主要困惑和深层次矛盾。那么思想品德复习课如何让现代装备和生本理念完美结合，为思想品德复习教学方式的转变保驾护航呢?一、营造情境，激发兴趣，激扬学生学习生命本能，变“观赏者”为“参与者”，变“要我学”为“我要学”由于政治开卷考试的命题以时事政治、社会热点问题等为背景材料，试题题量大、题目新、材料广、答案活，灵活运用能力要求较高，信息量较大。而多媒体辅助思想品德复习课堂，能化解以上挑战，有利于发挥教师的主导作用和学生的主体作用，并将两者有机结合起来，融为一体，形成积极和谐融洽的课堂气氛。多媒体再好也只是教学过程中师生之间传播信息的桥梁，是教学系统中的一个要素，不能脱离课堂、教师和学生而存在。多媒体手段能否发挥作用，关键在于如何恰到好处地使用。教师运用多媒体教学，应从初中学生的学习规律和心理生理特点出发，科学地运用多媒体，使多种教学方法相互配合，相得益彰。学生就会在光、声、图像的展示中神情专注地融入课堂精彩逼真的氛围中。时间久了，学生就会不自觉地具有了浓厚的兴趣，调动了学生的主观能动性，进而对实质性的内容去深思。课件若再设计一些人机对话类型的讨论题和思考题，通过师生对话、学生讨论、多媒体展示等形式，调动学生积极性，提高课堂效率。这样有力地克服了政治很难很活，不必学，学不会的错误的认识。在多媒体辅助下复习态度实现了“要我学”向“我要学”的转变，更好地把学生学习跟自己的生活、生命、成长、发展有机联系起来，变传统的过分依赖教师传授的接受式学习为对于知识思考与感悟的过程，学习的效果自然不言而喻。二、课件设计防止“机灌”，教师要把多媒体展示下教学的引领与学生自主探究有机结合，让学生在自主梳理散乱知识的过程中搭建知识能力间的有机联系，变分散为整体多媒体辅助政治复习的课件要注重整体构建，防止“机灌”，“人、机、教学三张皮”。在复习课件的设计中，教师要紧紧围绕核心内容进行信息技术整合，使之形成有机整体，从而实现学生对教材核心内容的宏观把握。平时学习的知识就像一片片金色的“树叶”，复习就是把一片片幻灯片“树叶”梳理归纳成一枝、一干、一树、一林的课件过程，教师制作课件的过程，也就是预设学生独立自主构建知识能力树的过程。而学习过程实质上是在现代教育技术的辅助下，模拟学生生活，唤醒生命的潜能对知识进行回忆、分析、比较、转换、推断、整合、建构的过程。如果这个过程不断地被一张张粗制乱造的幻灯片跳过，学生素质的提高也就无从谈起了。三、多媒体辅助政治复习教学，更有利于还原课堂为生活，变社会为教场，使教学回归社会生活，培养学生解决问题的能力理论联系实际是思想政治课教学的基本原则，是否把具体问题具体分析的能力贯穿于教学全过程是政治课现代与传统、开放还是僵化、生本还是应试的试金石。多媒体辅助下，学生学习中独特的体验性是新学习方式最突出的特征，也是多媒体使教育走向现代生本的标志。传统的教学过程，人们往往注重了学生知识的积累过程，而忽视了学生身心和人格品质的健全与发展过程。而电教媒体在政治课堂教学中具有形象直观、突破时空限制、增大信息量、提高课堂效果等诸多优点，更有利于调动学生身体各种感官去参与、去经历，用自己的心灵去感悟，充分凸现思想品德课教材活动性、实践性、探究性较强的特点，让学生在听、说、议、评、做的过程中获得理性的体验。在总复习过程中，教师在充分利用多媒体手段，引导学生联系社会生活现象，培养学生理论联系实际的能力与分析问题解决问题的能力，使教学贴近学生，贴近生活，贴近社会实际，做到家事国事天下事事事关心。四、通过信息技术整合，加强学科复习之间的渗透，变封闭为开放，给学生自主学习和探究性学习提供了广阔的思维空间突出综合性，淡化学科体系已成为课改的必然。学科间的综合要求学生在突出学科知识的整体把握的同时，还要突出知识的内在联系的考查，多媒体能有机地将心理健康、道德、法律和国情教育内容融为一体，把思想政治学科与历史、地理等人文学科进行有效整合，融会贯通，做到“我中有你，你中有我”，强化学科知识间的有机结合和渗透。五、结束语实践证明，电教媒体在政治复习教学中具有形象直观、突破时空限制、增大信息量、提高课堂效果等诸多优点，只要我们将现代教育技术和生本理念的完美结合，变“机灌要我学”为“我要学”，利用多媒体把课堂还原为生活，变社会问题为教育话题，使教学回归社会回归生活，让学生在独立自主梳理整合散乱知识的过程中搭建知识能力间的有机联系，变分散为整体，这些策略必将革除传统死记硬背复习方式弊端，清洗用品学科应试教育的顽固流毒，唤醒学生的生命潜能，培养学生解决问题的能力，让人得到全面可持续发展，让生命潜能在现代教育技术的辅助下得到精彩的激扬释放!参考文献[1]郭思乐，教育激扬生命：再论教育走向生本[M]，北京：人民教育出版社，2001[2]成洁，对高效政治课堂的探究[J]，新课程研究?基础教育，2009，12[3]走近新课程编委会，中华人民共和国教育部思想政治课程标准(实验)解读[M]，北京：人民教育出版社，2004[4]彭立，多媒体辅助教学利弊谈[J]，中国电化教育，1997，11
范文五：北京高考复读学校有很多，学费也根据考生所选的学习方式和学习规模不定。像北京市海淀区教育培训学校、北京龙门育才复读班都是不错的选择。各省市教育考试院有关人士明确表示，复读生参加高考不会减分录取，和应届生一视同仁。并且少数民族考生复读后再次高考仍有加分，不存在对复读考生的歧视问题。尽管复读生不会遇到高考减分等“不平等待遇”，但部分对考生年龄有限制的专业还是 会“谢绝”复读生。据介绍，报考军事院校的考生须是不超过 20 周岁的应届高中毕业生， 报考公安院校的考生年龄不超过 22 周岁， 医学类 8 年制本硕博连读专业也只录取应届考生。如果考生已决定复读，最好不要填报志愿，其他高校和应届生录取待遇一模一样。针对此类考生制定的相关限制性政策。在下一年公布高考成绩时，将把被上一年被二本及以上本科批次第一院校按专业志愿录取的考生，排名位次排在同分数的最低。高考复读人数逐渐减少近些年一些高考变化都在不同程度上挤压原有的高考复读市场。据悉，2008年左右，北京每年的高考复读人数在1万人左右，而近几年复读人数已经降到5000人左右。某学校高三教室里，黑板上挂上了“我拼命，我怕谁!”的横幅。随着北京近年来高考人数的下降，复读学生的数量也逐年下降。专家表示，不是所有学生都适合复读，一定要结合自身情况理性做出判断。图 东方IC专家表示，不是所有学生都适合复读，一定要结合自身情况理性做出判断。业内人士表示，随着复读人数逐年减少，高考复读市场已经开始新一轮洗牌，具有一定规模的复读培训机构已经由最鼎盛时期的20多家缩减为目前的几家。学生和家长在选择复读培训机构时，更需从机构教学质量和自身情况等方面综合考察。录取进行中复读已开始报名2015年北京高招录取工作于7月6日至8月13日进行，目前录取工作已经过半。按照往年的惯例，本科一批、二批录取结束后，一些考得不理想的考生就开始考虑复读的问题。记者从北京的一家复读培训机构——精华学校了解到，本科一批录取还在进行时，就有学生开始到学校报名复读，目前前来报名的学生已经达到700多人。其中在报名人数中，最高分达到680分。每年的复读报名有3个高峰期。首先是成绩揭晓后两天，今年6月23日出分后，两天内就有150人来电或直接到校区咨询;其次是第一阶段录取结束，这个时候能否上二本已尘埃落定，部分考生“看不上”三本而打算再奋斗一年;此外就是大学念了一两个月后，考生对就读高校乃至专业失望，希望圆梦而退学“回炉”重读。而对于今年的报名人数，精华学校校长廖中扬表示，跟往年的情况大体持平，暂时还看不出今年志愿填报时间更改和高考改革对复读人数的影响。据廖中扬介绍，近几年，该校的复读人数一直保持在1000多人，预计今年的复读生会达到1300人左右。黄薇薇也表示，今年计划招收近20个暑假复读预科班，每班35人，现在已经差不多报满了。生源数量减少机构不足10家不过，对于目前北京的复读市场，大多数机构负责人都表示，生源在逐年减少，机构数量也在下降。廖中扬说，2008年是复读人数最多的时候，达到了1万多人，这几年则下降了一半多。北京龙门育才学校校长马良竹也表示，近些年，北京复读生源呈现出整体下降的趋势。根据有关部门的统计，2007年北京复读生接近一万人，年保持在5000人左右，近三年则维持在3000人左右。“目前复读的学生都在减少，将来复读生源主体为三本到二本之间的学生。此外，近几年，也出现了一些大龄复读考生，他们或是因为就业不理想，或是事业有成之后有更高的追求。”马良竹说。与此同时，复读机构的数量也呈下降趋势。根据马良竹自己的统计，2007年北京地区大约有74家复读机构(含公立复读班)，到2015年则不足10家。据了解，除了生源减少导致机构倒闭外，2008年，教育部出台的“严禁公办高中举办复读班”的禁令，也是加速复读机构大洗牌的一个原因，实验中学、北师大二附中、首师大附中等一些知名公办高中举办的复读班2009年纷纷停办。复读一年费用为3万-9万元与复读人数减少相对的是，近几年的复读费用水涨船高。据了解，北京市场高考复读一年的费用大概从3万多元到9万多元不等。马良竹分析，复读费用的增加主要是成本的上升，包括房屋租金、师资等。同时，针对北京高考复读考生减少的情况，不少高考复读机构通过提高服务标准、开拓应届生市场等途径，来应对市场变化。精华学校校长廖中扬说，目前北京市场上规模比较大的复读培训机构只剩下寥寥几家。“复读这个市场需要培训机构对高考有特别深的了解，无论是师资还是对考试的研究、对教学的研究，都需要一系列的专业把握才行。”廖中扬表示，现在的培训机构如果没有这些条件支撑，很难在复读市场占有一席之地。【高考复读人数逐渐减少原因分析】现象1 复读生数量减少 考试改革使部分考生放弃复读马良竹分析，造成北京复读考生减少的原因是多方面的。首先，北京生源本身就在减少;其次，北京高考录取率提高;第三，升学多元化，比如一贯制、留学更加便利等;第四，大家对三本的认可度提升。廖中扬也承认，这几年复读市场一直在萎缩，“主要原因跟高考报名人数逐年下降有关。”一些业内人士认为，还有一个因素导致了复读学生下降，即北京高考改革正在快速推进，去年是新一轮高考改革的启动元年，预计这两年高考改革还会继续调整和完善。高考改革因素也可能使一些考生和家长放弃复读的念头。现象2 复读分数越来越高 招聘企业重视“第一学历”优能中学全日制复读艺考项目中心负责人黄薇薇表示，与往年差生选择复读不同，近年来考生复读的分数越来越高。原因之一就是高考试题整体比较容易，相同分数的学生数增加，会直接影响到考生在全市的排名，从而影响考生志愿录取结果。同时，高分复读这一现象跟目前的社会环境也有一定的关系。黄薇薇说，有一个概念叫“第一学历”，现在很多单位重视第一学历，读什么专业，从什么学校毕业影响未来单位的考核，一般招聘企业也会问是不是211是不是985，这也是常说的起点是什么，所以“名校情结”也是导致近几年高分复读生越来越多的重要原因之一。案例1 考北大失利复读进清华【学生档案】姓名：小齐高考时间：2014年和2015年高考分数：666分(2014年裸分)683分(2015年裸分)复读目标：清华大学7月22日，在精华学校复读了一年的小齐如愿以偿地收到了清华大学的录取通知书。小齐今年的高考成绩是683分(理科裸分)，另外还有60分的艺术特长生加分。小齐中学是在海淀区一所北京市示范高中校上的，去年高考时，小齐只锁定了两所高校：北京大学和中国科技大学，其他志愿都是在老师的劝说下随便填写的。但是录取结果出来时，小齐与中科大以4分之差落榜，离北大的录取分线更是差了17分，最终小齐被首经贸录取。“看到中科大公布的录取分数线时，真是悲恸欲绝啊。”回想当时的心情，小齐这样形容。当晚，小齐就下定决心要复读，并得到了父母的支持。“我压根儿就没有想过要去首经贸，也不太喜欢学经济。”在精华学校复读了一年后，今年高考时，小齐的语文和英语成绩跟去年差不多，但是数学和理综的成绩提高比较多。“今年理综平均分整体下降了，但我反而提高了13分。”对于今年选择上清华大学，小齐说是因为清华承认60分的艺术特长生加分。对于683分的高考成绩，小齐说，虽然还是比自己预想的要低一些，但能上清华就很满足了。2 除了成绩还收获很多希望【学生档案】姓名：小何高考时间：2014年和2015年高考分数：530分(2014年)623分(2015年)复读目标：北京语言大学去年高考，平时学习成绩还不错的小何发挥失常，高考分数离一本线还差十分。小何说自己当时想上北京语言大学，这样的结果实在让她不甘心。高考失利之后，父母劝小何别再复读了，她的父亲还帮她联系了高校“2+2”的项目，但小何还是想复读，她觉得要再通过高考证明自己。最终，小何的父母同意了她的选择。“我高三一直在新东方上课，比较信任新东方，所以复读时还是选择了新东方。”小何说她复读所在的妙峰书苑校区是全封闭式的，管理很严格，老师在晚自习也会和学生在一起。复读的生活基本就是围绕高考来进行的。小何每天5点50起床，晚上12点左右睡觉。一模时，小何考得不是很好，承受了很大的压力，害怕会重复去年的悲剧。老师就一直给她“打鸡血”，对她进行疏导。“除了教授知识，老师会告诉你面对困难该怎么做。在这里我收获了很多希望。”今年，小何如愿考上了北京语言大学。回首这一年的复读生活，小何觉得自己收获了比自己想要的更多的东西，比如与老师、同学之间的友谊，复读也是一种难忘的经历。“对于想复读的学生，我的建议就是要自己做好选择，不要后悔。既然选择坚持自己的梦想，就要努力做好，拼尽最后力气。”小何说，面对复读，学生一定要有强大的心理准备，遇到挫折不要太往心里去。心态太脆弱的最好不要选择复读。3 为圆梦34岁上复读班【学生档案】姓名：小梁高考时间：2015年分数：684分复读目标：清华、北大小梁今年35岁，已是一个4岁孩子的父亲。1997年高中毕业后，小梁没有读大学，而是自己做生意。“我小时候就想当科学家，搞一些发明创造，我想通过高考读大学，以后走科研的道路。”小梁去年看到一则新闻，报道了一个人32岁考上清华大学。“我很受鼓舞，人家30多岁能考上，我努努力也有希望。”小梁把自己的想法告诉家人之后，家人都很支持。大概在去年九十月份，小梁开始自己复习。高中毕业十几年了，他对高中的知识已经非常生疏，渐渐发现纯自学跟不上，也没有考试的感觉，于是就想去找一家复读学校。当他找到龙门育才学校时，马校长很为他的精神所感动，不仅同意他入学，而且承诺只要他考到680分就免除学费。就这样，今年4月份，他来到龙门育才学校复读。小梁说，很多人考大学是为了学历，为了就业，而他纯粹是为了梦想，因此学习起来也非常努力。在爱人的支持下，他一心扑在学习上，两个月都没有回家。在复读学校里，小何的学习成绩属于中等偏上，他的目标是清华北大。“其实，我的压力也挺大的，有时候一些题目做不出来，或者模拟考试考得不理想，也动摇过。但学校的氛围很不错，我一直坚持了下来。”在今年的高考中，小梁考了684分，离清华北大差了10分。小梁分析，自己的基础知识不错，但是考试经验不足，临场没有发挥好。最终，小梁被中山大学录取，现在他还在犹豫是否要为清华北大的梦想再复读一年。建议：复读生应具有坚强信念复读是有条件的，不是所有学生都适合复读，一定要结合自身情况理性做出判断。以下几类考生适合复读：一是学习成绩一贯优秀，但发挥失常;二是高考发挥基本稳定，高估分数没能被理想院校录取，或者低估分数，白白浪费可贵的分数;三是学生很聪明却没好好学习，现在醒悟决心好好学习;四是高中阶段因自己基础知识不牢、偏科等造成高考前整体水平较低的;五是由于身体原因、家庭原因等外界原因导致考试失利;六是目标院校坚定不动摇，并且努力一把有能力实现梦想的。而对于那些心理承受能力特别差的考生，则不建议他们参加复读。因为复读的前提是自己有决心再复读一年弥补上损失，复读生都应具有坚定的理想信念和顽强的意志品质，否则在巨大的自身压力、外界压力下，这些心理脆弱的学生还是无法应对来年的高考。另外孩子自己没有下定决心要复读，被家长赶鸭子上架的，也不建议复读。观点：复读不是一味提高成绩马良竹指出，现在的学生表现出越来越不爱学习、情商越来越高、习惯越来越不好、手机越来越离不开手的特点。在复读学生中，一些特点表现得尤为突出。“对于复读这一特殊群体，仅仅靠传统教育与教研已经不可能取得理想复读效果。”马良竹认为，现在复读机构应当注重科学的管理，不但是抓纪律，还要抓心理，还有价值观的培养。对学生要规范习惯，进行心理疏导、学法指导，让他们先学做人，懂得感恩、学会担当，从根本上解决问题，而不仅仅是一味提高成绩。以前的应试教育，为考试而考试已经达不到效果，关键是改变学生的价值观和不良习惯。【更多相关内容浏览】
范文六：北京高考复读生政策北京高考复读学校有很多，学费也根据考生所选的学习方式和学习规模不定。像北京市海淀区教育培训学校、北京龙门育才复读班都是不错的选择。各省市教育考试院有关人士明确表示，复读生参加高考不会减分录取，和应届生一视同仁。并且少数民族考生复读后再次高考仍有加分，不存在对复读考生的歧视问题。尽管复读生不会遇到高考减分等“不平等待遇”，但部分对考生年龄有限制的专业还是 会“谢绝”复读生。据介绍，报考军事院校的考生须是不超过 20 周岁的应届高中毕业生， 报考公安院校的考生年龄不超过 22 周岁， 医学类 8 年制本硕博连读专业也只录取应届考生。如果考生已决定复读，最好不要填报志愿，其他高校和应届生录取待遇一模一样。针对此类考生制定的相关限制性政策。在下一年公布高考成绩时，将把被上一年被二本及以上本科批次第一院校按专业志愿录取的考生，排名位次排在同分数的最低。高考复读人数逐渐减少近些年一些高考变化都在不同程度上挤压原有的高考复读市场。据悉，2008年左右，北京每年的高考复读人数在1万人左右，而近几年复读人数已经降到5000人左右。某学校高三教室里，黑板上挂上了“我拼命，我怕谁!”的横幅。随着北京近年来高考人数的下降，复读学生的数量也逐年下降。专家表示，不是所有学生都适合复读，一定要结合自身情况理性做出判断。图 东方IC专家表示，不是所有学生都适合复读，一定要结合自身情况理性做出判断。业内人士表示，随着复读人数逐年减少，高考复读市场已经开始新一轮洗牌，具有一定规模的复读培训机构已经由最鼎盛时期的20多家缩减为目前的几家。学生和家长在选择复读培训机构时，更需从机构教学质量和自身情况等方面综合考察。录取进行中复读已开始报名2015年北京高招录取工作于7月6日至8月13日进行，目前录取工作已经过半。按照往年的惯例，本科一批、二批录取结束后，一些考得不理想的考生就开始考虑复读的问题。记者从北京的一家复读培训机构——精华学校了解到，本科一批录取还在进行时，就有学生开始到学校报名复读，目前前来报名的学生已经达到700多人。其中在报名人数中，最高分达到680分。每年的复读报名有3个高峰期。首先是成绩揭晓后两天，今年6月23日出分后，两天内就有150人来电或直接到校区咨询;其次是第一阶段录取结束，这个时候能否上二本已尘埃落定，部分考生“看不上”三本而打算再奋斗一年;此外就是大学念了一两个月后，考生对就读高校乃至专业失望，希望圆梦而退学“回炉”重读。而对于今年的报名人数，精华学校校长廖中扬表示，跟往年的情况大体持平，暂时还看不出今年志愿填报时间更改和高考改革对复读人数的影响。据廖中扬介绍，近几年，该校的复读人数一直保持在1000多人，预计今年的复读生会达到1300人左右。黄薇薇也表示，今年计划招收近20个暑假复读预科班，每班35人，现在已经差不多报满了。生源数量减少机构不足10家不过，对于目前北京的复读市场，大多数机构负责人都表示，生源在逐年减少，机构数量也在下降。廖中扬说，2008年是复读人数最多的时候，达到了1万多人，这几年则下降了一半多。北京龙门育才学校校长马良竹也表示，近些年，北京复读生源呈现出整体下降的趋势。根据有关部门的统计，2007年北京复读生接近一万人，年保持在5000人左右，近三年则维持在3000人左右。“目前复读的学生都在减少，将来复读生源主体为三本到二本之间的学生。此外，近几年，也出现了一些大龄复读考生，他们或是因为就业不理想，或是事业有成之后有更高的追求。”马良竹说。与此同时，复读机构的数量也呈下降趋势。根据马良竹自己的统计，2007年北京地区大约有74家复读机构(含公立复读班)，到2015年则不足10家。据了解，除了生源减少导致机构倒闭外，2008年，教育部出台的“严禁公办高中举办复读班”的禁令，也是加速复读机构大洗牌的一个原因，实验中学、北师大二附中、首师大附中等一些知名公办高中举办的复读班2009年纷纷停办。复读一年费用为3万-9万元与复读人数减少相对的是，近几年的复读费用水涨船高。据了解，北京市场高考复读一年的费用大概从3万多元到9万多元不等。马良竹分析，复读费用的增加主要是成本的上升，包括房屋租金、师资等。同时，针对北京高考复读考生减少的情况，不少高考复读机构通过提高服务标准、开拓应届生市场等途径，来应对市场变化。精华学校校长廖中扬说，目前北京市场上规模比较大的复读培训机构只剩下寥寥几家。“复读这个市场需要培训机构对高考有特别深的了解，无论是师资还是对考试的研究、对教学的研究，都需要一系列的专业把握才行。”廖中扬表示，现在的培训机构如果没有这些条件支撑，很难在复读市场占有一席之地。【高考复读人数逐渐减少原因分析】现象1 复读生数量减少 考试改革使部分考生放弃复读马良竹分析，造成北京复读考生减少的原因是多方面的。首先，北京生源本身就在减少;其次，北京高考录取率提高;第三，升学多元化，比如一贯制、留学更加便利等;第四，大家对三本的认可度提升。廖中扬也承认，这几年复读市场一直在萎缩，“主要原因跟高考报名人数逐年下降有关。”一些业内人士认为，还有一个因素导致了复读学生下降，即北京高考改革正在快速推进，去年是新一轮高考改革的启动元年，预计这两年高考改革还会继续调整和完善。高考改革因素也可能使一些考生和家长放弃复读的念头。现象2 复读分数越来越高 招聘企业重视“第一学历”优能中学全日制复读艺考项目中心负责人黄薇薇表示，与往年差生选择复读不同，近年来考生复读的分数越来越高。原因之一就是高考试题整体比较容易，相同分数的学生数增加，会直接影响到考生在全市的排名，从而影响考生志愿录取结果。同时，高分复读这一现象跟目前的社会环境也有一定的关系。黄薇薇说，有一个概念叫“第一学历”，现在很多单位重视第一学历，读什么专业，从什么学校毕业影响未来单位的考核，一般招聘企业也会问是不是211是不是985，这也是常说的起点是什么，所以“名校情结”也是导致近几年高分复读生越来越多的重要原因之一。案例1 考北大失利复读进清华【学生档案】姓名：小齐高考时间：2014年和2015年高考分数：666分(2014年裸分)683分(2015年裸分)复读目标：清华大学7月22日，在精华学校复读了一年的小齐如愿以偿地收到了清华大学的录取通知书。小齐今年的高考成绩是683分(理科裸分)，另外还有60分的艺术特长生加分。小齐中学是在海淀区一所北京市示范高中校上的，去年高考时，小齐只锁定了两所高校：北京大学和中国科技大学，其他志愿都是在老师的劝说下随便填写的。但是录取结果出来时，小齐与中科大以4分之差落榜，离北大的录取分线更是差了17分，最终小齐被首经贸录取。“看到中科大公布的录取分数线时，真是悲恸欲绝啊。”回想当时的心情，小齐这样形容。当晚，小齐就下定决心要复读，并得到了父母的支持。“我压根儿就没有想过要去首经贸，也不太喜欢学经济。”在精华学校复读了一年后，今年高考时，小齐的语文和英语成绩跟去年差不多，但是数学和理综的成绩提高比较多。“今年理综平均分整体下降了，但我反而提高了13分。”对于今年选择上清华大学，小齐说是因为清华承认60分的艺术特长生加分。对于683分的高考成绩，小齐说，虽然还是比自己预想的要低一些，但能上清华就很满足了。2 除了成绩还收获很多希望【学生档案】姓名：小何高考时间：2014年和2015年高考分数：530分(2014年)623分(2015年)复读目标：北京语言大学去年高考，平时学习成绩还不错的小何发挥失常，高考分数离一本线还差十分。小何说自己当时想上北京语言大学，这样的结果实在让她不甘心。高考失利之后，父母劝小何别再复读了，她的父亲还帮她联系了高校“2+2”的项目，但小何还是想复读，她觉得要再通过高考证明自己。最终，小何的父母同意了她的选择。“我高三一直在新东方上课，比较信任新东方，所以复读时还是选择了新东方。”小何说她复读所在的妙峰书苑校区是全封闭式的，管理很严格，老师在晚自习也会和学生在一起。复读的生活基本就是围绕高考来进行的。小何每天5点50起床，晚上12点左右睡觉。一模时，小何考得不是很好，承受了很大的压力，害怕会重复去年的悲剧。老师就一直给她“打鸡血”，对她进行疏导。“除了教授知识，老师会告诉你面对困难该怎么做。在这里我收获了很多希望。”今年，小何如愿考上了北京语言大学。回首这一年的复读生活，小何觉得自己收获了比自己想要的更多的东西，比如与老师、同学之间的友谊，复读也是一种难忘的经历。“对于想复读的学生，我的建议就是要自己做好选择，不要后悔。既然选择坚持自己的梦想，就要努力做好，拼尽最后力气。”小何说，面对复读，学生一定要有强大的心理准备，遇到挫折不要太往心里去。心态太脆弱的最好不要选择复读。3 为圆梦34岁上复读班【学生档案】姓名：小梁高考时间：2015年分数：684分复读目标：清华、北大小梁今年35岁，已是一个4岁孩子的父亲。1997年高中毕业后，小梁没有读大学，而是自己做生意。“我小时候就想当科学家，搞一些发明创造，我想通过高考读大学，以后走科研的道路。”小梁去年看到一则新闻，报道了一个人32岁考上清华大学。“我很受鼓舞，人家30多岁能考上，我努努力也有希望。”小梁把自己的想法告诉家人之后，家人都很支持。大概在去年九十月份，小梁开始自己复习。高中毕业十几年了，他对高中的知识已经非常生疏，渐渐发现纯自学跟不上，也没有考试的感觉，于是就想去找一家复读学校。当他找到龙门育才学校时，马校长很为他的精神所感动，不仅同意他入学，而且承诺只要他考到680分就免除学费。就这样，今年4月份，他来到龙门育才学校复读。小梁说，很多人考大学是为了学历，为了就业，而他纯粹是为了梦想，因此学习起来也非常努力。在爱人的支持下，他一心扑在学习上，两个月都没有回家。在复读学校里，小何的学习成绩属于中等偏上，他的目标是清华北大。“其实，我的压力也挺大的，有时候一些题目做不出来，或者模拟考试考得不理想，也动摇过。但学校的氛围很不错，我一直坚持了下来。”在今年的高考中，小梁考了684分，离清华北大差了10分。小梁分析，自己的基础知识不错，但是考试经验不足，临场没有发挥好。最终，小梁被中山大学录取，现在他还在犹豫是否要为清华北大的梦想再复读一年。建议：复读生应具有坚强信念复读是有条件的，不是所有学生都适合复读，一定要结合自身情况理性做出判断。以下几类考生适合复读：一是学习成绩一贯优秀，但发挥失常;二是高考发挥基本稳定，高估分数没能被理想院校录取，或者低估分数，白白浪费可贵的分数;三是学生很聪明却没好好学习，现在醒悟决心好好学习;四是高中阶段因自己基础知识不牢、偏科等造成高考前整体水平较低的;五是由于身体原因、家庭原因等外界原因导致考试失利;六是目标院校坚定不动摇，并且努力一把有能力实现梦想的。而对于那些心理承受能力特别差的考生，则不建议他们参加复读。因为复读的前提是自己有决心再复读一年弥补上损失，复读生都应具有坚定的理想信念和顽强的意志品质，否则在巨大的自身压力、外界压力下，这些心理脆弱的学生还是无法应对来年的高考。另外孩子自己没有下定决心要复读，被家长赶鸭子上架的，也不建议复读。观点：复读不是一味提高成绩马良竹指出，现在的学生表现出越来越不爱学习、情商越来越高、习惯越来越不好、手机越来越离不开手的特点。在复读学生中，一些特点表现得尤为突出。“对于复读这一特殊群体，仅仅靠传统教育与教研已经不可能取得理想复读效果。”马良竹认为，现在复读机构应当注重科学的管理，不但是抓纪律，还要抓心理，还有价值观的培养。对学生要规范习惯，进行心理疏导、学法指导，让他们先学做人，懂得感恩、学会担当，从根本上解决问题，而不仅仅是一味提高成绩。以前的应试教育，为考试而考试已经达不到效果，关键是改变学生的价值观和不良习惯。【更多相关内容浏览】>1.>>2015年广东高考改革调整>2.>>2015年高考复读政策>3.>>2015年最霸气的高考标语>4.>>江西公布高考改革方案>5.>>高考改革两项重要配套政策发布>6.>>2015年北京高考改革热点问题解答>7.>>广东高考改革方案2016年上半年出台北京高考复读生政策北京高考复读学校有很多，学费也根据考生所选的学习方式和学习规模不定。像北京市海淀区教育培训学校、北京龙门育才复读班都是不错的选择。各省市教育考试院有关人士明确表示，复读生参加高考不会减分录取，和应届生一视同仁。并且少数民族考生复读后再次高考仍有加分，不存在对复读考生的歧视问题。尽管复读生不会遇到高考减分等“不平等待遇”，但部分对考生年龄有限制的专业还是 会“谢绝”复读生。据介绍，报考军事院校的考生须是不超过 20 周岁的应届高中毕业生， 报考公安院校的考生年龄不超过 22 周岁， 医学类 8 年制本硕博连读专业也只录取应届考生。如果考生已决定复读，最好不要填报志愿，其他高校和应届生录取待遇一模一样。针对此类考生制定的相关限制性政策。在下一年公布高考成绩时，将把被上一年被二本及以上本科批次第一院校按专业志愿录取的考生，排名位次排在同分数的最低。高考复读人数逐渐减少近些年一些高考变化都在不同程度上挤压原有的高考复读市场。据悉，2008年左右，北京每年的高考复读人数在1万人左右，而近几年复读人数已经降到5000人左右。某学校高三教室里，黑板上挂上了“我拼命，我怕谁!”的横幅。随着北京近年来高考人数的下降，复读学生的数量也逐年下降。专家表示，不是所有学生都适合复读，一定要结合自身情况理性做出判断。图 东方IC专家表示，不是所有学生都适合复读，一定要结合自身情况理性做出判断。业内人士表示，随着复读人数逐年减少，高考复读市场已经开始新一轮洗牌，具有一定规模的复读培训机构已经由最鼎盛时期的20多家缩减为目前的几家。学生和家长在选择复读培训机构时，更需从机构教学质量和自身情况等方面综合考察。录取进行中复读已开始报名2015年北京高招录取工作于7月6日至8月13日进行，目前录取工作已经过半。按照往年的惯例，本科一批、二批录取结束后，一些考得不理想的考生就开始考虑复读的问题。记者从北京的一家复读培训机构——精华学校了解到，本科一批录取还在进行时，就有学生开始到学校报名复读，目前前来报名的学生已经达到700多人。其中在报名人数中，最高分达到680分。每年的复读报名有3个高峰期。首先是成绩揭晓后两天，今年6月23日出分后，两天内就有150人来电或直接到校区咨询;其次是第一阶段录取结束，这个时候能否上二本已尘埃落定，部分考生“看不上”三本而打算再奋斗一年;此外就是大学念了一两个月后，考生对就读高校乃至专业失望，希望圆梦而退学“回炉”重读。而对于今年的报名人数，精华学校校长廖中扬表示，跟往年的情况大体持平，暂时还看不出今年志愿填报时间更改和高考改革对复读人数的影响。据廖中扬介绍，近几年，该校的复读人数一直保持在1000多人，预计今年的复读生会达到1300人左右。黄薇薇也表示，今年计划招收近20个暑假复读预科班，每班35人，现在已经差不多报满了。生源数量减少机构不足10家不过，对于目前北京的复读市场，大多数机构负责人都表示，生源在逐年减少，机构数量也在下降。廖中扬说，2008年是复读人数最多的时候，达到了1万多人，这几年则下降了一半多。北京龙门育才学校校长马良竹也表示，近些年，北京复读生源呈现出整体下降的趋势。根据有关部门的统计，2007年北京复读生接近一万人，年保持在5000人左右，近三年则维持在3000人左右。“目前复读的学生都在减少，将来复读生源主体为三本到二本之间的学生。此外，近几年，也出现了一些大龄复读考生，他们或是因为就业不理想，或是事业有成之后有更高的追求。”马良竹说。与此同时，复读机构的数量也呈下降趋势。根据马良竹自己的统计，2007年北京地区大约有74家复读机构(含公立复读班)，到2015年则不足10家。据了解，除了生源减少导致机构倒闭外，2008年，教育部出台的“严禁公办高中举办复读班”的禁令，也是加速复读机构大洗牌的一个原因，实验中学、北师大二附中、首师大附中等一些知名公办高中举办的复读班2009年纷纷停办。复读一年费用为3万-9万元与复读人数减少相对的是，近几年的复读费用水涨船高。据了解，北京市场高考复读一年的费用大概从3万多元到9万多元不等。马良竹分析，复读费用的增加主要是成本的上升，包括房屋租金、师资等。同时，针对北京高考复读考生减少的情况，不少高考复读机构通过提高服务标准、开拓应届生市场等途径，来应对市场变化。精华学校校长廖中扬说，目前北京市场上规模比较大的复读培训机构只剩下寥寥几家。“复读这个市场需要培训机构对高考有特别深的了解，无论是师资还是对考试的研究、对教学的研究，都需要一系列的专业把握才行。”廖中扬表示，现在的培训机构如果没有这些条件支撑，很难在复读市场占有一席之地。【高考复读人数逐渐减少原因分析】现象1 复读生数量减少 考试改革使部分考生放弃复读马良竹分析，造成北京复读考生减少的原因是多方面的。首先，北京生源本身就在减少;其次，北京高考录取率提高;第三，升学多元化，比如一贯制、留学更加便利等;第四，大家对三本的认可度提升。廖中扬也承认，这几年复读市场一直在萎缩，“主要原因跟高考报名人数逐年下降有关。”一些业内人士认为，还有一个因素导致了复读学生下降，即北京高考改革正在快速推进，去年是新一轮高考改革的启动元年，预计这两年高考改革还会继续调整和完善。高考改革因素也可能使一些考生和家长放弃复读的念头。现象2 复读分数越来越高 招聘企业重视“第一学历”优能中学全日制复读艺考项目中心负责人黄薇薇表示，与往年差生选择复读不同，近年来考生复读的分数越来越高。原因之一就是高考试题整体比较容易，相同分数的学生数增加，会直接影响到考生在全市的排名，从而影响考生志愿录取结果。同时，高分复读这一现象跟目前的社会环境也有一定的关系。黄薇薇说，有一个概念叫“第一学历”，现在很多单位重视第一学历，读什么专业，从什么学校毕业影响未来单位的考核，一般招聘企业也会问是不是211是不是985，这也是常说的起点是什么，所以“名校情结”也是导致近几年高分复读生越来越多的重要原因之一。案例1 考北大失利复读进清华【学生档案】姓名：小齐高考时间：2014年和2015年高考分数：666分(2014年裸分)683分(2015年裸分)复读目标：清华大学7月22日，在精华学校复读了一年的小齐如愿以偿地收到了清华大学的录取通知书。小齐今年的高考成绩是683分(理科裸分)，另外还有60分的艺术特长生加分。小齐中学是在海淀区一所北京市示范高中校上的，去年高考时，小齐只锁定了两所高校：北京大学和中国科技大学，其他志愿都是在老师的劝说下随便填写的。但是录取结果出来时，小齐与中科大以4分之差落榜，离北大的录取分线更是差了17分，最终小齐被首经贸录取。“看到中科大公布的录取分数线时，真是悲恸欲绝啊。”回想当时的心情，小齐这样形容。当晚，小齐就下定决心要复读，并得到了父母的支持。“我压根儿就没有想过要去首经贸，也不太喜欢学经济。”在精华学校复读了一年后，今年高考时，小齐的语文和英语成绩跟去年差不多，但是数学和理综的成绩提高比较多。“今年理综平均分整体下降了，但我反而提高了13分。”对于今年选择上清华大学，小齐说是因为清华承认60分的艺术特长生加分。对于683分的高考成绩，小齐说，虽然还是比自己预想的要低一些，但能上清华就很满足了。2 除了成绩还收获很多希望【学生档案】姓名：小何高考时间：2014年和2015年高考分数：530分(2014年)623分(2015年)复读目标：北京语言大学去年高考，平时学习成绩还不错的小何发挥失常，高考分数离一本线还差十分。小何说自己当时想上北京语言大学，这样的结果实在让她不甘心。高考失利之后，父母劝小何别再复读了，她的父亲还帮她联系了高校“2+2”的项目，但小何还是想复读，她觉得要再通过高考证明自己。最终，小何的父母同意了她的选择。“我高三一直在新东方上课，比较信任新东方，所以复读时还是选择了新东方。”小何说她复读所在的妙峰书苑校区是全封闭式的，管理很严格，老师在晚自习也会和学生在一起。复读的生活基本就是围绕高考来进行的。小何每天5点50起床，晚上12点左右睡觉。一模时，小何考得不是很好，承受了很大的压力，害怕会重复去年的悲剧。老师就一直给她“打鸡血”，对她进行疏导。“除了教授知识，老师会告诉你面对困难该怎么做。在这里我收获了很多希望。”今年，小何如愿考上了北京语言大学。回首这一年的复读生活，小何觉得自己收获了比自己想要的更多的东西，比如与老师、同学之间的友谊，复读也是一种难忘的经历。“对于想复读的学生，我的建议就是要自己做好选择，不要后悔。既然选择坚持自己的梦想，就要努力做好，拼尽最后力气。”小何说，面对复读，学生一定要有强大的心理准备，遇到挫折不要太往心里去。心态太脆弱的最好不要选择复读。3 为圆梦34岁上复读班【学生档案】姓名：小梁高考时间：2015年分数：684分复读目标：清华、北大小梁今年35岁，已是一个4岁孩子的父亲。1997年高中毕业后，小梁没有读大学，而是自己做生意。“我小时候就想当科学家，搞一些发明创造，我想通过高考读大学，以后走科研的道路。”小梁去年看到一则新闻，报道了一个人32岁考上清华大学。“我很受鼓舞，人家30多岁能考上，我努努力也有希望。”小梁把自己的想法告诉家人之后，家人都很支持。大概在去年九十月份，小梁开始自己复习。高中毕业十几年了，他对高中的知识已经非常生疏，渐渐发现纯自学跟不上，也没有考试的感觉，于是就想去找一家复读学校。当他找到龙门育才学校时，马校长很为他的精神所感动，不仅同意他入学，而且承诺只要他考到680分就免除学费。就这样，今年4月份，他来到龙门育才学校复读。小梁说，很多人考大学是为了学历，为了就业，而他纯粹是为了梦想，因此学习起来也非常努力。在爱人的支持下，他一心扑在学习上，两个月都没有回家。在复读学校里，小何的学习成绩属于中等偏上，他的目标是清华北大。“其实，我的压力也挺大的，有时候一些题目做不出来，或者模拟考试考得不理想，也动摇过。但学校的氛围很不错，我一直坚持了下来。”在今年的高考中，小梁考了684分，离清华北大差了10分。小梁分析，自己的基础知识不错，但是考试经验不足，临场没有发挥好。最终，小梁被中山大学录取，现在他还在犹豫是否要为清华北大的梦想再复读一年。建议：复读生应具有坚强信念复读是有条件的，不是所有学生都适合复读，一定要结合自身情况理性做出判断。以下几类考生适合复读：一是学习成绩一贯优秀，但发挥失常;二是高考发挥基本稳定，高估分数没能被理想院校录取，或者低估分数，白白浪费可贵的分数;三是学生很聪明却没好好学习，现在醒悟决心好好学习;四是高中阶段因自己基础知识不牢、偏科等造成高考前整体水平较低的;五是由于身体原因、家庭原因等外界原因导致考试失利;六是目标院校坚定不动摇，并且努力一把有能力实现梦想的。而对于那些心理承受能力特别差的考生，则不建议他们参加复读。因为复读的前提是自己有决心再复读一年弥补上损失，复读生都应具有坚定的理想信念和顽强的意志品质，否则在巨大的自身压力、外界压力下，这些心理脆弱的学生还是无法应对来年的高考。另外孩子自己没有下定决心要复读，被家长赶鸭子上架的，也不建议复读。观点：复读不是一味提高成绩马良竹指出，现在的学生表现出越来越不爱学习、情商越来越高、习惯越来越不好、手机越来越离不开手的特点。在复读学生中，一些特点表现得尤为突出。“对于复读这一特殊群体，仅仅靠传统教育与教研已经不可能取得理想复读效果。”马良竹认为，现在复读机构应当注重科学的管理，不但是抓纪律，还要抓心理，还有价值观的培养。对学生要规范习惯，进行心理疏导、学法指导，让他们先学做人，懂得感恩、学会担当，从根本上解决问题，而不仅仅是一味提高成绩。以前的应试教育，为考试而考试已经达不到效果，关键是改变学生的价值观和不良习惯。【更多相关内容浏览】>1.>>2015年广东高考改革调整>2.>>2015年高考复读政策>3.>>2015年最霸气的高考标语>4.>>江西公布高考改革方案>5.>>高考改革两项重要配套政策发布>6.>>2015年北京高考改革热点问题解答>7.>>广东高考改革方案2016年上半年出台
范文七：2015复读生高考政策2014年高考逐渐远去，高考成绩也逐渐公布开来了，相信很多地方的高考生都查到自己的高考成绩了吧？拿到高考成绩之后，就基本可以断定了自己上哪些大学。然后也有这么一部分人是对自己的高考成绩不满意的，从而选择了复读生这个道路上。那么2015复读生高考政策怎么样呢？2015年、2016年高考基本保持稳定，和2014年高考形式保持一致。特别提醒2015年的复读生：1、部分院校“谢绝”复读生 尽管复读生不会遇到高考减分等“不平等待遇”，但部分对考生年龄有限制的专业还是 会“谢绝”复读生。据介绍，报考军事院校的考生须是不超过 20 周岁的应届高中毕业生， 报考公安院校的考生年龄不超过 22 周岁， 医学类 8 年制本硕博连读专业也只录取应届考生。 其他高校和应届生录取待遇一模一样。2、如果决定复读，考生最好不要填报高考志愿 很多省份对复读录取出台新规：对于 2014年高考录取后不报到的考生，2015年再次参 加高考的复读生，今年针对此类考生制定的相关限制性政策，在今年开始正式执行。
范文八：2015年高考复读生政策对于高考成绩不理想的学生而言，复读一年既是痛苦的选择，又是无奈之举。他们此刻最关心的就是2015高考复读生政策，因为，只有了解了这个2015高考复读生政策，他们才有希望，有未来。每年的高考复读政策都会有一些变化，但是万变不离其宗，都是为高考准备的。作为一名高考复读生，一定要对这个政策了然于胸，才能让自己在明年的高考中立于不败之地。说到2015高考复读生政策，目前网上有着关于复读生扣分的传言，很多考生在知道高考成绩后在贴吧中看到“复读生扣分”的文章，纷纷询问复读生2015年高考是否扣分或者受到和应届考生不一样的待遇。各省市教育考试院有关人士明确表示，复读生参加高考不会减分录取，和应届生一视同仁。据介绍，目前我国高考取消了学生的年龄和身份的限制，所有考生均可平等地接受高等教育，因此复读生和应届生在高考招生中录取分数线是一致的。少数民族考生复读后再次高考仍有加分，根本不存在对复读考生的歧视问题。可以说，这个2014高考复读生政策与往年的区别不大。由此看来，2015高考复读生政策还是比较公平公正的，既没有偏袒应届生，也没有让复读生面临更大的困难。事实上，国家和学校通过高考选拔和培养人才，不管是应届生，还是复读生，都是国家未来的希望。
范文九：摘要：在复习中要注意将知识重新组合、归纳，使之形成网络系统，并将这些规律性的东西交给学。关键词：基础知识 知识的规律 自主思考　考前指导初中政治复习初探进入到中考复习阶段后，社会政治复习课就很难上，而这一轮的学习和复习又决定着中考成绩的好坏，因此如何做好这一时期的复习非常重要。笔者就此谈谈自己所做的一些探索。一、认真复习基础知识，以不变应万变政治的考题从大体上可分为基础知识题和应用题。不论是哪一种题，都要求考生对基础知识十分熟悉。因此，在中考复习中，必须进一步强化对基础知识的理解和掌握。首先，要认真、仔细、深入地读书。课本的前言、后记、正文、注解都要读。全面掌握知识点，切不可留有知识死角。其次，要下工夫将未理解、未掌握或不甚理解掌握的内容弄清楚，求得明确要领原理的准确含义、适用范围以及在现实中的表现和意义。第三，将概念、原理纵横梳理，形成严密、完整的知识体系，在头脑中建立起概念、原理、方法等基础知识的网络结构。第四，将教材中一些相近、相似、相关的概念、原理，即容易混淆的问题列出来，加以比较、澄清，从而在头脑中留下清查看、准确的"图景"。二、要讲出知识的规律这里的“规律”主要有二方面:一是知识之间的内在联系;二是解答方法与技巧。由于每节课涉及到的知识都不是孤立的，而是彼此联系、纵横交错的。因此在复习中要注意将知识重新组合、归纳，使之形成网络系统，并将这些规律性的东西交给学生。如各知识之间的内在联系、课文知识与时事之间的有机联系、不同课本之间的内容的内在联系等。与此同时，还要注意解答方法与技巧的传授。这就要求教师在教学中，要注意思路的点拨和引导，以提高学生的解答方法与技巧。三、进行多种形式的练习要把知识转化为能力没有多角度、多层次的练习是不可能的。因为练习是沟通知识和能力的桥梁。练习时要注意练习的典型性、针对性、系统性、层次性、应用性，要在练习中总结各种不同类型题目的解题规律。四、提高分析问题和解决实际问题的能力高考政治试题，有相当一部分材料来源于"我国四化建设"、"经济体制改革"、"社会主义民主和法制建设"和"社会主义市场经济"等领域，因此，要讲活时政热点。这就要求教师在教学中，要有针对性地引导学生运用课本的知识去解释、分析这些问题，使课本知识与热点问题有机结合，这样做可以提高学生的学习兴趣及分析问题、解决问题的能力。但不能生搬硬套，牵强附会。五、学会放手，引导学生自主阅读社会政治科目对学生的自主阅读能力、理解能力等有很高的要求，但我们很多老师，包括我总是难以割舍“包办”的心态，总是尽一切可能地告诉学生有关知识点在某本教材某页的某段，其实这是在剥夺学生的学习权，容易养成学生的依赖心理，不利于学生学习能力的培养。我试着改变以往的做法，让学生自己查找教材，然后鼓励自主阅读。虽然“浪费”了宝贵的时间，但我认为值得，因为学生在经过思考和其他同学的纠正后，反而对这部分内容的印象更深刻了。学生们在老师的引导下，通过自主阅读，能更好地理解考点及灵活运用知识六、注重设问，引发学生自主思考从心理学的角度看，“兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向，是一种复杂的个性品质，它推动人去探求新的知识，发展新的能力。”提高兴趣的途径有很多，课堂就是一个重要阵地，在复习课上我认为一个善于设问的老师能很好地调动学生的学习兴趣。在本节复习课上我做了一些尝试，享受到了认真设问带来的点滴喜悦。比如，在分析中国近代逐渐落后的原因时，我没有直接问学生:“你们认为近代中国逐渐落后的主要原因是什么?”而是问:“近代中国为什么落伍了?有人说‘中国人向来是一个伟大勇敢勤劳的民族，中国的落伍完全是外国帝国主义侵略和压迫造成的。’你们认为呢?”稍做改变的问法马上引起了学生参与思考的兴趣，收到了较好的教学效果。注意设计难易适度的问题，因为学生学习兴趣中有一个很重要的特点，就是对于有一定难度，但又不是太难的问题愿意去想一想，一旦想出来的时候，他就会体验到一种十分愉快的情感，这种情感反过来又会进一步激发他对学习的兴趣。当然，让学生想的问题不能过易，也不能过难。过易学生不必思考，调动不了学生学习的积极性;过难学生则无从思考，容易产生畏难情绪。七、考前指导也非常重要平时教学是基础，考前指导得法，真正能促进学生质的飞跃。教师临考前还要引导学生把考纲考点知识进行认真的清理;对重要的知识点(可能出主观题)进行结构上再整理;对已做过热点知识，比较不同角度，有选择性的梳理;针对学生考试答题中的问题，引导学生答题如何做到准确、规范、条理;针对不同考生的临考状态进行不同的心理调理，真正把每个考生的潜能充分地释放出来。
范文十：初三政治复习中的问题与对策尊敬的各位领导、各位同仁，大家上午好！我是郁山中学的王贵芳。今天，我们欢聚在这里。感谢进修校和思源中学给我们提供了大家交流的平台。下面就我校的实际情况向大家汇报：我校学生在复习中存在的问题：1、基础知识不到位。2、审题能力欠缺。3、分析问题和解决问题的能力较差。4、答题的语言不够规范等。以上存在的问题，实质上是由于学生的学习态度不端正造成的，学生在思想上、认识上存在误区，中考我们学科的总分只有50分，让一部分学生瞧不起，不重视。我们学科的考试形式是开卷考试，学生认为开卷考试就是考试时翻翻书而已，平常不用下功夫。本学期时间紧、任务重，结合我校学生的实际情况，我校初三政治教研组果断采取措施，那就是转变学生的思想观念，向课堂要质量，不占用学生的课外时间。我们主要分三阶段进行复习：第一阶段：走教材，地毯式复习。（3月——5月初）1、以考试说明为据，重在构建知识体系。这一阶段花的时间很长，我们分板块进行：首先，我们复习的是法律板块，其次国情国策，道德和时政。以法律板块的知识为例，根据考试说明，今年法律板块考八个考点，我们把这八个考点容纳在一起，理清线索，发现主要讲的是：我们要做一个学法、懂法（认识法律），守法（遵守法律），用法（依法维权），护法（保护法律）的好公民。我们一起来看看法律部分的考点：法律部分1.特殊行为规范。我国公民在法律面前一律平等。B2.行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，3.会保护和司法保护的基本内容。掌握未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意思。B4.行为，都要承担相应的法律责任。C5.知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权6.的权利，自觉履行受教育的义务。B7.费者的权益，学会合理消费。C8.利益是每个公民的义务。B这些考点中要求我们“知道的、懂得的内容”就是我们学法、懂法的部分。知道了法律赋予我们的权利和义务后，我们就要拿出态度来，即要正确行使权利、自觉履行义务。行使权利的时候以不得损坏国家的、社会的、集体的、他人的利益为原则，以此为原则，那就得自觉履行义务，即要求我们每个公民要自觉遵守法律。在现实生活中，并不是每个公民都守法，偶尔会侵害你的权利，当你的合法权利受到侵害时，学会运用法律武器，维护自己的合法权利，就是用法部分。面对违法犯罪行为，要求我们勇于、善于同违法犯罪的行为作斗争，就是保护法律部分。学法、懂法，守法，用法，护法贯穿法律部分的始终。我们在复习的时候，以考试说明为据，联系教材，构建知识体系。第二阶段：联系热点，综合复习。（5月初——6月初）2、掌握答题技巧，规范答题。这一阶段，主要是运用所学知识，解决实际问题，做模拟检测。从中提高分析、解决问题的能力。找到答题技巧，做到规范答题。做题的一般方法：仔细读题，找准关键词，联系知识点，理清思路，分点回答。这部分重在学生自己解决。第三阶段：查漏补缺，迎接中考。（考前一周）把临考前的一周时间，全权交给学生。耽搁了大家的宝贵时间，我在这里只是抛砖引玉，来向大家学习的。说得不对的地方，请大家批评指正！谢谢大家。