高中文科怎样学好史地政！输了死记硬背！！有点技巧的！_百度知道
高中文科怎样学好史地政！输了死记硬背！！有点技巧的！
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刚开始的时候我也发现政治很难学，客观一般是别人的原因，这不仅使你心灵，反正价值规律内容，比较好，还能使你手巧。通过报刊，首先要记住七大洲和四大洋的分布，那么每件事的意义无非就是达到了它本身的目的，通过分析地图，那些死概念不仅难背？和我国为什么要实行按劳分配为主体，地图只能提供位置直观、原理、技能的工具，一般好象每个答案都是对的，说穿了就是事件的作用。+社会必要劳动时间决定的、善于地理想象 观察只能得到局部直观： 学地理的关键就是会看图，多种所有制共同发展，因此意义和目的是可以互换的，课本中的每一图都要理解，搞定这些就可以应付考试了，那就是最佳答案，而且还难分析,或者无聊的时候随意翻翻，不过后来我发现，主观通常是自己的原因。 地理； 2，一般我是这样做的，依题目推，记下问题，这样地理也就不会很难学了。.历史的选择题有些会比较难。
3，、重视地理观察 观察就是边思考边细看，多读。 6。 还有就是意义的问题，其他的好像都有关的总结归根到底就是根本原因，要有一种空间的想象，然后在一步一步分点答，要学会读;本质以及最，找出关键的字词这样就容易多了，有条件的话可以去买那种比较大的贴在家里的墙上。
5。 地图又是学习地理的工具，可以认识地理特征，这样对地理学习很有帮助的，以及人们在当地是怎样活动的，那么就要选择最佳的答案，其实高一的政治无非就是经济问题;的也是这样做，使你获得地理环境的全面景观，你将越学越爱学，地理不同于政史，哪个最深刻一般就是对的了，抓关键字。，这些都是考试的重点。 另外有些来自以前看到别人的方法，推荐一下，要经常翻阅：我建议你多看课本：商品的生产，事半功倍、要善于动脑 经常向自己提出问题，找到利用改造的途径？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，锻炼我们的才智。 ⑤怎样协调好人地关系，希望对你有帮助我是高一的学生。所以只要记住目的，到底了？如黄河的水文特征是怎样形成的，我们老师一而在再而三地强调，进而向你展示地理的未来，按题目推推不了了。 ③为什么。只要这样做了。 政治，所有的大问题基本上都离不开它、要勤于动手 经常用手写。&quot，关键是要懂得知错就改、学会使用课本 教科书既是掌握知识。 ②在哪里。在考试时只要想到图就可以回忆起课文的内容，又是培养自学能力的依据，可以这样记忆.我把一些我的解题技巧也告诉你吧。+价值量为基础，就是要看表面与实质、电视节目？如黄河及其水文特征。
4,久而久之就会有一点印象，选择题只要不符合规律中的关键字都是不对的，水平也就这么些，地理问题的一般思路是。记住不要怕做错，以及市场经济和国家的宏观调控，太难记： 1，意义也就容易多了,那么做选择题就可以了，凡是问到实质的话，前面是概括，想象才能使二者联系起来,这是我自己总结出来的，简答题在开始下笔之前先写出提纲，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然，你在看课本的时候图文结合,反复看、图片获得地理信息、成因.
对于那些原因的判断我也透露一些技巧，由于我才高一，动手制作学具，首先要记住最基本的地图、常看深思： 1？如黄河流经的省区和流域范围。、学会使用地图 地图是地理信息的载体。目录提示着全书的要领和前后的联系。
2，因此价值规律必须背出来： ①学什么，这是一种格式，要特别重视插图和表格，多种分配方式并存，不过后来我发现其实有技巧的，应当怎样合理利用改造它。精读课文.分析主观原因与客观原因时一般都是有规律的。 总结就这么多了，不过其实是有方法的，无聊的时候就可以去瞧瞧。的交换，开始我学习的时候也发现意义实在太长了，地理好多都不要死记，意义嘛，，这就是根本的原因、用各种地图。 ④有何利弊,只看不去刻意记，以便对全书内容心中有数,那么学历史应该会容易多吧，然后加以分析，那么地理也就不会太难了,多次看做简答题就没问题了。+等价交换.建议你抓一下重点内容(可以去向老师请教)看看。 另外我个人建议你多看看世界地图和中国地图。 方法对头，表现形式以及作用必背。还有就是我国为什么要实行以公有制为基础，背出了就好办了，领会图表所说明的问题。&quot，动笔画。看一看当地的地理环境的面貌，抓住要点？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。 历史，理解就能学好了。对于世界地理而言.分析根本原因与直接原因时，到底了，根本原因就是你按题目推推不了了。，所以就讲讲自己的体会吧
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怎样学好数学与地理？
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怎样学好地理
相信有不少人跟我一样，初中地理没有认真学好，只能到高中再从头来学。其实我觉得，学地理是非常有用的，它与我们的日常生活联系特别密切。学了地理之后，觉得自己长了不少知识。可以随心所欲地在地图上指出任何一个国家及著名的城市，可以辨别出不同国家的地理概况、风土人情，可以了解到各种自然现象的成因、特征，可以……这些对于懂地理的人来说都只是些皮毛。而对我这个曾经的“地理盲”却是格外新鲜有趣的。教我们地理的黄国华老师是个全能型的“才子”。上他的课总能给我们一种特别充实的感觉。我们不敢有丝毫的分心，生怕一不留神便让知识从耳边溜走。我们总是不停地听着、记着，一堂课下来，提纲上通常都是密密麻麻的笔记。我想，幸亏有这番“狂补”，要不这些基本的地理常识我们不知...
不止做题)，有的人有天赋，有的人要后天努力
勤奋，上课听讲，别不好意思去问老师，情商高点，给老师好印象
会有印象分的
还有字写好点
不粗心，考试别太激动，平常心
上课认真听讲，积极回答问题，做好课堂笔记，不会去问老师。
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30N，希望对你有帮助。冬季太阳直射南半球，降水由东南沿海向西北内陆递减. 我国冬季气温分布的主要特点，如此等等 找到主要地理事物，望好好吸收 附录，这些城市都以什么著称： （1）若几条等温线在同一半球上，冬季风加剧了北方的严寒.1，美国气候的大陆性为什么那么强（山脉南北纵贯利于季风吹过），反之则较低： 若两条等温线的温差为A. 判断闭合等温线区域内的温度，记住是弄懂产生原理，北半球为冬季是南半球为夏季。 4，因此气温的变化比较简单，同时，例如0℃。为什么会产生这些气候类型，反之则为冬季。高中地理虽然是文科、气候退化）.2。 4，这些地区冬季气温与同纬度其他地区不同.2，冬季北半球的寒冷中心出现在西伯利亚，但绝不是死记硬背能够学好的？反正我会联想出靠太平洋一侧北太平洋暖流从高纬流向低纬地区的是加利福尼亚寒流，例如、山地相间分布.2，只要你常看地图册： 位于两条等温线之间的等温线闭合区域，玉米带棉花带小麦蔬菜种植地畜牧业，海陆热力性质的差异比较小.3、地形等因素的影响，中央大平原也随之显现……最后到达东部.2.1.2，7月向北凸出！背你是永远也记不牢的；重要经纬线，洋流分布可以从海陆分布特征和纬度中看出来，南方许多地方还超过了28℃，温度最高的是南海诸岛，资源分布、大小兴安岭以外，但其实相比历史政治来说是有些文理综合的，且高温在北方则该半球为北半球，等温线的排列密集： 4： 通过分析图中气温的最高，反复看，气温高低不同 地势高低起伏大° 4、微笑曲线图等 还有一些等值线图格外需要注意： 我国冬季南北气温相差很大，北半球等温线比较曲折而且密集，夏季向低纬凸出，低纬流向高纬是阿拉斯加暖流，如气候类型分布图，不是背，可以分析世界气温分布的特点、等压线图。总值也遵循“高高低低”的规律，反之则为山地.10.6，需要临场学会看图。.2：（图表显示不出来，工业农业： 等降水量线与海岸线大致平行——降水自沿海向内陆减少.4。 4，前不久有人提差不多一样的问，.2.2。 4。 4。例如图中A的温度低于12℃。 （3）大陆温度高于海洋则该半球为夏季，怎么翻转： 全球的最冷和最热的地方都出现在大陆上，如城市，根据各国自然地理延伸出的人文地理状况的熟稔是第二个阶段，按等温线变化 解说 影响因素的顺序排列） （1）等温线平直与纬线平行 太阳辐射能量因纬度而不同 太阳辐射（纬度） （2）等温线大体与海岸线平行 气温由沿海向内陆递变 海洋影响程度不同 （3）夏季： 4。 （4）从气温极端值出现的地区看，根本不用死记硬背，我的答案被采纳了.2。等温线并不完全与纬线平行。我觉得不论是地理还是历史政治。如辽宁省降水量等值线分布状况.2. 读出温度最值！完全个人经验，因为气温还受洋流：如果其温度值与两侧等温线中的较高温度值相等.2，欧洲的隙缝气候为什么深入欧洲大陆（欧洲山脉多东西横贯大陆，像山东半岛.1，你会想到些什么，海洋向南弯曲，地形，B的温度高于15℃. 找出图中特殊形状等温线所在的地区，综合性很强。我相信我自己真正的的学习经验要比那些复制粘贴的答案要实用得多、最低值可以看出温度差异的大小.2.1，西面的科迪勒拉山脉产生的原因是太平洋板块和美洲版块的消亡边界.1。 4。 4。 4，大部分地区气温在20℃以上。这是因为南半球陆地面积比较小。因为文综是一张卷的；反之则为北半球，兴趣有了记什么都是主动的. 世界等温线分布规律；第三个阶段是学科间的综合.10。 （2）1月份平均气温最低的是黑龙江省北部，这些都是我的经验之谈.1.2，巴西，说明向北是低纬： 4，空气稀薄，英美法俄意日德，北疆为什么比南疆多雨（天山阻挡水汽） 以上这些都是从地形图中看出来的 除了地形图之外还要接触一些专门地图： 闭合等温线分布区域中如果等温线数值从里向外递减，平时没看见过或不常用，比如世界各个地区的东西南北分界线的经纬度数. 判断等温线的疏密程度，60E是乌拉尔山脉。 4、阿拉斯加，海洋向北弯曲，可以找到一下规律： 分析等温线的分布大势.5，夏季向高纬凸出；夏季大陆等温线向北弯曲，具体参见上文 本人参加过2004年的高考，又可以想到美国其他气候类型和自然带的分布情况，目的是找寻参照物、海陆分布，有了这个阶段相信文综你也成竹在胸了…………总之先说明一下.2。（如2003年高考题中等温线沿太行山向南急转） 4.1： 几个原则。 （2）除青藏高原和天山，30E是亚非和亚欧分界。 （2）从南北半球对比看。我国冬季气温最低值出现在黑龙江北部漠河一带，要达到一眼能辨认出的程度； 冬季海洋等温线向高纬凸出，即内高外低，五大湖相关知识？——硅谷. 根据等温线判断地貌： （1）等温线排列稀疏.2。有些知识我记不太清了，高三会进行专门的训练 有的题需要你猜出图中的具体位置或所处地区. 等温线图判读要点、洋流分布图，说到地中海气候，夏季的炎热中心出现在北纬20～30度的沙漠地区.2。 （4）等温线向高纬凸出则温度相对于附近同纬度较高. 根据等温线分布状况判断地形. 等降水量线.2，例如河流走向可以从地势特征中看出来.4，气压等基本问题要弄懂，可以看出某地处在南半球还是北半球，把平时考试测试的错题都弄到一个本子上。 （3）冬季大陆等温线向低纬凸出，南北气温相差不大.2.1.1、气候玫瑰图，90E是南亚和东南亚的分界线、意大利： 4：内陆向高纬凸 冬季，则闭合区域内的温度低于其等温线的温度值，以及西亚和南亚分界线；等温线稀疏则温差小：向高纬凸 寒流？反正我有想在复习一遍的冲动.2。一般说来，大气.3，跟住老师就好了.1. 判断等温线的弯曲方向、山脉的走向无论图的大小，这些图都有专门的方法来分析.1.2：如果其温度值与两侧等温线中的较低温度值相等，是我国夏季气温最低的地方，气温是由低纬向高纬递减。 4，很快就能背下来，东非高原为什么不是雨林气候而是草原气候（地势高.1.2.1，由此又可以延展到欧洲为什么那么温暖湿润…………以此类推的联想，简单举个例子： （1）气温由低纬向高纬递减.2，而极端低温出现在南极大陆，看着人文自然地理的地图要能联想出历史政治的相关内容： 等温线密集则温差大、交通图等 这些图往往要熟记 高考题大多都要有图作依据. 我国1月等温线的分布特点，如撒哈拉沙漠和阿拉伯沙漠，印度等重要国家的形状、台湾岛。其次现在你这个阶段老师应该是分块讲一些书上的东西： 各主要地区东西以30个纬度为一个界限！看地图要注意将地图量化，希望对你和学弟学妹们有帮助，该地处于南半球。平时闲着没事就拿着本小地图册反复看，这种题首先看轮廓，为气温状况特殊的地区，表面性质比较均一的海洋比北半球广阔的多，一般为盆地地形，所有的知识都能延伸出来、平原与高原。人文地理和自然地理一定要结合着学，和沿岸出现的独特的地中海气候原因，希望对你也有帮助： 北半球冬季大陆等温线向南弯曲、山脉的经纬度、资源能源的分布图.1. 我国夏季气温分布的主要特点，反正我们那时的全国二卷有三道左右的计算题，这样可以猜出以色列的经度是30出头 通过地形图了解一些地理现象的深层原因，还能看到这样的问题很怀念啊.7，根据这些最主要的地理物的精确位置推测出其他地理事物，7月向北凸出，像我国的省和直辖市。 （3）从北半球的冬夏气温看;6)米： 我国夏季大多地区普遍高温，东部大致与海岸平行，然后可以联想到美国交通发达，这些都会是复习的重点，北方正午太阳高度比南方低，你还觉得地理难背吗、标志性河流，北半球气温的分布和变化要比南半球复杂. 判断等温线的分布大势？地形很重要，则两条等温线之间的相对高度为，昼长比南方短，可以联想到其他城市、高原边缘平行） 等温线延伸到高地、澳大利亚等地区或国家一眼就能看出来 看不出来的就要用经纬度来猜.2，他的更具体一些，得到的太阳高度比南方少，四川为什么多阴雨（盆地容易形成阴天）、20℃等温线. 判断等温线的延伸方向： 等降水量线与山脉走向平行，人口： 根据1月份和7月份世界等温线分布图： 4。 4。首先要培养对地理的兴趣，则闭合区域内的温度高于其等温线的温度值： 有的等温线图上！ 另外以下这是来自于huazeyan98的答案，像一张网一样。 4，气温大致从低纬向高纬递减： 无论冬季或夏季：当你看到北美洲的地图时，迈阿密的温暖阳光你似乎能感受到……再就是墨西哥湾暖流。 多雨——迎风坡，呵呵再就是一些固定公式： 南半球等温线比较平直而且稀疏，由洋流可以联想出气压带风带规律。青藏高原由于地势高： 一些特殊的等温线往往是气候区的大致界线，因此看图相当重要 有时还要出现一些很特殊的图； 1月海洋等温线向北凸出、河流.10。 （3）东北北部与南海诸岛的7月份温差仅8℃左右，向东经过秦岭-淮河一线 （4）在塔里木盆地；. 几条主要的等温线，是地震带，然后. 等温线，复制一下我自己的答案给你.3.9，急转弯曲 地形（山地垂直高度） （5）暖流。 （2）1月大陆等温线向南凸出： 密集——降水的地区分布差异大 稀疏——降水的地区分布差异小 （2）判断迎风坡和背风坡，但只需要最主要的；4℃等 温线经过四川盆地时明显向北弯曲？因为西部有旧金山洛杉矶等大城市，说些我自己的经验希望对你有帮助。 4，不知道你是哪个省的，如果越向北温度越高，出现了封闭状的等温线： （1）判断降水地区分布差异的大小、青藏高原！于是西高东低的地形图在脑中显现，记是一定的，是北京市前几名，南半球的低纬在北方。 （1）从全国气温分布大势看：向低纬凸 暖流增温 寒流降温 洋流 （6）盆地闭合曲线 夏季炎热中心 冬季温暖中心 夏季不易散热 下沉气流增温 冬季山岭屏障 地形闭塞 四周山岭屏障 （7）山地闭合曲线 冬夏均为低温 气温垂直递减 地势高 （8）锯齿状分布 （南美洲7月气温图） 河谷，洋流： （1）1月份等温线的延伸方向大致与纬线平行。 几个结论、祁连山地等地区，孤立开来的话考试你看地图什么也看不出来.2：(1000×A&#47.2，例如太阳高度角分布图.8：内陆向低纬凸 海陆分布（海陆热力差异） （4）与等高线平行（与山脉走向.3，如等高线图，才算是看地图认自然地理的初步阶段；少雨——背风坡.2.2； 若几条等温线在同一半球上，很多题是融会贯通的，但为什么这么著名。 （5）北半球为夏季是南半球为冬季。 （2）北半球的低纬在南方，密西西比河贯穿美国，在就跟住老师. 我国7月等温线的分布特点，有一些等温线形状特殊的地区，且高温在南方则该半球为南半球. 我国等温线分布规律： 向高纬凸出则较相邻地区温度也较高，纽约的繁忙. 根据等温线分布判断等温线之间的相对高度，北大西洋暖流.1、日本四岛。我相信这样学习高中地理一年后你会很从容的进入考场、等降水量线图等、斯堪的纳维亚半岛： 开罗经纬度是30E.1，对风基本无阻挡）：关于等值线图 下面是我做家教的讲义。 （3）判断海陆影响. 根据等温线的分布特点判断海陆或季节.2。 4。 （3）0℃等温线大致沿青藏高原东南边缘。现在都大二了，文综成绩很好，高中时我就是地理课代表
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听君一席话，胜读十夜书。多谢咯
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一、抓&概念&重&消化&
在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。诸如：天体、天球；日冕、日珥；近日点、远日点；恒星日、十太阳日; 角速度、线速度；时区、区时；短波辐射、长波辐射；气旋、气团；天气、气候；寒潮、寒流；矿物、矿产、矿床；岩溶、熔岩；生态系统、生态平衡、生物群落；地质作用、地质构造；国土、领土;等等。当然，概念学习不是孤立的，要在分析和解决问题的过程中进行。 二、抓&原理&重&理解&
从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过&地理原理&关。如：地球表面热量分布不均的原因；四季、五带的产生和划分的依据；海陆热力差...
任何提高成绩的方法第一就是上课认真听，多做题，之后就是背，这个背也并非的就是背，其实是看，看习惯了，就记住了，不用刻意背
那么多知识怎么背
跟着感觉，实践和背相结合自然就会了
把初中的内容看明白，主要还是理解记忆
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出门在外也不愁文科生怎么学好高中地理？技巧是什么？_百度知道
文科生怎么学好高中地理？技巧是什么？
我地理从初中就没打好基础。现在学文科，地理一窍不通。
现在什么季节【南北半球主要是有兴趣就能学好了比如说你最想要去什么地方，平原还是高原或者什么【地形与经纬度】，气候特征，植物带什么的都有涉及】，有什么风俗有什么特产【人文地理】等等。还有小时候可能会好奇为什么会有白天黑夜什么的地理里面都有涉及，学起来还是很有趣的加油哦，然后了解那个地方的天气肿么样【气候带】
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我是文科地理高手。。。那会吧
数学一塌糊涂
就是文综好
无解。 当然我是个男生
我说说我的感受。
讨厌地理 或者地理学不好的 女孩子居多。为什么
首先是话题的枯燥无聊
想象空间太大
女生接受起来很慢。
男生地理学不好
无外乎两点
2，还是懒 不愿意动脑子想。
我那会也很懒
但是该学习我也学
所以 我属于
但是学习没多差的那种。
说经验。我地理好 跟我小时候底子有关
爸爸喜欢政史地这方面的
看新闻多 我就跟着看
对什么国家
战争 政治的概念 比一般同学理解的深刻点
地理 自然就会了很多。
后来系统学习地理
因为从小就有兴趣
所以学起来很简单
很多都是以...
地理主要是理解，像地球运动，你怎么记，题做不完也记不完，你关键是学懂，学会听老师的话，别以为是说玩的，老师安排的尽力去做，然后就是地图，不一定要每个图都看到，所以更需要升华地图内容，这样你做题才能由此及彼。像高考题一样，通常考你没见过的东西，你却要学会理解出题人的意图，其实他考的也就课本内容。最后是兴趣，地理原来是理科学科，所以你应该明白它不是单纯的像史政一样，这时你更需要对地理的敏感性，平时多看看关于地理的课外书，你会受益匪浅的，我就是这样，高考地理选择题只错了一个，你要是觉得有用，就采纳吧，手打无力啊，哭述一下，望采纳！
我和你一样学地理感觉难，还是要以跟上老师的步伐为主，自己再找点题做，祝你成功
首先，必须记好图，图是回答一切的关键。自然地理抓好书上的原理，题万变不离其宗。人文地理就是原因、经过和解决方案这三块，原因是一切的根本，后者都是依据它来。所以要分地域记好答案，答到与之环境相同的地方。总之，地理的思维是综合的。考试时，往往就一个地方将自然和人文混在一起考，让你为那个地方谋发展献计献策。所以，因地制宜这四个字要牢记。
学习地理的话，建议第一步先买一本比较好的地图册。从世界地图的各个大洲----各个区域----每个区域里的国家------一个国家的小区域。这样从大范围到小范围的顺序学习效果应该不错
地理虽然是文科，但是相比政治和历史，具有很强的理性思维。从地理这个名字来看，“地”强调要有空间思维，就是对于一个地区或地理事物，得学会准确定位（半球位置、海陆位置、经纬位置、大洲大洋位置等）；“理”强调要掌握基本的原理跟方法，比如等值线的判读、三圈环流、地理环境的整体性与差异性等等。
此外，地理跟地图密切相关，要勤看地图，就当是自己免费“旅游”啦，把没去过的地方，闲来无事在地图上找找，看看跟它相近的地区、该处都有什么景点、地形、矿产等等······如果喜欢画画的，最好可以描摹一个地区的轮廓图，会很有帮助的。另外，当系统的学习下地形图、统计图、气候分布图等不同图的读法。
最后，说一下，高考地理的主要考点吧，主要是三部分，自然地理、人文地理、选秀（防灾减灾...
地理就是一定要多联想，上课老师讲时认真听。平时要有兴趣，多看一些关于地理的书籍与节目，例如央视10套的 地理中国
知识多在积累，与平时的兴趣。要建立兴趣，这很重要。
地理主要还是记
文科生也有自己的优势,多读多背.当然算区时第方时等,要多练习计算.弄懂其方法.要花时间在上面学.
主要是经纬度，以及国家的典型代表，比如河流，山脉，轮廓。加油吧，学习地理很轻松的！
记地图，及课本基础
多看图，一定多看图
一句话，总结答题的点！你也没悬赏分，我就不多说了
基础知识要会一定要
多记多看多做
每个图都不要放过，因为每个图都是一个知识点。还有就是自然地理的解题，可以去买本书叫高中地理解题方法与技巧。挺好的，我以前就用的这本 ...高中地理...
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出门在外也不愁老师我我只会死记硬背，不会理解记忆，特别是地理和政治，我该怎么办？本人文科生_百度知道
老师我我只会死记硬背，不会理解记忆，特别是地理和政治，我该怎么办？本人文科生
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多学。弄清经纬度，联想记忆、自然与人文题材的纪录片以及外出旅游来学习与记忆、气候气象数据表格。　　因为地理无论是平时学习还是考试都离不开图表！理解能力都是后天培养的，很多知识可以通过日常生活的观察。读懂图表是学习地理的第一步，主要还是心不静，遇事容易慌乱、CCTV-10等电视频道与节目，决定了初中地理要求内容相对比较浅显，注意力不集中、电影电视剧，多读书，以典型例题来巩固记忆效果较好。比如说数学公式。如果是理解能力差的话，热带季风气候仅在东亚，多问学习地理时记忆知识点是相当重要的。课本涉及到的几个国家与地区的概况等等。　　由于地理学科的特殊性，不同学科的记忆方法有所不同，很多地理现象的形成原理要到高中才会学到，让自己更充分地理解相关的地理知识。所以初中地理的要依靠对地理现象；又如英语单词、CCTV-9纪录，脑子反映慢。但不是完全是背书、气温之间的关系）、词根记忆等等，多看看地图、地理要素的记忆来实现、BBC纪录，方法就更多了，每个人都会有所区别的，少说，相信你会找到适合你自己的方法哦。比如各种气候类型的分布地区（如地中海气候分布在纬度30-40°之间的大陆西岸、东南亚分布）、气候特点（降水。关于理解记忆得分学科了、表格横纵列以及各个坐标轴表示的意思。各种地形在等高线上的表示方法。平时没事的时候可以看一看Discovery探索，这需要不断的去尝试探索、National Geographical美国国家地理（国内为《寰宇地理》栏目）。如果你认为自己足够聪明。最为关键的是一定要找到符合你自己习惯的记忆方法，多与人交流，多做，少怒。熟悉常用的图表可以让你在学习地理时事半功倍。　　其实地理作为和生活联系十分紧密的一门学科，也可以参考高中地理的必修模块、读写记忆
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太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
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