关于日语中表示行动目的的句型的问题
关于日语中表示行动目的的句型的问题
问题一：①図書館へ本を借りに行きます。
&&&&&&&&&&&&&& ②本を借りに図書館へ行きます。
①句可否改为②句？
问题二：③中華料理はおいしいですから、日本でもたいへん人気があります。
&&&&&&&&&&&&&& ④中華料理はおいしいですから、日本でも人気がたいへんあります?
③句可否改为④句？
麻烦在解答后再解释一下，谢谢啦！
不区分大小写匿名
1：不行！“図書館へ”表示地方，而动作“本を借りに”是在这个地方行动的，要跟在地方词之后，
2：这就OK了，たいへん人気が与人気がたいへん一样表示受欢迎，在日本后不受任何因素制约。
你的观点是，某些动作或状态一定要跟在“某地方”后才对？
我昨天才学完.........真的
哦？你报班学的？
By myself........
问题一：①図書館へ本を借りに行きます。
&&&&&&&&&&&&&& ②本を借りに図書館へ行きます。
①句可否改为②句？
这个句子②也是对的。指示语序比较随便，让人觉得欠佳而已。如果考试的话，请按照①填写。
问题二：③中華料理はおいしいですから、日本でもたいへん人気があります。
&&&&&&&&&&&&&& ④中華料理はおいしいですから、日本でも人気がたいへんあります?
③句可否改为④句？
这个不能改。第④后半句是错误的，修饰错误。
【たいへん】是副词，是用来修饰【人気】的，所以一定要放在【人気】前面。
指示语序是什么？
但是课本上文也有一句“町には、中華料理店がたくさんあります。”たくさん也放在了要修饰的“中華料理店”后面哦
指示语序……& 不好意思，打字错误。应该是：只是语序。
町には、中華料理店がたくさんあります。
たくさん是很多的意思。たくさんある、是有很多的意思。
たいへんある就不对了呀，难道是【有非常/有很】的意思吗？说不通的呀。
问题一二的句子都不能改成后者。语法上来讲可以说都没有错误，但就是不会那么说。
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外语领域专家关于疑问句的句子结构问题?句子1：what are the things you like doing 这个句子有BE动词，为什么有？句子2：what food do you eat for dinner?这个句子里的food 前面没有BE动词？为什么？句子3：what personal appointments do you have this mon_作业帮
关于疑问句的句子结构问题?句子1：what are the things you like doing 这个句子有BE动词，为什么有？句子2：what food do you eat for dinner?这个句子里的food 前面没有BE动词？为什么？句子3：what personal appointments do you have this month?也没有BE动词。如句子2综上3个句子，有的句子要be动词，有的没有。上课的时候，有一个句子是"it is fine with me" 为什么不是it is fine for me "呢？或者it is good for me /with me "可能问题有点乱哈。希望好人给予个明亮的解答
1. 一般疑问句：助动词+主语+谓语（助动词包括be,have表示有时,还有情态动词）+其它?Do you like my pen?Have you any money? =Do you have any money?2.特殊疑问句（疑问词不做主语时）疑问词+一般疑问句?What is he doing?Where has your teacher lived?3.特殊疑问句（疑问词做主语时）疑问词+谓语+其它?Who will come?What has happened to him? 1：句子1： what are the things you like doing ? 这个句子有BE动词,为什么有?【本句问的是“你喜欢做的事情是什么?”,其实就是问：事情是什么,主语是事情,所以应该有be.要是没有be就不成为句子了.】句子2： what food do you eat for dinner? 这个句子里的food 前面没有BE动词?为什么?【本句问的是：你(晚餐）吃什么食物?这里有“吃”这个动作做谓语了,所以,没有be动词,而是用do作助动词】句子3： what
personal appointments do you have this month? 也没有BE动词.【这个其实与第二个句子一样的.问的是：这个月你有什么私人约会?既然有“have",那就不用be了.】问题2：it is fine with me【这对我挺合适】it is fine for me【这我也没问题】I like the weather, don't mind a bit cooler, but the way it is is fine with me.我喜欢现在的天气,不介意再凉一点,可是就是这样我也很开心.He has said it is “fine with me” if American troops remain in Iraq for “maybe a hundredyears”.他曾经说过如果美军在伊逗留“100多年”他也“可以接受”. I don't really think so, it is fine for me. (Do you want me to turn it down ? )对,是有一点嘈杂,但我还是蛮喜欢的．（你想让我调轻一点吗?）Maybe that is fine for me, It needs me sinkinto my endless dark.也许这对我是好事,它一定是要我沉入无尽的黑暗之中.
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有关英语句子发音的问题
谁能告诉我读英语的句子有什么技巧,特别是遇到长句的时候,然后依次读出?整句话下来哪些词要升调或降调,但是一读句子就不行了,我单个的单词发音是没多大问题了请教英语口语好的朋友,一句话就好象是肢解成多个单词. 补充下,特别是遇到老长的从句的时候
提问者采纳
特点。自学考试一年只考一次口语，阅读听力语法都可以用到，一边在书上作记号，显然其意思是拒绝帮助或无能为力。一次听可能记不过来://www，反复记。 英语有四级能区别意义的调高，那些单词的发音是重读的.com/" target="_blank">http；三是在句子的单词中，而一个音节与另外一个的相对高度才是非常重要的，每天有时间时，我买过《晨读英语美文》这类的书。我自学那时这方面的机会很少，这就要自我自行训练，以便整个意群的意思不至中断，但这个阻碍对你的口语和交流总体影响微乎其微，精听半小时（不用长的文章，对于非英语专业的人来说不是很合适： 1）特高调（extra high），同时根据句子的内容和停顿的地方的特点、降升调（∨）以及平调（→）: 一个音节的绝对调高是不重要的，200字的就可以。请看下例：Would you like this or that，对于我们中国的英语学习者来说.24en、朗读、语速的需要而自然产生的一种语音停顿现象：Jean。 在一个长句中，发现问题时就纠正。建议？ _________________________________________________________ · · · ↗ · ↘ _________________________________________________________ 句型四，而不能按照句子的语法结构来分! 7 以“please”结尾的陈述句 I’d like a cup of coffee。最好是对白较多的原版电影：特殊疑问句(或称WH疑问句)! _________________________________________________________ - · - · · ↘ _________________________________________________________ 英语口语要注意语调不同意思也不同 语调（intonation），可以在意群之间作一定的停顿。 例。 例，这些有了记号的文章就可以利用了，当你读一句标有正确语调的句子时。 2）高调（high）。 例，内容也不枯燥，不要着急） 3：升调（↗）；二是在停顿时，即比正常的声调高两级： There are ／some women ／in red ／over there． 这里可以将句子分为四段? 7 说话者不确信对方态度时的附加疑问句 You know about that，只管大量地说，而语调意义就是说话人用语调所表示的态度或口气，或者在网上购买类似的书。在网上直接搜索“美国之音 下载”就好. 第二部分。不听到三遍不是精听，一共听两遍就可以了，它对于表达话语的意图极为关键，从来没去那听过？” 我们再看下句，失去爆破等方面的方法从略：I am here． _________________________________________________________ · ↘ _________________________________________________________ 句型二。一开始。 ，please。同样的句子。 4）低调（low），不要自己打击自己学习英语的信心，意群之间不能有“连读”现象，那些是轻读的。长时间的乱听是指，英语单词的发音，然后与磁带的朗读对比，其意思是“I didn&#39://www，而说话者想显示特别兴趣的特殊疑问句 Where do you live，有很多下载网站的：Sorry，独立结构前换气的习惯，找一些英语本族人朗读的读物的书和磁带，听个2到3个月换一次新的就好按照你的描述，但语调使用不当，在此介绍一下，用着不舒服的话就自己再找找吧。这样不断地朗读。一句话除了词汇意义（lexical meaning）还有语调意义（intonation meaning），即说话的腔调，句子有时不能一口气读完或说完，第二遍听每句话是什么意思： 1）A。因为疑问句和陈述句都可以用各种语调模式来说、的降调（↙），即说话人声音的正常高度，英语有五种基本语调，但缺点是需要很大的精力和时间，感觉他的语调不太正确：Come in:Sorry，终于有一天，一般用于语句中关键性的重读词，了解一群。一般来说，脱口而出的自然把握的英语语调，不需要自我意识的影响：祈使句。一句话的词汇意义加上语调意义才算是完全的意义。 另外你可以买些阅读和完型的习题来做，就是一句话里声调（pitch）高低抑扬轻重的配制和变化：反意疑问句中提问者把握不大时用的附加问句。 在听时可以采用两种方法，就把文章的所有句子的停顿，这时就有停顿和换气的技巧和规则的问题。但在同一个意群内的名词之间不可停顿。 因此，它是在说话较快时自然产生的一种语音连读现象，逐渐形成自然地在从句，每一段则为一个意群，里面都是经典的文章例如“I have a dream”这类的和各种优美的散文，受益很大。 例? _________________________________________________________ · - ↗ _________________________________________________________ 句型三，表示在句子中什么地方停顿？ B，但最好不要局限于某几种文体。如果你想培养语感,听多了。 2）高调（high）！这时如果你再来系统地看一看下面总结出的规划，况且你的语调再偏（离谱）也偏不到哪里去、升降调（∧），第三遍是看着原文听，只好多听英语广播，听英语本族人说话的停顿和换气的特点。 《疯狂英语》大家都熟悉的了? B? 英语语调 * * * * *************** * * ************** * * * * 语调在语言的使用上起着重要的作用：语句未完的短语或列举。例如：陈述疑问句！不要在还不会走路的时候去想着该怎么跑，意思就会不同。 鉴于你是高一学生，像BBC，即四个意群。世界上没有一种语言是用单一的声调说出的，反复如此，记号有几种形式的，语感是需要积累的：选择问句中or的前面部分，多听原版磁带。 例：意群不仅仅对你用英语谈话有着至关重要的影响。 记得当初考试的时候，音高等详细地记下来了。 另外，语速较快，而是在于语感的缺乏和对句子意群的不明确。事实上。精听是指在听的时候集中注意力。英语提高到一定水平后可以将第一遍和第二遍要做的事情合起来做。语调的变化不影响词汇本身的意义，所以给不了你更多的建议： 1）A。 美国著名语言学家Kenneth L．Pike认为：降调 2 简短而完整的陈述句 It’s not far，volleyball and baseball． _______________________________________________________ · - - ↗ - ↗ - · ↗ · ↗ · _________________________________________________________ 2．降调的基本特点及句型 A，最好是选择慢速英语，就可能听来有点像英语本族人了。这样的方法进步虽然没有前者快;t hear you. _________________________________________________________ - ↘ _________________________________________________________ 句型四： There are ／some women in red ／over there．（语速较快） 意群内有“连读”现象。世界上没有一种语言是用单一的声调说出的，一般用于语句中关键性的重读词，有慢速和常速。 高中开始听听力对学习英语也是很有帮助的？（↗） Jean用升调说“Sorry”，则停顿较多：
你可能总是把平时说中文的腔调带入你的朗读中? 5 说话者期望对方同意的附加疑问句 It’s nice day。 3）中调（mid）。所谓词汇意义就是话中所用词的意义，即比正常的声调低一级. 3 回答“是”或“不是”的一般疑问句 Do you want to go. 所听的材料必须保证发音标准 2： 1：升调 1 旨在鼓励别人的陈述句 That’s a good idea。没有所谓“疑问句的语调”或“陈述句的语调”, can you bring me the newspaper，当然你说的话就符合语调规则了. （↙） 在对话2）中、的感情? _________________________________________________________ · · ↗ |B，完型和阅读才是能够培养英语能力的。一句话除了词汇意义（lexical meaning）还有语调意义（intonation meaning）。反复的读，意群可长可短, don’t you：Do you remember it7 ________________________________________________________ · · - · ↗ _________________________________________________________ 句型二，将体现在听力口语语感等各个方面。我有帮你找到两个http： 1. _________________________________________________________ · · · - ↘ · ________________________________________________________ B．句型一，为了将意思表达得更清楚，个人认为也不错。升调降调问题，英语有五种基本语调，语调不同，我们的学生常会因为对这些知识缺乏了解而无法确定说话人的态度。 例，但是主要帮助不是体现在语感的培养上，一般是降调的最低点。 应该按照说话人的态度来分语调模式。）另外。 最后总结一下，无论是在现实生活中还是在考试中。 忘记语调，但确实有效：You like it。 第三步，看自己有什么遗漏，通过了解某种调型所表示的某种态度或口气也就颇为重要。 记得当时我从书店买了一本英语语调的自学教程方面的书？ B://www，你会觉得好象这些规则是专门为你写的://www、降调: FuE| ________________________________________________________ B．句型一，常在感情特别激动或惊讶时使用，一年后就会很有效果了，但是当你反复单调地训练，是要以平声或上声停止前一部分的朗读的、散文和会话类的比较合适:Sorry，换气。 3）中调（mid），即比正常的声调高一级： Mr Green ／is one ／of the best teachers ／in China． 这里第2次和第3次停顿在语速较快时都可以免去。 4）低调（low）:Jean，可以用来阅读和精听.51voa，但有“停顿”现象，有时甚至会相差千里、平调, please、的口吻和意图等。 第一步，单选之类的题型是培养英语基础的，以英语为例。 1．升调的基本特点及句型 A．特点，建议你！语调在有些非常敏感的情况下确实对交流产生一定的阻碍和误解，你能自然地掌握一些技巧和规则的时候，甚至听错了句子的意思，can you bring me the newspaper。这时：You can speak English，逐渐形成自己的习惯性的，学习时可以尽量选择自己喜欢的内容和方式? 6 命令句和感叹句 Don’t forget！ 再次提醒， 一般是降调的最低点，就是一句话里声调（pitch）高低抑扬轻重的配制和变化：I like football? B。同样的句子。再如，所以建议你最好还是每天背一篇文章：语调（intonation），把固定的规则和模式转化成自然的语调，甚至错误却能引起误会，不能自如地正确地停顿和换气，以英语为例: ju。所谓词汇意义就是话中所用词的意义.com/voa/ 我下过的那个网站找不到了，而要一口气说完。 英语有四级能区别意义的调高，你用这两个试试吧，而语调意义就是说话人用语调所表示的态度或口气? 5 以疑问词开头：英语的句子结构除了简单句外，故事！其实，则停顿较少，如果不按这些规则停顿和换气，让自己的耳朵长时间的处于英语环境中，读多了, please： ：Sorry．（↙） 在对话2）中。下面针对这两项分别进行说明，用来听和背都很好，即比正常的声调低一级，便会水到渠成，那感觉就完全不一样了，特别是演讲时，既然你已经逐渐成为人民（说英语的人民）中的一员：Jean，显然其意思是拒绝帮助或无能为力，这是你已经修成正果，语调不同、的降升调（∨）以及平调（→），而是对听力和口语非常有帮助，在句子中停顿时。没有所谓“疑问句的语调”或“陈述句的语调”。 材料的话，你可以在网上免费下载。 人们在说话，意思就会不同，也就是多大喊大叫，通常视说话时的速度而定：You are a good student，其实背诵是提高英语最全面最有效的。 例, can you bring me the newspaper：“意群”就是根据句子和语法结构将稍长的句子分为若干段,please；“停顿”是在意群之间进行的，你的耳朵会自觉的去适应的。 学习有时是单调无味的，但因为我个人不是很会用收音机的关系。“意群”是一个稍长的句子分成的具有一定意义的若干个短语: 2）A：一般疑问句，主要谈谈语调方面的方法，直到你很自然地朗读：感叹句，连读? _________________________________________________________ · · - ↘ - ↗ ________________________________________________________ 句型五：What’s the time，不过还是给你一些资料吧，反复地听磁带比较纠正错误. Could you say that again。 （2)关于句子意群，你在发单个单词的音时没有问题，即比正常的声调高两级。 3，但却不能读句子尤其是长句，can you bring me the newspaper，有的是升调、降调（↙）,isn’t it，一边听。 例、的升降调（∧），多模仿，努力去听那里的发音并努力理解自己所听到的英语的意思。 因此，如果你能够坚持每天两小时的话.51voa，如有的是平调。 例。这就需要自己经常听一些英语本族人的音像材料。因为疑问句和陈述句都可以用各种语调模式来说.24en
提问者评价
谢谢!都答到点上了
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当然要有字幕最好的办法就是看原声电影！注意他们的说话方式，另外要多了解下他们的风俗习惯
看电影是很好的方法读句子注意语气之外很重要的是要学会连读，
赞成看电影
看外国电影。
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出门在外也不愁关于英语强调句式的问题
提问：级别：幼儿园来自：辽宁省大连市
回答数：3浏览数：
关于英语强调句式的问题
I just wonder _____that makes him so addicted to computer games.
A.why it does
B.what he does C.how it is D.what it is
选什么，为什么？
&提问时间： 11:26:18
最佳答案此答案已被选择为最佳答案，但并不代表问吧支持或赞同其观点
回答：级别：四年级 10:43:10来自：湖南省衡阳市
翻译：我只是想知道究竟是什么使他如此沉迷于电脑游戏。
强调句的关键在于去掉“It is that/who”之后句子仍然通顺。
说到底强调句只是起修饰作用，并没有真正影响句子的结构。
根据你的题目，这显然是宾语从句加上强调句的题型。再结合句意，“是什么导致他沉迷电脑游戏”，因此引导宾语从句的连接词应为what.
再根据强调句结构，应为D。
其实多做训练，熟练之后可以凭语感直接选出D。我们做这么多练习其实就是为了培养英语的感觉，一种不需要思考脱口而出的正确的感觉。
提问者对答案的评价：
回答：级别：五年级 14:57:33来自：云南省昆明市
wonder后接一个宾语从句，先不看选项，看题目。如果that是引导词，那么从句缺主语，因为宾语从句中that无实义，不充当句子成分，只起连接作用，所以that 不是引导词。结合选项可以判断that是强调句中的that.
强调句句型： It is that/who.... 判断强调句可以把句中的“It is that/who”删去，看句子是否通顺，若通顺则为强调句。
就拿这句来说，删去“It is that”后，句子变为I just wonder what makes him so addicted to computer games. 句子通顺，所以的确是强调句。
回答：级别：二级教员 14:59:42来自：天星教育网
I just wonder _____that makes him so addicted to computer games.
A.why it does B.what he does C.how it is D.what it is
分析：例如在It is his success that makes him so excited.中提问his success 就是what is it that makes him so excited?用在宾语从句中就是I wonder what it is that makes him so excited.宾语从句用陈述语序。
上面的句子选D，明白了吗？
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