酷我k歌常见问题解决方法 酷我k歌常见问题解答汇总_西西软件资讯
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类型：教育学习大小：6.3M语言：中文 评分：10.0
k歌作为一款优良的，很多爱好k歌的小伙伴都拥有着款软件，当然对于使用不熟练的人来说酷我k歌出现的一些问题不知道该怎么解决，今天小编就给大家带来酷我K歌常见问题汇总解答。酷我k歌官方最新版下载;&一&.录音时，提示“无法使用您的摄像头，请重新设置视频设备”音频输出设备无效请大家在置顶帖下载0.8.1.0版本的K歌使用，新版本的K歌已经解决该问题，如果使用了该版本还是不能正常使用的用户，请单独发帖给我们留下您的联系QQ，我会反馈给相关技术人员和大家联系帮助解决的~&二&.检测不到声卡确定系统已经安装有声卡，正常。右键单击“我的电脑”-“属性”-“硬件”-“设备管理器”，展开“声音、视频和游戏控制器”，看前面有没有黄色的“？”。如果有，说明缺声卡驱动，请重新安装。&三&.搜索无结果首先确定酷我K歌已经正常链接到服务器：可以在设备调试-系统检测里边测试。或者尝试不同的搜索词，如果始终没有任何结果，请向酷我反馈^^&四&.网络正常却无法缓冲歌曲首先确定酷我K歌已经正常链接到服务器：可以在设备调试-系统检测里边测试。如果在已经正常链接的情况下仍无法缓冲歌曲，请给我们留下您的联系方式，我们会反馈给相关技术人员帮助大家解决。&五&.可以缓冲但播放MV不正常或无法播放请检查将Windows Media Player更新到最新版11版，再重启试一下^^&六&.伴唱和录制的时候听不到自己的在录制歌曲过程中，确实听不到自己所演唱的声音，但在后期处理中以及最后保存的录音文件中，可以听到自己演唱的声音了^^&七&.无法显示练唱图在软件主界面下方，点击“练唱图”按钮打开练唱图.另外练唱图只有在录制歌曲时才可以显示；在试听mv时是没有练唱图的^^&八&.录制的歌曲，伴奏和人声不合拍在预览的过程中可能伴奏人声不合拍，请在保存录制的歌曲之后，再试听一下所录制歌曲效果^^&九&.播放和录音时，提示“设置显示设备时异常”请确认系统是否正确安装了9.0C以上版本；-“运行”-输入“dxdia**击确定，会弹出DirectX检测界面。点击“显示”标签页，请确认其中“DirectX功能”中“DirectDraw加速”，“Direct3D加速”，“AGP纹理加速”都处于“已启用”状态。重启K歌试试看~&十&.点歌台加载不出来（1）. 卸载酷我K歌，再将其装在你某个盘里的根目录下，就是不装在任何一个文件夹里，打开盘符就可以看到kwsing的文件夹，这是 win7 64位操作系统和x86的区别。（2）.右键你的运行程序KwSing.exe-&性-&兼容性-&选择windows xp(sp3),然后确定 （3）.右键你的运行程序Kwsing.exe，选择以管理员权限运行。（这个是吧里某位朋友亲身试过的）&十一&.录制的过程中听不到自己的声音而录制完成后有自己的声音(1).选择麦克风输出您先点击播放界面上的设备调试按钮，我们K歌默认是关闭麦克风，进入后勾选麦克风输出，对着麦克风说话有没有声音。（注：WIN7系统用户建议重新安装声卡驱动，系统自带的集成驱动是不支持边唱边听到自己的声音的。没有驱动的可以百度一下下载就可以了,或者用买主机时自带的驱动）(2).选择软件麦克风如果选择麦克风输出后还是没有您的声音，说明您的电脑声卡不支持回放，那么您勾选软件麦克风，一样可以在唱歌的过程中听到您自己的声音。&十二&.录制过程中有声音，但录制完成后没有自己的声音(1).打开您电脑自带的录音机，试下录音机能否将您的声音保存下来。XP系统的录音机位置：依次打开，开始→程序→附件→娱乐→录音机;WIN7系统的录音机位置：依次打开，开始→程序→附件→录音机。(2).如果录音机也无法保存您的声音，那么就是您声卡驱动的问题，请您重新安装声卡驱动。(3).如果录音机可以保存您的声音，请打开K歌的声音设置：选择正确的输入设备（设备选项中大于两个以上，您每个都试试，看看哪个选项保存后能用K歌录制下来您的声音）。&十三&. 练唱或录制过程中听不到自己的声音(1).检查连线，排除麦克风故障(2).检查麦克风是否静音，如果不是如图显示的打开模式，那么请将麦克风打开。(3).重装声卡驱动如果以上两步都是正常的，那么请您重新安装声卡驱动；(4).勾选软件麦克风如果重装声卡驱动后还是没有声音，那么就是您的声卡不支持直连，这时勾选软件麦克风后还是可以在练唱或录制中听到自己的声音。&十四&.无法录制，检测不到录音（音频）设备(1).打开K歌的设备调试，查看麦克风或输出设备是否选择正确,如果检测到多个设备，请将每个设备都试下(2).打开系统自带的录音机，试下系统自带录音机能否正常使用如果不能正常使用，请您重新安装声卡驱动&十五&.录制完成后声音与伴奏不同步的调节方法在录制完成后期处理的时候有调节自唱速度以及画面播放速度的功能，您先停止试听的歌曲，然后在调节框内填入需要修正的时间，最大可调节±3000毫秒&十六&.无法保存为原有MV以及自录视频的解决方法该问题可能是您的电脑上缺少相关文件的问题，请您重新安装windows media player 11，重启后再运行K歌。&十七&.预处理失败的解决方法查看K歌安装目录所在磁盘是否已满或剩余空间小于30M，如果是该情况，请您卸载重装K歌，将K歌安装到剩余空间足够的磁盘&十八& 升降调录制完成保存方式目前K歌录制完成保存时是将您最后一次设置的升降调做为基调来保存&十九& 删除点歌列表后，如何恢复？缓冲下载完你自己喜欢的歌以后，先备份（安装目标盘）X:\Program Files\KWSING\Data\Use文件夹里面的文件“NowPlay.cfg” 如果不小心删除，再把这个文件粘贴到该路径下即可出现原来的点个列表。若不备份，没办法恢复。这就是整理的一些酷我k歌常见问题的解决方法了，希望对大家有用。
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托福听力语音问题如何解决
来源：未知
编辑：优择教育小编
摘要：托福听力语音问题如何解决？语音问题是影响托福听力水平的重要因素，因为只有听的懂才能找到问题的答案，所以大家在准备托福听力的时候可以采用“粗细结合”的方法来解决托福
　　托福听力语音问题如何解决？语音问题是影响托福听力水平的重要因素，因为只有听的懂才能找到问题的答案，所以大家在准备托福听力的时候可以采用&粗细结合&的方法来解决托福听力的语音问题。
　　&粗细结合&的托福听力训练方法是解决托福听力语音问题的一个非常有效地手段，所谓&粗&即指泛听，&细&即指精听，&粗细结合&即指在进行大量泛听的同时，选定某些段子进行精听。
　　被选作精听的段子应有大量的连续、失音、弱化等等各种典型音变现象及丰富的语调语气变化。针对托福听力来说，考生可以把所有考过的真题都作为泛听的材料，而精听的段子则应从CONVERSATION真题的段子中选出来。因为与TALK段子相比，CONVERSATION段子更接近日常生活会话的实际，所以它：
　　1)语速更快;
　　2)变化更丰富;
　　3)连读失音等音变现象更多;
　　4)带有固定音变的日常用语和搭配更多。
　　CONVERSATION段子的这几个特点也可以作为考生选定精听段子依据的标准。对解决托福听力语音的问题而言，任何段子只要具有显著的上述几个特点，它便具有精听的价值。
　　综上所述，托福听力语音问题可以通过这种&粗细结合&的办法来解决，但是大家还是要做好心理准备，这不是一个短时间内就能达成的目标，需要大家的坚持坚持再坚持。
　　想了解更多托福相关信息，欢迎咨询优择官网客服或拨打咨询热线：400-，也可以加入优择托福QQ群：，我们有专业名师团队对提出的问题进行一一解答，为您提供最优质的服务。
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孩子学钢琴听音与唱谱都有问题，该怎么
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来源：音乐之家
孩子学听音与唱谱都有问题，该怎么办?
& &&&您好!一直关注您博客里的文章，也购买了您著作的《拜厄教学指导》和《哈农钢琴练指法教学指导》回家研究。我女儿四岁十个月，学琴八个月了，最近加 了听音(练耳吧)。她弹方面还可以，但听音简直太差了，几乎每个音都可以唱成&咪&或其他的音，只是音调的高低不同而已。有些和她学琴时间差不多且弹奏没 她好的孩子，都能顺利听出三四个八度的音了。我在网上查看了一些类似情况的解答，也听取了好多老师的意见，好像都说弹琴是可以花时间学好的，但是听音是靠 天赋。
& & 我很着急，这一个多月来，我在训练她听音方面花的时间不比练习的时间少，但她的听音能力好像进步甚微，该怎么办呢?听音真的是天赋的问题吗?有没有更好的办法来训练呢?我是乐盲，仅是因孩子学琴才买了相关的书来看，所以前述可能多有不当之处，多多包涵&
& & 你好，很高兴看到你的留言。看到你真挚的言语，我很感动。你提出的这个问题是学习音乐的孩子遇到的最普遍的问题之一，考虑到我的本职工作是，对于 视唱练耳这方面也许无法提供更专业的答复，于是我专门咨询了专业的视唱练耳老师，再结合了我的一些教学经验，权且在此与你探讨一下孩子遇到的问题吧。
& & 我们都知道，音乐作为一种通过声音来表达人们的思想感情、反映社会生活的艺术，它既不同于空间艺术与绘画艺术，也不同于文学艺术，它是一门通过音响在时间 中流动出&联觉效应&的听觉艺术、情感艺术。而耳朵正是音乐进入孩子心灵的窗口。你说女儿&四岁十个月，学琴八个月了，最近加了听音&。在我看来，增加的 这门新功课是非常重要的。我们也可以这样理解，对于一位习琴者而言，一对敏锐的耳朵在重要性上绝不亚于我们的双手!为什么呢?因为首先音乐是&流动的&， 当音乐从钢琴中&流淌&而出的时候，其受听程度、艺术性，皆由我们的手决定，而手又由谁来指挥呢?答案是大脑。唯有在脑子里建立起一种缜密的&音乐听觉& 能力，以及高尚严谨的审美趣味，孩子才有能力听辨出音乐的高低、优劣。
& & 接下来，你说你现在碰到了一个新问题：&&&她是弹方面还可以，听音简直太差了。&根据你的描述，我认为孩子在弹琴时的手眼协调能力应该是不错的，她的短 板在&视唱练耳&方面。很多家长通常会忽略这个问题，因为平时练琴时&照谱弹&会给人这样一种概念&&用眼睛读谱，一是一二是二，就跟数学题一样很公式 化，于是忽略了音乐是听觉的艺术、音响的艺术。其实想要孩子曲子弹得美，还真得学会&唱&这门技术。
& & 说到唱。你说你家宝贝&几乎每个音都可以唱成&咪&或其他的音，只是音调的高低不同而已&。我想说的是，其实 能唱出音调的高低，就说明孩子对于音高是有分辨能力的，只是在将听觉还原成声音(即模唱)的过程中出现了偏差，而要解决这个问题靠某种单一训练是不够的， 要把唱跟听结合起来，让孩子学会通过唱出的高低起伏、抑扬顿挫、一步三叹，形成一种审美的本能去指引她的手创造美的声音!换句话说，以听、看、唱、奏 四者共同作用来推动孩子的专业化进程并渐渐成熟，这样培养出来的琴童其演奏才是有说服力与竞争力的。
&&接着再说说&听&。
&&我们都知道优异的听觉能力，是攀登钢琴演奏高峰的重要基石。而这有赖于音乐专业中所指的&视唱练耳&课程来培养。在你的叙述中，那些弹奏不如她的孩子 却能听出&较难的音&，我想这可能是因为有老师的正确引导，因为&唱不准&这个问题实际上是很多初学音乐的孩子都会遇到的，孩子之所以会，是由于 他们的头脑对固定音高没有形成的概念，不知道音级是按照怎样的顺序排列的&&像极了上楼梯，一个台阶一个台阶地排列开来，每两个阶梯间距离等同一样 &&有了这种音级的阶梯概念，经过反复的听唱训练，孩子就不会跑调或者唱不准音了。
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