《六年花开》首刊
&《六年花开》首刊
一、处世之道...与高人为伍与智者同行
二、父母学堂...诸葛亮给儿子上的10堂课
三、考学事项...美术统考与美术校考
四、名人故事...尽力而为与竭尽全力
五、专家经验...用心学语文你一定能行
六、科学饮食...健脑益智偏方
七、优秀学生自述...你凭什么上北大
八、生理与心理...当你复习不进去的时候，不妨看看大脑是怎么想的
九、学习方法...新概念英语学习方法
创刊寄语：
《六年花开》是一本（大湖）编给中学生（楠楠）及其家长（小琴）看的文摘类杂志，它具有不定期编、不按时发、不保量但一定要保质的编辑特点。拟定设置“处世之道、学习方法、父母学堂、优秀学生自述”等多个栏目，力争每期每个栏目都能为读者奉献上一篇好文章。期待这些精彩的文章能帮助到中学生（楠楠）及其家长（小琴），帮助他们顺利渡过中学阶段的六年美好时光。
一个学生、一个家庭的教育资源是有限的，而整个社会的资源却是无限的，如何在这无限的资源中快速准确地找到有用的教育资源，并及时地呈现给中学生及其家长，是《六年花开》全体创编人员的共同心愿，也是《六年花开》存在的意义和价值。
我们努力通过“海选、初选、复选、复活赛、决赛”等类似于“超级女声”的严苛得近乎“变态”的选拔方式，认真地从良莠不齐且数以万计的网络资源中选编出几篇具有代表性的，能有效地帮助到中学生及其家长的文章来，尽管众口难调，但我们相信我们的判断，也相信“开卷有益”的古训，至少我们相信，通过阅读《六年花开》这样的杂志，能为中学生及其家长节省下宝贵的时间，因为我们懂得“一切的节约归根到底是时间的节约”。
当然，编者不奢求《六年花开》的每篇文章都能得到读者的认同，更不奢求每篇文章都能起到改变某个中学生或其家长的人生的作用，事实上也不太可能。只求文中的某段话、某种精神、某种思想如同一滴水滴入人生的三世之海一样，慢慢地荡漾开去，并悄悄地为您结下一点点善缘，如能这样，我们将心满意足。
最后，衷心感谢每篇文章的原作者，凡能查证作者的文章我们都将如实写明，不能查证的将暂时留下空白，待日后查明了再补缺，谢谢。
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2012年1月3日
《六年花开》编创成员：
主编：大湖
编辑：小琴、楠楠
美工：楠楠
一、处世之道&
与高人为伍与智者同行
&&在现实生活中，你和谁在一起的确很重要，甚至能改变你的成长轨迹，决定你的人生成败。和什么样的人在一起，就会有什么样的人生。和勤奋的人在一起，你不会懒惰；和积极的人在一起，你不会消沉；与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你能登上巅峰。
&科学家研究认为：“人是唯一能接受暗示的动物。”积极的暗示，会对人的情绪和生理状态产生良好的影响，激发人的内在潜能，发挥人的超常水平，使人进取，催人奋进。远离消极的人吧！否则，他们会在不知不觉中偷走你的梦想，使你渐渐颓废，变得平庸。
积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。态度决定一切，有什么样的态度，就有什么样的未来；性格决定命运，有怎样的性格，就有怎样的人生。
有人说，人生有三大幸运：上学时遇到好老师，工作时遇到一位好师傅，成家时遇到一个好伴侣。有时他们一个甜美的笑容，一句温馨的问候，就能使你的人生与众不同，光彩照人；生活中最不幸的是：由于你身边缺乏积极进取的人，缺少远见卓识的人，使你的人生变得平平庸庸，黯然失色。
有句话说得好：你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起。古有“孟母三迁”，足以说明和谁在一起的确很重要。雄鹰在鸡窝里长大，就会失去飞翔的本领，怎能博击长空，翱翔蓝天？野狼在羊群里成长，也会“爱上羊”从而丧失狼性，怎能叱咤风云，驰骋大地？
原本你很优秀，由于周围那些消极的人影响了你，使你丧失了前进的动力而变得俗不可耐，如此平庸。不是有这样的观念吗？大多数人带着未演奏的乐曲走进了坟墓。
如果你想像雄鹰一样翱翔天空，那你就要和群鹰一起飞翔，而不要与燕雀为伍；如果你想像野狼一样驰骋大地，那就要和野狼群一起奔跑，而不能与鹿羊同行；正所谓“画眉麻雀不同嗓，金鸡乌鸦不同窝。”这也许就是潜移默化的力量和耳濡目染的作用。如果你想聪明，那你就要和聪明的人在一起，你才会更加睿智；如果你想优秀，那你就要和优秀的人在一起，你才会出类拔萃。
&读好书，交高人，乃人生两大幸事。一个人的身份的高低，是由他周围的朋友决定的。朋友越多，意味着你的价值越高，对你的事业帮助越大。朋友是你一生不可缺的宝贵财富。因为朋友的激励和相助，你才会战无不胜，一往无前。人生的奥妙之处就在于与人相处，携手同行。生活的美好之处则在于送人玫瑰，手留余香。
人生就是这样。想和聪明的人在一起，你就得聪明；想和优秀的人在一起，你就得优秀。善于发现别人的优点，并把它转化成自己的长处，你就会成为聪明人；善于把握人生的机遇，并把它转化成自己的机遇，你就会成为优秀者。对他人的成功像对待自己的成功一样充满热情。学最好的别人，做最好的自己。借人之智，成就自己，此乃成功之道。
&&和不一样的人在一起，就会有不一样的人生。
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诸葛亮给儿子上的10堂课
诸葛亮写给儿子的一封信，虽然只用了短短八十六个字，但对于为学做人却有着精简而且具体的忠告。&&
一千八百多年前的智慧，在今天的科技时代，仍然有其参考价值。
曾经听人说：「真正的智慧，可以超越时空，历久弥新。」初闻时不知所以，现在觉得所言甚是。&&
让我们一起向诸葛亮学习十堂课，在变局中安身立命，在逆境中找到力量：&&
『诸葛亮给子书』
夫君子之行，静以修身，俭以养德；非澹泊无以明志，非宁静无以致远。&&
夫学须静也，才须学也；非学无以广才，非志无以成学。&&
怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。&&
年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世。&&
悲守穷庐，将复何及！&&
第一课：宁静的力量&&
「静以修身」、「非宁静无以致远」、「学须静也」。
诸葛亮忠告儿子宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁静的环境。
现代人大多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向？&&
第二课：节俭的力量&&
「俭以养德」。诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。
审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着规律的简朴生活，不会成为物质的奴隶。
在鼓励消费的文明社会，你是否想过节俭的好处呢？&&
第三课：计划的力量&&
「非澹泊无以明志」、「非宁静无以致远」。诸葛亮忠告儿子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向，要静下来，才能够细心计划将来。
面对未来，你有理想吗？你有使命感吗？你有自己的价值观吗？&&
第四课：学习的力量&&
「夫学须静也」、「才须学也」。诸葛亮忠告儿子宁静的环境对学习大有帮助，当然要配合专注的平静心境，就更加事半功倍。
诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。
你是否全心全力的学习？你是否相信努力才有成就？&&
第五课：增值的力量&&
「非学无以广才」、「非志无以成学」。
诸葛亮忠告儿子要增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。
但学习的过程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途而废。
你是否想过，一鼓作气的人多，而坚持到底的人少的道理？&&
第六课：速度的力量&&
「怠慢则不能励精」。诸葛亮忠告儿子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。电脑时代是速度的时代，样样事情讲求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一样不谋而合。
快人一步，不但理想达到，你是否想过，还有更多时间去修正及改善？&&
&&第七课：性格的力量&&
「险躁则不能冶性」。诸葛亮忠告儿子太过急躁就不能够陶冶性情。
心理学家说：「思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。」
诸葛亮明白生命中要作出种种平衡，要「励精」，也要「冶性」。你要提升自己性格的品质吗？&&
第八课：时间的力量&&
「年与时驰」、「意与岁去」。
诸葛亮忠告儿子时光飞逝，意志力又会随着时间消磨，「少壮不努力，老大徒伤悲」，「时间管理」是每个现代人的观念，细心想一想，时间不可以被管理，每天二十四小时，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。请你想一想，你有蹉跎岁月吗？&&
第九课：想像的力量&&
「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守穷庐」、「将复何及」。
诸葛亮忠告孩子时光飞逝，当自己变得和世界脱节，才悲叹蹉跎岁月，也于事无补。
要懂得居安思危，才能够临危不乱。想像力比知识更有力量。
你有没有从大处着想，小处着手，脚踏实地，规划人生呢？&&
第十课：精简的力量&&
以上诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，精简地传递了具体的讯息。
我相信精简的表达源于清晰的思想，长篇大论的内容，容易令人生厌，精简沟通更有效果。你懂得言之有物地精简沟通吗？
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美术统考与美术校考（文章较长，非艺考生可以不看）
---艺考家长痛苦的是没有搞明白，孩子就走上了这条路；艺考家长最痛苦的是自己搞明白了，孩子考完了。---
2011年普通高考录取尘埃落定，很快又迎来了2012年美术高考。现在社会上美术高考实际上可以分为两大部分：美术统考和美术校考。美术统考是指由各省招生办或招生考试院统一组织的美术专业考试，考试划定合格分数线，过线考生方可在全国高考结束后填报美术类志愿，参加美术类院校和专业的投档录取。校考则由各个学校自行组织的美术专业考试，前提是考生需通过各省美术统考，方可报考这些学校相应的校考专业。那么现在我们来了解这两个专业考试涉及的概念和相关信息。
美术高考是我国高考的一种考试方式，是由各省自主进行，对美术类考生美术专业基础的一次考察，考生需完成当年统考报名和专业考试报名手续，具体考试时间由各地自行决定。
一般地，现在除了个别自治区外，其余各省（自治区、直辖市）全部组织美术统考（少数省份称之为美术联考，如湖北省等，但是在广大考生之中称之为美术联考的居多数）就是为了在美术校考之前进行选拔，减少考生的考试成本。一般各省（自治区、直辖市）会在11-12月份公布美术统考招生政策。
全国各省主要有两种形式，一种是单独设置报名时间，另一种是和普通高考同时报名即不单独设置报名时间。
一般在统一高考时间前的半年内进行，即11月中旬至春节之前，部分省市比较迟。以2010年为例，四川省最迟3月27日-28日。2011年四川美术统考将提前至春节前。
素描和色彩两科是各省美术统考必考的科目，有些省份还需考速写这个科目，例如2010年安徽、河南等省份。2011年教育部下达通知，各省美术统考必须考察素描、色彩、速写三科，但是山东省依旧只考察素描、色彩两科。
统考分数查询
统考分数查询一般在1月-2月分会全部公布，考生可登陆省招生考试院或省招生办网站查询统考成绩。
统考分数线划定
各省根据实际情况划定专业课考试分数线，各省规定不同，分数线划定情况也不一样。主要可以分为几类
1、专业合格分数线（就相当于我们平常考试的及格是一个意思）：由各省招生计划和考生人数决定，划定一个分数线，绝大多数地区按照这种方式；部分省份在考试之前就预先规定好合格分数线，例如2010年上海市、四川省等地区。考生必须高于专业合格分数线方能参加各校组织的美术校考（部分学校校考在省统考之前时，考生可先行参加校考，待省统考通过后校考成绩才有效），才具备了全国高考（即文化课考试）后的艺术类专业志愿填报的专业课条件，也就是说如果考生没有通过合格分数线就失去了艺术生这个身份，只能以普通考生参加志愿填报，不能报考艺术类志愿。
2、美术类统考本科线：一般是由各省按照美术类本科招生计划的一定比例划定分数线（例如江西省2010年是按照本科招生计划的四倍划定美术类统考本科线的。），考生美术省统考必须达到这一分数方才具备填报美术类本科专业志愿的专业课资格，有些省份将本科线细分为普通本科和独立学院本科线。一般这个美术类统考本科线与专业合格分数线同时划定，或者在5、6月份。
特别说明：
1、江西省美术类分为合格证线和资格线，以2010年为例。合格证线：美术类本科220分，独立学院美术211分，专科美术180分；资格线（即出省线）：美术类本科180分。
2、部分省市美术类本科招生不划定美术类统考本科线，只要考生过专业合格分数线，用一个计算公式来计算这个本科综合成绩，再按照本科综合成绩为准。例如2010年安徽省艺术类第二批本科美术类综合分控制线：文科688.24
理科688.24，综合分计算公式：综合分=（专业成绩&专业满分）&700+（文化成绩&文化满分）&300
【补充】理论上的东西看明白了，我们就要知道该怎么做。
1、了解你省出台的美术考试的政策和规则。可以在本省的考试院网站上找到相关的文件，认真学习一下，做到心中有数；
2、高度重视联考，力争考好。常有人称联考过关很轻松，是的，联考过不了关，一切结束了，能难吗？！可是光是过关是没有用的，还必须取得好的成绩。凡高中开始学专业的、文化达不到450分的，没有任何理由轻视联考；联考成绩拿不到85分（按100分折算一下），文化达不到450分的，常挂在嘴边的“好”学校基本没有份了（校考除外）。
3、常听到“我用校考的成绩，联考好了没有用”。是的，校考考得好，用了校考成绩，联考的确只要过线即可。人家事后成功的或者放马后炮的可以这么说，你现在可别跟着起哄！事前这么说，你的“本事”太大了。校考考坏了，欲哭无泪，且越是这样“无知无畏”的，考坏的概率是很高的。
4、联考前20天按联考项目的考试要求练习，天天“模拟考试”，包括考生的精神状态和态度，一切要“当真”的。
5、联考报名都是学校统一搞的，有的地方一定要求考生本人进行现场确认，这对于在外学习的人来说，是个麻烦事情，必须回家一次。
6、有的省把考点集中在省会城市，也许你离得不近呢！看学校是否统一安排车辆往返和吃饭问题，如果不安排，你就相当于一次校考了。
7、其他好像想不出什么了。一旦联考没有考好，就好好进行针对性训练迎接校考吧，机会还有的是，只不过有几成把握，根本不知道了。
美术校考是美术高考的另一个重要组成部分，也叫美术加试。是在美术统考的基础上，对于部分高校的专业要求由各个学校自行组织的美术专业考试。校考的前提是考生需通过各省美术统考，方可报考这些学校相应的校考专业。有些省份统考时间在学校组织校考之后，那么考生可先行参加校考，待美术统考通过后（超过合格分数线）校考成绩方能生效，否则校考成绩无效。
考生需在学校规定的时间内进行网上报考或者现场报考（有部分学校需先进行网报再现场确认），一般学校是不接受信函报考的。
考试时间主要集中在1月-3月，具体时间在学校当年的艺术类招生简章中详细说明，考生需注意这点。各省招生办也会公布各校在本省设置的考点，组织艺术类专业考试的具体时间、考点安排。
因为学校众多，各个学校和专业的要求不同，考试科目也不尽相同。但是可以肯定的是，素描和色彩是所有高校美术校考必定考察的科目，部分学校和专业还增加其他考试科目，例如2010年南京师范大学艺术设计专业（陶瓷艺术设计方向）就加考了器皿造型设计这个科目。再如天津大学在每年12月份（校考之前）都会公布艺术设计、动画专业考试范围。
校考分数查询
校考分数查询各个学校公布的时间不同，以2010年为例，主要分布在4月份，可从2月初延伸到5月初。
校考合格线
按照各高校分省分专业招生计划的4倍划定校考合格分数线，有些学校3倍或5倍。考生校考分数达到合格线即可获得学校颁发的校考合格证，具备了报考该校该专业的专业课方面的资格。值得提醒的是，如果该校该专业是按照文化过线专业排队录取这样的办法录取考生，考生最好能够获得自己在校考中的具体排名位置，为后期的志愿填报做好准备，因为这个排名直接关系到报考的风险。例如，考生文化过线，达到该学校的文化要求，专业排名在招生计划之内，那么考生报考这个学校的这个专业可以说就是零风险。
【补充】校考的其它事情
1、常说“知己知彼、百战百胜”，可是美术考试最致命的就是不能“知己”。文化课能做到知己，因为只需要知道一个分数就能判断，答案正确了，全世界都说正确。美术则不同，你得到的反馈信息常受制于地域、师资等客观因素的限制，当然老师比照往年的情况，大致还是可以判断的，只是家长不要在老师面前一直表达“雄心壮志”，老师不忍心泼冷水，对你孩子的评价只能“正面鼓励”为主了，老师“客气”，你得多听听“弦外之音”；
2、在知己的基础上再去知彼。了解各校考的信息，在网上查询该校的简章和历年录取情况，历年录取情况只能大致参考，不是标准，有些学校的分数变化会很离谱的。
3、基本确定参加考试的学校。如果自己不能判断考生的水平，不得不借助老师的建议。家长孩子必须认真研究、统一思想的不是我们去考什么“好”学校（因为很容易达成共识），而是我们去考什么“差”学校，别嫌人家“难看”，说不定这个“差”学校反而你没过线呢。这个时候你也许会发现孩子外出学画惯出个毛病：手没有练高，心练高了。
4、待校考时间、考点安排出来后，根据时间、地点，最终确定，8个10个都可以（总之在等专业成绩公布的时候，总想着自己应该多考几个，多几次“开奖”的机会），列出计划表科学安排，有的省规定本省设立考点的必须回本省考试，对外出学习的人来说，是个麻烦事情。购票、订房尽早行动。什么时候、如何往返要烂熟于心。报名是否可以代报，需要现场拍照的肯定不能代报了，问清楚了再行动。
5、如果学校、画室没有统一的安排往返、吃住，那么家长需要陪同，帮助做好车票、吃住等等后勤工作。这是艺考中最需要家长做的。不要听信小孩的拒绝，否则你就等着后悔了。
6、大部分学校一天考完，对考生的体力是一个挑战。因此象往返赶路这种考试以外的体力消耗要降到最低点，说白了，别省钱，大钱都去了，还差最后这一哆嗦？！
7、一路陪考陪笑脸，没有办法，管住自己的“臭嘴”。
文化课考试
与其他普通考生一样参加全国统一考试，没有任何区别。
文化课分数线
教育部2010年规定，各省级招办划定的艺术类本科录取控制分数线不应低于本省(区、市)确定的第二批次普通本科录取控制分数线的65%，艺术类高职(专科)录取控制分数线一般不应低于本省(区、市)确定的高职(专科)批次最低录取控制分数线的70%。）
高职高专录取控制线（即专科线）：考生必须达到该分数线才具备填报美术类专科志愿的文化课条件。但是由于部分省份生源不足，无法满足招生计划，这些省份可不受分数限制，2010年山东省就出现了这种情况，艺术类专科志愿不受分数限制，即省统考专业合格文化课未过高职高专批分数线也可填报艺术类专科志愿。
本科录取控制线（即本科线）：考生必须达到该分数线才具备了填报美术类本科志愿的文化课条件。
【学校肯定安排得很妥当了。因为专业考试已经出成绩了，文化需要达到什么水平，自己也有数了。】
志愿填报的必备条件
1、本科（教育部确定的31所独立设置及13所参照独立设置本科艺术院校招生高校的本科艺术院校）
校考合格，文化课达到学校划定的文化课录取控制分数线，不受各省划定的文化录取控制分数线的限制。也就是说，这31所学校具有自己划定文化课分数线的权利，不受到各省文化录取控制分数线的限制，所以考生即使不过省文化控制分数线依旧有被本科院校录取的机会。13所参照院校则可参考前面的31所院校划定文化录取控制分数线。
2、本科（不组织校考，承认省统考的学校和专业）
多数省份：省统考专业课通过本科分数线，文化课达到本科录取控制分数线。
部分省份：省统考专业课通过专业合格线，文化课达到本科录取控制分数线，综合分数线达到本科录取控制分数线。
3、本科（组织校考的学校和专业）
省统考专业课通过专业合格线，校考成绩通过校考合格线，文化课达到本科录取控制分数线。
4、高职专科（高职专科院校不具备组织校考的权利，承认省统考成绩）
多数省份：省统考专业课通过专业合格线，文化课达到高职专科录取控制分数线。
部分省份：省统考专业课通过专业合格线，文化课达到高职专科录取控制分数线，综合分数线达到高职专科录取控制分数线。
1、教育部确定的31所独立设置及13所参照独立设置本科艺术院校招生高校的本科艺术院校中部分院校的部分专业是承认省统考成绩的。例如报考南京艺术学院艺术教育(音乐教育)、绘画、雕塑、艺术设计、工业设计、艺术设计(现代手工艺)、服装设计与工程(服装设计)、数字媒体艺术、摄影、广告学、动画、戏剧影视美术设计专业的江苏省考生，只须参加江苏省音乐或美术统考。
2、教育部确定的31所独立设置及13所参照独立设置本科艺术院校招生高校的本科艺术院校之中有部分院校同时招收专科生，这些专科专业承认各省统考成绩，例如四川美术学院、山东工艺美术学院、山东艺术学院、中国美术学院、中国传媒大学等。
3、同一所学校的不同专业在同一生源省份的录取批次不同，考生可以同时报考。例如某高校2010年在江苏省艺术设计专业有两个批次录取，一个批次是校考本科批次，另一个则是省统考本科批次，考生可以同时报考两个批次。
志愿填报的参考信息
院校及其专业录取规则
一般，一个学校的录取规则不会有大的变动，所以如果学校没有出台艺术类招生简章或者招生章程之前，考生可以参考上一年的录取规则。实际上，考生在选择校考之前就应该注意院校及专业录取规则了。因为每个考生的情况不同，有些考生文化课比较好专业课不是很理想，有些考生专业课优秀而文化课比较薄弱，这样的情况下录取规则的意义异常重要。
录取规则一般可以分为一下几类：
1、在文化课和专业课（统考批次为省统考专业成绩，校考批次为校考合格）双过线的情况下，按照专业课成绩排队录取。这种规则对专业课比较突出的考生有利。如果考生文化课过线，专业课校考排名在学校该专业招生计划数之内，那么考生填报该学校该专业的风险为零。
2、在文化课和专业课双过线（统考批次为省统考专业成绩，校考批次为校考合格）的情况下，按照文化课成绩排队录取。这种规则对文化课比较突出的考生有利。
3、在文化课和专业课双过线（统考批次为省统考专业成绩，校考批次为校考合格）的情况下，按照文化课、专业课各占一定的比例合成综合分，按照综合分排队录取。专业课占比例大的录取规则对专业课比较突出的考生有利，文化课占比例大的录取规则对文化课比较突出的考生有利。
4、在文化课和专业课（省统考专业成绩）双过线的情况下，按照各省的计算方式获得的综合分数排队录取。
①部分学校和专业有单科要求，如语文、英语需达到多少分以上；也有少数部分对文化课或者专业课特别优秀的考生给予优惠政策。
②校考合格后，却发现该校在考生所在省招生计划为“0”。遇到这种情况，考生该怎么办？《办法》告诉我们：艺术类招生高校对专业测试合格生源不足的省份，可不编制来源计划，但须在计划编制系统中相应省份的计划栏内设置为“0”，同时应在招生简章中做出相应说明，使合格考生可填报志愿，若专业测试合格的考生达到本校录取标准，则使用预留计划录取。考生遇到这种情况，应该保持冷静。招生计划里面的“0”并不代表考生不能报考该校，而只是说明该校在考生所在省通过专业测试合格的考生生源不足。在这种情况下，招生高校通常采取预留招生计划来录取专业测试合格的考生。考生千万不要看到“0”就放弃了报考。首先应看该校的招生简章怎么说明的，看是不是可以报考该校。如果没有弄明白，再向该校招生部门询问自己怎么报考该校。
③极个别院校的艺术类专业录取规则有些变态，如南京晓庄学院动画、绘画、艺术设计专业以文化课加专业课分数之和投档，在投档考生范围内则再按照专业70%+文化30%录取。考生务必要谨慎小心。
往年录取情况
如果某学校的某专业的录取规则不变，那么往年的录取情况对于考生的参加价值就极大。
首先，在参考往年录取情况时务必先阅读录取规则，明白录取情况中各个分数代表的含义，是专业分、文化分还是综合分。
其次，高校录取分数每年都各不相同，今年高，说不定下年就低。也就是说，对于某个专业，既不能以某年的高分衡量，也不能以某年的低分衡量。平均分大概是最理想的衡量值了。
第三，录取最低分数线是衡量是否可以冒险报考的基本标准，高于录取最低分数线那么可以考虑报考这一专业。
第四，招生计划也是比较重要的信息。若今年的招生计划有大幅增加，那么已达到往年录取最低分数的考生就可以有比较大的把握报考这一专业。
第五，有部分学校甚至细致到将上年某专业录取最低分数对应的校考名次列举出来，这样对于考生报考的意义可以说是空前的巨大。这里值得表扬的学校有深圳大学、清华大学美术学院等高校。
第六，有些学校会将学校各专业录取的志愿数（第一志愿、第二志愿等）标记出来，这样考生可以简单判断学校的生源如何，是否有意义在非第一志愿报考这些学校的相关专业。有些高校明确表示不招收非第一志愿考生，考生需注意这类细节。
投档又称调档，各地招办根据考生分数和各大学在该地调档比例把考生档案投放给招生学校。投档分数线是指以院校为单位，按招生院校同一科类(如文科或理科)招生计划数的一定比例(即投档比例1：1.2以内)，在对第一志愿投档过程中自然形成的院校调档最低成绩标准。每一所院校都有自己的投档分数线，简称投档线也称调档线或提档线。目前全国各地主要有以下三种投档方式：
顺序志愿投档办法
顺序志愿投档办法是按照考生的志愿顺序和分数进行投档，即将所有上线考生的档案投给第一志愿学校，投档后所有考生的第一志愿学校都必须返回确切的投档结果（包括被学校录取、退档、分数未到学校提档线没能投出）后，第二步将所有未录取考生重新汇总，然后同时投给考生报考的第二志愿学校，以后依此类推。
大平行志愿投档办法
大平行志愿投档办法是按分数高低一次性将所有考生一次投向学校。即从最高分考生的第一志愿到最后一个志愿开始投档，直至其档案被投出或死档（投档分数不符合任意一个志愿的投档要求），方轮到第二高分考生开始投档，依此类推。投档比例教育部规定为120%，但是为了减少退档人数，一般将比例控制在105%-110%，同时学校尽力增减招生计划，争取不退档。由于2009年以来，全国过半省市开始使用大平行志愿投档，如果投档比例仍控制在105%-110%，学校增加招生计划的可能性就会相应减少，在这样的情况下，已经投给学校但是考生排队位置在公布的招生计划之外的考生被退档的可能性就较往年大，而一旦被退档，因为是一次性全部投档的办法，考生理论上已经没有录取的可能，即分数排队在学校招生计划的100%以外的考生被退档的可能性极大，且若被退档后无再投档的可能，考生应尽量避免出现这种情况。因此，保证排队位置在公布的招生计划100%之内，才能使自己在学校提档中处于安全位置。
另外学校所在地与考生所在地一致，且招生计划在100人以上的，学校一般会将所有投档的考生录取，不会退档，除非考生不服从调剂或者其他个人原因。
小平行志愿投档办法
2009年大概有10个左右省份实行小平行志愿投档，即“顺序志愿+平行志愿”投档方法、在某个批次内设置3-4个志愿，第一志愿按照“志愿+分数”即顺序志愿（将第一志愿报考某一学校的考生排队投档，若未满足方轮到第二志愿考生投档），第2，3，4志愿按照平行志愿投档。一般学校的招生计划在第一志愿已经录取70%以上，考生在后面的平行志愿的选择余地已经很少。在填报平行志愿时，应找出往年有在第1志愿以后录取的学校进行分析。
1、这个时候实际上已经“真相大白”了。估分填志愿的朋友还要纠结一下，因为估分毕竟是估分；
2、大凡校考的、省内“有名”的学校，都是“提前批”或叫“第一批”，具体看本省文件和规定。无论可以报几个，实际就是一锤子买卖，第一个学校不录，全部泡汤，务必谨慎。
3、有的学校需要在该校网站确认一下志愿，你要去确认，但这个不是“真正的志愿”。
想着什么写什么，毕竟我们也没有经历艺考的全部，有些事情到现在也弄不明白，且各省各地情况不一样，考生个体的情况也不一样，其实对于我来说，体会就是一句话：“艺考的不确定性超过我的想象！”我坚信也超过你的想象，也许你还没有想象过。经历了，你也就认同了，这就应了文章开头的那句话，那句话不是别人，正是我说的----艺考家长痛苦的是没有搞明白，孩子走上这条路了；艺考家长最痛苦的是自己搞明白了，孩子考完了。希望大家多了解一点，帮助孩子实现梦想，而不是去应验我的“名言”。
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尽力而为与竭尽全力
在美国西雅图的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧师——戴尔·泰勒。有一天，他向教会学校一个班的学生们先讲了下面这个故事。
那年冬天，猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生，猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子，兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在是追不上了，只好悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地说：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！”
猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力而为了呀！”
再说兔子带着枪伤成功地逃生回家了，兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀，你又带了伤，是怎么甩掉它的呢？”
兔子说：“它是尽力而为，我是竭尽全力呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀！”
泰勒牧师讲完故事之后，又向全班郑重其事地承诺：谁要是能背出《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容，他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。
《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容有几万字，而且不押韵，要背诵其全文无疑有相当大的难度。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情，但是几乎所有的人都浅尝即止，望而却步了。
几天后，班中一个11岁的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧师的面前，从头到尾地按要求背诵下来，竟然一字不漏，没出一点差错，而且到了最后，简直成了声情并茂的朗诵。泰勒牧师比别人更清楚，就是在成年的信徒中，能背诵这些篇幅的人也是罕见的，何况是一个孩子。泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你为什么能背下这么长的文字呢？”
这个男孩不假思索地回答道：“我竭尽全力。”
16年后，这个男孩成了世界著名软件公司的老板。他就是比尔·盖茨。
泰勒牧师讲的故事和比尔·盖茨的成功背诵对人很有启示：每个人都有极大的潜能。正如心理学家所指出的，一般人的潜能只开发了2%－8%左右，像爱因斯坦那样伟大的大科学家，也只开发了12%左右。
一个人如果开发了50%的潜能，就可以背诵400本教科书，可以学完十几所大学的课程，还可以掌握二十来种不同国家的语言。这就是说，我们还有90%的潜能还处于沉睡状态。谁要想出类拔萃、创造奇迹，仅仅做到尽力而为还远远不够，必须竭尽全力才行。
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用心学语文你一定能行
&&&&&&&&&&作者：柳恩铭
小学初中阶段，我从语文课那里只学会了识字、组词、造句、分析短语和句子成分，其它的东西，几乎全是一知半解。考上中师后的两年我对语文仍是既无兴趣，也无信心，语文学习仍然是一个十足的“困难户”。直到中师阶段的最后一年，情况发生了根本的改变。班主任将全校声音最甜、普通话讲得最好、最受同学欢迎的女广播员吕泽文同学(后来成为一家电台的播音员)安排做了我的同桌。一天早读，任务是读朱自清先生的《荷塘月色》，这篇我们仍然似懂非懂的文章从泽文同学的口里甜甜流出，分明是一种艺术享受，我隐隐约约听出了孤独与苦闷、忧郁与迷茫、悲伤与无奈、朦胧与静谧、恬淡与典雅、洗练与流畅、清丽与委婉、和谐与隽永……，整个早读，她读了多长时间的书，我就微微侧着头看了她多长时间。等到泽文同学发现我痴呆的神态时，她脸红了，我却笑了，随后是我发出的由衷的叹息：“原来语文这么美，原来文学这么美……。”
泽文同学开始帮我学习语文，我也利用时间认真学习语文，从此命运在悄悄地改变。在她的指导和帮助下，我下的第一个功夫就是朗读“中师语音课本”，这本书的后半部分全都是注音读物，有朱自清的《背影》、郑振铎的《海燕》、安徒生的《卖火柴的小女孩》、闻一多的《最后一次讲演》、柯岩的《周总理，你在哪里》等名篇。一遍、十几遍乃至几十遍朗读，越读越香，越读越有味，越读越想读。记得我读《卖火柴的小女孩》时流泪了，读郑振铎的《海燕》时我流泪了，读朱自清的《背影》我流泪了……，这时才发现我是在用“心”读书。记得那时担心自己“男子汉大丈夫”，因为读书动情而被别人笑话为“脆弱”，便编了一句“男儿有泪不轻弹，只因读书未到用心时”来搪塞同学们的调笑。1个月下来，这些篇章我几乎都背了下来，而没有一篇是有意背诵的。奇迹也随之发生了，我不但普通话说得流利了许多，全省中师语音会考得了“优”，单元考试首次超过80分，进入班级前列。
第一步努力，就尝到了甜头，于是开始在泽文同学的帮助下，朗读第五册《文选》课本，并提前读下一册的文选——我忘记不了，这位质朴无华的山城姑娘居然将我的两本文选的全部文章，译成汉语拼音，写在字里行间。我庆幸我读书有这样的同学、有这样的友情、有这样的境界。忘情的读、忘情的读、忘情的读、忘我的读：读《依依惜别的深情》时，我仿佛是经历了一场欲血奋战的一名志愿军战士；读《内蒙访古》时，我又仿佛倾听了一曲如歌如颂如泣如啜的《昭君怨》；读林觉民的《与妻书》，真的有一种视死如归的英雄气概充溢着我的全身……我读迷了，读痴了!令我瞠目结舌的是，那时的“放声朗读”，竟然连《包身工》、《为了忘却的记念》、《记念刘和珍君》等这样长的篇目，我居然都能十分熟练地背下来。
时间过得越久，我读书的兴趣越浓。白天读，夜晚读；语文课堂读，自习课读；平日读，周末也读；在学校里读，寒假在家里也照样读；回到乡下，拿上一本课本，到屋后的小山上去读……我读疯了。“他读书读得真要疯了!”有人曾这样说过。可他们哪里知道，我疯狂的读书，也是在疯狂的享受，在疯狂的吮吸，在疯狂的奋进，是在疯狂的提高——我并不以为苦，反而其乐融融。
就是凭着这种疯读、痴读、狂读的精神，我获得了一口流利的普通话；也获得了一手漂亮的文章。近百篇名作的反复朗读，要消化多少词语，要领会多少特殊、特别的句式，要吃透多少名句的艺术魅力，要吸收多少文章布局谋篇的框架结构，要沉淀多少文感、语感、情感，有了这些，作文能写不好吗?
就是凭着这种疯读、痴读、狂读的精神，我在以后的几乎历次语文考试中均获得了比较优秀的成绩。冷静思考一下，什么样的语法现象课文中没有，什么样的修辞手段课文中没有，什么样的写作方法课文中没有，什么样的艺术特色课文中没有，什么样的段落层次的构成模式课文中没有，什么样的语言环境课文中没有，什么样的读写或者语言基础方面的知识没有在课文中反复出现?只要有心去读，用心去读，专心去读，考试怎么可能不得高分?
就是凭着这种疯读、痴读、狂读的精神，我找到了文科学习的信心，我发现我的文科内容的记忆潜力很大；毕业后的第一件事，我成功地也是十分愉快地背熟了人民教育出版社1980年版的《成语词典》，第二件事就是朗读和背诵《古文观止》中的几十篇我特别中意而中学教材里没有的的文章。基于对语文的喜爱，后来我边工作边自修了中文专科、本科课程，这对我后来的工作有着十分有益的帮助。
从此，我打下了或许十分有限但又是十分坚实的语文基础，也改变了我一生。我毕业的时候，毅然选择了中学语文教学，而改变了做物理教师的初衷；凭着那时的基本功，我受到了一届又一届的学生的欢迎。
多年的朗读习惯和读书生活，使我对前人诸如“书读百遍，其义自现”，“好书不厌百回读，熟读精思子自知”等，有了准确的理解和深刻的体会，对数千年东方教育文化的结晶——“诵读法”情有独钟。难怪当有人问《家》《春》《秋》的作者巴金：使你成为文学家的最有意义的人、物、事是什么?巴金回答：使我能成为作家的唯一资本，是我少年时代背熟了《古文观止》，300多篇古文烂熟于心的功底是我从事文学创作的全部基石。
遗憾的是不少语文教育改革家，在提倡快速阅读、板块阅读、扫读、跳读等现代化的阅读方法的时候，反而忽视或抛弃了“朗读”。中学生每周只有5次早读，一般每次都不超过30分钟，语文只占其中的一部分时间。用这点时间读语文，能找得到文章的感觉，能找得到语言的感觉，能找得到进入角色(议论文、说明文也有一个进入角色的问题)的感觉吗?一天到晚听老师讲课文，讲题目，然后做题目，这样能高效的学好语文才怪呢?
其实一个比喻或许能说得更加透彻、明白。中学语文课本里的名家的名篇，好似道道各具特色的风味名菜，老师讲课，好比酒店的服务员向客人介绍菜的味道如何好如何香如何有味道，厨师的厨艺如何高明等等。但客人如果不亲自尝一尝菜，又怎么可能真正了解这其中的味道之独特呢?“品味，品味”，必须要品一品方知道其中之味。朗读文章是津津有味的全身心的“品味”。建议各位中学生朋友们，在“品”的过程中努力体会和消化、吸收老师的观点和方法，最好还要有你自己的独特的体验(不管别人怎样理解)，这种体验是最宝贵的、应当珍惜，最好有专门的本子写下来。另外读文章的时候，应当不断地把所有的字、词、句、段、篇、语法、修辞、逻辑、文、情等多方面的知识加以体会和消化。
最后，关于学好语言的秘诀，有几句“名言”，仅供各位中学生朋友参考：
世界上没有不付出劳动的收获，与其把太多的精力花去寻找什么学好语文的秘诀，不如实实在在的行动起来，读起来。(当然不反对写起来)读课文，读注释，读知识短文；用心读，全心读，专心读；动情地读，忘我地读，疯狂地读。
语文学习过程中的采撷、鉴赏、吸收、内化、再创造、表达等方面的行为能力，更多的是在读书等实践过程形成的，这些是解题无法解出来的。
文章的味道是读出来的，而不是“考”出来的！
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健脑益智偏方
在目前这个信息爆发的时代，学生们需要记忆的东西实在太多，不仅是高三的学生，对所有学习中的小学生、中学生、大学生们都是如此。这几个偏方基本上以食物为主，常吃有益，多吃无妨，希望各位妈妈带着对孩子的爱，给孩子们做着吃吧。
健脑益智方：淡水鱼头半斤，劈开，核桃肉半两，黄豆一两，加调料炖汤一次吃完，一日一次，连用10天，也可常吃，有补精添髓，健脑养脑，通神益智功能。
提高记忆力方（也适用中、老年人）：鸽蛋一个（或鹌鹑蛋5个），打碎，莲子肉10粒砸碎，加水约两汤匙，搅匀蒸熟，早晨空腹食用，一日一次，连吃7天，对提高智力和增强记忆力有特效，忌酒、皮蛋、蚕豆、海带、辣物。可每年或半年吃一个疗程。
　　考场镇静方：鸽子一只，党参15克，加调料炖汤，一日分两次吃完，有镇静安神、头不晕、心不慌之功效。此方要在考试前两天开始使用，食至考试结束。
　　说完了孩子们，顺便也给孩子的妈妈们奉献几个美容、美发、健身小秘方，妈妈漂亮了，自己心情高兴，孩子们看着也高兴啊。
　　除面部皱纹：鲜黄瓜汁半两，加入等量鸡蛋清（约一只蛋）搅匀，每晚睡前先洗脸，再涂抹面部皱纹处，次日晨用温水洗净，连用半至一月，以使皮肤逐渐收缩，消除皱纹有特效。
改善皮肤粗黑：靠化妆品增白皮肤，只能一时掩饰，治表不治本。现向您介绍一种治表治本能使皮肤增白而真白的妙方，即简单又有特效：用白醋与甘油，按2：1混合，常搽皮肤，一日二至三次，能使皮肤湿润，减少黑色素沉积，一月后皮肤即细腻白嫩，洁净光滑富有弹性，充满美感（此方对遗传性黑皮肤均有疗效）。
　　除雀斑：杏仁*5钱，磨成细粉，用鸡蛋清调成糊，每晚睡前涂面部，次日清晨用温水洗去，一日一次，10-15日显效，以后不发。
　　除黄褐斑、蝴蝶斑：冬瓜汁、白醋等量，调匀搽面部，一日2-3次，搽后过10分钟洗去，连用半月即可除净。
除面部色素斑：鲜西红柿汁与蜂蜜按2比1混合，涂面部，过10分钟后洗净，连用10-15日，能将黑色素分解，皮肤变白红润。
除粉刺（酒刺、青春豆、痤疮）：鲜黄瓜汁、白醋等量调匀，先用热水洗脸后再搽脸，一日三次，搽后过10分钟用温水洗去，连用半月可愈。以后不发。
除黑痣：花生米烧焦捣碎，用酒精调匀，涂痣上，每晚睡前涂上并包好，次日晨洗去，连用半月可除（大痣需涂一月）。
头发增亮：啤酒与陈醋按2比1混合，每日用毛巾吸湿再涂发一次，连用半月。发质自然变亮。
减肥：每天用干荷叶*10克，干冬瓜皮*20克，泡热水喝（可泡两至三遍），连用1~2月，有去厚腻、刮油脂之功效，是减肥者首选特效方。忌肥肉、油腻、少吃糖。
附：有*标志的在中药店可以买到。
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&你凭什么上北大
作者：贺舒婷（2003年山东聊城高考文科第一名）
末名湖畔的桃花儿开了，就在前几天。我曾经无数次梦想过，桃花儿开的时候湖边折枝的人群里会有自己的身影。那个时候，我的心思和大家一样单纯而迫切，我的目光却是比你们更加迷茫和恍惚。
那年高三……
十年磨一剑，我得到的却几乎只是一块废铁。
高一那年，我真的差点就把自己废成了一块锈铁。上课的时候睡觉聊天看漫画吃零食，跟着后面那些男生大呼小叫，把年轻的女老师气得眼圈含泪，然后自鸣得意而洋洋之。那真是一段不堪回首的日子，像色彩斑斓的黑洞，看上去奇光异彩，有着鬼魅般的吸引力，却在不知不觉中一点点把你拉向无底的深渊。于是下滑，于是堕落，而更加难过的是明明知道自己在下滑在堕落却无能力去改变。习惯的力量的确大到了让我无可奈何，于是放弃了最后的挣扎与努力。现在想想，那只是懦弱，那只是懒惰，那只是自己给自己自甘堕落所找的一个看似冠冕堂皇的理由，一切是自欺欺人。
可是当时没有任何人来指着我的鼻尖骂我，说你是不是就想这样破罐子破摔，就想这样玩完你的一辈子。也许他们已经放弃了我，有时候我想。然后是及其嘲讽般地不屑，不屑以及自以为是是洒脱——谁稀罕谁。其实，那个时候真的是应该有一个人，就像很多人曾经经历过的那样，指着我的鼻尖，戳着我的脊梁说，你知不知道自己在做什么，清不清楚自己想要什么，清不清楚自己的明天会是什么。
可是，再无所谓的人也会有自己的底线的，正如再深的涧谷也会有它的低谷。一切就像滑滑梯，一路上放肆张扬地笑着下来，最后终于重重地摔在了下面，头破血流。
也许，人只有在痛的时候，才会认认真真反省自己走错了哪一步吧，总要摔些跟头，才能学会绕着道走。而这条再简单不过的道理，我却付出了整整一年的青春时光才真正明白。一年，365天，可以让居里夫人发现镭，一年可以让爱因斯坦证出E=mc的平方，一年可以让一个婴儿学会跌跌撞撞地走向母亲的怀抱，一年可以让一段轰轰烈烈的爱情有始有终。可是这一年，我只得到了那一句话。所幸，并不亏，也并不晚。
高二分科，我选了文。你无法想象我所在的中学有着怎样烂的文科班——本科上线三人是个什么概念？当我现在大学同学颇为自得地告诉我他们中学的班级北大清华一走几十个的时候，我轻轻的笑了笑。我所在的文科班，是一个本科上线三人的文科班，更具有讽刺性的是，那三个人全部是复读生。我就是在大家或无奈或讽刺或无谓的目光里，毅然决然地在文科报名表上写上了自己的名字。那真是我一生中写得最好看的一次。
我只是突然间觉醒了，觉得自己的一辈子不能就那样过。事后很多人问我怎么回事，也许他们是想在我这里听到一个传奇般的浪子回头的故事，而我当时所能想到的解释只有这一句，我只是觉得，我的一辈子不应该就那样吊儿郎当地过去。
可是我还是低估了过去的那一年给我带来的影响。第一次月考，我考了年级第12名。也许这是一个听上去差强人意的成绩，可是，理智足以提醒我，那是一个本科上线三人的文科班。如果你不能把所有的人远远甩在后边，12名和120名有什么区别？至今我还记得那次考了第一的那个女生。是一个名不见经传的女孩子，瘦瘦小小，带副厚厚的黑边眼镜，趴伏在书桌上的身影常常有些佝偻。而这个印象的得来，是因为所有的人永远只能看到她趴在桌上的身影。她一直是班里第一个来最后一个走的人。我一直对那种学生持有一种莫名的排斥与抵触情绪，总想你们有什么了不起，不就是死读书吗，我要是像你这样刻苦学习早是市里第一了。事实上直到那次考试成绩出来的时候我仍然对她不屑一顾。然后，我迎来了一生中最重要的一次班会。我不知道要用怎样的份量去感谢那个班主任，因为如果不是她的那席话，现如今的我在哪里都不一定。班会上，她说：“这次成绩非常能说明问题。应该考好的人都考好了。”然后她扫了我一眼，我明白她的潜台词也就是说在她看来我属于是没有理由考好的那一堆人里的。奇怪，我居然没有脸红。不知道是太久的堕落已经在不知不觉中磨光了原本敏感的自尊，还是下意识里仍然对她的话不置可否，我当时面无表情地迎上了她的目光。她的眼睛只是平静的扫过我那里，然后继续：“我知道有些人自以为很聪明很有才气，看不起那些认真学习刻苦努力的同学，总觉得人家是笨鸟先飞是先天不足。可是我想说，你只是懦弱！你是不敢尝试，你只是不敢像她们一样地去努力去刻苦，因为你怕自己刻苦了也比不上他们，刻苦了也考不了第一，结果反遭人耻笑，你宁可不去尝试，只是因为有失败的风险，而你甚至连这一点风险都承担不起，因为，在你心底，你对自己根本就没有把握……”后面她又说了什么我已经想不起来了，我承认当时我是完完全全地蒙在哪儿了，因为她说的那句话：“你只是懦弱”。当时的感觉是雷轰一样把整个人震住了，反反复复回荡在脑子里就只有那么一句话：“你只是懦弱。”
她是正确的。
那种突然觉醒的震撼是语言无法描述的，也是我不想用文字去表达的。你只能通过结果来想象，也只需要通过结果来想象。那晚我在日记里写，“试试吧”。我不去强求什么，我只想试试，试一试自己那样刻苦那样努力地去学上一个月会不会见效。当时我根本不敢对自己承诺什么结果，也的确承诺不起。我只是抱着一个念头，试一试。然后迎来了一生中最戏剧性的一个月。之所以说它戏剧性，是因为就像你难以想象唐僧不再罗嗦，孙悟空不再好斗，八戒也不再贪吃一样，我简直不敢相信那个从早晨六点早自学上课到晚上十点晚自习下课一动也不动坐在位置上安安稳稳踏踏实实的人可以是我自己。其实并没有那么简单的，真的没有说起来那么简单的。我去一点一点地做的时候就已经发现了：要想在几天里改变365天来形成的习惯，太难；而要想在一个月里创造出令人膛目结舌的奇迹来，也太难。习惯成自然啊，就像那句话说的，“心似平原放马，易放难收”，野惯了的心，要想一下子收回来，谈何容易？常常坐着坐着就忍不住了，心开始浮躁，眼神也开始飘离，好几次差一点就要放弃。只是，在那个最危险的边缘晃荡的时候我总是压一压，告诉自己，忍不住的时候，再忍一下。其实说白了也就那么一句话：忍不住的时候，再忍一下。我承认自己是一个骨子里相当傲气的人，我就是不相信我刻苦起来会不如哪个人，我就是不信我真的去做一件事情的时候会做不到，我就是不信这世上真的有什么不可能的事情。I
Believe that nothing is impossible.
然后，我迎来了那次期待以久的期中考试。至今我仍记得考完之后的感觉。抱着书走在回家的路上，茫然地看着车水马龙人来人往，恍惚想真的考完了吗？为什么心里空空的没有着落？那的确是我一生中最特殊的一次考试，因为它关系着我此后的方向和道路选择，风险太大，我怎么安得下心？其实，考试结果想必大家已经猜到了。我的的确确让所有的人真正膛目结舌了一次。是的，我考了第一，全市第一。
你永远也无法想象那个结果于我而言多么重要。知道成绩的时候我出乎寻常地平静。那个时候我才明白原来激扬和呐喊的冲动到了顶点只会是平静。当那个久违了的名字出现在了成绩单的第一行时，我默默地对自己说：记住了，这世上没有什么事情是不可能的。Nothing
is impossble.
后来我再也没有改变过那种态度和方法。其实所有的方法说白了都是没有方法的。只有一个词：刻苦。
我坚守着我的不是方法的方法，也坚守着我的名字在成绩单上的位置，一直到高考前的最后一次考试，我始终是第一名。但是，真正的挑战还没有开始。即便我可以牢牢占据第一名的位置，即便我可以每次都把第二名甩下几十分，我知道，北大离我还是太远，远得连在梦里都看得不真切。所有的老师都坚信我将会是学校里有史以来考得最好的一个文科生，而在他们的概念里，考得最好的文科生，意味着你可以上山东大学，运气好点儿的话也许可以伸伸手还能够上复旦大学甚至中国人民大学的门槛。而我只要北大。我从来没有对任何人讲起过我的志愿——如果可以称之为志愿的话。我只想把所有的力量都积蓄起来。
高三第二学期，我们搬进了刚刚落成的教学楼。搬迁的那天，楼道里吵得很，拖桌子拉板凳的声音在走廊里不绝于耳。我一个人不言不语地跳过窗子，踏上了二楼窗框外那个大大的平台。对面是操场，初雪未融，空气湿冷，光秃秃的树枝直直地刺向天空。雪天的阳光凉凉地透过睫毛洒在眼睛里，眼睛静静地看着远远的天空，我说了一句话，只说了一句话。对着远处的天空，我默默在心里说：“等着吧，我要让你见证一个奇迹。”我知道，这世上的确没有什么是不可能的事情。
我从来不知道压力大到一定程度时居然可以把人的潜力激发到那种地步的。我是一个极其不安分的人，可是那段时间我表现得无比耐心沉稳，踏实得象头老黄牛。事实上无数次我都面临崩溃的边缘了，高中五本历史书我翻来覆去背了整整六遍。当你把一本书也背上六遍的时候你就知道那是什么感觉了。边背边掉眼泪，真的我是差一点就背不下去，就要把书扔掉了。只是，忍不住的时候，再忍一下。坚持的确是世界上最伟大的一种品质。那段时间我唯一的休息方式就是站在走廊里看远处的天空。后来发现在对面的建筑墙壁上有一行大大的红字，是学校用来激励学生的吧，我不确定。可就是那句话陪我走过了高三最后的日子——意志的力量，是决定成败的力量。我用我所有的经历和体会去实践而且证明了这句话：意志的力量，是决定成败的力量。
呼啸而至的风卷着漫天的黄沙，在那个北方的春天里，我们一个个头发蓬乱，皮肤粗糙。死寂与喧嚣交替如同美国的执政党，规律得让人怀疑冥冥之中可有双奇异而魔力无穷的手。惶然而又茫然的我们在敬畏与期待中迎来又送走了一模、二模以至N模，每根神经都被冷酷无情的现实锤炼得坚不可摧，不论是吟惯了杨柳岸晓风残月的诗情，还是习惯了信手涂鸦的画意。在这个来去匆匆的季节里，一切敏感纤细都奢侈得如同恺撒大帝的稠衣，徒留无数次的希望在无数次的失望前撞得粉身碎骨，无数次的激扬在无数次的颓丧下摔得头破血流。每个人都比昨天更加明白理想和现实之间那道不可逾越的鸿沟，同时也比昨天更加拼命努力挣扎，试图挤过那道窄窄的独木桥，哪怕明知是徒劳。
-------会是徒劳么？
当这个锥心的问号在夜阑人静的时候一次次猛烈扣击起了心门，每个人都难以承受那潮涌而至的恐慌和迷惘，于是逼着自己埋进去，埋进书本，埋进试卷，埋进密不透风的黑茧——为的只是有朝一日的破茧成蝶。青黑的眼圈，浮肿的眼带，干燥的手指，焦虑得起了水泡的嘴角。那个春天我不知道流行的是粉蓝果绿还是黛紫银灰。小镜子被悄悄收起，因为不忍见到自己憔悴的面容和黯淡的眼睛，因为怕有什么会在汪洋恣意般在干旱已久的脸上纵横开来——上帝，我是个女孩子啊。
上帝无言。无言微笑。微笑告诉我，你，心甘情愿。是的，我心甘情愿我不悔初衷我自己选择了这条路，平坦也好崎岖也罢我得走下去。我要走下去。我会走下去。
于是所有的呐喊被咽下去，于是所有的豪情被收起来。我象一头二月黄牛，默默踏步，无声前行。当拼搏被拼命所取代时，香格里拉已经幻化为心中恒远而朦胧的梦想，而所有的努力也只是为了让这梦想不再“美人如花隔云端”，哪怕青冥长天，纵然绿水波澜。
踏入考场的时候我很平静。“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。”事实上我从来没有想过自己会考入北大以外的哪所学校。与其说这是一种自信，莫如说这是一种预感。我只是想，哪怕北大只招一个名额，为什么不可能是我？这世上没有什么事情是真正不可能发生的。
考完后走在回家的路上，看着依然匆匆的人群，心里依然空无着落。眼睛因为泪雾而模糊，视野里的东西却越发清晰。这在科学上有解释，我却宁愿相信一切真实的感知都要以泪水和苦痛作为代价。是的，我们总是要学会放弃一些东西，才能得到另外一些东西。如果你所在乎的东西值得你为它而付出一切，那么所有的放弃都只是分娩前的阵痛。总要有所取舍的，蝴蝶的生命之所以如此短暂，因为它的翅膀太过精致了。有时候，放弃只是为了真正的得到，关键看你想要的究竟是什么，以及为了这想要的的东西你愿意付出多大的代价。上帝对每一个人都是平等的。
事实上我怀念那段日子，并且永远感激它。不只是因为在那段时间里我完成了自己的过渡与蜕变，更是因为那时的一切深深烙在了我正处于可塑期的性格中，成为这一生永远的财富。那真的是多少钱都买不来的财富。人生中再也不会有哪个时期像那时一样专一地，单纯地，坚决地，几近固执而又饱含信仰和希冀地，心无旁骛乃至与世隔绝地，为了一个认定的目标而奋斗。当你在若干年后某个悠闲的下午，回想起自己曾经的努力和放弃，曾经的坚忍和耐力，曾经的执著和付出，曾经的汗水和泪水，那会是怎样一种感动和庆幸，怎样一种欣慰和尊敬——尊敬你自己。是的，在这个过程中，请允许我重复一遍，最重要的，是你自己。我感谢父母感谢老师感谢同学感谢朋友感谢所有关心我帮助我的人，但我最感谢的，是我自己。Nothing
impossible.这是我在一点一滴的努力与尝试中获得到的东西。而且我也相信，这也将会是使我终生受益的东西。在这里，我把自己最信仰的一句话送给大家：&
Nothing is impossible.
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& 当你复习不进去的时候，不妨看看大脑是怎么想的。
尽管科学家一个接一个的科研成果让我们对记忆有了越来越多的了解，但直到今天，科学家所发现的所谓大脑的秘密也只是冰山一角，在很大程度上，大脑和记忆仍是神秘的。研究人员认为，记忆是一个过程，并且当你记忆的时候，实际上就是你把保存在大脑中零零碎碎的信息进行重建。但让人不解的是，究竟是什么东西引发大脑开始这个重建过程？这个谜团继续等待科学家们去寻找答案，但有20个事实是已经被科学家证实了的。
　　1.大脑喜欢色彩。平时使用高质量的有色笔或使用有色纸，颜色能帮助记忆。
　　2.大脑集中精力最多只有25分钟。这是对成人而言，所以学习20到30分钟后就应该休息10分钟。你可以利用这段时间做点家务，10分钟后再回来继续学习，效果会更好。
　　3.大脑需要休息，才能学得快，记得牢。如果你感到很累，先拿出20分钟小睡一会儿再继续学习。
　　4.大脑像发动机，它需要燃料。大脑是一台珍贵而复杂的机器，所以你必须给它补充“优质燃料”。垃圾食品、劣质食品、所有化学制品和防腐剂，不仅损害身体，还削弱智力。英国一项新研究显示，饮食结构影响你的智商。
　　5.大脑是一个电气化学活动的海洋。电和化学物质在水里能更好地流动，如果你脱水，就无法集中精力。专家建议，日常生活要多喝水，保持身体必需的水分，而且一天最好不要饮用相同的饮料，可以交换着喝矿泉水、果汁和咖啡等。另外，研究资料显示，经常性头痛和脱水有关。
　　6.大脑喜欢问题。当你在学习或读书过程中提出问题的时候，大脑会自动搜索答案，从而提高你的学习效率。从这个角度说，一个好的问题胜过一个答案。
　　7.大脑和身体有它们各自的节奏周期。一天中大脑思维最敏捷的时间有几段，如果你能在大脑功能最活跃的时候学习，就能节省很多时间，会取得很好的学习效果。
　　8.大脑和身体经常交流。如果身体很懒散，大脑就会认为你正在做的事情一点都不重要，大脑也就不会重视你所做的事情。所以，在学习的时候，你应该端坐、身体稍微前倾，让大脑保持警觉。
　　9.气味影响大脑。香料对保持头脑清醒有一定功效。薄荷、柠檬和桂皮都值得一试。
　　10.大脑需要氧气。经常到户外走走，运动运动身体。
　　11.大脑需要空间。尽量在一个宽敞的地方学习，这对你的大脑有好处。
　　12.大脑喜欢整洁的空间。最近的研究显示，在一个整洁、有条有理的家庭长大的孩子在学业上的表现更好。为什么，因为接受了安排外部环境的训练后，大脑学会了组织内部知道的技巧，你的记忆力会更好。
　　13.压力影响记忆。当你受到压力时，体内就会产生皮质醇，它会杀死海马状突起里的脑细胞，而这种大脑侧面脑室壁上的隆起物在处理长期和短期记忆上起主要作用。因此，压力影响记忆。最好的方法就是锻炼。
　　14.大脑并不知道你不能做哪些事情，所以需要你告诉它。用自言自语的方式对大脑说话，但是不要提供消极信息，用积极的话代替它。
　　15.大脑如同肌肉。无论在哪个年龄段，大脑都是可以训练和加强的。毫无疑问，不要寻找任何借口。不要整天呆在家里无所事事，这只能使大脑老化的速度加快。专业运动员每天都要训练，才能有突出表现。所以你一定要“没事找事”，不要让大脑老闲着。
　　16.大脑需要重复。每一次回顾记忆间隔的时间越短，记忆的效果越好，因为多次看同一事物能加深印象，但只看一次却往往容易忘记。
　　17.大脑的理解速度比你的阅读速度快。用铅笔或手指辅助阅读吗？不，用眼睛。使用这种方法的时候，需要你的眼睛更快地移动。
　　18.大脑需要运动。站着办公效率更高。
　　19.大脑会归类，也会联系。如果你正在学习某种东西，不妨问问自己：它让我想起了什么？这样做能帮助你记忆，因为大脑能把你以前知道的知识和新知识联系起来。
20.大脑喜欢开玩笑。开心和学习效率成正比，心情越好，学到的知识就越多，所以，让自己快乐起来吧~！
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新概念英语学习方法
学习方法有千万种，但是真正每个人可以付诸实践的路也许只有一条。
为什么要背诵新概念英语？
　　一个真实的小故事：
　　新东方有个学员现在在Duke大学学习，他从高一开始背《新概念英语》第三册，背到高三就背完了。高考考进了北大，进北大后，他本来不想再背了。但当他背给同学听的时候，其他同学都露出了羡慕的眼光，于是，为了这种“虚荣心”，他就坚持背第四册，把第三、四册都背得滚瓜烂熟，他熟到什么地步呢，有人把其中任何一句说出来，他就能把上一句和下一句连接下去，而且语音非常标准，因为他是模仿着磁带来背的。后来他去了美国Duke大学，他给新东方的教师写信，老师不敢回，因为老师对他的英文有畏惧感，他的英文学得太好，只能给他回中文信，并告诉他不是不会写英文，而是想让他温习温习中文，不要忘记祖国的语言。
　　这位学员到美国第一个星期写文章，教授把他叫过去说他的文章是剽窃的，因为他的文章写得太好了，教授说：“我20年教书没有教出这么漂亮的文章来。”这个学员说，我没有办法证明我能写出这么优秀的文章，但我告诉你，我能背108篇文章，而且背得非常熟练，你想不想听。结果，他没有背完两篇，教授就哭了起来，为什么？因为这个教授想一想自己教了20年书，居然一篇文章也没有背过，今天被中国学生背掉了，所以很难过……
新东方学员谈“疯狂朗读学习法”
　　把新概念当作一个整体;疯狂的读;不急于理解;
　　1.学习新概念之前对本教材一定要充满信任，它不是任何考试的应试教材，但学好它绝对能应付国内外的各种考试，本人就是例证，我是英语专业的，但我至今都还有很多指定专业教材没有买，就重点学新概念，结果每一门几乎都是高分(80以上)。
　　2.本人也是采取背诵的方式学习新概念的，没有参加任何培训班，不过背诵的方式与大部分人不同，我没有采取传统的一课一课按部就班的背诵方式，也可以说带有革命性的学习方式吧，仅半年就把一到四册背得非常熟练，具体如下：
　　a.前两个月集中背新概念所有的词汇，选择的是《新概念词汇大全》，一共4000多单词，每天5个小时以上两个月一般人都能掌握，至少每个单词会读出来。
　　b.后四个月就是每天大声的读课文，不刻意去背诵某篇课文，而是把1—4当作一个整体，疯狂的读，尽管当时还不知道每篇课文的意思，读累的时候就看看语法，选择的是《新概念语法手册》，本书不厚，大概15天就能看完，本人不赞成深学语法，能了解个大概就可以，主要靠语感，语法看一篇后就开始做听写，鉴于本人英语底子太差，我是从第一册开始听写的。
　　c.在后四个月以疯狂的读为主的过程中，每天也至少要读5个小时以上，不故意去背，也不急于去理解某篇课文，只是在读累的时候做听写，逐步了解课文的内容，再说在大声的朗读中也能了解很多内容。
　　d.本人现在能很顺利的从第一册到第四册脱口而出。我再次澄清两个概念，背诵和脱口而出是完全不同的，背诵是用大脑记忆完成，背诵能力强的人读10遍就能背了，但是很容易忘，而脱口而出仅仅是靠朗读，只有读烂了才能实现嘴比脑快，英语学习只有实现嘴比脑快才能算是真正的掌握了。
　　e.最好把整个新概念当作一个整体，特别是基础不是很好的同学，因为如果你采取疯狂读的方式的话，只要掌握了新概念所有的单词，新四和新一是一样容易，就是一个字：读，读到脱口而出为止，然后如果有时间再去新东方参加新概念培训，效果一定感到意外。
　　f.本人现在虽然都能脱口而出了，但还是经常朗读新概念，因为每一次读的感觉都不一样，都会有新的收获。
　　最后送各位一句话：英语不用学，也不要背，就是不停的朗读!
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