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学习方法重点词语模仿秀
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词语模仿秀，咋写，请高手帮助
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出门在外也不愁404 Not Found
404 Not Found诗歌是大人模仿儿童词语的游戏
诗歌是大人模仿儿童词语的游戏
：在你们心中，一首好诗的标准是什么呢？
张柠：我眼前每天都见到的某一个事物，他写了他，但是在读到这首诗之前，这个事物是死亡了的事物，我熟视无睹，当他写了这个事物的时候，我读到这首诗，这个事物在我眼前复活了，让我注视他，凝视他，我发现我像第一次见到他一样。比如说一块石头摆在我面前，我每天都路过它，这块石头是可以造房子的，可以铺路的，但是因为它太不规则了，他不可以铺路，不可以造房子，被人丢弃在路边，谁也不理他。有一天一个诗人突然写了这块石头，石头跟他说话，突然这个石头呈现出来了，被世俗观念认为无用的石头复活起来了，重新唤起了我对它的感知方式，这是一首好的诗。能够唤醒我们对事物新鲜感的是童心，是儿童，世俗生活的逻辑是永远根据事物的外部价值，比如说四块钱比五毛钱大，所以四比五大，实际上是反逻辑，我们认为这是正逻辑，我们习以为常的认为这个四比这个五大，因为他后面跟着一个单位，四元大于五毛。对于一个孩子而言，没有这样的想法，认为五就一定比四大，这是小学生的思维。再小一点的思维，比如说幼儿园的孩子，他并不认为你的那张钱比我这张大，他没有这个想法，凡是属于我的，我都爱他，都喜欢他。比如说我有一百元面值的，你有一千元面值的，你让我换我不换，为什么？我觉得他是最好的，他是我最好的伙伴，我为什么要给你。
到了认识数字以后，孩子已经开始变化了，被世俗价值观念洗脑了，告诉你四比五大，为什么五比四大呢？四是可以比五大的，为什么他大于五呢，因为它是属于我的，这张四块钱和你那张五块钱，我觉得我的四块钱就是比你的大，因为它是我的伙伴，我喜欢他。如果他说四块比五块大，更孩子了，更童真了，好的诗应该是唤起对并不能带来幸福许诺，并不能实现幸福价值的回去，返回最原初美妙的时刻去，最美妙的时刻当然是母亲的怀抱，是子宫，是土地，没有被污染之前的乌托邦，诗歌是返回乌托邦的冲动，通过词语和语言不断的返回过去。因此我觉得好的诗人，应该是有童心的，因此我觉得诗歌的创作是一个大人模仿儿童词语的游戏。大人模仿儿童很可爱，很天真，儿童模仿大人，那就不可爱了。
网易：蒲荔子，你说一说。
蒲荔子：儿童模仿大人其实也是挺可爱的。
很多孩子模仿大人，他模仿大人并不一定是模仿大人的观念，其实他模仿的是大人的行为，有一首诗歌写一个小女孩儿，写的她特别羡慕她妈妈，棒棒糖，一圈一圈甜甜蜜蜜的色彩保卫着，让我想起爸爸拥抱妈妈的样子，儿童在接触成人世界的时候，现在信息这么发达，必然会扑面而来，无法保持纯粹的童心了。怎么样在诗歌里面辨别孩子的诗是好的还是不好的，是不是跟他当时所想的东西，是不是这个孩子自己想表达的。如果说这个孩子表达的，他可能表达嫉妒的心理，他是有点嫉妒爸爸对妈妈的爱，王芗远的表达是有一点点小孩儿，童年快要过去的一点岁月感。还有的小孩儿表达现代生活，一个人双休日在家里孤独无聊的感觉。只要是他真实的，自由的，有时候也是比较有趣的表达，那就是好的。是不是深沉，深刻，我觉得可能不是衡量诗的标准，而是是不是成熟诗的标准，那是另外一个标准，首先看他是否是诗，不一定非要是儿童的诗，或者成人的诗，有的小孩儿超出成人想象的成熟。
“语文课本里的诗太不好了”
张柠：刚才王芗远说他小学语文课本里面的诗，他感觉不大好，他的感觉是非常准确的，那不仅是不大好，太不好了，完全是成人意识形态的叙事，把所有的事物，世界的事物都赋予意识形态色彩，他利用词汇作为传播他理念的工具，词汇在他的诗歌里面都是死亡的。我们读一下王芗远的一首诗，我认为非常好，《两只鞋》，今天我一只脚穿平地黑鞋，一只脚穿高跟白鞋，一只脚高，一只脚低，两只都好，合在一起，惹人嘲笑。没有意识形态色彩，就是孩子的想法，穿两只鞋，大人说怎么可以穿两只不一样的鞋子，赶快换回来，为什么要换回来，等到他觉得不合适的时候，他自己会换回来，那是外部世界给他的压力。回到这首诗，有什么意义，没有意义，所以不好，删掉，当然不可能选入小学诗歌的课文了，但是它就是非常真实的一种感觉，这首诗，绝对是王芗远。
蒲荔子：这是我最初看到王芗远三首诗之一，《两只鞋》和《幸福》，没人知道妹妹的幸福。
王芗远：《两只鞋》我写的时候是在一个晚上，我想要蕴含一种我想表达的东西，还有一种哲理，我想蕴含两种东西。第一种就是刚才说的成人外部表向的观念，第二种就是一种很好，另一种也很好，但是我们要注意整体感，我们要想一下，一个水渠很长很长，上面很大，掉下去不行，会被淹没，会被淹死。上面加一个很窄很窄的独木桥，独木桥很有诗意，而且小孩子走上去，我觉得非常美，他在海上面就不那么适合，这是两种我想表达的东西。一种小孩子的思维方式，一种就是要干事情，比较有哲理，我觉得写得还不错，他要注意整体，他看一件事情，两个合加在一起，或者两个因素决定成败，合在一起的话，你要看他的整体，我还有这样的想法。
不写诗了可以玩别的
网易读书：刚才王芗远也提到了深刻的问题，现在围绕他有很多关于天真与深刻这方面的争议，你怎么看他说的这种深刻？
张柠：哲理是什么？你理解的哲理，你认为哲理是什么，你写诗不一定要考虑哲理，你写诗，像你开始说的，我感觉是这样的，我看到这个鞋子和大人看到这个鞋子是不一样的，儿童眼中的鞋子和大人眼中的鞋子是不一样的。你觉得一只高跟的白鞋，和一只平跟的黑鞋都好，我都想要，所以大人嘲笑你，但是你觉得很好，两只都好，都穿在脚上有什么不好，而且一只高，一只低，一瘸一瘸，正好是儿童的游戏，大人就不允许这种情况的出现，不可以这样，不好看，这是承认世界的审美惯性。儿童的世界不是这样的，他觉得差异性才是美的，每个东西都是独特的，完全不一样的东西才是美的。诗歌不一定要表现深刻和哲理，实际上事物，物本身是很深刻的，一件事物，一个物是最神秘的，无法说它，我从这个角度看它和换一个角度看它，拆开看它，显微镜看它，这个事物是永远没有穷尽的，微观世界和宏观世界是没有穷尽的。你把它呈现出来，谁能理解它就去理解它，它是用形象向我们说话，这是诗歌做的事情，不是思想、哲学、形而上，还有思考来做的东西。
网易读书：对于追求深刻的鼓励，会不会影响他的创作？
蒲荔子：王芗远，哲理是谁告诉你的？
王芗远：这是我自己的一种感悟。
张柠：他的创作应该是顺其自然的，他可以写出来，大家觉得不错，他自然就写，如果再写再写，大家都觉得不引起注意了，他可能慢慢就不写了，很多人到了成年时代也是这样的，如果没人发表你的作品，他自然就放弃了，一个人的才华是多样的，一个人的潜力也是无限的，可以朝着很多很多方面发展。我们现在之所以被局限了，就是因为社会分工太细了，实际上人的才能是多样的，写诗方面觉得不好玩了，可以干别的，可以帮别人打游戏挣分，也是一种职业，到网易去打网易的游戏，这个倒不一定。因为文化产品的传播，它是一个系统的，不是由一个人说了算，你说了算，他说了算，不行的，是全社会系统的东西，他要是能传播肯定是吻合某种社会的一种心理空缺，就可以传播下去，如果他传播不下去，就变成一个人玩了，像写日记一样，那个是没有太大问题。现在社会跟古代不一样，古代有伤仲永，现在的社会不可能有商仲永，只要你某一个才能发挥出来就没问题。
蒲荔子：今天叫仲永，明天换一个网名干别的就行了。
张柠：王芗远写的东西我们为什么吃惊呢，因为我们小学教育，中学教育诗歌的选本确实太糟糕了，大家一看，这个是诗，那个不是诗，我也想到，中学的诗学教育，美育，确实是非常严峻的问题，五四提到现在，蔡元培先生提到现在，我们的美育教育不说退步，至少是停滞不前，孩子们对于美的词汇，美的色彩，美的线条，美的声音已经没有感知了，只对动的东西，像动画片里面的动物，他只对这个感兴趣，动画片，游戏，感兴趣，对静的东西，外面世界的颜色，外面世界的线条，外面世界的声音，自然的声音，自然的线条，自然的元素已经没反应了，自然的词汇，一个词汇像自然的事物一样立在我面前，他没感觉，他觉得这是什么，不懂，因为他不想跟词汇玩，只想跟意义玩，只想跟挣钱的东西玩，对没有意义的元素，他不跟他玩，不跟他亲近，因此他就看不懂，所以这是很严重的问题。
网易读书：您刚才不停的说意义，诗歌的意义是什么？现在诗歌的大环境还有现在诗人的生存环境是什么样的？
张柠：现在诗人的生存环境基本上开始回归正常了，80年代写诗写得好的，很有名大家很捧他，写得不好的很潦倒，现在大部分优秀的诗人都有他的职业，业余写作，玩词汇，堆积语言的七巧板，没有压力，真的想写他才写，不要硬写，他还要忙着上班，有他的职业，这是回归诗歌创作和传播的非常好的状态。现在有很多诗人有自己的网站，自己还能拉到一些有公益心的老板赞助，给他一些钱出一个诗集，把他很好的诗印出来大家传阅着看，比较正常。尽管绝对人数不多，但是生态还是比较健康的。另外就是高等学校目前人文教育，文学教育比较重要，在文学教育里面，诗歌教育，诗学的教育也是占非常重要的一块儿，我们在给学生讲课的时候，讲文学理论也好，讲美学也好，文学史也好，举的大量例子是诗歌和短篇的例子，倒不一定举长篇小说，好像越长越好，越大越好，越多越好，这是一种商业思维，商人思维。我们在文学教育里面，更强调诗歌教育，讲诗讲的比较多，而且我们要求学生在一首诗不知道作者的情况下，直接进入诗歌文本。让我们的学生能够直接面对现代汉语的词汇，它跟词汇，语言很亲近，那就好了，而不是跟什么意义，什么东西是有意义的，什么东西是没有意义的，这个东西是非常短时间的时段里人为的结果。我们原来说什么什么有意义，现在其实不一定有意义，它过时了。目前高等教育的基础人文教育里面还稍微好一点，诗歌教育还好一点，但是在中学到小学就很糟了，因为它面临小升初，初升高，高考，应试压力很大，老师也没有心思好好跟大家讲一首诗，让他懂。我们现在认为的诗歌不是标语口号式的东西，诗歌的普及是很有意义，但是很有障碍的一件事情。
(本文来源：网易读书
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成语：是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语。它代表了一个故事或者典故。成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。成语特点:1、成语是我国语言词汇中一部分定型的词组或短句。有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。 2、一般为四个字，也有不规则的如“五十步笑百步”、“欲速则不达”、“醉翁之意不在酒”，不过这种比较少。 3、学习成语的过程中，应该注意：①正确书写。②正确理解成语的意思，从而正确地使用。③弄清成语的感情色彩。 不同成语列举一、含有动物名称的成语万象更新& & 抱头鼠窜 鸡鸣狗盗 千军万马 亡羊补牢 杯弓蛇影 鹤立鸡群 对牛弹琴如鱼得水　鸟语花香 为虎作伥 黔驴技穷 画龙点睛 抱头鼠窜 虎背熊腰 守株待兔鹤发童颜&& &狗急跳墙 鼠目寸光 盲人摸象 画蛇添足二、含有两个动物名称的成语鹤立鸡群 鸡鸣狗盗 鹬蚌相争 蚕食鲸吞 蛛丝马迹 龙争虎斗 龙腾虎跃 龙骧虎步 龙潭虎穴 龙跃凤鸣 车水马龙 指鹿为马 心猿意马 狼吞虎咽& 龙马精神 龙飞凤舞 兔死狐悲 鸡犬不宁三、含有人体器官的成语眼高手低 目瞪口呆 胸无点墨 头重脚轻 手足轻深 口是心非 手疾眼快 耳闻目睹 头破血流 眉清目秀 袖手傍观 口出不逊 手疾眼快四、含有昆虫名称的成语：飞蛾扑火 金蝉脱壳 积蚊成雷 蟾宫折挂& 蜻蜓点水 螳臂挡车 蛛丝马迹 蚕食鲸吞五、含有一组近义词的成语见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说六、含有一组反义词的成语千呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前倨后恭 东逃西散南辕北辙 左顾右盼 积少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人后己 有口无心由此及彼 天经地义 弄假成真 举足轻重 南腔北调 声东击西 转危为安 东倒西歪反败为胜 以少胜多七、多字格成语螳螂捕蝉，黄雀在后&&&&&& 手无缚鸡之力&&&&&&&&&&&&& 千军易得，一将难求&&&&&&&千里之行，始于足下&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&宁为鸡首，无为牛后&&&&&&&一年之计在于春&&&天时地利人和& 急来抱佛脚&&& 静如处女，动如脱兔&&&&&& 解铃还须系铃人& &化干戈为玉帛& 习惯成自然麻雀虽小，五脏俱全&&&&&& 三人行必有我师&& 九牛二虎之力 久旱逢干雨人无远虑，必有近忧&&&&&& 人不可貌相八、描写情况紧急的成语千钧一发 刻不容缓 迫不及待 十万火急 火烧眉毛 燃眉之急九、描写人物神态的成语心旷神怡 心平气和 目不转睛 呆若木鸡 眉开眼笑 愁眉苦脸 愁眉紧锁 目瞪口呆 垂头丧气 嬉皮笑脸十、描写英雄人物的成语一身正气 临危不惧 光明磊落 堂堂正正 大智大勇 力挽狂澜 急中生智 仰不愧天 镇定自若 化险为夷十一、描写春天美好的成语春光明媚 万紫千红 春雨如油 生机勃勃 春色满圆 春意盎然 鸟语花香 春暖花开& 百花齐放 和风细雨十二、“想”的成语苦苦地想（苦思冥想）& 静静地想（静思默想）& 想得周全（深思熟虑） 想得混乱（胡思乱想） 想得厉害（浮想联翩） 想得很多（左思右想）想得荒唐（痴心妄想） 想得离奇（异想天开） 想了又想（朝思暮想）十三、“多”的成语观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）十四、带有“看”的近义词的成语见多识广 望而生畏 察言观色 一视同仁 一览无余 高瞻远瞩 坐井观天 举世瞩目 管中窥豹 左顾右盼十五、带有“龙”字的成语生龙活虎 龙争虎斗 龙马精神 龙飞凤舞 龙腾虎跃 龙骧虎步 画龙点睛 龙潭虎穴& 龙跃凤鸣 车水马龙十六、源自于寓言故事的成语鹬蚌相争 刻舟求剑 鹏程万里 守株待兔 掩耳盗铃 亡羊补牢 惊弓之鸟 杯弓蛇影& 抱薪救火十七、源自于历史故事的成语安步当车 暗渡陈仓 按图索骥 程门立雪 班门弄斧 兵不厌诈 三顾茅庐十八、首尾同字的成语微乎其微 神乎其神 天外有天 痛定思痛 数不胜数& 人外有人 防不胜防& 忍无可忍 闻所未闻 举不胜举十九、带有鸟类名称的成语欢呼雀跃 鸦雀无声 鹏程万里 一箭双雕 风声鹤唳 鹤发鸡皮&& 鹤发童颜 鹤立鸡群 麻雀虽小 五脏俱全 螳螂捕蝉 黄雀在后二十、成语接龙（“不”字开头）不耻下问 问道于盲 盲人瞎马 马到成功 功败垂成 成人之美 美不胜收 收回成命 命中注定 定时炸弹 弹尽粮绝 绝无仅有 有机可乘 乘机而入 入木三分 分秒必争&& 争权夺利 利欲熏心 心安理得 得意洋洋二十一、成语之最（一日三秋）最短的季节。　（一落千丈）落差最大的瀑布。（一字千金）最贵的稿酬。（一本万利）最赚钱的生意。（一手遮天）最大的手。　　　（一毛不拔）最吝啬的人。（一步登天）最长的脚。　　（一日千里）跑得最快的马。　（一尘不染）最干净的地方。（一掷千金）最浪费的行为。（一文不值）最便宜的东西。　（一身是胆）胆最大的人。（千钧一发）最危险的时候。（羊肠小道）最狭窄的路。　　（一目十行）最快的阅读。（天涯海角）最远的地方。　（无米之炊）最难做的饭。　　（顶天立地）最高的个子。（十全十美）最完美的东西。（无可救药）最重的疾病。　　（风驰电掣）最快的速度。（晴天霹雳）最反常的天气。（度日如年）最长的日子。　　（一柱擎天）最长的棍子。（气吞山河）最大的嘴。　　（一步登天）最长的腿。　　　（顶天立地）最高的人。（轻如鸿毛）最小的人。　　（无孔不入）最尖的针。　　　（一言九鼎）最重的话。（金玉良言）最贵重的话。　（一览无余）最宽的视野。　　（脱胎换骨）最大的手术。（包罗万象）最大的气量。　（天壤之别）最大的差异。　　（天翻地覆）最大的变化。（无米之炊）最难做的饭。　（风驰电掣）最快的速度。　　（取之不尽）最多的资源。（一日三秋）最短的季节。　（度日如年）最长的一天。　　（无边无际）最大的地方。二十二、反义成语爱财如命——挥金如土　异口同声——众说纷纭　爱不释手——弃若敝屐半途而废——坚持不懈　一丝不苟——粗枝大叶　博古通今——坐井观天高瞻远瞩——鼠目寸光　寂然无声——鸦雀无声二十三、近义成语百发百中——百步穿杨; 急功近利——急于求成; 不求甚解——囫囵吞枣白日做梦——痴心妄想; 熙熙攘攘——熙来攘往; 博古通今——博古知今东倒西歪——东扶西倒; 不名一钱——一贫如洗二十四、含有夸张成分的成语怒发冲冠 一目十行 一日千里 一字千金 百发百中 一日三秋& 一步登天 千钧一发 不毛之地 不计其数 胆大包天 寸步难行二十五、三字俗语类（变色龙）立场不稳，见风使舵的人。（笑面虎）笑脸相迎，两面三刀的人。（地头蛇）强横无赖，称霸一方的人。（铁公鸡）一毛不拔，吝啬钱财的人。（哈巴狗）趋炎附势，百依百顺的人。（替罪羊）代人受过，替人挨揍的人。（井底蛙）孤陋寡闻、知识不广的人。（孺子牛）鞠躬尽瘁、为民造福的人。（千里马）得才兼备，大有作为的人。（纸老虎）比喻外强中干的人。二十六、含有比喻成分的成语观者如云 挥金如土 铁证如山 爱财如命 稳如泰山 门庭若市骨瘦如柴 冷若冰霜 如雷贯耳 守口如瓶 浩如烟海 高手如林二十七、数字成语一唱一和 一呼百应& 一干二净& 一举两得& 一落千丈 一模一样 一暴十寒 一日千里一五一十 一心一意& 两面三刀& 三长两短& 三番五次 三三两两 三头六臂 三心二意三言两语 四分五裂& 四面八方& 四通八达& 四平八稳 五光十色& 五湖四海 五花八门五颜六色 六神无主 七颠八倒& 七零八落& 七拼八凑 七上八下 七手八脚 七嘴八舌 八面玲珑& 九死一生 九牛一毛 十马九稳 十全十美& 百发百中& 百孔千疮 百战百胜 百依百顺& 千变万化& 千差万别& 千军万马& 千山万水 千丝万缕 千辛万苦 千言万语 千真万确&& 千锤百炼 千方百计 千奇百怪 千姿百态 千钧一发 千虑一得 千虑一失 千篇一律& &万水千山 万无一失 万众一心 万紫千红 万死一生二十八、描写友情的成语：推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合 风雨同舟& 荣辱与共& 同甘共苦 关怀备注 心心相印 海誓山盟 拔刀相助 亲密无间& 二十九、描写花的成语：万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿 百花争艳&& 锦上添花 火树银花 昨日黄花 春花秋月&花团锦簇 花枝招展三十、描写山的成语：崇山峻岭 山明水秀 山穷水尽 大好山河 刀山火海 地动山摇&& 高山深涧 悬崖峭壁 峰峦雄伟 漫山遍野 江山如画 锦绣山河三十一、描写颜色的成语五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿&&& 姹紫嫣红 五光十色 青红皂白 绿水青山 翠色欲流三十二、表示稀少的成语不可多得 凤毛麟角 九牛一毛 绝无仅有 空前绝后 寥寥无几&& 寥若晨星 宁缺毋滥前所未有 屈指可数 三三两两 铁树开花&& 微乎其微 一麟半爪 一丝一毫 百里挑一沧海一粟 千古绝唱三十三、描写热闹繁华的成语摩肩接踵 车水马龙 川流不息 纷至沓来 花花世界 举袖为云 挥汗如雨& 人山人海络绎不绝 门庭若市 万人空巷 水泄不通 人声鼎沸 人欢马叫& 震耳欲聋 座无虚席三十四、描写丰富繁多的成语包罗万象 琳琅满目 美不胜收 目不暇接 无奇不有 无穷无尽 无所不包& 丰富多彩五花八门 眼花缭乱 洋洋大观 一应俱全 应有尽有 应接不暇 比比皆是& 星罗棋布不可计数 层出不穷 绰绰有余 多多益善 多如牛毛 俯拾皆市 举不胜举& 漫山遍野三十五、含有“云”字的成语九霄云外 腾云驾雾 壮志凌云 风云变幻 风起云涌 行云流水& 风卷残云 浮云蔽日 孤云野鹤 烘云托月 过眼云烟 烟消云散三十六、含有“雨”字的成语大雨倾盆 血雨腥风 风雨交加 风调雨顺 枪林弹雨 风雨同舟 风雨无阻和风细雨 狂风暴雨 满城风雨 滂沱大雨 春风化雨 风雨飘摇 斜风细雨三十七、含有“水”字的成语水流湍急 水平如镜 高山流水 千山万水 水滴石穿&&& 滴水不漏 杯水车薪 洪水猛兽 流水无情 水乳交融三十八、描写说的成语直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 真心诚意 故弄玄虚 侃侃而谈 滔滔不绝& 闲言碎语虚情假意 推心置腹 旁敲侧击 喋喋不休 慢条斯理 含糊其词 唠唠叨叨& 自圆其说振振有辞 肆无忌惮 大言不惭 娓娓动听 绘声绘色 对答如流三十九、描写人的容貌或体态的成语闭月羞花 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉 倾国倾城 国色天香 弱不禁风鹤发童颜 眉清目秀 和蔼可亲 心慈面善 张牙舞爪 愁眉苦脸 冰清玉洁 蓬头垢面雍容华贵 文质彬彬 威风凛凛 老态龙钟 虎背熊腰 如花似玉 容光焕发& 其貌不扬落落大方 骨瘦如柴 大腹便便& 面黄肌瘦四十、描写人的语言的成语口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语 夸夸其谈 花言巧语四十一、描写人心理活动的成语忐忑不安 心惊肉跳 心神不定 心猿意马 心慌意乱 七上八下 心急如焚四十二、描写骄傲的成语班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲 目中无人 妄自尊大 忘乎所以 自鸣得意 自我陶醉 自命不凡 目空一切 惟我独尊 自高自大 四十三、描写谦虚的成语不骄不躁 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听 虚怀若谷 慎言谨行四十四、描写学习的成语学无止境 学而不厌 真才实学 学而不倦 发奋图强 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦笨鸟先飞 闻鸡起舞 自强不息 只争朝夕 不甘示弱 全力以赴 力争上游 披荆斩棘四十五、描写人物品质的成语奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 赤胆忠心 不屈不挠 忠贞不渝 誓死不二威武不屈 舍死忘生 肝胆相照 克己奉公 一丝不苟 两袖清风 见礼忘义永垂不朽 顶天立地 豁达大度 兢兢业业 卖国求荣 恬不知耻 贪生怕死 四十六、描写人物神态的成语神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心 垂头丧气 没精打采&& 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神小学常用成语集锦：&一、描写人的品质：平易近人　宽宏大度　　冰清玉洁　　持之以恒　　锲而不舍　　废寝忘食　　&& 大义凛然　临危不俱　　光明磊落　 不屈不挠　　鞠躬尽瘁　　死而后已二、描写人的智慧：&料事如神　　足智多谋　　融会贯通　　学贯中西　　博古通今　　　&&& 出类拔萃　　博大精深　　集思广益　　举一反三&&&&&&&& 才华横溢三、描写人物仪态、风貌：憨态可掬　　文质彬彬　　风度翩翩　　相貌堂堂　　落落大方& 　　&&& 意气风发　　威风凛凛　　容光焕发　　神采奕奕&&&&&&& 斗志昂扬四、描写人物神情、情绪：悠然自得　　眉飞色舞　&& 喜笑颜开　&&&& 神采奕奕　 欣喜若狂　　　&&&& 喜出望外　　垂头丧气　　无动于衷　　勃然大怒&&&&& 呆若木鸡五、描写人的口才：能说会道　　巧舌如簧　　能言善辩　　滔滔不绝　　伶牙俐齿　　　&&& 语惊四座　　娓娓而谈　　妙语连珠　　口若悬河&&&&&&& 出口成章六、来自历史故事的成语：三顾茅庐　　铁杵成针　　望梅止渴　　完璧归赵　　四面楚歌& 　负荆请罪　　精忠报国　　手不释卷　　悬梁刺股　　凿壁偷光七、描写人物动作：走马观花　　欢呼雀跃　　扶老携幼　　手舞足蹈　　促膝谈心　前俯后仰　　奔走相告　　跋山涉水　　前赴后继　　张牙舞爪八、描写人间情谊：恩重如山　　深情厚谊　　手足情深　　形影不离　　血浓于水　志同道合　&&& 风雨同舟　　赤诚相待　　肝胆相照　　生死相依九、说明知事晓理方面：循序渐进　　日积月累　　温故知新　　勤能补拙　　笨鸟先飞&&& 　学无止境　&& &学海无涯　　滴水穿石　　发奋图强　　开卷有益十、来自寓言故事的成语：自相矛盾　　滥竽充数　　画龙点睛　　刻舟求剑　　守株待兔&&& 叶公好龙　　亡羊补牢　　画蛇添足　　掩耳盗铃　　买椟还珠
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