合肥市蜀新苑小学―合肥市蜀新苑小学“三风”建设
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合肥市蜀新苑小学“三风”建设
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合肥市蜀新苑小学“三风”建设
校风：团结互助、自尊自强、励志笃行、求实致远
教风：博学善教、厚德慎思、律己求真、诲人不倦
学风：乐学、会学、勤学、博学
校风说明：
&&&& 团结互助――常言道“二人齐心，其利断金”，一个人的力量是微小的，团结才能众志成城。现在的学生多系独生子女，特定的家庭环境客观上可能造成许多孩子冷漠、自私，缺少相互协作的精神，为此，学校必须从小培养他们团结、友爱，学会与他人和睦共处，相互合作，相互帮助的良好品质。
　& 自尊自强----自尊是一种良好的心理状态,它首先表现为自我尊重和自我爱护。自尊还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望值。&自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝也不允许别人歧视、侮辱，它是一种好的心理状态。只要不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。是立身之内动力，只有自尊才能组织自己，明确目标，发挥潜能，推动自己走向成功彼岸。自强：《周易》云：“天行健，君子以自强不息。”“自强”，是努力向上、奋发进取的精神，是不懈追求自己做人之德与做事之能并能身体力行的品质，要求师生树立坚定的自信信念和具有不懈进取的勇气，要有强烈的“学校创名牌，人人争贡献”的意识、自立意识、生存意识、忧患意识、责任意识，要践行自强方程式――“立大志，吃大苦，耐大挫，担大任，承恩施善，德贯终身，回馈社会，大器有成”，生命不止，自强不息。陶行知先生的“自立歌”滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉，亦是对“自强”的生动化阐述。
励志笃行----“励志”之“励”为激励、磨砺之意，“志”是志向，是目标。俗话说“人无志不立”，唐太宗李世民有诗云：“心随朗月高，志与秋霜洁”，大文豪苏轼说“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。学如渡海，业比攀山，大海茫茫，山路漫漫，“非志无以成学”，惟有目标明确坚定，方能乘风破浪“济沧海”，披荆斩棘“凌绝顶”，可见“志，人之帅也”。但“志”又是需要磨砺的，“穷且益坚，不坠青云之志”，困苦，挫折，失败，越磨砺越光芒，越磨砺越明确，越磨砺越坚定，这才是真志向，所谓“君子立恒志，小人恒立志”，说的就是这个道理。“笃行”说的就是始终如一、坚持不懈的朝着既定的目标去努力。荀子在《劝学》中说的“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，就是对“笃行”最生动形象的诠释。
&&&& 求实致远――“千教万教教人求真，千学万学学做真人”教育的真谛就在于：通过实实在在的传授与学习，掌握一定的本领，它容不得半点虚假。因此，学校教育教学都应遵循“务实求真”的原则。这样，我们培养出来的才是实实在在的“人才”。
教风说明：
&&& &博学善教――博学方能多才，在小学学习阶段，学生要广泛汲取“营养”，利用阅读、社会实践等方式开阔自己的视野，为自己储备广博的知识，丰富自己的经验，为今后中学、高中、大学，乃至走向社会铺下奠基石。
厚德慎思----“厚德”一词,源出于《易经》。《易?坤》说“君子以厚德载物”。还说:“坤厚载物,德合无疆。”把“厚”和“德”联系在一起,谓“厚”“德”者可以“载”。白话文的意思就是,有道德的人,才能承载天下的重任,担负起宏大的事业。这里的“厚”字,是使动词,与“德”搭配,有“使道德充裕、厚实”的意思。古人非常重视“德”，他们把“德”，看成是和天地乾坤一样的大事情。我们今天提倡“文明修身”,“德”,就是其中的核心内涵。这里的“德”,包含了许多内容,包括“诚”、“信”、一个人的思想境界、品格、志向、趣味等等。大学承担着培养全社会精英“芯片”的重要任务,所以,特别要强调一个“德”字。做人,离不开“德”;身正为师,德高望重。无论是老师还是学生,“厚”与“德”都应该视为“修身”最重要的一环。&&& 律己求真----律己就是严格约束自己。求真是坚持科学精神，解放思想，实事求是，努力探索、认识客观事物的本质。没有这种状态，人的任何活动都不可能成功。将“求真”作为教风，意在要求广大师生坚持一切从实际出发，实事求是的思想路线。
诲人不倦----教导别人而不知疲倦。
出自：《论语?述而》：子曰：“默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 子曰：“学而不厌，诲人不倦”。这句话的意思是说，做人要不断学习，不感到厌烦；教育学生要有耐心，不感到疲倦。&
合肥市蜀新苑小学学风建设规程
第一章&&& 总则
第一条，学风，指学生在一定的世界观、人生观、价值观的支配下，在学习目标、学习动机、学习态度、学习精神、学习纪律、学习方法、学习成绩等方面的综合表现。学风是学生精神面貌的体现，良好的学风是提高教学质量的重要保证。
第二条，蜀新苑小学生的学风是乐学、勤学、会学、勤学、博学。其内涵是“乐学”指对学习抱有浓厚的兴趣，能主动地不断地学习，并从中享受到学习的快乐；“勤学”指学习勤奋，能达到新课标规定的各门课程要求；“会学”指能掌握正确的学习方法，并初步养成良好的学习习惯，具有一定的处理信息的能力；“博学”指注意学习多方面的知识，拥有较宽广的知识面。
第三条，本规程分别针对学校领导、班主任、任课教师、学生、学生家长制定了其在学风建设中的具体职责。
第二章&&& 学校领导职责
第四条，学校要成立以校长为组长，分管校长为副组长，德育主任、教导主任、大队辅导员为组员的学风建设领导小组，切实加强对学风建设的领导。
第五条，学校领导要高度重视学风建设工作，每学期把学风建设列入学校工作计划中，并召开专题会议，研究、分析学校的学风建设中的问题，集思广益，认真研究，结合实情，提出落实本校学风建设目标的具体措施。
第三章&&&& 班主任职责
第六条，班主任是学风建设的落实者，应该为人师表，率先垂范，带头做学习的模范。
第七条，班主任应高度重视班级学风建设，在每学期班主任工作计划中应有根据班级实际状况制定的学风建设的具体措施。
第八条，班主任要研究学生，在班级管理中因材施教，针对不同的学生采取不同的有效方法激发学生的学习兴趣，切实加强学生良好学习习惯的养成教育，帮助学生树立学习的信心，明确学习的目标，端正学习的态度。
第九条，班主任应引导班级形成正确的舆论导向，建设班级文化，充分发挥环境育人的作用。
第十条，班主任要建立激励评价制度，引导学生在与同学的合作与良性竞争中共同进步。
第十一条，班主任应整合学生、家长、任课教师的力量，抓好班级学风建设。
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第四章& 任课教师对学生学风的管理
第十二条，各学科任课教师是学风建设的引导者，要以高尚的师德感染学生，以良好的形象影响学生，以精湛的技能带动学生，以渊博的知识激励学生，充分发挥自身的示范作用，当好学生良好学风形成的培养者。
第十三条，认真备课，充分了解学生的知识基础，主动和学生、班主任、家长及其他科任教师联系与沟通，因班而宜，因材施教，制定出适合不同学生发展的教学方案。
第十四条，有效教学，采用灵活多样的方法，运用先进的电教媒体，调动学生的学习积极性，既深入浅出地传授知识、技能，也有的放矢地进行学习方法的指导，培养学生良好的学习习惯和道德品质，鼓励学生的创新性思维，贯彻落实课改精神，营造自主、合作、探究的学习氛围，提高课堂教学的效率。
第十五条，精心批改作业，采用赏识教育的原则，激励学生主动完成巩固性和拓展性作业，及时向学生反馈，充分发挥作业的自我调节作用，培养学生认真、细心、准确、完整等作业习惯。
第十六条，耐心辅导，针对不同学生的学习情况采取相应措施，充分发挥学有余力的学生的潜力，鼓励他们向更高的学习目标奋进；热情辅导暂差生，帮助他们树立学习自信心，不让一个学生掉队，面向全体学生实施素质教育。
第十七条，严格考核，本着公平公正的原则，分阶段检测学生的学习效果，建立多元化的评价体系，发挥考核对学风建设的激励与引导作用，促进班级正确学习舆论的形成，增强每位学生的进取心。
第十八条，重视实践活动，结合本学科的特点，经常性地开展趣味性、知识性、科学性、操作性强的学习时间活动，集合校内外教育力量，进一步培养学生动手、动脑能力，鼓励学生在活动中体验知识，在实践中增强各方面能力。
第五章&& 家长对学生学风的管理
第十九条，家长是孩子的第一任老师，是孩子终身学习的榜样，是孩子良好学风的监督者，要重视并加强社会公德、职业道德、家庭美德的修养，用高尚的品德感染孩子。
第二十条，优化家庭环境，倡导构建学习性家庭，积极营造良好的家庭学习氛围，全家人同学习、齐进步、共成长，用良好的学习行为影响孩子。
第二十一条，尽可能满足孩子学科学、学文化、学技能的正当要求，支持并鼓励孩子发展有益的兴趣爱好，激励孩子进行小发明、小创造，培养孩子手脑并举的能力。
第二十二条，加强与学校的联系，热情支持孩子参加学校教育教学活动，关注孩子在学校的学习表现，适时辅导孩子功课，肯定孩子已有的成绩，帮助孩子弥补学习中的不足，以良好的心态引导孩子快乐学习、健康成长。
第六章&& 社区对学生学风的管理
第二十三条，社区要营造有利于学校学风建设的学习与创新氛围，采取有效措施杜绝严重干扰学生正常学习的不良或非法经营场所。
第二十四条，社区要积极创造学校学风建设的条件和机会，有义务提供学生开展学习实践活动的场所，社区工作者有担任学生社会实践活动组织者和指导者的义务。
第七章& 小学生学习规范
第二十五条，总体框架体系：
1、要立志为中华崛起而读书。
2、崇尚科学为开创未来而读书。
习惯方法类
3、成良好习惯，奠定学习基础。
4、握正确方法，提高学习效率。
品质意志类
5、勤于动脑，积极思考，善于表达。
6、谦虚好学，不懂就问，戒骄戒躁。
7、迎难而上，刻苦钻研，不屈不挠。
现代学习类
8、合作探究，有爱研究善交流的意识。
9、集资料，能用现代技术帮助学习。
10、会面对考评，正确分析得失，走向成功。
11、会真诚感恩，主动和师长、同伴分享成功。
第二十六条，低年级学习规范：
学习目标篇
1、初步了解祖国、未来的含义，明白学习的重要性。
学习习惯篇
2、掌握朗读、写字的正确姿势。
3、要爱护文具，学会整理书包。
学习品质篇
4、勤动脑、爱思考;上课发言积极、响亮。
5、独立完成作业，铅笔字书写工整、美观。
6、热爱生活，爱多问"为什么"，主动求教。
现代学习篇
7、愿意和同学交流，合作愉快。
8、喜爱读一些浅显的课外书籍。
成功学习篇
9、不畏惧考试，能简单分析得失，及时改正。
10、感谢老师，学会尊重老师的劳动。
第二十七条，中年年级学习规范：
学习目标篇
1、爱祖国，爱科学，树立崇高的学习目标。
学习习惯篇
2、养成自觉有效预习、复习的习惯。
3、养成专心倾听、敢于争辩的习惯。
学习品质篇
4、上课思维活跃，能用完整的语言表达思想。
5、钢笔字美观，作业书写有速度，有错必改。
6、遇难题不胆怯，在克服困难中产生愉悦体验。
现代学习篇
7、留心观察生活，能主动发现问题。
8、学会搜集资料，能迅速获取信息。
成功学习篇
9、正视考试，有细心答题、仔细检查的习惯。
10、学会竞争，有积极进取的学习心理素质。
第二十八条，高年级学习规范：
学习目标篇
1、关注时事，产生为振兴中华而读书的使命感和紧迫感。
学习习惯篇
2、养成做读书笔记的马惯和使用工具书的良好马惯。
3、课堂中养成"眼、耳、口、心、手"并用的习惯。
学习品质篇
4、上课发言积极，有条理地表达自已的观点。
5、作业书写美观，有一定的速度，提高效率。
6、能合理、恰当地制定学习计划并持之以恒。
现代学习篇
7、主动发现，能提炼出研究的小专题。
8、乐于合作，主动探究，主动分享成果。
9、主动搜集资料，有一定整理资料的能力。
10、掌握初步信息技术，学会简单的电脑打字、绘画等。
成功学习篇
11、用积极的心态面对考试，分析不足，走向成功。
12、摸索出适合自己的学习方法，能事半功倍。
（责任编辑：李振&）&&
合肥市蜀新苑小学
地址：合肥市蜀新苑小区
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- flag=艾瑞-房产 - ->请问上地实验小学和天秀一小那个好?
帖子44&精华&积分84&金钱84 &贡献0 &在线时间36 小时&
该帖被浏览& 2,808&次，回复&15&次
请问上地实验小学和天秀一小那个好?
请问上地实验小学和天秀一小那个好?有那个妈妈知道,谢谢！
帖子1,490&精华&积分3,841&金钱2,739 &贡献1,102 &在线时间276 小时&
RE:请问上地实验小学和天秀一小那个好?
每个人的出发点不同感受当然也不一样。反正都是不错的学校，过来人的观点：一定要选离家近的学校。
帖子369&精华&积分2,774&金钱1,674 &贡献1,100 &来自北京&在线时间52 小时&
RE:请问上地实验小学和天秀一小那个好?
帖子230&精华&积分128&金钱128 &贡献0 &在线时间6 小时&
RE:请问上地实验小学和天秀一小那个好?
那个我说一下因为我们同事的孩子今年小升初，他想去上地101但是没有希望据说：相对而言，101收上地小学的孩子比较多
帖子230&精华&积分128&金钱128 &贡献0 &在线时间6 小时&
RE:请问上地实验小学和天秀一小那个好?
路边道听途说仅供参考
帖子71&精华&积分176&金钱176 &贡献0 &在线时间102 小时&
RE:请问上地实验小学和天秀一小那个好?
一小分校和一小不可同日而语，派位是农大附中上地实验小学是派到上地101吧，也有上地中学的学校不知道，要论买学区房，觉得还是上地的划算
帖子5,121&精华&积分16,236&金钱14,036 &贡献2,200 &在线时间1199 小时&
RE:请问上地实验小学和天秀一小那个好?
帖子491&精华&积分2,186&金钱1,936 &贡献250 &在线时间434 小时&
不会天秀中关村一小要上农大附中吧，那还不如上北宫门小学呢，还能上八一呢
帖子811&精华&积分1,648&金钱1,648 &贡献0 &在线时间465 小时&
听说农大附小升农大附中，天秀这边的一小好像不是农大附中，不记得是几个什么学校了，虽然都不错，就是离家远了。
我还是赞同昊星妈的意见，离家近是一宝啊！你想想，如果选了离家远的学校，不论刮风下雨整整6年都要孩子顶着星星出门，披着月亮回家，多受罪啊！
帖子381&精华&积分510&金钱510 &贡献0 &在线时间48 小时&
我一个朋友本来奔着中关村一小去的
结果人家一问住哪啊？说住上地，就给分在天秀分校了。上的是寄宿班。开学了老师一聊，说你们怎么不去上地实验啊？你说哪好呢？鬼知道
帖子491&精华&积分2,186&金钱1,936 &贡献250 &在线时间434 小时&
我觉得中关村一小也不应该是农大附大，要是农大附中，谁上他呀，还要找门路花钱
帖子296&精华&积分382&金钱282 &贡献100 &在线时间71 小时&
去年的派位好像是天秀是农大附中，上地实验是上地中学，可不是上地实验中学哦。
帖子277&精华&积分1,010&金钱1,010 &贡献0 &在线时间102 小时&
想问外地的孩子能读哪的学校啊
帖子227&精华&积分1,280&金钱1,280 &贡献0 &在线时间452 小时&
回复 12# 淘淘妈123 的帖子
上地实验小学,只要是上地东西里片内的,派位是上地实验中学,其它的非片内派位是上地中学
帖子5&精华&积分10&金钱10 &贡献0 &在线时间1 小时&
帖子27&精华&积分94&金钱94 &贡献0 &在线时间3 小时&
实验小学一般会比较一些...不过也得看老师!
我要每天都快快乐乐的!
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4到16个字符：中文，英文小写字母，数字或下划线北京市朝阳八里庄区第三小学_百度百科
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北京市朝阳八里庄区第三小学自建校以来，县委、县政府高度重视学校发展，不断加大教育投入，使学校办学规模、办学质量、社会效益不断发展。 学校现有职工人数50名 。所属地区北京市职工人数50名&
北京市朝阳区八里庄第三小学位于北京市朝阳区八达岭镇北京市朝阳区八里庄西里10号。多年来，北京市朝阳区八里庄第三小学以“创造适合于儿童发展的教育环境”为办学指导思想，创设了适合于儿童发展的德育环境、教学环境、校园文化环境。打造了阳光校园、阳光教师、阳光少年，形成了自主发展的素质教育办学特色。办学规模不断扩大。学校现有91个教学班，学生3867人，教职工 241人。学校师资力量雄厚，拥有特级教师、骨干教师、学科带头人等。[1]校务公开的基本内容包括三个方面：一是学校办学方向、规划和教育教学改革方面的重大事项；二是学校领导班子建设、廉政建设方面的重要事项；三是涉及师生合法权益的重要事项和热点问题。一般有以下内容：
1、学校的办学思想、发展规划，学年度、学期计划及其实施完成情况；
2、学校的重大改革方案和决策；
3、校级领导干部执行党纪国法、规章制度、廉洁自律等方面的情况；
4、民主评议学校领导干部、中层干部的情况；
5、学校主要财务收支情况；
6、教职工聘用方案、职称评聘、评优评先、奖金分配、购房办法等情况；
7、学校招生政策、计划指标、录取结果；
8、大多数教职工要求公开的其他可以公开的事项；教育科学研究是运用科学的态度、科学的理论和方法研究教育现象，揭示教育规律的创造性活动。教育科学研究具有两个显著的作用，即理论指导和实验探索。教育科研的起点是教育教学问题，善于发现问题、提出问题是教育研究的关键。教育科研是教师岗位成才、开发师资资源，实现教育可持续发展的重要手段。德育之窗树立“育人为本”的德育理念，树立人人都是德育工作者的基本观念，以德治校，以养成教育为基础，以礼仪教育为核心，以学生为本，以质量为本，大处着眼，小处着手。在德育内容上注重小、近、实，抓准实质问题，讲究实际效果。利用各种有益的活动来加强学生的礼仪教育，加强校园文化建设，创设良好的育人环境,促进学生身心健康，务实创新。少先队少先队是学校德育工作的主阵地。多年来，北京市朝阳八里庄区第三小学少先队以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，贯彻党中央、上级领导组织关于少年儿童教育工作的一系列重要指示，按照中国少年先锋队章程的要求，把思想道德教育放在首位，竭诚为少年儿童的健康成长服务。
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