(深圳市福田区长城幼儿园)自评说明_冰点文库
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深圳长城幼儿园省一级评估自评说明深圳长城幼儿园 二 00 八年八月一、办园条件序号经费分值自评分1★{民办幼儿园标准 ① 幼儿园产权、使用权明晰、合法。 （3 分） ② 证照*齐全，手续完备，按时年审。 （3 分） ③ 收费符合省、市的规定，经费来源稳定、合法，并 有足够的资金保证幼儿园正常运转和持续发展。 （3 分） ④ 生均教育经费及生均公用经费逐步增长。 （3 分） ⑤ 按月按时足额发放教职工工资，依法为教职工办理 医疗、工伤、养老等社会保险。 （5 分） ⑥ 教职工工资待遇逐步提高。 （3 分）}2 020自评说明 我园是深圳市佳金旺投资发展有限公司投资兴办的一所全日制民办幼儿 园。幼儿园产权、使用权明晰、合法；证照齐全、手续完备、按时年审。每学期 严格按深圳市物价局备案的收费所规定的项目由财务部门专人进行收费； 经费来 源稳定、合法，并有足够的资金保证幼儿园正常运转和持续发展；生均教育经费 及生均公用经费逐步增长； 按月按时足额发放教职工工资，依法为教职工办理医 疗、工伤、养老等社会保险；教职工工资待遇逐步提高。 资料索引： 1—①②③—01 深圳长城幼儿园产权及相关资料 深圳长城幼儿园办学许可证、单位年检合格报告 幼儿园收费规定及相关资料 1—④⑤—02 近三年经费收支情况表、2005 年—2007 年经费收支明细表 近三年各年经费明细汇总表 2005 年 9 月—2008 年 8 月教职工办理医疗、工伤、养老保险 情况表 1—⑥—03 近三年教职工收入及经费情况表、近三年教职工工资情况表、 近三年教职工劳动用工合同一、办园条件序号场地园舍 ① 建筑场地独立完整。 （5 分） ② 远离污染源、 交通要道， 无噪音影响， 园门 两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象，且方 便家长接送，日照充分，场地干燥，排 水通畅，清洁整齐。 （5 分） ③ 幼儿园布局合理， 符合建筑规范， 建 筑造型 和室内设计符合幼儿特点，满足教育需 要，空气流通，光线充足。 （5 分） ④ 绿化覆盖率* 50%以上。 （3 分）分值自评分21817自评说明 深圳长城幼儿园位于白沙岭百花四路旁，在长泰花园小区内，幼儿园坐北 向南， 日照充分， 幼儿园建筑场地独立完整， 占地面积 2580 ㎡， 全园共有幼儿 262 名，远离污染源，交通顺畅，正门位于小区内道路旁，方便家长接送孩子，小区 管理规范无乱摆卖现象，周边道路设施良好，排水畅顺，场地干燥，清洁整齐， 从未发生过雨天积水现象，绿化面积 770 ㎡，园内绿化覆盖率约 62﹪以上，幼 儿园布局合理，园舍建筑规划好，通风采光良好，园内设计宽敞，生动活泼，蕴 含启发幼儿想像力，智力和幻想力，创造力的氛围，满足教育需求，外 墙色彩鲜艳，具有特别鲜明的幼儿园特色。资料索引： 2—①②③④—01 长城幼儿园设计图纸 近三年幼儿园绿化面积表 幼儿园所在小区平面示意图 长城幼儿园周边环境情况简介 长城幼儿园日照排水及道路情况说明 近三年幼儿园绿化图 幼儿园全貌图 幼儿园色彩，安全说明简介一、办园条件序号场地园舍 ① 幼儿园生均占地面积 *不少于 13 m2（城 市老园不少于 10 m2 ） 。 （5 分） ② 户外活动场地使用面积生均 4m2 以上。 （4 分） ③ 有玩沙池、玩水池、游泳池、大 型器械 运动区、30 米直跑道、运动场、种植 园地、 饲养角。 （5 分）分值自评分3★1413自评说明 幼儿园生均占地面积 11.5 ㎡，户外活动场地生均 6.3 ㎡，本园户外设有 8 ㎡玩沙池，玩水池，43.37 ㎡游泳池，大型器械运动区，30 米直跑道，运动场， 种植园地，饲养角，都可以安排孩子进行游戏体育活动，符合评估标准。资料索引： 3—①②③—01 场地园舍说明 各用地用房面积表 平面示意图 幼儿园游泳池效果图 长城幼儿园 05—08 年生均占地面积一、办园条件序号场地园舍 ① 园舍建筑面积生均 7m2 以上（不 含教职 工宿舍） 。 （6 分） ③ 活动室使用面积与寝室合用每 班 100 m2 以上，与寝室分设的每 班 54m 2 以上，寄宿园有独立的 寝室，配备儿童单人床。 （6 分） ③ 每班卫生间 15m2 以上，且大班 的卫生间设立性别分隔；贮藏室 （间）每间 9m 以上。 （3 分）分值自评分4★1515自评说明 我园园舍建筑面积 3216 ㎡，生均 14.2 ㎡（不含教职工宿舍） ，9 个班的活 动室内与寝室都分开，每班平均使用面积约 131.6 ㎡（不含卫生间 17 ㎡） ，配备 儿童单人床，班上卫生间 17 ㎡，班的卫生间设立性别分隔，由于活动室平均面 积达 101 ㎡，物品存放空间宽敞，贮藏室分隔存物点达到使用要求的面积。资料索引： 4—①②③—01 二至四层辅助用室平面示意图（3 张） 二至四层生活用室平面示意图 05—08 年生均占地面积 长城幼儿园班级用房面积一览表一、办园条件序号场地园舍 有音乐活动室（120-160 m2 ） 、美 工活动室、科学启蒙室、 体育活动室、 图书阅览室、 综合游 戏室等，功能齐全、实用，按教育教 学活动和孩子发展需要设计与提供玩 具材料。 （10 分）分值自评分51010自评说明 我园有音乐厅面积为 130 ㎡，美工活动室 40 ㎡，科学启蒙室 20 ㎡，体育 活动室大厅约 350 ㎡、图书阅览室 35 ㎡、综合游戏室 130 ㎡，电脑室兼教师备 课室 60 ㎡，电脑、复印、档案室 20 ㎡，功能齐全，实用，各配有相应的设施设 备，能满足教育教学活动开展和孩子发展需要与提供玩具材料。资料索引： 5—①—01 长城幼儿园辅助用室基本情况说明 长城幼儿园 2005 年辅助用室一览表 二至四层楼平面示意图 活动、行政、生活用房情况表一、办园条件序号场地园舍 ① 有与幼儿园规模相适应的符合国家 颁发标准的办公及辅助用房，医疗 保健室和隔离室 14-18 m2，晨检兼 值班室 10-18 m2， 教工厕所 12 m2 以上。 （3 分） ② 有与幼儿园规模相适应的符合国家 颁发标准的厨房，主副食加工及配 餐间 54-67 m2，开水消毒间 8-12 m2， 主副食库 15-30 m2。 （3 分）分值自评分666自评说明 幼儿园设有董事长、园长、行政、亲子园办公室共 96 ㎡，医疗保健室 20 ㎡，晨检兼值班室 10 ㎡，教工厕所 5 间共 26 ㎡，厨房内设有主副食库 22 ㎡， 厨房面积 119 ㎡，并设有加粗工间，热厨间，配餐间，消洗间，面点间和一、二 次更衣室，与幼儿规模相适应，设置装修完全按卫生局审核通过的图纸进行，流 程设置科学合理，我园并连续四年（04 年—08 年）被评为卫生保健优秀园。资料索引： 6—①②—01 厨房平面布置图 幼儿园生活用房基本情况说明 幼儿园医务室基本情况说明一、办园条件序号教育玩具设备设施 ① 按 《广东省幼儿园(班)设备设施配备标 准（试行） 》配备玩教具、电教器材、 劳动工具、桌椅书架、体育器材、医疗 保健器械和药品。 （5 分） ② 按省幼儿园图书装备要求配置图书， 生 均藏书 8 册以上。 （3 分） ③ 每班配置钢琴、照相机、计算机。 （Ⅱ 类、 Ⅲ类地区每班配置满足教学活动需 要的键盘乐器及电教设备） （3 分） ④ 自制玩教具数量多、 质量好， 具有多功 能、 多层次， 能满足幼儿各类活动的需 要。 （4 分）分值自评分71513自评说明 我园按省一级设备设施配备标准，配备玩教具，电教器材，劳动工具，桌椅 书架，体育器材，医疗保健器械和药品，图书生均藏书 10.03 册，每班配备钢琴， 照相机，计算机，自制玩教具数量多，质量好，具有多功能，多层次性，能满足 幼儿各类活动的需要。资料索引 7—①—01 各班级教玩具设备设施汇总表 幼儿园设备设施登记 厨房设备登记 医疗保健器械和药品登记 7—②—01 7—③—01 7—④—01 幼儿人数与图书汇总比例表 幼儿园各班设备设施登记表 幼儿园各班自制玩教具登记一、办园条件序号教育玩具设备设施 ① 配备办公专用计算机， 建立现代办公 管理系统。 （3 分） ② 图书刊物中幼教刊物 8 种以上， 报纸 4 种以上， 教参、 工具书 100 种以上。 （2 分） ③ 音像资料、计算机软件等资料丰富， 建立教育信息资源库， 能满足各类活 动需要。 （5 分）分值自评分8109自评说明 我园已配备了办公专用计算机 15 台，开通了校园局域网和幼儿园“育儿网” 了现代办公管理系统。幼教刊物 9 种，报纸 4 种，教参，工具书达到了 105 种。 音像资料，计算机软件等资料丰富，各班都建立了教育信息资料库，能满足各类 活动需要。资料索引 8—①—01 8—②—01 幼儿园现代办公设备登记表 报刊杂志征订登记 幼儿园图书资料登记 8—③—01 幼儿园音像资料 幼儿园校园网，网站 教育信息资源库资料一、办园条件序号规模分值自评分9★① 幼儿园规模有利于保教工作和资源配置优 化，不少于 6 个班。(5 分) ② 每班班额标准：大班 35 人，中班 30 人，小 班 25 人。 （5 分） 省一级班额不得超过标准 5 人； 市一级班额不得超过标准 6 人； 县一级班额不得超过标准 7 人。1010自评说明 我园规模 9 个班， 共有 262 人， 其中小班 3 个班， 总人数 70 人， 平均 23 人； 中班 3 个班，总人数 90 人，平均 30 人。大班 3 个班，总人数 102 人，平均 34 人。办园规模有利于保教工作和资源配量优化。资料索引 9—①—01 9—②—01 幼儿园基本情况 近三年各班幼儿花名册 近三年教职工花名册一、办园条件序号教职工配备分值自评分① 教职工与幼儿比例（6 分） 省一级全日制为 1:6， 寄宿制幼儿园为 1:4-1:5； 市一级全日制为 1:6.1—1:6.9 ， 寄宿制幼儿园 为 1：5.1－1:5.9 ； 县一级全日制为 1:7，寄宿制幼儿园为 1:6 。 ② 每班教师 2 人以上。(3 分) ③ 保育员每班全日制不少于 1 人， 寄宿制幼儿 园不少于 2 人。 （2 分） ④ 6-9 个班（含寄宿制）设园长 2 人，10 个班 及以上（含寄宿制）幼儿园设园长 3 人。 （3 10★ 分） ⑤ 全日制幼儿园不足 200 名幼儿配备专职医 务人员 1 人（寄宿制幼儿园 2 人,其中主治 医师 1 人） ，全日制幼儿园超过 200 名配专 职医务人员 2 人以上,其中医生 1 人（寄宿 制幼儿园 3 人以上,其中主治医师 1 人） 。 （2 分） ⑥ 有专职财务人员，炊事员、其他工作人员满 足幼儿园需要。 （2 分）1818自评说明我园教职工与幼儿比例为 1：4.8，每班配备教师 2 人，保育员 1 人；有园长 2 人，专职医务人员 2 人；有专职会计和出纳各 1 人，炊事员和其他工作人员能 满足幼儿园的需要。资料索引 10—①②③④⑤⑥—01 幼儿人数与教职工比例表 幼儿园岗位分布情况等资料一、办园条件序号教职工配备 ① 园长具有大专以上学历及幼儿园高级教师 职称， 取得园长岗位培训合格证书并按国家 和省有关任职条件配备。 （3 分） ② 教师专业合格率 （学前教育专业毕业或取得 幼儿园教师资格证）100％。 （4 分） ③ 教师大专学历 60％以上（Ⅱ类地区 50%以 上、Ⅲ类地区 40％以上） 。(3 分) ④ 保育员具有高中（45 岁以上具有初中）以 上文化程度，受过幼儿保育职业培训。 （2 分） ⑤ 医师具有医学院校毕业程度， 医生和护士具 有中等卫生学校毕业以上学历。 保健员具有 高中毕业程度。医务人员经岗前培训，并取 得上岗证。 （2 分）分值自评分11★1413自评说明 园长具有大专以上学历及幼儿园高级教师职称， 并取得园长岗位培训合格证 书和按国家和省有关任职条件配备；教师专业合格率为 100%，教师大专学历 14 人达到 69%，保育员具有高中以上文化程度的 9 人，受过幼儿保育职业培训 9 人，医生 1 人，是医学院大专毕业，有 26 年幼儿保健经验，保健员 1 人，中专 毕业，医务人员均已通过岗前培训，并取得上岗证。资料索引 11—①②③④⑤—01 11—①②③④⑤—02 11—①②③④⑤—03 11—①②③④⑤—04 11—①②③④⑤—05 园长及教职工个人档案盒(54 盒) 教职工情况一览表 教职工身份证、资格证、毕业证、职称证、复印件 教职工聘书履历表 教师档案登记表、个人论文、外出参观学习登记表二、幼儿园管理序号办学方向及班子建设 ① 全面贯彻教育方针， 全面实 施素质教育， 有正确的办园 指导思想、 办园宗旨和培养 目标。 （5 分） ② 有符合本园实际的近期和 远期发展规划， 有保障幼儿 园可持续发展的机制和措 施，有阶段性总结、分析和 后续方案。 （5 分） ③ 坚持面向全体幼儿， 积极构 建和谐校园， 有办园特色*。 （5 分）分值自评分121515自评说明 我园积极实施《幼儿园教育指导纲要》和《广东省幼儿园课程指南》结 合幼儿园的实际，开展素质教育，面对今后三年的发展方向，重新审视了幼儿园 的发展优势和存在的问题， 我们进一步思考了幼儿园的办园理念， 在办园目标上； 依法办园，规范管理，在办园宗旨上：服务社会，服务家长，促进幼儿体、智、 德、美全面和谐发展在孩子培养目标上：开展素质教育，让长城幼儿园的孩子都 能健康、快乐成长，在形成园风上：团结求实，开拓创新，敬业奉献， 在奋斗 目标上： 经过五年的努力， 把幼儿园办成一所有先进管路理念， 园舍环境整洁美， 教职工专业化水平逐步提高，保教工作优质化，课程研究实，办园特色强，争取 上省一级幼儿园，制定《长城幼儿园三年发展规划》有切合本园实际的发展目标 和阶段目标，还有相配套的学期工作计划。 资料索引 12—①—01 12—①—02 12—②—01 12—②—02 12—②—03 12—③—01 长城幼儿园素质教育整体规划及总结 《学前教育文件汇编》 《深圳市民办教育管理若干规定》 长城幼儿园第一个三年发展规划及总结 长城幼儿园第二个三年发展规划及阶段性总结 长城幼儿园近三年园务工作计划及总结 长城幼儿园特色教学资料二、幼儿园管理序号办学方向及班子建设 ① 依法治园， 建立规范的幼儿园章程， 落实园 长负责制。 （民办幼儿园实行董事会或理事会领 导下的园长任期制和负责制，园长任期相对稳 定，董事会或理事会与园长职责明确，做到决 策权与执行权分离；园长依法独立行使教育教 学和行政管理职权，董事会或理事会成员不干 涉园长行使法定职权；园长每年向董事会或理 事会提交工作报告） 。 （8 分） ②各项规章制度经过民主程序产生，不断健全 完善，可操作性强，形成互相支持、运转高效 的工作机制， 各级人员岗位职责明确， 有考核、 有检查。 （4 分） ③ 管理架构科学、合理，各种组织机构（园务 委员会、党、团、教代会、工会、家长委员会 等）健全、职责明确，相互协调，运作畅通、 高效，充分发挥职能作用。 （5 分） ④ 近 1 年没有重大责任事故*。 （3 分分值自评分13★2020自评说明 我园制定了《长城幼儿园章程》 ，内容详细合法，实行了园长负责制，实行 了分层级管理，管理机构健全，管理思路清晰，管理目标明确，制定了能发挥长 效的 《长城幼儿园管理手册》 通过不断修改补充， 进一步完善了我园在依法治教， 民主管理，教育教学，后勤保障等方面的规章制度，促进了规范化，制度化的管 理，坚持了正确的办学方向，设有重大责任事故。资料索引 13—①—01 13—①—02 13—①—03 13—①—04 13—②—01 13—②—02 长城幼儿园章程 园长岗位职责，园长聘书、园长学习笔记 董事会会议纪录，园长给董事长的报告 近三年园长任期目标 幼儿园管理手册 近年教代会资料13—③—01 13—③—02 13—③—03 13—④—01幼儿园组织机构构图 近三年工会资料 近三年团支部工作资料 幼儿园事故登记二、幼儿园管理序号队伍建设 ① 领导班子结构合理， 具有幼儿教育理论、 教 育管理理论基础， 重视观念更新、 理论学习 和经验总结。 （3 分） ② 廉洁奉公， 团结合作， 有较强的决策和协调 能力，富有改革创新精神，治园能力强。 （3 分） ③ 关心教职工工作、学习、生活，干群关系融 洽，凝聚力强，群众评议满意率高。 （3 分） ④ 熟悉保教工作， 重视并做好教育教学、 教改 和科研、保健工作的管理，带头开展教改、 科研工作，指导实践能力强。 （3 分） ⑤ 园长每学期跟班观摩及指导教育活动不少 于 20 天， 业务副园长不少于 40 天， 主管后 勤副园长不少于 10 天。 （3 分）分值自评分141515自评说明 我园园长乔燕学前教育专科学历，小学高级教师职称，副园长范朝霞学前教 育本科学历，行政助理刘桂芳学前教育专科学历，都具有多年幼教工作经验，能 彼此尊重，团结合作，有较强的组织领导能力和凝聚力，他们作风民主，廉洁奉 公，务实求真，埋头苦干，富有创新精神，他们关心教职工工作，学习，生活， 能为教职工排忧解难，上下级关系融合，在教职工中享有较高的声誉。资料索引： 14—①—01 14—①—02 14—①—03 14—①—04 14—②—01 14—②—02 14—③—01 14—③—02 领导班子情况表 班子学习计划、学习纪录、学习总结 领导班子外出学习资料 领导班子发表论文资料 领导班子分工合作资料 领导班子荣誉证书复印件 近年关心、慰问教职工一览表 近年长城幼儿园领导干部学年度考核鉴定表14—④—01 14—⑤—01参加教、科研资料 领导班子学习、听课纪录二、幼儿园管理序号队伍建设 ① 教职工政治、 业务学习制度落实，重视队伍 思想观念更新和业务水平提高， 外部培训和 园本培训相结合，有目的、有计划、效果显 著，完成教师、保健医生、保育员继续教育 任务，有专项经费，并提供时间保障。 （6 分） ② 建立教职工个人成长档案， 重视通过评价机 制（教师自评为主，园长及有关管理人员、 其他教师和家长参与评价的制度） 促进教师 个人专业成长， 有计划对不同需求层次的教 师群体进行针对性培养，措施得力，效果明 显。 （6 分） 自评说明分值自评分151212我园建立健全了政治学习制度， 教职工能自觉学习邓小平理论， 认真实践 “三 个代表”的重要思想，保健医生能坚持参加妇幼保健园组织的培训，能坚持园内 培训与园外培训相结合，有计划，有目的地培训保育员。 建立教职工个人成长档案。 依据个人发展需要和实际能力水平进行个人三年 发展规划，每月向教职工发放月评表，通过个人自评、组评、园领导参评的方式 对教职工今后的工作、学习给予指导。 我园重视教师继续教育和青年教师、骨干教师的培养工作，通过以老带新、 骨干师范、园内观摩、园外学习、专家指导等多元形式加强园本培训，使新教师 尽快适应我园工作，骨干教师脱颖而出，效果明显。 资料索引： 15—①—01 15—①—02 15—①—03 15—①—04 15—②—01 15—②—02 15—②—03 15—②—04 园领导学习“三个代表” 《纲要》的会议纪录 保健医生外出学习资料 保育员培训资料 长城幼儿园教师外出学习资料 教师个人成长档案、业务学习记录 教师个人成长计划 近三年教职工岗位责任、奖惩制度、评价表格 近三年教师培训计划与总结、骨干教师、青年教师培训计划与总结 近三年教师培训统计表二、幼儿园管理序号 ①②16 ③ ④队伍建设 针对幼儿园实际开展多层次的科研课题研 究，教师能普遍参与，课题研究过程规范， 资料健全，有效促进幼儿园保教质量提高 和教师专业成长。 （6 分） 建立园本教研制度，定期开展形式多样的 教研活动，形成畅所欲言、各抒己见的教 研氛围，教研活动系统性、针对性和实效 性强，教师参与积极性高。 （6 分） 每位教师每学期有一次以上公开观摩活动 （不含家长开放日） 。 （3 分） 重视教科研的总结、交流，每年举办教研 成果评奖，近 3 年有 4 篇以上文章在市级 以上刊物刊登。 （4 分）分值自评分1917自评说明 我园参加中央教育科学研究所 “中国奥尔夫音乐教育实践研究课题组” 的 “幼 儿英语及奥尔夫音乐艺术整合教育”教科研活动，在 08 年组织的课题论文评选 活动中，我园范朝霞《家与园双向互动普及奥尔夫音乐》获二等奖，赵慧云《学 习奥尔夫教学法的体会与感受》 获得三等奖； 李映珊 《有趣的奥尔夫音乐教学法》 获得优秀奖。 我园还是台湾体智能协会在深圳的第一家实验园。每学期台湾的林 教授都会亲自来我园为全园的老师、家长和小朋友开展讲座及互动游戏；每学期 针对新教材的推出还对全园老师进行一次集体培训。 我园积极开展教研活动， 设立健全的教研制度和组织，教研活动始终围绕教 师们在开展教育教学过程中存在的问题和困惑，鼓励教师有所思，有所想，并勇 于、善于表达，教师们在一次次教研活动中相互探讨，研究，及时解决工作中的 困惑。每学期认真组织开展内容形式丰富、如教学观摩、班级一日生活各环节常 规组织、班级环境、活动区域设置评比等方面的教师的公开观摩活动，积极鼓励 教师的经验总结，整理。乔燕园长撰写了论文《自由活动—幼儿创造力发展的源 泉》《园本培训—教师成长的摇篮》。范朝霞的论文《试论幼儿园应成为社区教 育中心》一文刊登于全园优秀教师论文集，并获得二等奖；宁晓微老师的《牵手 来化育，两者无声胜有声》，《课堂教学“生活化”的一次尝试》发表于中国教 育报的幼教专刊。资料索引： 16—①—01 16—②—01 16—②—02 16—②—03 16—②—04 16—③—01 16—④—01 16—④—02 16—④—03 16—④—04 科研课题《奥尔夫音乐与幼儿英语的整合教育》相关资料。 近三年园本教研活动计划与总结、相关的教研记录 教研活动补充材料 英语园本教研内容、英语教育专题总结 英语每周教学内容 近三年教师公开观摩活动 近年教师撰写文章及获奖情况
年教师专题总结
年教师专题总结
年教师专题总结二、幼儿园管理序号队伍建设 ① 树立全体工作人员都是教育者的思想，重视 职业道德建设，敬业爱幼，为人师表，营造 安全、温馨的心理环境，建立以爱为核心的 情感氛围和校园文化。 （5 分） ② 队伍团结协作，以班、级组、教研组等为单 位建立学习和发展共同体，各成员之间分工 明确、合理，工作衔接自然、紧密，关系融 洽，共同进步。 （5 分） ③ 无体罚或变相体罚幼儿现象，近 3 年教职工 无违法、犯罪。 （3 分）分值自评分17★1313自评说明 幼儿园非常重视员工的师德建设，制定幼儿园职业道德手册，健全各项规 章制度，设立园长信箱，工作的落实得到家长的认可和赞赏，我园邀请福田区妇 幼保健院孙晓勉主任来园针对幼儿心理健康教育问题对家长及教师开设讲座， 使 教师在日常工作中针对幼儿心理营造适宜的教育环境，坚持开展实施“拥抱每个 幼儿”“蹲下来与幼儿交流”等举措，进一步促进师幼和谐亲密的关系。 我园教育团队紧密配合，相互协作，通过班务会，年级讨论会，教研组开展 组织的各项教研活动等，使各成员资源共享，互相学习，思想撞击，从而促进各 项工作的顺利完成。 开园以来无体罚或变相体罚现象，近三年教职工无违法，犯罪现象。资料索引： 17—①③—01 教师职业道德要求 近三年教师开展职业道德活动 教师职业道德奖惩制度 教师无体罚或变相体罚幼儿现象说明 近三年教职工无违法、犯罪证明 17—②—01
年教师个人总结17—②—02 17—②—03 年教师个人总结
年教师个人总结二、幼儿园管理序号队伍建设 重视利用信息技术和网络信息资源进行教育 教学活动，50%以上（Ⅱ类地区 30%以上、Ⅲ类地 区 20％以上） 教师能用多媒体计算机技术进行教 学。 （4 分）分值自评分1843自评说明 幼儿园保教队伍整体素质较高，能熟练运用电脑，用电脑备课利用网络信息 辅助教育教学活动开展的教师占 100%，目前我园正在教师中大力开展培训教师 利用现代化及媒体教学工具制作课件，从而进一步提高教育教学水平和素质。资料索引：18—①—01利用现代化及媒体教学工具制作课件的培训讲义、 照片、 软件等。二、幼儿园管理序号队伍建设 ① 教职工队伍稳定，近 3 年保教人员年流动率* 不超过 15% 。 （3 分） ② 在当地有声誉较高的学科带头人。 （3 分）分值自评分1963自评说明 幼儿园“以人为本”的管理理念和管理措施使得教师以园为家，目前，园内 各班班主任都是来园三年以上的老教师。在她们的带领下教师队伍稳定、协作。 近三年保教人员年流动率基本不超过 15%。 园内积极培养骨干教师担任各学科带 头人，组织开展各学科的教研工作，示范作用显著。资料索引： 19—①—01 近三年教师名单、流动率 三年以上教师的占有率 19—②—01 幼儿园各学科带头人名单、学科教研活动计划等二、幼儿园管理序号卫生保健工作 ① 根据不同年龄、季节及气候特点，合理安 排幼儿一日生活作息制度，动静适宜，户 内外活动交替。 （5 分） ② 保证每天不少于 2 小时（寄宿园 3 小时） 的户外活动，其中体育活动 1 小时（寄宿 园 2 小时）以上。 （3 分） ③ 保教结合,根据幼儿的需要建立科学的生 活常规，培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥 洗、 排泄等生活和卫生习惯以及生活自理 能力，培养幼儿正确的坐、行、站、跑及 书写姿势等。 （5 分）分值自评分20★1313自评说明 我园根据幼儿年龄特征及季节气候的不同，制订了《幼儿体能发展的目标与 计划》,对小、中、大班分别提出了具体要求。各班教师每周有计划，合理安排 幼儿的户外活动，做到动静适宜，室内外活动交替，保证幼儿每天有 2 小时的户 外活动时间， 其中体育活动 1 小时，医生随时对户外活动及体育活动的情况进行 检查。我园采取保教结合,根据幼儿的需要建立了科学合理的幼儿生活常规，对 幼儿日常生活行为进行了具体的规范，使幼儿养成了良好的饮食、睡眠、盥洗、 排泄等生活和卫生习惯， 从小培养幼儿的生活自理能力，幼儿一般能注意个人卫 生和生活场所的卫生。同时，在日常生活中，注意培养幼儿正确的坐、行、站、 跑及书写姿势等，注意纠正幼儿在日常生活中的不良习惯。资料索引 20—①-1 幼儿一日生活作息时间安排 户外活动场地安排 20—②-1 20—③-1 户外活动情况检查记录 班级生活常规及要求 幼儿健康领域发展水平评价标准 20—③—2 班务计划 教师培养幼儿常规教案二、幼儿园管理序号卫生保健工作 ① 根据儿童特点开展体格锻炼， 充分利用阳光、 空气、水等自然因素，运动内容和运动量符 合幼儿生理特点，培养幼儿参加体育活动的 兴趣和习惯，并做好记录、分析、评价工作， 增强幼儿的体质。 （5 分） ② 关心幼儿的情绪，开展幼儿心理健康教育， 建立个案，并协助医生、家长对心理、行为 异常的幼儿进行矫治等，效果好。 （5 分）分值自评分211010自评说明 我园历来都非常重视幼儿的户外活动， 并严格按照规定的时间每天 2 小时引 导幼儿开展丰富多彩、寓教于乐，为幼儿所喜爱，形式多样的户外游戏和体育活 动， 保健医生每周跟踪一个班的户外活动和体育活动，对幼儿的活动量和练习密 度进行监测， 保证幼儿体育和户外活动的活动量及练习密度达标适宜， 通过测查、 记录分析、评价幼儿体育活动和户外活动的情况，指导班级老师的体育课、户外 活动课的计划的制订，增强幼儿体质。建立健全幼儿的心理保健制度，及时做好 幼儿心理问题个案双案记录，注意家园同步教育，互相反馈沟通，开展心理健康 教育，效果良好，因此，我园连续四年被评为市卫生保健优秀幼儿园。资料索引 21—①-01 21—①-02 21—①-03 21—②-01 幼儿体格锻炼观察记录 幼儿动作发展测查记录 幼儿体能活动的目标、计划，体智能教案 幼儿心理筛查小结及个案观察记录二、幼儿园管理序号卫生保健工作 ① 幼儿两餐间隔不少于 3 小时，按时开餐。 （3 分） ② 每周为幼儿制定营养均衡的带量食谱，每季 进行一次食量、营养量统计、分析、评价， 每餐食物按标准留样。 （5 分） ③ 食物多样、合理搭配，不吃隔餐剩余饭菜， 为体弱儿等有特殊需要的儿童提供特殊饮 食。 （5 分） ④ 教职工伙食与幼儿伙食严格分开。 （2 分） ⑤ 做好饮食卫生管理，工作流程规范，严格把 好食物购买、贮存、加工关。 （5 分）分值自评分22★2019自评说明 我园建立健全的幼儿， 教职工膳食管理制度，严格执行幼儿一日生活作息时 间安排，做到了幼儿两餐间隔不少于 3.0 小时，按时开餐，每周为幼儿制定营养 均衡的带量食谱，厨师按带量食谱备餐，园医每月参加由园长主持，家长代表， 教师代表，保育员代表，厨师，财务，采购，后勤主任等人员及组成的伙食委员 会会议，广泛听取意见，努力改善幼儿伙食。每季度采用称重法对幼儿的食谱进 行膳食调查一次，通过营养量分析，统计，评价，指导本园幼儿的膳食制订，做 到食谱营养均衡，符合幼儿生长发育的需求。每餐食物按标准留样，并登记。同 时做到食物多样合理搭配，不吃隔餐剩余饭菜，对于体弱幼儿进行饮食管理，同 时，注意纠正幼儿偏食，挑食的不良饮食习惯。教职工与幼儿伙食严格分开，伙 食费账目日清月结， 按时公布。 厨房工作流程合理， 达到 B 级厨房要求， 具有 “卫 生许可证”。本园的食品由厨房验收人员同时验菜、称菜，严格遵守《饮食卫生 管理制度》，严格把好食物购买，贮存，加工关，并建立了食品出入库登记制度， 确保幼儿吃饱吃好，医生跟进监督检查。资料索引 22—①-01 幼儿一日生活作息时间安排22—②-01 22—②-02 22—②-03 22—②-04 22—③-01 22—④—01 22—⑤-01 22—⑤-02 22—⑤-03伙委会成员及会议纪录 膳食调查及营养分析 食物留样登记 每周带量食谱 体弱儿饮食管理纪录 资料在财务档案盒 38-④ 食品卫生许可证索证（购买单位） 厨房消毒记录 厨房工作人员负责，管理制度，工作流程，卫生许可证复印 件22—⑤-04 22—⑤-05食品采购验收登记 食品出入库登记二、幼儿园管理序号卫生保健工作 ① 规范执行晨检及全日健康观察制度，发现问题及时处理。 （3 分） ② 督促家长做好儿童计划免疫接种工作，认真执行预防疾 病制度，做好经常性和突发性的疾病预防工作。 （3 分） ③ 认真执行卫生消毒及隔离制度，定期清洗和消毒幼儿生 活用品和玩教具，搞好幼儿园环境卫生和个人卫生，发 现传染病做好检疫、隔离、消毒和上报等工作。 （3 分） ④ 了解幼儿既往病史和过敏史，建立健康档案，完成卫生 部规定的 12 种登记表册的记录工作, 做好统计、分析、 评价工作，采取相应措施，利用统计资料为提高幼儿的 健康水平服务。 （5 分）分值自评分231414自评说明 我园坚持执行了晨检及全日健康观察制度，发现问题及时处理，对带药来园 的幼儿认真登记药名，剂量以防错、漏服药的发生，对传染疾病做到早发现，早 隔离，早治疗，杜绝疫情在本园内爆发流行，幼儿入园时即向家长收取预防接种 证复印件和查验证明， 并对预防接种完成情况进行登记，每月督促家长去社康中 心按预约时间接种，并把接种信息反馈到幼儿园保健室，保证了预防接种率 100%，认真执行了卫生消毒和隔离制度，定期清洗和消毒幼儿的生活用品及玩 具，并做好登记，医生经常抽查执行情况，对班级和幼儿园的环境卫生和个人卫 生， 医生和保育组长定期和不定期进行检查， 并将检查情况纳入个人质量考核中， 有效促进了卫生消毒制度的执行，发现传染病及时隔离，上级有关部门并做好班 级空气和物品的消毒工作， 患儿必须过了检疫期持医生的健康证明入园。对新生 入园的幼儿既往病史和过敏史进行详细了解登记，建立健康档案，认真完成卫生 部规定的几种登记表册的记录工作， 按时完成并上交上级部门要求的各种年报表 和统计资料，并做好统计、分析、评价工作，采取相应的措施，利用统计资料为 提高幼儿健康水平服务。资料索引 23—①—01 23—①—02 23—②—01 23—②—02 23—③—01 晨检及全日观察记录、幼儿服药登记 晨检及全日观察、幼儿服药登记 幼儿预防接种、漏种、补种登记 幼儿预防接种证复印件及查验证明 幼儿传染病登记 幼儿离园一个月回园情况登记 幼儿集体服药登记 23—③—02 23—③—03 23—③—04 23—③—05 班级卫生消毒记录 全园卫生检查记录 卫生监督所抽样资料 专职清洁卫生包干分区划分 各部门卫生标准要求 23—④—01 23—④—02 新入园幼儿健康资料 卫生保健年报表二、幼儿园管理序号卫生保健工作 ① 严格执行入园、上岗前健康检查制度和定期体检制度，教 职工及幼儿每年的健康检查受检率 100%，全体教职工有健 康证。 （3 分） ② 出勤率幼儿班 90%以上,托班 75%以上。 （4 分） ③ 幼儿生长发育达标率(即身高、 体重在 M±2SD 以内的人数) 达 95%以上。 （3 分） ④ 幼儿年生长合格率(即年身高增长 5cm,体重增长 2kg 的人 数)达 80%以上。 （3 分） ⑤ 常见病、多发病，日发病率少于 5%。 （3 分） ⑥ 缺点矫治率达 90％以上。 （3 分） ⑦ 缺铁性贫血患病率 10%以下，有效矫治率 90%以上。 （3 分） ⑧ 4 岁以上幼儿每学期进行视力检查一次，检查率 100%，视 力低于 0.9 的幼儿到医院复查率 80%以上。 （3 分） ⑨ 开展口腔保健 , 无龋齿率达 30% 以上 , 龋齿预防覆盖率达 90%以上。 （3 分）分值自评分24★2828自评说明 我园建立健全了幼儿园的各项卫生保健制度，严格执行了幼儿园教职工 上岗前和幼儿入园前的健康检查制度和定期体检制度，建立了教职工和幼儿 健康档案，做到了师幼每年体检一次，受检率 100%，幼儿离园 1 个月以上回 园的，坚持做到查验医院健康证明，教职工都有健康证。由于我园卫生保健 各项工作得到落实，我园幼儿出勤率一直保持在较高的水平，幼儿班出勤率 90%以上，托班 75%以上，幼儿生长发育达标率（既身高、体重在 M±2SD 以 内的人数)达 95%以上。幼儿年生长合格率（即年身高增长 5 ㎝，体重增长 2 ㎏以上人数）达 80%以上，常见病、多发病，日发病率控制在 5%以下，幼儿 缺点矫治率达 90％以上，幼儿缺铁性贫血患病率 10%以下，有效矫治率 90% 以上， 对 4 岁以上幼儿每学期进行视力检查一次， 检查率 100%， 视力低于 0.9 的幼儿到医院复查率 80%以上，较好开展了口腔保健工作,无龋齿率达 30%以 上,龋齿预防覆盖率达 90%以上。 资料索引 24—①—01 24—①—02 24—②—01 24—②—02 24—③④—01 24—⑤—01全园教职工体检资料、健康证 全园幼儿体检资料 幼儿出勤统计表 幼儿缺勤追踪记录 幼儿身高、体重测查评价记录表 幼儿患病登记表24—⑥⑦—0124—⑧—01 24—⑨—01体弱儿管理有关资料、缺点矫治有关资料 幼儿药物、食物、接触过敏禁忌症名单 肥胖儿管理纪录 眼保健有关资料 口腔保健有关资料二、幼儿园管理序号卫生保健工作分值自评分25★① 落实《中小学幼儿园安全管理条例》的有关规定，认真执行 安全制度，定期进行安全检查并及时排除不安全的因素，安 全责任落实，措施健全（4 分） ② 按消防要求配备消防设施，有消防合格证明。 （3 分） ③ 结合幼儿的生活进行安全和保健教育，提高幼儿的自我保护 意识和能力。 （3 分）1010自评说明 我园根据《中小学幼儿园安全管理条例》的有关规定，高度重视幼儿园安全 工作，大、小会议反复强调做好各项安全工作，并组成了安全工作成员，制定并 完善了各项安全制度， 认真执行安全制度，定期进行安全检查并及时排除不安全 的因素，每学期开学前及每月都由安全小组对园内水、电、大型玩具，灭火设施 及园内环境进行详细检查， 以便及时排队不安全隐患。 每次检查均做好检查记录。 我园还按消防要求配备了消防栓、干粉灭火器。各班老师根据教学内容，结合幼 儿的发展进行消防安全、交通安全以及保健知识教育。如外出参观游玩时，不乱 跑、嘻闹，要紧跟着老师及集体；过马路要走人行道，红灯停、绿灯行；组织幼 儿参加消防队，通过观看一些图片资料及消防队演习，增强幼儿的消防意识，同 时展开一系列安全教育游戏， 提高幼儿的自我保护意识和能力。近三年没有发生 重大安全事故。资料索引： 25—①—01 （A）意外事故登记表 （B）安全领导小组、安全管理制度、总结与计划 25—①—02 安全工作检查、自查整改、安全教育会议记录、登记表、记录 表 25—②—01
年教职工节假日值班安排、消防设施登记 防火、防避险疏散图、应急方案。05—08 年消防讲座图片 25—②—02 25—③—01 安全教育、火灾、地震各类事故的自救知识、使用指南。 05 年 9 月—08 年 7 月大型玩具检查记录。
二、幼儿园管理序号卫生保健工作分值自评分26定期、 有针对性地向家长和教职工宣传卫生保健 和科学育儿的知识，共商卫生保健措施，共同做好 5 卫生保健工作。 （5 分）5自评说明 我园历来重视卫生保健宣传教育工作，设立了卫生保健宣传专栏，充分利用 宣传栏每周公布幼儿营养带量食谱， 每月定期向家长和教职工宣传科学育儿及卫 生保健有关知识，以便让家长了解幼儿在园的饮食情况及掌握一些科学育儿知 识，每学期邀请专家来园为家长讲座，解决家长们对幼儿的心理、行为问题、营 养、常见病的防治等疑难问题，通过向专家咨询，家长们得到详尽的解答，每学 期制定保育员培训计划， 每月组织一次保育员学习“清洁卫生工作的基本技能技 巧” “常见病的防治”以及工作中遇到的一些问题等卫生保健知识，提高了保育 员的业务水平，每月对保育员进行工作质量考核，并与工资、奖金挂钩，随着卫 生保健知识的普及提高，有力地促进了我园卫生保健工作的开展。资料索引 26—01 26—02 卫生保健工作计划与总结 健康教育计划与总结 各年级幼儿生活指导、卫生安全教育教案 26—03 26—04 26—05 卫生宣传资料、家长讲座资料 保育员学习资料，会议记录 保育员质量考核资料二、幼儿园管理序号教 育 工 作 ① 严格按国家和省有关幼儿教育的规定， 树立正确的教育观、 儿童观、质量观，并指导教育实践和开展教育教学工作。 （8 分） ② 根据国家和省有关幼儿教育的要求，结合本园实际和幼 儿发展水平、经验和需要，制定保教结合、有利于幼儿 身心和谐发展的课程目标体系，并制定切合实际的课程 实施方案。 （6 分）分值自评分271413自评说明 我园教师认真学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》 ，《广东省幼儿园教育指 南 （试行） 》 及相关的法律法规， 每学期初及时针对新教师开展相关上岗前培训， 帮助教职员工树立科学的儿童观，教育观和学习观，我园制定了以“主题探究活 动与学科领域活动有机结合，区域活动相辅相成，逐步发展以“英语和体智能为 特色的课程模式， 建立科学合理，适合幼儿发展需要的园本教学体系及课程实施 方案。在课程实施中坚持保教结合原则，从符合幼儿发展规律及学习特点出发， 通过各种组织形式的活动的有机结合，促进幼儿身心和谐发展。资料索引： 27—①—01 27—①—02 27—①—03 近三年教育教学计划与总结
学年第一学期教师会议记录
学年第二学期教师会议记录27—①—04
学年第一学期教师会议记录 27—①—05 27—①—06 27—①—07 27—②—01
学年第二学期教师会议记录
学年第一学期教师会议记录
学年第二学期教师会议记录 幼儿园课程目标体系及课程实施方案27—②—02
学年第一学期主题活动计划与总结 27—②—03
学年第二学期主题活动计划与总结 27—②—04
学年第一学期主题活动计划与总结 27—②—05
学年第二学期主题活动计划与总结27—②—06 学年第一学期主题活动计划与总结27—②—07
学年第二学期主题活动计划与总结 27—②—08 特色课程说明二、幼儿园管理序号教 育 工 作 ① 坚持保教结合，科学、合理的安排和组 织一日生活，时间安排具有相对的稳定 性与灵活性， 动静结合， 室内外结合。 （5 分） ② 教师直接指导的活动和间接指导的活动 相结合，保证幼儿每天有适当的自主选 择和自由活动时间。 （5 分） ③ 建立与形成良好的生活与教育教学活 动常规，引导幼儿学习自主管理，减少 不必要的集体行动和过渡环节， 消除消 极等待现象。 （6 分）分值自评分281615自评说明 坚持保教结合的原则，幼儿活动安排做到动静结合，室内外结合，一日生活 各个环节的活动时间兼顾稳定性与灵活性，引导幼儿在集体、分组、区域自主操 作等形式的学习活动中，积极参与、表达。在适合的活动中，幼儿可自主选择安 排活动内容、活动材料，活动方式等，并保证其自由活动时间。重视幼儿在园一 日生活各个环节常规的建立与形成。与幼儿共同制定常规要求，并通过多种形式 的教育，逐步引导幼儿尝试自主管理。在喝水、入厕等环节中满足幼儿的需要， 减少不必要的集体行动，使一日各环节的活动环环相扣。资料索引： 28—①—01
学年第一学期周教育活动计划表（附夏季、冬季一日生 活作息时间表） 28—①—02
学年第二学期周教育活动计划表 28—①—03
学年第一学期周教育活动计划表 28—①—04
学年第二学期周教育活动计划表 28—①—05
学年第一学期周教育活动计划表 28—①—06
学年第二学期周教育活动计划表 28—②—01
学年班务会记录28—②—02
学年班务会记录 28—②—03
学年班务会记录 28—③—01 班级幼儿常规检查记录表二、管理与效益序号29教 育 工 作 分值 ① 活动目标、内容具有年龄适宜性，符合幼儿年 龄特点和发展水平层次，循序渐进。 （5 分） ② 活动目标具有和谐性，使知识和技能，过程和 方法，情感、态度和价值观三维目标有机整合。 15 （5 分） ③ 活动内容具有科学性和生活性,做到内容科学、 概念准确、贴近幼儿生活和发展水平。 （5 分）自评分13自评说明 依据幼儿的年龄特点组织开展教育活动，内容关注幼儿经验的建立和补充， 在各种教学活动中，鼓励幼儿动手、动脑，运用各种感官感知周围事物，引导幼 儿学习通过各种途径（如参观、访问、观摩、阅读图书，在成人协助下利用网络 资源等等） ，并用自己的方式加以表达。在区域活动中，注意到幼儿不同的水平 差异，提供层次递进的操作材料，力争使幼儿在原有能力水平上得到提高。资料索引： 29—①—01
学年各班班务计划 29—①—02
学年各班班务计划 29—①—03
学年各班班务计划 29—①—04
三年各班班务总结 29—②—01 近三年教师实施教育活动方案29—③—01
学年各班每周教学内容 29—③—02
学年第一学期各班每周教学内容 29—③—03
学年第二学期各班每周教学内容二、幼儿园管理序号教 育 工 作 ① 以游戏为基本教育形式,根据需要因时、 因 地合理安排活动的组织形式。(4 分) ② 通过恰当的领导、组织、协调,有效调控活 动秩序和进度，由教师与幼儿共同或由幼 儿群体制定明确、具体、合理、一致的活 动规则 , 促进幼儿规则意识的形成和自我 控制能力的发展。(6 分)分值自评分301010自评说明 幼儿园以游戏作为基本活动。 组织形式灵活、 合理， 幼儿在游戏中自主探索， 积极沟通，充分表达。教师成为幼儿在活动中的支持者，合作者或玩伴，引导幼 儿共同讨论制定相应规则。逐步促进幼儿规则意识的建立和自控力的发展。资料索引： 30—①—01 游戏活动设计教案 户外活动场地 30—②—01 各功能室活动常规 各班级区域活动常规二、幼儿园管理序号教 育 工 作分值自评分31普通话成为幼儿园教学和生活语言。 （2 分）22自评说明全体教职工在园期间均使用普通话，为幼儿提供良好的母语环境。关注使用 方言的幼儿，并有针对性的跟踪观察幼儿语言问题个案，及时进行教育干预。使 这部分幼儿在短期内学会普通话。 每班均设有语言区， 教师为幼儿提供适合其年龄特点的图书，同时自制了操 作材料，鼓励幼儿表达。资料索引： 31—①—01 语言教育目标、实施 幼儿语言问题个案 观摩活动教案 专题总结 31—①—02 英语教学计划与总结二、幼儿园管理序号教 育 工 作 ① 以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，师生关系 平等、民主，关注幼儿在活动中的表现和反应，形 成合作探究式的师生互动、生生互动。 （4 分） ② 活动过程幼儿注意力集中、积极主动、保持较好的 兴奋度，思维活跃、表现出一定的创造性。 （4 分） ③ 善于发现幼儿感兴趣的事物、 游戏和偶发事件中所 隐含的教育价值，把握时机，积极引导，给幼儿提 供自主解决问题的机会和各种不同的交流机会，培 养幼儿初步的探索能力和合作意识。 （4 分）分值自评分321210自评说明 教师与幼儿关系亲密，融洽。教师在日常活动中坚持正面教育幼儿，允许鼓 励幼儿发表个人意见和想法。 关注幼儿紧张行为，帮助指导幼儿用正确方法解决 问题。 通过各种形式的活动帮助幼儿学习与同伴分享， 合作， 在班级中形成积极， 合作的氛围。 教师们努力加强个人教育教学水平和能力的提升，通过有效提问，引发幼儿 思考，激发幼儿求知欲，调动幼儿在活动中参与的热情。鼓励幼儿大胆、有创造 性的表达和表现。 教师积极关注幼儿在各种活动中的行为表现，抓住教育契机，适时的将问题 抛给幼儿，并参与其中，倾听，交流，逐步培养幼儿探索能力和合作意识。资料索引： 32—①—01
学年第一学期教师教育笔记 32—①—02
学年第二学期教师教育笔记 32—①—03
学年第一学期教师教育笔记 32—①—04
学年第二学期教师教育笔记 32—①—05
学年第一学期教师教育笔记 32—①—06
学年第二学期教师教育笔记 32—③—01
学年幼儿区域活动观察记录 32—③—02
学年第一学期幼儿区域活动观察记录 32—③—03
学年第二学期幼儿区域活动观察记录二、幼儿园管理序号教 育 工 作 ① 以发展的眼光看待幼儿， 将评价工作伴随教育过程 进行，注意全面了解幼儿的发展状况，承认和关注 幼儿的个体差异性，接纳幼儿的个性行为表现，关 注对幼儿活动过程的评价，并通过观察、记录、评 价进一步了解幼儿的发展需要， 促进幼儿个性化和 适宜性发展。 （6 分） ② 注意收集具有典型意义的幼儿行为表现和作品， 和 家长共同建立幼儿成长档案。 （6 分）分值自评分331212自评说明 教师尊重幼儿，注重教育过程中幼儿的反应，不给幼儿下结论性的评论，对 幼儿不做横向的评价和比较。 承认幼儿的个体差异，强调幼儿在原有水平上的提 高和进步。探寻幼儿不寻常行为背后的原因，及时了解幼儿的需要，做出教育调 整，并观察记录，为今后教育工作提供第一手资料。 引导家长共同参与建立伴随幼儿成长，具有个性的个人档案。注重幼儿不同 时期，不同场合的有代表性的作品收集，及时与幼儿交流，给予适当评价。资料索引： 33—①—01
学年第一学期幼儿身心测查 33—①—02
学年第二学期幼儿身心测查 33—①—03
学年第一学期幼儿身心测查 33—①—04
学年第二学期幼儿身心测查 33—①—05
学年第一学期幼儿身心测查 33—①—06
学年第二学期幼儿身心测查 33—①—07
学年幼儿亲近合作的观察记录 33—①—08
学年幼儿亲近合作的观察记录 33—①—09
学年幼儿自信心在集体表现的观察记录 33—①—10
学年幼儿自信心在集体表现的观察记录 33—①—11
学年幼儿自信心在集体表现的观察记录 33—①—12 33—①—13 33—①—14 幼儿英语测查记录 幼儿英语测查记录 幼儿英语测查记录33—①—15 33—①—16 33—②—01幼儿生活学习测量表 对幼儿生活中跟踪观察反思记录 幼儿档案检查二、幼儿园管理序号34教 育 工 作 分值 ① 活动室规划合理，生活、保教设施设备设置整洁有 序，增加幼儿行为的有序性，方便个别、小组、集 体等保教活动的开展。 （5 分） ② 有相适应的活动区（角） ，动静分开，既保证幼儿 自由活动，少受干扰，又方便幼儿之间相互交往， 向幼儿开放，动态设置，能根据幼儿发展和课程需 15 要及时调整， 让幼儿主动参与环境创设， 使用率高、 效果好。 （5 分） ③ 玩具、材料安全卫生，体现年龄特点、教育目标要 求和幼儿发展需要，种类丰富，多功能、多层次， 操作性强，能充分利用废旧物和自然物。 （5 分）自评分14自评说明 活动室室内各种设施设备放置有理有序，整洁美观，适合进行不同组织形式 的教学活动。 幼儿园各班均设有适宜各班幼儿、规划合理的活动区域，使用玩具柜进行划 分，可根据需要进行及时进行调整，区域设置上动静分开，各区域相对独立。环 境创设强调幼儿参与。 依据教学需要和幼儿发展需要，配备玩具，材料，较好的使用废旧材料和自 然物。幼儿能自主选择并进行相关操作。资料索引： 34—①②—01 34—③—01关于环境评比 、区域活动设置说明、分区活动检查 区域玩具、材料投放的设置表二、幼儿园管理序号社 区 工 作 ① 重视家园共育，本着尊重、平等、合作的原则，争 取家长的理解、支持和主动参与保教工作，共同 研究有关幼儿教育的问题。 （4 分） ② 发挥家长委员会在幼儿园管理中的作用，效果显 著。 （4 分） ③ 办好家长学校， 积极通过多种形式帮助家长树立正 确的教育观念，指导家庭教育，为家庭教育提供 有效的服务。家长满意率达 98％以上。 （4 分）分值自评分351212自评说明 我园非常重视家园共育，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、 支持和主动参与保教工作，通过家访、电访、家长会开放日、家长园地，每学期 组织的班级家庭亲子活动及开通的的“育儿网”等的方面，向家长发布最新教育 教学信息，建立家园沟通平台，争取家长的理解，支持和主动参与保教工作，共 同研究有关幼儿教育的问题，注重发挥家长委员会在幼儿园管理中的作用，让家 长委员们参与到幼儿园管理中来，收到显著的效果。 此外，我园还制定了《家长工作制度》和《家长委员会章程》定期举办各种 讲座：如请市保健院的雷雨老师来园进行“孩子的行为习惯的培养”城市绿洲小 学主任的精碎 “幼小衔接” 讲座等， 通过多种形式帮助家长树立正确的教育观念， 指导家庭教育，为家庭教育提供有效的服务，据调整统计，家长满意能达到 98% 以上。资料索引 ： 35—①—01 35—①—02 35—①—03 35—①—04 35—①—05 35—①—06 35—①—07 35—①—08 近三年家长工作计划与总结、活动照片 家长园地资料 05—08 各班级家访纪录 05—08 学年各班级家长会发言稿 05—08 学年各班级家长会发言稿 05—08 学年各班级家长会发言稿 05—08 各班级家长开放日活动计划 05—08 各班级家长开放日活动计划35—①—09 35—②—01 35—③—01 35—③—0205—08 各班级家长开放日活动计划 近三年家长委员会名单及会议纪录 05—08 学年家长问卷调查表 05—08 学年家长问卷调查表二、幼儿园管理序号36社 区 工 作 分值 ① 积极争取社区的支持，充分利用社区的自然、社会 环境和教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间，积 极服务社区，并为社区的早期教育提供服务。 （5 分） 8 ② 做好幼小衔接工作，与小学建立经常性的联系，帮 助幼儿作好入学前的社会性适应和学习适应准备。 （3 分）自评分8自评说明 幼儿园的发展离不开社区的支持，我园将幼儿的学习由幼儿因逐步走向社 区，走向自然。充分挖掘社区人才，物力资源的潜力，并发挥其作用，将社区的 各种资源进行充分的有效利用，使教育资源具有丰富性，多元性，使教育环境变 的更开放，一方面，我园为社区打开门，定期开展全园大型活动，邀请社区的小 朋友和家长参与，一方面也扩大了幼儿园在社区的影响，形成了幼儿园、社区双 赢的互动关系。 我园认真帮助大班幼儿及家长做好入学的准备工作， 针对家长开展了入小学 前的学习，请小学老师到幼儿园进行讲解，并提供咨询，大班最后一段时间主题 围绕“上小学”开展，并组织幼儿到小学参观，增强上小学的意识，全面做好入 小学的适应工作。资料索引： 36—①—01 36—①—02 36—②—01 36—②—02 36—②—03 近三年社区工作计划、总结 社区各类活动资料 近三年幼小衔接计划、总结 近三年幼小衔接活动方案、活动相关照片 小学新生入学有关事宜二、幼儿园管理序号示范性分值自评分37① 开放、交流活动制度化、系统化，并对保教工作有 积极的促进作用。 （5 分） ② 指导和扶持面上其他幼儿园，效果好。 （5 分）109自评说明 我园十分重视各类交流活动， 走出去虚心向同行学习， 请进来， 向专家学习， 得到他们的赐教和引导，近年来，我园先后向深圳、香港等地方幼儿园开放大型 活动，举办深、港幼教交流活动，在中央教育科学研究所《中国奥尔夫音乐教育 实践研究》课题深圳研究研讨会上做交流发言，我园积极响应“关爱就业困难人 员共建和谐福田”的号召，先后安排下岗工人多名，并获得“ 2007 年度福田区 就业再就业工作先进企业”的称号。资料索引： 37—①—01 37—①—02 37—①—03 37—①—04 37—①—05 37—①—06 37—①—07 37—②—01 近三年幼儿园对外交流活动资料 深港幼教交流活动安排 幼儿园获奖资料 深题组交流活动资料 安排下岗工人资料 区一级幼儿园评估资料 市一级幼儿园评估资料 姐妹园交流活动资料二、幼儿园管理序号后勤管理工作 ① 幼儿园收费规范， 在正常保教时间内无收费兴趣 班。 （3 分） ② 依法对经费实施管理，财务、会计制度健全、落 实。 （民办幼儿园还须与办园审批机关、开户银 行签订经费使用和防止资金转移或流失监督合 同， 按规定在每会计年度结束时按不低于年度净 资产增加额或者净收益 25%的比例提取发展基 金，并制作财产、财务会计报告，报当地教育主 管部门备案； 董事、 园长或主要行政负责人和总 务、 会计之间实行回避制度， 没有抽逃资金或挪 用办学经费行为*。 ） （6 分） ③ 经费监督机制健全，开支合理，账目清楚，年度 财务审计合格。 （3 分） ④ 幼儿与教职工伙食费账目分开，独立核算，每月 向家长公布。 （2 分）分值自评分38★1414自评说明 我园收费规范，在正常保教时间内无收费兴趣班；依法对经费实施管理，与 办园审批机关、开户银行签订了经费使用和防止资金转移或流失监督合同；建立 健全的财务管理制度和财务部门岗位责任制，并能严格遵守，董事、园长或主要 行政负责人和总务、 会计之间实行回避制度， 没有抽逃资金或挪用办学经费行为， 做到专款专用、开支合理、账目清楚；制作财产、财务会计报告，报当地教育主 管部门备案； 各年聘请会计师事务所对我园财务收支进行审计，年度财务审计报 告合格；幼儿与职工伙食费账目分开，独立核算，每月向家长公布。资料索引： 38—①②—01 在正常保教时间内无收费兴趣班 财务管理制度、财务回避制度、财务会计管理制度 与办园审批机关、开户银行签订资金监管协议 38—③—02 2005 年—2007 年年度审计报告、2005 年—2007 年年度会计 报表38—④—03幼儿伙食开支及向家长公布制度、近三年幼儿及教职工膳费 收支情况表 2005 年 9 月—2008 年 7 月幼儿伙食费明细二、幼儿园管理序号后勤管理工作分值自评分39① 财产管理制度健全并严格执行。分工明确，专人 负责，财产造成册，定期清点，账物相符。 （3 分） ② 玩教具、设备设施完好率高，及时更新、维修， 后勤服务意识好，质量高，师生满意。 （3 分）66自评说明 从办园至今，我园自觉执行财产管理制度，财产进出和使用登记明细帐，由 会计白爱华负责；设立不动产（园舍等）的建设和维修登记册，由后勤魏秋阶负 责；设立动产（对物名、数量、日期、使用人员、出入库等逐一登记，由詹惠蓉 负责） ；每学期工作结束前进行清点，在登记中核查是否达到帐物相符；对物品 的完好率和使用率进行统计， 从各班到全园的统计数据表明，我园各种物品的完 好率高，而且根据各班登记的使用数量、次数、使用后的完好情况向园长提供数 据， 给领导对各班领用人员做出活动量是否符合园里要求、是否爱护公物等各方 面的评估提供参考。 我园后勤工作能积极为保教工作服务， 做好常规的工作及各项活动的先行保 障需要，服务意识好，能令师生满意。 资料索引： 39—①—01 39—①—02 39—①—03 39—①—04 2005 年 9 月—2006 年 7 月班级领用品登记本 2006 年 9 月—2007 年 7 月班级领用品登记本 2007 年 9 月—2008 年 7 月班级领用品登记本 财产管理制度、财产使用登记表及盘点汇总表、 后勤人员分工一览表 39—②—01 财产完好率统记表、玩教具购买登记及凭据、 设备维修记录（归档在安全检查盒内） 39—②—02 39—②—03 39—②—04 后勤为一线服务、近三年后勤工作计划、总结 园车服务资料 园车服务资料