六三制和五四认缴制是什么意思思

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-09 05:25 标签： 认缴制是什么意思
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现在义务教育中。有小学六年，中学三年的。那就是六三制了。小学五年，供花垛拘艹饺讹邪番矛中学四年的就是五四制了。。都是九年义务教育了。
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出门在外也不愁长春市中小学教育 六三制和五四制之优缺点
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[导读]简单的说，“六三制”是指小学读六年，初中读三年的学制；“五四制”就是小学读五年，初中读四年。老师建议：考虑到孩子的学习能力，如果孩子6岁上学，相对的建议选择“六三制”；如果家长想要选择“五四制”的小班，最好是7岁入学。
　　解密长春市&六三制&和&五四制&两种学制
　　小升初有&六三制&和&五四制&两种划分形式。简单的说，&六三制&是指小学读六年，初中读三年的学制；&五四制&就是小学读五年，初中读四年。据了解，长春市第四十五中学并存着这两种制度。老师们称&六三制&的班级称为&大班&、&五四制&为&小班&。也就是说&小班&与&大班&并不是尖子班与差生班的关系，而是班制不同。
　　两种班制对学生学习有什么影响呢？四十五中学的一位老师介绍说，&从课程设置上来说，五四制学生接受能力普遍弱于六三制的学生&。这里有两个原因：一是相应的基础课程没跟上进度，二是学生思维没有达到一定的成熟度。举个例子，现在6岁的孩子上小学选择五四制，到了初一就是11岁。他们从初一就了加入物理课，学生年龄小理解的慢，很多学生一开始就感觉到了吃力。继而对自己失去信心、对学习失去兴趣，以后的课程也失去了兴趣。对于老师来说，年龄小的学生选择五四制，不仅讲解上很吃力，而且学生理解慢，更不利于教学。而六三制的学生，初二才开始学习物理，学生的思维相对成熟了，老师讲解就顺利了很多，越学越有兴趣。
　　&五四制&、&六三制&该如何选择
　　老师建议：考虑到孩子的学习能力，如果孩子6岁上学，相对的建议选择&六三制&；如果家长想要选择&五四制&的小班，最好是7岁入学。
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在岱岳区等推行“六三”制的学校,记者看到,班级门牌都是从一年级到九年级设置的,而在泰山区的学校,初中则是从初一年级到初四年级设置的。泰安市教育局工作人员解释,不管是“六三”学制还是“五四”学制,实际上都是九年制义务教育的一种形式,仅是分段不同。
　　原标题：　　　15日下午,泰山区一所初中放学,一名初四学生离开教室。　　本报记者　白雪　摄　　泰安岱岳区实行“六三”制,小学上到六年级。　　　　　　　　　　　　　　　　　本报记者　白雪　摄　　9日,有泰安市民反映,孩子在泰安市岱岳区上小学,现在在泰山区买了房,想把户籍迁到泰山区让孩子转学,可泰山区和岱岳区的学制并不一样,泰山区义务教育实行“五四”制,小学五年,初中四年；而岱岳区实行“六三”制,小学六年,初中三年,课程衔接成了麻烦事。　　记者调查了解得知,义务教育法出台后,各地依据本地实际自主选择,“五四”学制因教育成本较高而不适合农村学校,泰安市泰山区因经济发展基础较好继续保留实施“五四”学制,其他县市区现均实行“六三”学制,“一城两学制”影响到少部分转学的孩子课程衔接。隔着一条路,城区分两种学制　　在泰安,隔着长城路,分为两种学制,长城路以西属于岱岳区,推行“六三”制,也就是小学六年,初中三年；而长城路以东则属于泰山区,推行“五四”制,小学上五年,初中上四年。　　对岱岳区大部分家长来说,泰山区的初四年级很陌生,他们更习惯把年级称为一到九年级,而泰山区的大部分家长,则分不清岱岳区家长所说的八年级和泰山区哪个年级相对应。　　在岱岳区等推行“六三”制的学校,记者看到,班级门牌都是从一年级到九年级设置的,而在泰山区的学校,初中则是从初一年级到初四年级设置的。　　据了解,有些小学因校舍较小,容纳不下六年级的学生,只能设立到五年级,把六年级设到中学,但仍属于“六三学制”。　　也有学校比较特殊,例如岱岳区实验学校,学校原本是“五四”制,后为了更好地归区管理,统一为“六三”制――目前在读的小学一年级到三年级的学生实行“六三”制,而四五年级的学生仍实行“五四”制,这种学制难免让家长有些犯晕。　　泰安市教育局工作人员解释,不管是“六三”学制还是“五四”学制,实际上都是九年制义务教育的一种形式,仅是分段不同。跨区转学,课程学籍都很难衔接　　关心学制更多的,是那些想跨区转学的孩子家长,因两区学制不同,教材并不一样,有些接受能力慢的孩子,转学后很难迅速适应。　　张女士称,孩子在泰山区小学五年级毕业后,来岱岳区上初中,因新学校实行“六三”制,孩子已学完了小学阶段的内容,就让她直接上了七年级,“学习跟不大上,毕竟比‘六三’制的学生少上了一年小学,感觉基础不如别的孩子扎实,现在正上着辅导班补课。”　　　一位教育界人士表示,“六三”制是我国的主导学制,现在中小学教材是由全国中小学教材审定委员会审定的,全国都没有一套同时适用于“五四”制和“六三”制的教材,这就导致转学需要换“学制”的孩子,课程上学习的快慢不同,无法很好地衔接。　　泰山区一家初中学校的老师透露,现在学生的学籍管理平台并不是一到九年级这样设置的,而是按泰山区小学五年、初中四年设置,一些县市区的孩子因正常转学来上学,学籍问题就不太好处理。”　“五四”制教辅书不如“六三”制好买　　“听说泰山区初中上四年,同样的初中内容,他们可以多复习一年,比初中上三年的孩子时间更宽裕,压力也小一些,我孩子在岱岳区上初中,每天都在赶着学习,总感觉时间不够用的,担心课程学不完。”岱岳区学生家长刘女士说。　　记者采访时发现,不少家长这山望着那山高,在泰山区上学的孩子家长,也有不少羡慕岱岳区小学可以上六年的。“孩子上六年小学,数学基础会扎实得多,小学五年也是挺紧张的,老师在赶课时,讲得挺快。”　　让“五四”制家长比较头疼的是,适用教辅书难买。因全国大多是“六三”制,出版商大多倾向出适用于“六三”制的教辅书。一位家长说,“五四”制适用的教辅书不仅少,而且一般比较贵。　　岱岳区教育局教研室工作人员说,其实这两种学制差不多,都是九年一贯制的,教学方法没什么不同,仅仅是用的教材有的版本不一样,可学到的内容是一样的,有时仅是模块可能分得不太一样。泰安想统一成“五四”制　已向省教育厅提出申请,尚未得到批准　　“改学制不是家长想得那么容易的事。”据了解,泰安市教育局从2010年已向山东省教育厅汇报了申请统一学制的问题,现在还没有得到批准。　　义务教育法出台后,要求推行九年制义务教育,原本泰安、新泰等地都实行的是“五三”制,各县市区可根据自身情况自主选择。泰安的县市区间存在着诸多差异,“五四”学制因教育成本较高而不适合农村学校,泰山区因经济发展基础较好而继续保留实施“五四”学制。　　“小学的经费少,需要的资源也少,因为他们学的课程少,自然‘六三’制更为省钱一些,而初中的课程多,老师也多,需要的校舍也多,这些资金问题是制约一些经济不是很发达的地区实行‘六三’制的原因。”岱岳区教育局工作人员说。　　泰安市教育局工作人员说,新泰市也实行过“五四”制,后因财政资金承受不了,在上世纪90年代改为“六三”学制,泰安其他的县市区则一直采用“六三”学制。　　　从全国范围来看,小学和初中的教育年限,可以是“六三”学制,也可以是“五四”学制,泰安市教育局也已经向省厅汇报了申请统一学制问题,想统一为“五四制”。　　“可也不能说改就改,这关系到学校的布局设置等问题。如岱岳区初中多出一个年级,就得扩大校舍,一些想实行‘五四’制的县市区,现在已开始提前进行学校规划。”泰安市教育局的工作人员说。
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该施行“六三”学制还是“五四”学制？
09:11:02 来源：胶东在线　［
　　胶东在线消息 近日，编号的网友留言：烟台中、小学四、五分段是拔苗助长！六年级应该是快乐时光，在烟台，却过早的被中学繁重的课程压的喘嘘嘘。孩子失去的不仅是童趣，更失去主动学习上的热情！烟台教育局，为什么要一意孤行？小学教育过早进入中学，正常吗？这不是拔苗助长又是什么？
　　编号的网友则用了一句网络流行语：小学、初中五、四分段，元芳，此事你怎么看？
　　烟台回复:目前在全国范围内六三学制与五四学制是并行的，烟台市为国家教育部批准的五四学制实验区，另外上海等地也是五四学制。
　　烟台之所以选择&五四&学制作为区域普及九年义务教育的基本学制，主要基于以下几个方面的考虑：一是烟台市有良好的经济基础和基础教育阶段较为高水平高质量的教育教学经验，我们有能力为学生提供符合国家课程标准的教育。
　　二是烟台市选择&五四&学制符合国家普及九年义务教育的政策，而且从全国来看，有很多地区都选择了&五四&学制普及九年义务教育如上海，在省内威海、莱芜、淄博、青岛等地区也在尝试全部或部分实施&五四&学制。
　　第三，研究表明，初中阶段是学生身心发展的一个突变期，国外心理学界也称为暴风骤雨时期，因而保证这个阶段学生个体情绪和心理的稳定，其意义是不言而喻的。而初中的课程门类增多，难度增大无疑会对处于巨变期初中学生的身心产生重要影响，而且在实地调研中我们还发现，烟台地区的学生在身体发育上由于受地方经济发展水平和特殊食物结构的影响，比其他区域同类学生有提前的趋势，因此我们在结合专家论证建议和现实调研结论的基础上确立了增加一年初中学制的做法。这对于缓解学生的心理负担，全面提高育人质量有着重要的现实意义，而且多年的办学实践也已经证明了这一点。
　　那么您对&五四&学制和&六三&学制有什么看法？您赞同哪一种学制呢？欢迎参加此次调查与讨论。
责任编辑：宋君
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出来的结果和知识点的掌握都是一样的，只不过分阶段，集中授课的时间不一样
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六三小学轻松些但中考时间会很紧，还是五四好一些
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