八上第二、三章测试题
八上第二、三章测试题
&作者：孔海文来源：自编
生物八年级上册第五单元第二、三章测试题
命题人：孔海文&&& 审题人：贾志
分值：100分&&&&&& 时间：40分钟
班级_____________&&&&&&&&&& 姓名_________________&&& 学号_____________________
一、单项选择题（每题2分，共50分,将选项填于表格中）
1、毛泽东在《沁园春·长沙》里有这样一段描写：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。这里描写了动物的哪些运动方式： （&& ）
A、飞行、爬行&&&&&&& B、跳跃、爬行& C、跳跃、游泳&& &&& D、飞行、游泳
2、蚯蚓的运动方式是（&&& ）
A．奔跑&&&&&&&& &&& B．蠕动&&&&&&&&&&&&& C．行走&&&&&&&&&&&&& D．飞行
3、下列对骨骼肌的叙述中，不正确的是（&&&&& ）
A、两端的肌腱分别固着在不同的骨上 &&&&&&&&& B、两端的肌腹分别固着在不同的骨上
C、骨骼肌里有许多血管和神经&&&&&&& &&&&&&& D、骨骼肌受到刺激只能收缩
4、下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是
&&&&&&& A．①&&&& B．②&&&& C．③&&&& D．④
5、&某人左上肢出现瘫痪，经检查肌肉并无损伤，出现这种现象的可能原因是（&& ）
A、 肩关节不够灵活&& &&&&&　B、 肘关节不够灵活
C、 支配左上肢的神经受损&　 D、肌肉中的血管受损
6、&王刚同学运动时经常受伤，医生给他提了一些保健建议，你认为建议有哪些？
（1）运动前做准备 （2）运动强度适当 （3）不要运动 （4）佩带护腕护膝等
（5）加大运动量，增加运动时间和次数
A、1、2、3&& B、3、4、5&& C、1、2、4&& D、2、4、5
7、&下列关于哺乳动物运动系统的叙述错误的是（&& ）
A.由骨、骨连结和骨骼肌组成
B.骨连结是骨与骨之间的连结
C.一块骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分
D.关节由关节软骨、关节囊和关节腔三部分构成
8、&黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”
或“击晕”。该行为属于（& ）
A．先天性、攻击行为&&&&&&& B．先天性、防御行为
C．后天性、防御行为&&&&&&& D．后天性、攻击行为
9、&“鸟类的黑手党”― 杜鹃．将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释，正确的是（&& ）① 是先天性行为&&& ②& 是学习行为
③ 是由遗传因索决定的④ 是由环境因素决定的
A．①③ B ．② ④ C . ① ④D. ② ③
10、下列关于狒狒群体中的首领的描述，不正确的一项是（&& ）
A、 在群体内部是“常胜冠军”优先享有食物、配偶和选择筑巢场地
B、 其它成员对它表示顺从，对它的攻击不反抗
C、 对群体不承担任何责任
D、 在群体中是个体最大、力量最强、最凶猛的
11、&下列几种动物的行为中不能起到同种个体之间交流信息作用的是（&& ）
A、 蜜蜂的舞蹈动作&&&& B、蜂王释放的特殊分泌物
C、 鸟类的各种鸣叫声&& D、乌贼受到威胁时释放墨汁
12、某小组的同学在观察右图时阐述了各自的观点，其中正确的是（&& ）
①在该生态系统中，草、鼠、蛇的数量和所占的比例是相对稳定的
②如果人们大量捕杀蛇，草的数量短期内会减少
③在该生态系统中，草的数量是最多的
④由于杠杆不平衡，所以该生态系统属于不平衡状态
A．②③④　　B．①③④　　C．①②③　　D．①②③④
13、下列属于先天性行为的是（&& ）
A.蜘蛛结网&&& &B．猴子骑车 &&&C．谈虎色变&&& D．老马识途
14、有些蛾初羽化时只靠味觉来找食物，因此不能找到无味的花但当它采过无味的花后，最后建立了视觉和事物之间的联系，以后就能采无味的花了，这种行为称为（&& ）
A.学习行为&&&&&& B.取食行为&&&&&& C.贮食行为&&&&&& D.繁殖行为
15、&下列关于骨骼肌和骨的关系的说法你认可的是（&&&&& ）
A、骨骼肌既能牵拉骨，又能推开骨 B、骨骼肌不能牵拉骨，只能推开骨
C、骨骼肌只能牵拉骨，不能推开骨 D、骨骼肌不能牵拉骨，也不能推开骨
16、&下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（&& ）
A.大雁飞翔时不断变换飞行“方阵”&&&& B.蜜蜂的各种舞蹈
C.蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声&&&&&&&& D.狒狒面部的各种复杂表情
17、&人在完成举手动作时，参与的结构有（&&&&& ）
A、骨、骨骼肌和关节& &&&& B、骨、骨骼肌、关节和神经
C、骨骼肌和关节&&&&&& && D、骨、骨骼肌和神经
18、根据你的经验，你认为人体的下列关节活动范围最大的是（&&&& ）
A、髋关节 B、肘关节& C、肩关节 D、膝关节
19、下列各项属于动物学习行为的是（&&&& ）
A.黑猩猩通过堆叠箱子摘下悬挂在高处的香蕉&&&& B.狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩”
C.蜘蛛结网捕捉昆虫&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.鸟类的筑巢、孵卵和育雏
20、下列选项中不属于动物行为的一项是（&& ）
A．母兔生下的小兔有黑兔和白兔　&&&&&&& B．变色龙体色由褐色变成绿色　
C．猫静伏在老鼠出没的洞口&&&&&&&&&&&&& D．蝙蝠白天栖息于岩壁上
21、几位同学讨论动物运动的意义，其中不正确的是（&&& ）
A、有利于动物获取食物&&&&&&&&&&&&&& B、有利于动物寻找配偶
C、有利于动物物种的进化&&&&&&&&&&&& D、有利于动物逃避敌害
22、关节炎是一种常见病，患者关节腔内有大量积液，并伴有肿胀、疼痛现象，那么病灶（即病变部位）应位于下列哪个结构上？（&&&& ）
A、关节面&&&&&&&&&&& B、关节囊&&&&&&&&&&& C、关节软骨&&&&&&&&&&&&&& D、关节腔
23、下列哪项属于动物的攻击行为（&&& ）
A、两只雄海豹为领地而争斗&&&&&&&&&&& B、老虎捕杀野猪
C、乌鸦聚众鸣叫&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D、蚂蚁贮藏麦粒
24、在关节中与关节牢固性有关的组织是（&&& ）
A、上皮组织&&&& B、肌肉组织&&&& C、保护组织&&&& D、结缔组织
25、白居易诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”他描述的是燕子的（&&& ）
A、取食行为&&&& B、繁殖行为&&&& C、迁徙行为&&&& D、防御行为
生物八年级上册第五单元第一章测试题
命题人：孔海文&&& 审题人：贾志
分值：100分&&&&&& 时间：40分钟
班级_____________&&&&&&&&&& 姓名_________________&&& 学号_____________________
一、单项选择题（每题2分，共50分）
二、识图作答题（每小题5分，每空1分，共20分）
26、右图是人体屈肘动作图，请据图回答下面问题 &&&&&&&&&&&
（1）人的运动系统是由&&&&&&& 和肌肉组成的。
（2）一块骨骼肌是由两部分组成的：①是肌腱，②是&&&&& &&&&&。
（3）人做屈肘动作时，骨骼肌接受了神经系统传来的刺激而&&&&&&&&&&&& ， 进而牵动骨绕&&&&&&&&&&& 活动，产生屈肘动作。
（4）图中处于舒张状态的是&&&&&&&&&&&&&&&& 肌。
27、下面是关节的结构模式图：
（1）给出图中序号结构的名称
1&&&&&&&&&& & &&&&&&&3&&&& &&&&&&& &&&&
（2）人体内有许多关节运动剧烈时就会造成脱臼，结合图示分析一下脱臼是指&&&&&&&&&& &从&&&&&& &&&&& 里脱出来。
（3）运动时能减少两骨之间摩擦的是&&&&&&&&&&&&&&& 。
28、右图为某生态系统图，请据图回答下列问题：
（1）此图中的生产者是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；
（2）此图中的各种动物合称为&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&；
（3）请写出图中最长的一条食物链：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（4）由于人们围捕蛇和鹰，使鼠的数量&&&&&&&&&&& ，导致植被退化，后来停止围捕，几年后该生态系统又恢复正常，这说明生态系统具有一定的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
29、下图为某森林生态系统碳循环亦意图，图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分，①～⑦代表碳元素的传递过程。请据图回答：
（l）图中B是指 &&&&&&&&&&，D是指&&&&&&&&&&& &。
（2）动物属于图中［&& ］&&&&& &&&&&&&&。
（3）碳元素通过［&& ］&&&&& &&&&&&作用由无机环境进入生物体。
（4）由图可知，动物在自然界起&&&&&&&&&&&&&&&&&& 作用。
三、实验题（每题5分，每空1分，共10分）
30、繁殖季节，雄棘鱼腹部颜色由银白色变成红色，并会对侵入其领地的其他雄棘鱼发出攻击性行为，某人为研究引发雄棘鱼攻击性行为的原因，做了如下实验：在雄棘鱼活动的水域中放置了多种颜色的鱼形蜡制模型，并观察和记录雄棘鱼在单位时间内对这些模型进行攻击的次数，模型形状与颜色和棘鱼反应情况见下表。
棘鱼外形，腹部灰褐色
棘鱼外形，腹部红色
有攻击行为
鲳鱼外形，腹部灰褐色
鲳鱼外形，腹部红色
有攻击行为
（1）如果作出的假设是“红色是导致繁殖期间雄性棘鱼发生攻击行为的诱因”，验证该假设的最佳实验组合是
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&；
（2）1号与2号、3号与4号两组对照实验的变量都是
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；通过这两组实验，你得出的结论是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；
（3）雄棘鱼的攻击行为是由它体内的&&&&&&&& 物质所决定的，从获得途径来看，此行为属于&&&&&&&&&
31、菜青虫是生活在十字花科蔬菜叶片上的一种深绿色的小肉虫，它是菜粉蝶的幼虫。
十字花科植物的花一般由四片花瓣组成，并且这四片花瓣呈十字形排列，大白菜、卷心菜、油菜等都属于十字花科的蔬菜。下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题。
（1）菜粉蝶是菜青虫的&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；
（2）菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？
（3）你的假设是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；
（4）为避免在实验开始之前菜青虫出现学习行为，应对菜青虫卵进行&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；
（5）在实验前，应对菜青虫进行&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，目的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
四、分析说明题(每小题5分，每空1分& 共20分)
32、①当一只蚂蚁找到大量食物自己无法搬回时，便会回巢通知伙伴，在路上它会留下外激素，回巢后还会分泌外激素告知同伴去多少只比较合适。
②侦察蜂找到蜜源后会以舞蹈的形式通知同伴蜜源的距离和方位。
③吼猴的叫声极为响亮，声音可以传到几千米以外，以警告其他群体不要靠近。
④某些灵长类动物可以通过互相理毛择掉身上的寄生虫，用尾巴搅在一起等方式表示友好或巴结对方。
（1）①②③④中的四种通讯方式分别是&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&& 和&&&&&&&&&&&& ；
（2）下列对群体组织中的通讯联系描述正确的是（&&& ）
A、群体成员分工明显，密切配合，不需联系&&&& B、由雌性个体分泌的物质用来吸引雄性个体
C、通过动物的动作、声音和气味等来传递信息&& D、由群体中的最占优势者负责联系群体内不同个体
导入人乳铁蛋白基因
丙牛（雌）
奶中含人乳铁蛋白
受精卵33、中国农业大学李宁院士课题组历经七年多的时间，培育出一批特殊的奶牛，其乳汁中含有人乳铁蛋白。其培育过程如图所示。人乳铁蛋白具有补铁、抗菌、抗癌、提高机体免疫力等重要功能，是婴幼儿生长发育不可缺少的营养成分。请回答：
（1）生物科学真神奇，科学家竟然让牛乳房做“生产车间”，生产出我们需要的东西。牛乳房也可称为
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
（2）该项研究是通过对牛&&&&&&&&&&&&&&&& 的改造，将人的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 注入奶牛的受精卵里，再将受精卵转移给母奶牛，其后代母牛的牛奶中就会含有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
（3）利用此技术生产人类所需要的物质有何优点（至少答两点）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&
34、人们为保护某草原上的鹿群，自1907年开始大量捕杀鹿的天敌狼等捕食者，下图是1900年～1945年间该草原上鹿群和狼群数量变化图，请分析回答：
（1）鹿群在年间数量上升的原因是
&&&&&&&&&&&&&&&&& 和&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；
（2）鹿群在年间数量急剧下降的主要原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；
（3）在该案例中，人类的行为通过影响食物链而破坏了该草原的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；
（4）可见，人类不能随意灭杀生态系统中的某种动物，原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
35、在动物界中，有些动物为了完成某种行为，不惜冒险甚至付出生命的代价。试就下面三个实例，分析说明这三种行为各有什么意义。
例一：大雁在迁徙途中休息时，总有一两只“孤雁”（一般体弱或患病）做“站岗放哨”的工作，当有敌害来临时，这些“放哨”者，总是发出警报，或大叫或狂奔或扑翅起飞,使雁群尽快作出御敌准备或逃生，而自己却暴露了目标，易为敌害所捕食。
例二：挪威海滨生活着一种挪威旅鼠，当鼠群密度过高而环境中食物有限时，有些旅鼠就成群结队地步入“壮举”。
例三：有些螳螂头部有一种抑制交配的物质，雄螳螂找到配偶雌螳螂后，其头部往往被雌螳螂吃掉，失去头部的雄螳螂能顺利完成交尾行为，交尾后就逐渐死去。
（1）例一中，孤雁的该行为属于&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 行为，由“孤雁”冒险“放哨”对雁群有什么意义？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
（2）例二中部分挪威旅鼠“集体自杀”的意义是什么？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）例三中，雄螳螂为交尾而牺牲有没有意义？&& &&&&&&&&&&，如果有意义，是什么？&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
生物八年级上册第五单元第一章测试题（答案）
一、单项选择题（每题2分，共50分）
二、识图作答题（每小题5分，每空1分，共20分）
26、（1）骨骼&&&&&& （2）肌腹&&&&&&& （3）收缩&&&& 关节&&&&&&&&&&&&& （4）肱三头
27、（1）1 关节头&&&&&&&&&&&&& 3 关节腔&&&&&&&&&&&&& （2）关节头&&&&&&&& 关节窝
&&&&&& （3）关节软骨
28、（1）仙人掌&&&&&&&&&& 矮灌木&&&&&&&&&& （2）消费者&
&&&&&& （3）矮灌木→蚂蚁→老鼠→蛇→老鹰&&&&&&&&&&&&&&&&&& （4）增多/增加
&&&&&& （5）自动调节能力/自我调节能力
29、（1）生产者&&& && 分解者&&&&&&&&&&& （2）C 消费者&&&&&&&&&&& （3）①光合作用
&&&&&& （4）促进物质循环
三、实验题（每题5分，每空1分，共10分）
30、（1）1号与2号&&&&&
（2）腹部颜色是否为红色&&&& &&& 红色是导致繁殖期间雄性棘鱼发生攻击行为的诱因
&&& （3）遗传&&&&&& 先天性
31、（1）幼虫&&&&&& （3）菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为
&&& （4）隔离培养&& （5）饿饲处理&&&&&&&&&& 增强食欲，使实验现象更明显
四、分析说明题(每小题5分，每空1分& 共20分)
32、（1）气味&&& 动作&&& 声音&&& 动作&&&&&&&&&&& （2）C
33、（1）乳房生物反应器&&&&&
（2）遗传基因/基因/遗传物质&&&& &&& 乳铁蛋白基因&&&&&&& 人乳铁蛋白
（3）无污染/减少费用/减少生产程序 （至少答2点才给分）
34、（1）天敌减少&&&&&&& 食物充足&&&&&&& （2）食物减少
&&& （3）生态平衡
&&& （4）会影响该生态系统的稳定性/会对该生物所生存的生态系统造成影响
35、（1）社会&&&&&&&&&&&&& 可提高雁群的存活率/可使雁群有效躲避敌害&&&&&&&&&
（2）使种群中其他成员能获得充足的食物而存活下去/使种群能繁衍下去
&&&&&& （3）有&&&&&&&& 为雌螳螂提供充足食物，保证后代成功出生/保证后代正常繁衍
& 长沙麓山国际实验学校　现代教育技术中心制作
湘教QS7-684& 湘ICP备0500897号　版权所有2和3，消化效果最好的是1号试管．人的口腔能对淀粉发挥较好的消化效果．因为口腔里有牙齿，能磨碎食物；口腔里还有舌头，能搅拌食物；同时口腔周围的唾液腺能分泌唾液，并通过导管流入口腔，对淀粉进行消化．（2）除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数鸟都善于飞行，有的鸟甚至能从北半球飞到南半球．鸟为什么会有这么强的飞行能力呢？通过探究鸟的身体结构和生理特点，可以知道鸟有许多特征与飞行生活相适应．1鸟的体型呈流线型，能减少飞行的阻力．2鸟的体表被覆羽毛，前肢变成翼，因而具有迅速飞翔的能力．3鸟的胸肌很发达，能产生足够的动力，牵动两翼飞行．4鸟的身体内有发达的气囊，骨骼很薄而轻，这减轻了体重．5鸟的食量大，消化能力强，能为鸟飞行提供足够的能量．
除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数鸟善于飞行，有的鸟甚至能从北半球飞到南半球，鸟为什么会这么强的飞行能力呢？通过探究鸟的身体结构和生理特点，可知鸟有许多适于飞行的特点．（1）鸟的身体呈型流线，可减少飞行中空气的阻力．（2）鸟的体表覆盖羽毛，前肢变成翼，其上生有几排大型的羽毛，搏击空气，使鸟能振翅高飞，或平稳滑翔．（3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重．（4）鸟的胸肌发达，俯看在胸骨上，牵动两翼完成．
阅读材料，完成问题：母牛生下一头小牛，母牛一步都舍不得离开小牛．后来，人们把小牛牵走了，母牛便露出很悲伤的样子．为了宽慰母牛，人们在牛棚里放了一个肚子里装满了草料的小牛标本，母牛以为自己的孩子又回来了，不停舔吻这头“小牛”，当标本的外皮裂开，露出里面的草料时，母牛似乎忘记了“母爱”，便大口大口的吃起来，直至把“小牛”吃光．动物行为学家把一只试验用的黑猩猩锁进实验房间．然后离开房间．几分钟后，他通过门上的钥匙孔向屋内观察，发现黑猩猩也通过这个钥匙孔在看他．（1）母牛的行为和黑猩猩的行为属于先天性行为的是母牛的行为，属于学习行为的是黑猩猩的行为．（2）为什么黑猩猩会产生这种行为？黑猩猩大脑发达，学习能力强，通过学习模仿动物行为学家的行为而建立的学会观察动物行为学家的行为（3）材料中母牛的行为和黑猩猩的行为最突出的不同点是先天性行为是由遗传物质决定的，而学习行为是在大脑皮层的参与下，通过环境作用形成的，二者在维持动物生存的意义上有何不同？先天性行为是动物生存的基础、学习行为提高了适应复杂环境的学习能力．
（2013?恩施州）请你结合所学知识，回答下列问题（1）达尔文的自然选择学说的内容，你可以这样理解：由于过度繁殖，生物之间必然会出现激烈的生存斗争．生物本身就存在遗传和变异，这样就出现了适者生存，不适者被淘汰的结果．（2）每年的3月12日是我国的植树节，提倡人人动手，全民植树．植物不仅是生物圈中的生产者，还能维持大气中的二氧化碳和氧气（或碳-氧）平衡．到了秋天，许多阔叶树都纷纷落叶，就生物与环境的关系来看，这体现了生物能适应环境（或生物对环境的适应）．（3）为了防止食物腐败，长期贮存的食物一般要加防腐剂或放在冰箱里，其原理是为了抑制（或降低）细菌、真菌等微生物的生活能力．（4）反射除了能通过骨骼肌运动对刺激作出反应外，还能通过平滑肌和腺体的活动来调节相应的内脏器官的功能状态．如：“望梅止渴”这一反射活动的效应器是唾液腺．（5）为了便于人们按统一的标准识别生物，依据生物某些特征的差异将生物分门别类．请把下面生物分类的依据填入生物检索表中：1．能开花结果，用种子繁殖…种子植物2．叶脉平行，须根系…单子叶植物2．叶脉网状，直根系…双子叶植物1．不能开花结果，用孢子繁殖…孢子植物．
日光具有一定的杀菌能力，被褥、书籍等都可以用日光暴晒法消毒。&&
（&&& ）最新研究称：黑猩猩存在像人类一样的交易行为
来源：搜狐科学
这是一只普通的黑猩猩，目前科学家最新研究发现黑猩猩之间普遍存在着交易行为，非常近似于人类的商业交易
塞内加尔方果力地区的黑猩猩掌握着相对复杂的生活方式，它们用矛来猎杀其它动物，并将洞穴作为庇护所，群体之间可能较频繁地存在交易行为
　　【搜狐科学消息】 据英国每日邮报报道，此前人们观察到当黑猩猩发现较大的肉食时会与群体其它同伴一起分享，近期，科学家通过对非洲塞内加尔野生黑猩猩的观察，发现黑猩猩之间的“分享”现象远超过之前的预计，它们也像人类一样存在着交易行为，甚至一些个体非常热衷于这一最古老的职业。
　　黑猩猩群体涉及许多具有复杂社交关系的交易行为，它们非常像人类社会，远超出之前科学家的预计程度。对于黑猩猩的“市场交易行为”，科学家观测到黑猩猩分享食物和工具41次，以此博得“群体成员的青睐”。
　　在27例观测记录中，科学家发现塞内加尔方果力(Fongoli)地区的雄性草原黑猩猩向雌性提供食物和工具；但在7例观测记录中，并未出现像人类那样的完整交易，当雌性拿着交易物体便跑，而雄性并没有追赶。
　　方果力地区雄性黑猩猩数量远超过雌性，因此当雄性想与雌性发生性行为时就必须“客气礼貌”，通常在黑猩猩群体中的礼貌方式包括送递水果和工具。总地来讲，研究人员观测到黑猩猩之间存在着41次“交易”，并表示这种交易行为远超出之前人们的预想，更接近于人类。
　　该地区生活的黑猩猩有着较为复杂的生活方式，它们懂得使用矛猎杀其它动物，以洞穴为庇护地，在群体之间频繁地进行交易。通过这项研究，使科学家能够洞悉到早期人类的生活方式。
　　马克斯-普朗克人类进化研究所的克里斯多夫-波斯奇告诉《新科学家》杂志记者称，这项研究向灵长目动物学家暗示过去曾用于人类的研究术语也可用于灵长目动物，雄性黑猩猩甚至向其它雄性送递食物，这种交易行为会使以后在面对暴力冲突时它们之间结成同盟关系。
　　美国爱荷华州大学的吉尔-普鲁特兹是此项观测研究的负责人，他指出黑猩猩群体中存在的各种类型交易行为使群体之间更加有机地结合在一起。其它年龄性别群体也存在着此类现象，我认为这映射出黑猩猩群体通过交易等复杂行为方式，使群体间更紧密地结合。
　　波斯奇在一项单独的研究中用22个月观测了44只黑猩猩的行为，也发现它们存在着类似的交易行为。他们发现它们最低成本交易是“美容”，它们通过不同的交易方式通常可获得梳理毛发等美容。
(责任编辑：罗园)
11-12-06·
11-12-01·
11-12-01·
11-08-01·
11-04-29·
10-10-22·
10-09-15·
10-09-08·
网友点击排行
网友评论排行
高清影视剧
7月29日起，Win10在全球范围内的推送全面开启...
移动新发现
近期热点关注请根据对黑猩猩的行为的描述填空：幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为_百度知道
请根据对黑猩猩的行为的描述填空：幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为
根据对黑猩猩的行为的描述填空，可见学习行为必需建立在______的基础上．如果幼小的黑猩猩从小就与成年的黑猩猩隔离，也无法获得这些行为．而其他较低等的动物学不会这些行为．（1）幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的这两种行为不是生来就有的；（2）其他较低等的动物学不会这些行为，用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物．成年黑猩猩会利用经验来解决问题．当香蕉被挂在高处够不到时：幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，也无法获得这些行为，是学习行为，是由______和______而获得的行为，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来．然后爬到木箱顶上去摘香蕉．如果幼小的黑猩猩从小就与成年的黑猩猩隔离
提问者采纳
蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢；学习，是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为．（2）动物通过后天的学习，在先天性行为的基础上，学习行为的本领越强，先天性行为是动物的一种本能行为：（1）生活经验，鸟类迁徙等． 后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中（1）先天性行为是指动物生来就有的，有利于动物的生存和繁衍后代．故答案为，用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物，越能适应复杂多变的环境，不会丧失．例如，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，通过生活经验和学习获得的，通过环境因素的影响和在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动．动物越高等，大大地提高了适应复杂环境的学习能力． 学习是指动物在成长过程中，成年黑猩猩会利用经验来解决问题．不是生来就有的，蜘蛛织网，由动物体内的遗传物质所决定的行为；（2）先天性行为
其他类似问题
为您推荐：
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁（2013o娄底）请阅读下列材料，回答有关问题：（1）刚出生的小袋鼠眼睛还睁不开，掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶．小袋鼠的这些行为从获得途径来看属于先天性行为，该行为是由动物体内的遗传物质所决定的．（2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝取白蚁作为食物．成年黑猩猩会利用经验来解决问题．当香蕉被挂在高处时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉．幼小黑猩猩和成年黑猩猩的这些行为从获得途径来看属于学习行为．低等动物学不会这些行为，可见黑猩猩该行为必须建立在遗传因素的基础上，更有利于动物生存．（3）你听说过“狼孩”吗？一个小时侯被狼收养的孩子，当她被人从狼群中救出后，总是不喜欢穿衣服，她喜欢像狼一样叫唤，还会咬人．科研人员努力教他学习说话，可她直到死前也没有学会说一句话，它也不喜欢吃熟的食物，但爱吃生肉，最终死于吃生肉引起的疾病，当年只有10岁．从这一故事中你能认识到人类的学习行为有什么特点？学习行为有关键期，错过关键期就很难学会．
解：（1）动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，因此，题干中小袋鼠的这些行为从获得途径来看属于先天性行为，该行为是由动物体内的遗传物质所决定的．（2）学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，因此题干中幼小黑猩猩和成年黑猩猩的这些行为从获得途径来看属于学习行为．低等动物学不会这些行为，可见黑猩猩该行为必须建立在遗传因素的基础上，更有利于动物生存．（3）动物的学习行为是动物在出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，对一个人来说技能的训练和知识的学习，应该与大脑发育的阶段相适应，人类大脑的发育，人类语言的发展和通过语言文字等信息符号的学习是有关键时期的，不能错过，狼孩和熊孩就是因为错过了这一段时期，才造成若干年后，才勉强学会直立，用手吃食和懂某些词语的结果．故答案为：（1）先天性；遗传物质；（2）学习；遗传；（3）学习行为有关键期，错过关键期就很难学会动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为．