高中物理，求自制狗粮详细过程程第三题

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-10 15:10 标签： ps换头像教程详细过程
高中物理实验题求物理高手/view/ff83c4bb4cd21b.html 这里实验题最后一道自行车的第3问第二空E2表达式求过程啊.实在是算不出来 让我看懂就行.还有为什么还要记录S2
S2不就是S-S1吗
穿越v1米线5D
人骑自行车先从静止加速再一段匀速再停止蹬车,让车做减速到零,停止蹬车只受阻力f测量出停止蹬车所滑行的距离s2对停止蹬车列动能定理:fs2=Mv^2/2匀速t秒运动s1即v=s1/t联解上二式得f=Ms1^2/2s2t^2而整个过程人骑车做的功全部去克服阻力做功,所以人做的功E2=fs得答案
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& 学年高一物理配套课件：第3章 习题课《连接体问题与多运动过程问题的处理》（教科版必修1）
学年高一物理配套课件：第3章 习题课《连接体问题与多运动过程问题的处理》（教科版必修1）
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资料概述与简介
【典型例题】
如图所示，物体A、B通过不可伸长的轻绳相连接，A的质量为2m，B的质量为m，开始时， A、B距地面的距离均为h，且A、B均静止．将A、B两物体由静止释放，不计一切摩擦，求A落地时的速度．(重力加速度为g) 误区：不能灵活应用整体法与隔离法求加速度，导致错误 谢谢观看！ 第三章
牛顿运动定律 习题课 1．会运用整体法与隔离法处理连接体问题． 2．会根据运动过程将多运动过程合理分段． 一、整体法与隔离法在动力学问题中的应用 1．连接体问题 所谓连接体就是指多个相互关联的物体，它们一般具有相同的运动情况(有相同的速度、加速度)，如：几个物体或叠放在一起，或并排挤放在一起，或用绳子、细杆联系在一起的物体组(又叫物体系)．
2．隔离法与整体法 (1)隔离法：在求解系统内物体间的相互作用力时，从研究的方便性出发，将物体系统中的某部分分隔出来，单独研究的方法． (2)整体法：整个系统或系统中的几个物体有共同的加速度，且不涉及相互作用时，将其作为一个整体研究的方法．
3．对连接体的一般处理思路 (1)一般是先整体后隔离 在连接体内各物体具有相同的加速度，应先把连接体看做一个整体，分析整体受力，利用牛顿第二定律求出加速度．若求连接体内各物体间的相互作用，再把物体隔离，对该物体单独受力分析，利用牛顿第二定律对该物体列式求解． (2)求系统外力的问题，有的直接选取整体法求解，有的则先整体后隔离． 注意：运用整体法对连接体进行受力分析时，物体之间的相互作用力为系统内力，不予考虑．
二、多运动过程的处理方法 在研究实际问题时，往往遇到一个物体有多运动过程的情况．这类问题的处理思路是： 1．按物体的运动性质 (匀速运动，匀加速运动，匀减速运动)将运动过程合理分段．
2．寻求运动过程中物理量的关系． 位移关系：前后阶段间位移存在什么关系． 速度关系：前后阶段间物体的速度间有什么关系． 前阶段的末速度往往是后阶段的初速度． 时间关系：前后阶段运动时间存在什么关系． 3．按运动过程，分阶段处理．
如图所示，在光滑地面上，水平外力F拉动小车和木块一起做无相对滑动的加速运动．小车质量是M，木块质量是m，力大小是F，加速度大小是a，木块和小车之间动摩擦因数是μ．则在这个过程中，木块受到的摩擦力大小是 连接体问题的处理方法
如图所示，在海滨游乐场里有一种滑沙运动．某人坐在滑板上从斜坡的高处A点静止开始滑下，滑到斜坡底端B点后，沿水平的滑道再滑行一段距离到C点停下来．如果人和滑板的总质量m＝60．0 kg，滑板与斜坡滑道和水平滑道间的动摩擦因数均为μ＝0．50，斜坡的倾角θ＝37°(sin 37°＝0．6，cos 37°＝0．8)，斜坡与水平滑道间是平滑连接的，整个运动过程中空气阻力忽略不计，重力加速度g取10 m/s2．求： 多运动过程处理
(1)人从斜坡上滑下的加速度为多大？ (2)若由于场地的限制，水平滑道的最大距离BC为L＝20．0 m，则人在斜坡上滑下的距离AB应不超过多少？
解析：(1)人在斜坡上受力如图所示，建立如图所示坐标系，设人在斜坡上滑下的加速度为a1，由牛顿第二定律得mgsin θ－Ff1＝ma1，FN1－mgcos
θ＝0，由摩擦力计算公式得Ff1＝μFN1，联立解得人滑下的加速度为a1＝g(sin θ－μcos θ)＝10×(0．6－0．5×0．8) m/s2＝2．0 m/s2． (2)人在水平滑道上受力如图所示，由
牛顿第二定律得 Ff2＝ma2，FN2－mg＝0 由摩擦力计算公式得Ff2＝μFN2联立解得
人在水平滑道上运动的加速度大小为a2＝μg＝5 m/s2 设从斜坡上滑下的距离为LAB，对AB段和BC段分别由匀变速运动的公式得v－0＝2a1LAB,0－v ＝－2a1L，联立解得LAB＝50．0 m． 答案：(1)2．0 m/s2　(2)50．0 m
【题后总结】处理多运动过程问题的关键点： (1)将运动过程合理分段，明确每阶段的运动性质． (2)寻求运动各阶段之间的联系，运动各物理量的关系，特别是速度关系、位移关系． 【针对训练】 2．一物体沿斜面向上以12 m/s的初速度开始滑动，它沿斜面向上以及沿斜面向下滑动的v－t图象如图所示，求斜面的倾角以及物体与斜面间的动摩擦因数(g取10 m/s2)． A．μmg　　　　　B．
C．μ(M＋m)g
【思路点拨】→→
解析：因为m、M在力F的作用下一起做无相对滑动的加速运动，所以取m、M为一整体，由牛顿第二定律可知F＝(M＋m)a，设木块m受的摩擦力向右，大小为f，由牛顿第二定律得：f＝ma，以上两式联立可得：f＝，所以选项B、D正确．
【针对训练】 1．质量相等的甲、乙两物体互相靠着放在光滑的水平面上，分别受到水平推力F1和F2的作用，如图所示，F1＞F2，则两物体间的相互作用力大小为(　　)
解析：对整体；F1－F2＝2 ma
对甲：F1－FN＝ma
解得FN＝，选项D正确．
解析：从沿斜面向下为正方向，由图象可知上滑过程的加速度a上＝ m/s2＝6 m/s2，
下滑过程的加速度a下＝ m/s2＝4 m/s2
上滑过程和下滑过程对物体受力分析，如图所示
上滑过程：a上＝＝gsin θ＋μgcos θ
下滑过程：a下＝＝gsin θ－μgcos θ，
解得θ＝30°，μ＝．
答案：30°　
【尝试解答】A向下运动，对A根据牛顿第二定律列方程：mAg－T＝mAa
B向上运动，对B根据牛顿第二定律列方程：
T－mBg＝mBa，
解得a＝＝g
对A由运动学公式列方程v2－0＝2ah
解得v＝＝ ．
【误区警示】本题误认为绳拉力等于B的重力，从而对A列方程为mAg－mBg＝mAa
解得a＝g．从而错解v＝
并不是任何条件下绳的拉力都等于物体重力，对物体受力分析，据物体的运动状态列方程，是解决连接体的基本方法．
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1:对物体受力分析:重力mg与支持力N,竖直方向:mg=Ncos?水平方向:F合1=Nsin?蟤a1 对物体与斜面组成的系统当二者静止时,加速度(设为a2)应相等,即a1=a2 所以当斜面水平向左的加速度a2=a1=g tan?2:把加速度分解,分解为ax,ay.竖直方向受力:重力G,支持力FN.FN-G=max 水平方向:摩擦力 f=may 3:做小球的受力分析重力,拉力,求出两个力的合力F合= F合=ma,求出加速度悬线的拉力应满足,竖直方向平衡,水平方向产生加速度,把拉力分解FX,FY,列2个方程,解,分数太少!追加分数
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