苹果甜度的研究
某校的研究性学习小组通过研究发现了苹果的甜度和其电阻有一定关系．并初步得到了一种鉴别苹果甜度的方法．以下是该研究小组的研究过程和成果．请你在划线处完成填空，或根据提问作出问答．
（1）苹果电阻的测量
我们知道干燥的苹果表面覆盖有一层绝缘的蜡质物．可研究小组在探索中意外发现苹果的柄和苹果底部向内凹进的部分竟然是导电的．好象两个天然的电极．请用笔线代替导线．在图中完成测量苹果电阻的实验电路．
（2）影响苹果电阻的因素．
有同学在研究中提出：苹果的电阻不仅与苹果的甜度有关，还可能与苹果的不规则形状有关．为此．他们共设计了三个实验方案．经过讨论选择了一种方案进行实验，并获得了苹果的电阻与苹果的形状关系不大的结论．你认为实验小组选择了哪一种方案．为什么？
（A）对同一苹果外围进行不同程度的切削．发现电阻不变．
（B）选择相同甜度不同形状的苹果进行测量．发现电阻不变．
（C）改变滑动变阻器的阻值．使苹果两端的电压发生变化．发现电阻不变．
选择的原因：这种方案能较好地控制苹果甜度这一因素对苹果电阻的影响，方便操作
（3）通过苹果的电流与苹果汁中糖浓度的关系
研究小组最终得到了糖的浓度和用16伏电源电压测量苹果得到的电流关系图．如果糖浓度达0.08克/毫升已感到甜了，那么用16伏电源电压测量苹果时获得200微安的电流，这个苹果是甜（选填：“甜”或“不甜”）．
请你根据图中数据归纳出糖浓度（用P表示）在0.05～0.09克/毫升范围内，糖浓度与电流（用J表示）的关系．用数学公式表达，并在下列图中画出关系图线．
16伏电压下通过苹果的电流与果汁中糖浓度
解：（1）把电压表并联在苹果两端，滑动变阻器串连接入电路，要注意滑动变阻器应接上面的接线柱，电路图如图一所示．
故答案为：电路图如图一所示．
（2）由题意得，苹果的电阻与甜度有关，现在研究苹果电阻与苹果形状的关系，要保持苹果甜度不变；
A方案：这种方案能较好地控制苹果甜度这一因素对苹果电阻的影响，方便操作．
B方案：在理论上是可行的，但是可操作性较差，要得到甜度相同而形状不同的苹果是一件比较困难的事．
C方案：C方案的操作，不能研究苹果电阻与苹果形状的关系．
综合分析可知，应选择A方案．
故答案为：A；这种方案能较好地控制苹果甜度这一因素对苹果电阻的影响，方便操作．
（3）①由图象知，糖浓度为0.08克/毫升时，对应的电流为188μA，800μA电流对应的糖浓度大于0.08克/毫升；测的流过苹果电流为800微安时，这个苹果是甜的．
②由坐标系所标的点知，在0.05～0.09克/毫升范围内，糖浓度与电流是一次函数关系，设表达式为P=kI+b，
将P=0.06g/ml对应的I=120μA，P=0.09g/ml对应的I=230μA代入上式，解得；k=2.73×10-4I，b=5.67×10-2；
故在0.05～0.09克/毫升范围内，糖浓度与电流的关系为：P=2.73×10-4I+5.67×10-2．
③由描点法作图，用平滑的线将各点连起来，图象如图所示．
故答案为：甜；糖浓度与电流的关系为：P=2.73×10-4I+5.67×10-2；图象如图二所示．
（1）电压表与滑动变阻器连线不完整，把电压表并联在苹果两端，滑动变阻器串联在电路中；
连接实物图时，注意滑动变阻器的接法．
（2）根据影响苹果电阻的因素，本着操作方便、可行的原则，选择实验方案，并分析原因．
（3）根据坐标纸中所给数据，找出200μA所对应的糖浓度，根据糖的浓度判断苹果甜不甜；
分析题中所给数据，分析总结出得出糖浓度与电流的关系式；用平滑的曲线把坐标纸中的各点连接起来，得到图象．> 【答案带解析】如图甲所示，验电器A带负电，B不带电．用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球...
如图甲所示，验电器A带负电，B不带电．用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间（如图乙所示），金属棒中的电流方向_______________&&
&&（“由A到B”或“由B到A　”）
试题分析：验电器A带负电，B不带电．用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间，验电器A上多余的电子沿金属棒运动到验电器B上，而电流的方向在物理学中的规定为正电荷定向移动的方向为电流的方向，也就是负电荷定向移动的相反方向即金属棒中的电流方向由B到A。
考点：电流的方向
考点分析：
考点1：电荷
1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法：
①摩擦起电
定义：用摩擦的方法使物体带电
原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同
实质：电荷从一个物体转移到另一个物体上
能量的转化：机械能-→电能
②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3、两种电荷：
& 正电荷： & &
规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电叫正电荷。
实质：物质中的原子失去了电子
& 负电荷： & &
规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电叫负电荷。
实质：物质中的原子得到了多余的电子
4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、验电器： &构造：金属球、金属杆、金属箔
& & & &作用：检验物体是否带电或者带电多少。
& & & & 原理：同种电荷相互排斥的原理。
6、电荷量：电荷的多少； & 单位：库仑（C）。
7、元电荷（e）：一个电子所带的电荷量， e =1.6×10-19C
8、异种电荷接触在一起要相互抵消。
9、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。
①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
考点2：电流和电路
1.电流的形成：电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流)。&
2.电流的方向：在电源的外部，电流从电源正极经用电器流向负极。&
3.电源：能提供持续电流(或电压)的装置。&
4.电源是把其他形式的能转化为电能。如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为电能。&
5.电路中有持续电流的条件：①有电源 & ②电路闭合
6.导体：容易导电的物体叫导体。如：金属，人体，大地，石墨，酸、碱、盐水溶液等。&
导体容易导电的原因：导体内部有大量的自由电荷。
7.绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。如：玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等。
绝缘体不容易导电的原因：绝缘体内部几乎没有自由电荷。&
8.电路的基本组成：由电源，导线，开关和用电器组成。
9.电路的三种状态：
(1)通路：接通的电路叫通路；(2)开路（断路）：断开的电路叫开路（断路）； (3)短路：直接把导线接在电源两极上的电路叫短路，绝对不允许。&
10.电路图：用元件符号表示电路连接的图叫电路图。（必须记住各种电路元件符号）&
11.串联：把元件逐个顺次连接起来叫串联。(任意处断开，电路中都没有电流)
12.串联电路的工作特点：开关只需一个；各个用电器不能独立工作（相互影响）；电流路径有且只有一条。
13.并联：把元件并列地连接起来叫并联。(各条支路之间互不影响)&
14.并联电路的工作特点：开关可以不止一个；各个用电器能独立工作（相互不影响）；电流路径不止一条。
15.判断串联、并联电路的常用方法：
①分流法：观察电路中的电流从电源正极出来经过用电器回到负极的过程中，是否有分支。如果电流有分支，则电路为并联；如果电流没有分支，则电路为串联。
②断路法：将电路中的任意一个用电器去掉后，观察其他用电器是否能继续工作。如果其他用电器能继续工作，则电路为并联；如果其他用电器不能继续工作，则电路为串联。
③电路工作特点法：观察电路中的各个用电器能否独立工作。如果各用电器能独立工作（相互不影响），则电路为并联；如果各用电器不能独立工作（相互影响），则电路为串联。
方法：在判断电路的连接方式时，如果电路中连接有电压表和电流表，则先把电压表所在的位置看作断路，把电流表所在的位置看作纯导线，然后再判断用电器之间的连接方式。
电流 （I）
1.国际单位：安培(A)； & & & & & &&
常用单位：毫安(mA)，微安( A)， &1安培=103毫安=106微安。&
2.测量电流的仪表是：电流表
3.电流表的使用规则是：
①电流表要串联在电路中；
②电流要从“+”接线柱入，从“－”接线柱出；
③被测电流不要超过电流表的量程；
④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。
实验室中常用的电流表有两个量程：
①0～0.6安，每小格表示的电流值是0.02安；
②0～3安，每小格表示的电流值是0.1安。 （电流表的使用方法可简要归纳成：两要、两不、两看清）
记住：要测量谁的电流，则电流表就与谁串联；反之，电流表与谁串联，则表示测量谁的电流。
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下列说法中不正确的是
A．家庭电路中的空气开关“跳闸”是发生短路造成的
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下列关于物态变化的说法中，正确的是
A．冰箱里冷冻室的内侧结霜是升华现象
B．在春天，冰雪消融是汽化现象
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关于影响电阻大小的因素，下列说法中正确的是
A．导体长度越长，电阻越大
B．导体温度升高时，电阻一定增大
C．导体横截面积越小，电阻越小
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关于电压，下列说法中正确的是
A．人体的安全电压是36V
B．一节干电池的电压是3V
C．我国家庭电路电压是220 V
D．标有“PZ220-40”字样灯泡正常工作电压是40V
题型：填空题
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白苹果, 积分 620, 距离下一级还需 880 积分
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这玩意要五百多实在太黑了...&&其他品牌的不知道质量如何，所以来问问大家。
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在电缆店有一种东西叫“热缩胶套” 觉得我这个办法好的话请给我加分！^_^.
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Why so serious?
还是原装的吧。
我走我的阳光道，你过你的奈何桥。
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个人觉得原装的好一些啊
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完全没关系，我的也老化了和你一样都破皮了，用白色胶布包上，完全可以，耐心点包好，还挺美观的。
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我的不是老化破皮的，是搬桌子时弄破的。
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拿去直营店换
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两年多了，那还有售后...
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我是拿创可贴一缠 然后皮筋固定& &手机线捆得长是因为皮破了两次
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扫描下载二维码某科技兴趣小组研究发现了苹果的电阻与其甜度有一定关系，并初步得到一种鉴别苹果甜度的方法．以下是该小组的研究过程和成果．请你在划线处完成填空，或根据提问做出回答．
（1）苹果电阻的测量
我们知道干燥的苹果表面覆盖着一层绝缘的蜡质物．可研究小组在探索中意外发现苹果的柄和苹果底部向内凹进的部分竟然是导电的，好象两个天然的电极！请用笔画线代替导线，在图中完成测量苹果电阻的实验电路．
（2）探究影响苹果电阻的因素
有同学在研究中提出：苹果电阻不仅与苹果的甜度有关，还可能与苹果的不规则形状有关．为此他们设计了两个实验方案，经过讨论选择了一种方案进行实验，你认为实验小组选择了哪一种实验方案，为什么？
（A）对同一苹果的外围进行不同程度的切削，并测出相同电压下的电流；
（B）选择相同甜度不同形状的苹果进行测量，并测出加相同电压下的电流．
选择方案B，原因是A会破坏绝缘层．
（3）探究通过苹果的电流与苹果汁中糖浓度的关系
研究小组用糖浓度不同的苹果来实验（实验中所用的苹果事先由专业人员测量出了甜度），每次都给苹果加3V的电压，测出通过苹果的电流，最终得到了下表的实验数据．
当U=3V时：
糖浓度P/mgomx-1
①在图中画出苹果中的电流与其糖浓度关系的曲线．
②分析实验数据可以初步得出的结论是电压一定，通过苹果的电流随糖浓度的增大而增大．
③请你根据图象和表格中的数据，归纳出在3V电压下，电流（用I表示，单位用μA）与糖浓度（用P表示，单位用mgoml-1）的关系，用数学公式表达为I=5P-150．
解：（1）首先将滑动变阻器连入电路中，最后将电压表并联在苹果的两端．注意滑动变阻器要接一上一下．
故答案为：
（2）干燥的苹果表面覆盖着一层绝缘的蜡质物．如果对同一苹果的外围进行不同程度的切削时，会破坏苹果的绝缘层．
故答案为：B；A会破坏绝缘层．
（3）①描点，用平滑的曲线连接起来．
故答案为：
②从数据上看，在电压一定的情况下，糖的浓度在增大，电流也在增大．
故答案为：电压一定，通过苹果的电流随糖浓度的增大而增大．
③由数据知，糖浓度增大8mgoml-1，电流增大40μA；糖浓度增大14mgoml-1，电流增大70μA；糖浓度增大12mgoml-1，电流增大60μA等，在数字上电流增大值是糖浓度的5倍．则
5（P-32）=I-10得：I=5P-150
故答案为：I=5P-150．
（1）在连接实物图时，要注意连接的顺序和电流表、电压表的正负接线柱的接法．
（2）在选择方案时，要仔细阅读（1）中苹果电阻的测量部分．
（3）要得到正确的结论，需要分析糖浓度的大小变化和电流的大小变化之间的关系，从而得出结论．