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">仿写<>_250字
读了课文《生命 生命》以后，我还是不懂：生命，到底是什么呢？我养了三只小蝌蚪。这几个星期，因为学业繁忙，已经差不多一个月没有给它们换水、喂食
突然，天空中匆匆忙忙地跑来一只可爱的小绵羊。它的小嘴巴不住地喘气。小绵羊停了一会儿，一只凶猛的大灰狼便追了上来，小绵羊立刻站起来逃跑。只见，
志愿军叔叔们，放慢您们前进的脚步吧！你们为了保卫我的祖国，已经在血泊里抗战了四个年头了。有一回，侦察员老王叔叔被敌人抓住了，关在一个黑屋子里
家乡什么多？山多。东一座，西一座，名山一座接一座，连绵起伏真不错。家乡什么多？路多。千条路，玩条路，条条道路多宽阔，四通八达走全国。家乡什么
假如我有一枝马良的神笔，我要画一艘飞船，飞上高高的天空。和太阳公公一起玩耍，和嫦娥姐姐一起共舞。假如我有一枝马良的神笔我要把天空画得更蓝，山
大姑家的后院有块空地。有次我们去她家，姑姑说：“这地空着怪可惜的，你爸爸爱吃萝卜，就在这种点白萝卜吧。”我们全家都很高兴。于是，姑姑拿来种子
在很久很久以前，有一只聪明伶俐、会说话的神鸟。不少国家的国王、大臣和富翁都想得到它，他们有的派人去捉，有的亲自出马，可是谁也没有捉到。那神鸟
转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是对面的新华书
把周围的山啊，水啊罩上了一层艳丽的红布。太阳的余辉撒在波光粼粼的江面上，似镀上了一层闪闪发亮的江水里，微波荡漾，仿佛天都是在摇晃一样。时节已
每当人们沉浸在新年的喜悦中，在深蓝的天幕下放起绚烂的烟花时，我的胸口都会隐隐作痛。新年来临人们喜欢燃放一些绚烂的烟花爆竹，在深蓝的天幕下，那
每当我看到那直尺时，我的心就仿佛变成了铅块，很重很重地堕了下去……我是个脾气倔强的小女孩，我最讨厌的就是朋友不将我看在第一位，而那次我和朋友
我见过峰峦雄伟的泰山，见过红叶似火的香山，还见过千变万化的黄山，但我却从没看见过胭脂湖的山。胭脂湖的山可真奇啊!两岸的山连绵不断，形态万千，
和我们一起享受春天
绿油油的森林，
夏天的夜晚，万物露水浸润，空气里飘散着混杂的草木与花卉的气味，使人感到温暖，使人陶醉。
有一个年老的农民站在葵花田里。
绿色的贺年片，
是草原送给我的，
那是一片碧绿而干净的小草。
小草祝愿我，
像草一样不怕风雨的成长。
每一片草是美
小青蛙跳出了井口，一看天简直比井口大多了！他结结巴巴地说：“你不会是变魔术吧？”小鸟说：“天本来就是这样”。小青蛙说：“可它也不像你说的那样
就在狐狸得意的时候，一只兔子惊慌失措地喊着：“老虎来了！大家快跑啊！”老虎这才明白原来它们是怕我呀！老虎吼了一声，猛地一下向狐狸扑来，狐狸拔
谁和谁好？
太阳和向日葵好。
不管太阳走到哪里，
向日葵都对他眯眯笑。
谁和谁好？
青蛙和庄稼好。
庄稼地里来
秋风从树下路过，顺手采撷下片片叶子，献给最爱的大地；
海浪从岸边跑过，沿路撒落下颗颗卵石，送给迷途的旅人；
走出门，就与满天的朝霞握了握手，碰了碰头。清晨，好清爽!
我一个人走在一条幽静的小路上，这是通往花园的路。我要去那里拜
一会儿，天空出现一朵荷花，荷花下面长着荷叶，荷花是半紫半白色的，荷叶是了绿色的，过了两三秒钟，荷叶没了，荷花变模糊了。忽然又游来了一条大鱼。
从辽阔的草原走来，我是天空悠悠的白云；从连绵起伏的大海走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰；从拔地而起的高山走来，我是山边挺拔的小树；从美丽的民族广场
我喜欢秋天的硕果累累。沉甸甸的谷穗笑弯了腰，红透了的石榴咧开了嘴，白云朵朵的棉花在田地里开放……一切都是那样成熟，空气中弥漫着喜悦的甜香，好
早晨，好清爽，我带着满怀的好心情，独自去拜访我的朋友。
学校大门，是我第一个要拜访的朋友，啊！大门，你如一位德
夏天的夜晚，万物露水浸润，空气里飘散着混杂的草木与花卉的气味，使人感到温暖，使人陶醉。有一个年老的农民站在葵花田里。虽然天色阴暗，但我仍可以
第一、二、三星期分别是猫头鹰、袋鼠、和小猴子。第四个星期轮到蝙蝠上任了，它想到自已成了“万兽之王”神气极了，立刻下令：“从现在开始，你们都要
有的人在玩的时候，别人在学。有的人在学的时候，别人在玩。有的人在别人面前，“呵！我学习最好！”有的人俯下身子教大家怎样学好。有的人把书本画的
“伟伟，你的新伞呢？”我一跨进家门，妈妈劈头就问。“妈妈，珍珍的旧伞被大风刮破，淋湿了全身，到我们家路口时，我的伞借给她了。”我轻描淡写地说
每当人们沉浸在新年的喜悦中，在深蓝的天幕下放起绚烂的烟花时，我的胸口都会隐隐作痛。新年来临人们喜欢燃放一些绚烂的烟花爆竹，在深蓝的天幕下，那
我喜欢春天的生机勃勃。嫩绿的小草从那软绵绵的土壤了探出头来，树尖长出了极嫩的绿芽儿。我喜欢夏天里那一把又一把的“大绿伞”，为我们人类送来了一&#xe621; 上传我的文档
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四年级语文上册效能作业
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官方公共微信四年级语文上册检测试题
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四年级语文上册检测试题
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
四年级语文上册检测试题
文章来源莲 山课件 w ww.5 Y
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 小学语文课堂小练笔设计――义务教育课程标准实验教材语文四年级上册&&&&&&&&&&&&&& 第一组1&观潮1、书中的比喻句很多，请你把它摘录下来：_________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& _______________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ____请你仿写比喻句：西湖_______________________________________________狂风_______________________________________________乌云_______________________________________________雨点_______________________________________________2、：潮来前，江面&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；潮来时，只听见 ________________只看见_______________________，到了近处，听见______________________，看见_______________________；潮头过去时，听见_____________________，看见__________________。这真是“八月十八潮，壮观天下无！”4、作者通过听到的和见到的两个方面，运用了比喻手法写出了钱江潮的气势，写出了钱江潮的壮观。请你也用这种方法把雷雨的气势和壮观写出来。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5、读课文，在文中找到与宋朝诗人杨万里的诗句“海涌云为郭，江横玉系腰”相对应的句子，请摘录下来。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2* 雅鲁藏布大峡谷
1、概括课文内容。&&&& 大峡谷的水&&&&&&&&&&&&&&&& ，大峡谷的山&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，大峡谷的动植物&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 让我们感到&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。2、运用课文内容仿写句子：高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。________________________构成了______________ ________________________________构成了_________________________________________________构成了_________________________________________________构成了_________________________ 3、先填空，再仿写：科学家经过精确的测绘计算确认雅鲁藏布江峡谷长&&&&&&&&& ，平均深度&&&&&&&&& ，最深处&&&&&&&&&& ，是不容置疑的世界第一大峡谷。上面这段文字用具体准确的数字说明雅鲁藏布大峡谷的特点清楚明白。你能根据提供的数字来说明长城的特点吗？
3 鸟的天堂1、鸟儿的自述。我是生活在“鸟的天堂”里的一只小鸟，我在这里生活十分幸福、快乐，因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2、用“到处……到处……有的……有的……”描绘一个场景。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3、用“似乎”写一个句子。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4*火烧云1、根据课文内容填空：&& 火烧云是所以得名是因为___________________________________________________2、根据课文内容，用上“应接不暇”写一段话：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第二组5 古诗两首&1、读了《游山西村》 这首诗，运用你的想象，把作者陆游在丰收之年，在农村做客的情景写下来，最好能加上人物的语言、动作、神态。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2、俗话说“当局者迷，旁观者清”，宋朝诗人苏轼有一句诗也表达了同样的意思，请写下来 _____________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ______________3、__________________________________________怪不得苏轼感叹道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”
6 爬山虎的脚&1、爬山虎的脚的自述。&& 读课文3、4、5自然段，运用文中的语言和自己的想象，想一想爬山虎的“脚”会怎么来介绍自己呢？&& 爬山虎是植物界的攀爬高手，我就是长在爬山虎身上的脚。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2、填一填，写一写爬山虎的叶子&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，《鸟的天堂》里的大榕树的叶子 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，秋天的枫树的叶子&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3、爬山虎常常被人们利用为垂直绿化的植物。春天，叶子嫩红嫩红的；夏天，&&&&&&&&&&&&& ；秋天，叶子又变成了橙黄色。均匀地铺在墙上，仿佛&&&&&&&&&&&&&& ；到了冬天，叶子飘落下来，墙上只留下纵横交错的细细的茎，就像&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
7 蟋蟀的住宅1、读课文，把句子写具体“随遇而安”的意思是&&&&&&&&&&&&&&&& 。课文从&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 等几个方面写出了蟋蟀对住宅不肯随遇而安。2、蟋蟀依靠柔弱的工具建造了有着&&&&&&&&&& 的门口，有着&&&&&&&&& 的隧道，&&&&&&&&&& 有着&&&&&&& 的墙壁，有着&&&&&&&& 的房间的住宅。这座住宅真算是&&&&&&&&&&&& 。3、读了课文，你知道蟋蟀是怎样建筑自己的住宅的吗？请你以蟋蟀自述的形式写一写。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
8*世界地图引出的发现
1、&请你介绍一下什么是“大陆漂移学说”。“大陆漂移学说”就是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2、&用上“先、接着、然后、最后、于是”等词语写一写魏格纳发现“大陆漂移说”的过程。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第三组9 巨人的花园1、没有孩子的花园&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，有了孩子的花园&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。2、课文中许多四字词语，如：“鲜花盛开 草翠花开 鲜果飘香& 绿树成荫”等，请你选择3个以上写一处熟悉的景物。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3、&巨人和孩子们生活在美丽的花园，以后会怎么样呢？请你展开想象，把这个童话写下去。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
10* 幸福是什么读了课文，你认为幸福是什么呢？请你以“幸福是什么”为题写一首简短的诗歌。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &幸福是什么&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 幸福是什么？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 幸福是挖一口小井，让口渴的人品尝清凉的泉水；幸福是什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ……&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 幸福是什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 幸福是尽自己的义务，做对他人有益的事。&11 去年的树1、课文写了鸟找树的故事，那么树在被砍前又是怎么记挂小鸟、等待小鸟的呢，请你展开想象写一写。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2、读完故事，你肯定会有很多话想对小鸟、大门、伐木人和树说吧。请你自选两个对象把想说的话写下来。& （1）我想对&&&&&&&&&&&&&& 说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & （2）我想对&&&&&&&&&&&&&& 说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 能够&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
12*小木偶的故事1、&人类的表情是丰富的，请摘录课文表情的词语，并选用其中的三四个词语写一段话。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、&小木偶经历了这样的曲折之后，继续在外面的世界闯荡，他还会遇到怎样的经历呢？请你运用合理的想象，编写童话《小木偶的故事之二》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第四组13白鹅&1、读课文把句子写具体。新课标第一网丰子恺爷爷家的那只白鹅可真高傲。它的叫声&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；它的步态更&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；它吃饭时也架子十足。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。2、读第三自然段完成练习。凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ！篱笆外有人走路，它也要引吭大叫：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ！3、&请你摘录白鹅高傲的词语，选择其中的几个串成一段话。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 14*白公鹅1、白公鹅总是认为它是这条河的主宰，所以它&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。2、丰子恺说“鹅的步态傲慢”，在叶诺索夫笔下白公鹅给了我们同样的感觉，只见&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
15 猫1、读课文完成填空。&&& 老舍笔下的大猫是&&&&&&&&&& 的，它时而&&&&&&&& ，又是有很&&&&&&&&&& ，可是听到老鼠的一点响动，它又是那么&&&&&&&&& 。老舍笔下的小猫是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的。你瞧，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2、请你用“说它（他、她）……吧 ，…………”句式写写自己熟悉的人或物，字数不少于150字。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
16*母鸡根据课文内容写一写“我”印象中的母鸡是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的，是因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& 后来我发现母鸡是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的，是因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第五组17 长城1、读课文完成填空八达岭长城高大坚固。城墙顶上是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；城墙外沿是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；城墙顶上每隔三百米有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。& 2、读课文，把句子写具体。&&& 万里长城真是气魄雄伟。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
18 颐和园 1、读课文完成练习。颐和园是个美丽的大公园。作者先描写了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；再写在万寿山脚下抬头看到&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；接着是登上万寿山&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；最后描述的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2、根据课文内容，再结合自己的旅游经历和想象，写一则“颐和园”的导游词。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
19*秦兵马俑1、秦兵马俑位于&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。她的规模宏大，其中一号坑东西长&&&&&&&&&& ，南北宽&&&&&&&&&& ，总面积&&&&&&&&&&&&&& ，兵马俑的数量有&&&&&&&&&&&&& 。2、根据课文内容补充，再写一写。每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 模仿上面的句子，根据你对兵马俑的观察和想象，也写一写：有的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，好像&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。有的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，犹如&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&& 有的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，仿佛&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。……第六组20 古诗两首&& 1、表达与友人离别之情的送别诗是中国古诗文学长廊里一道独特的风景，很多诗句也因此成为了后人吟诵的佳句。如本文中《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”， 《送元二使安西》中的“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”。另外还有很多很多，比如，高适的《别董大》中的“　　　　　　　　，　　　　　　　”。王昌龄的　　　　　　　　　中的“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”。再如　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。& 2、学完了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》这两首送别诗，请你结合当时的历史背景，运用你合理大胆的想象，用现代文的形式来扩写其中的一首。21 搭石 １、搭石就是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２、根据课文内容完成下面的片断。&& 通过搭石，让我们感受到了家乡人们的美好情感。当秋凉以后，人们会&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 当&&&&&&&&&&&&&&&& ，人们（谁）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；当&&&&&&&&&&&&&&&& ，（谁）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；当&&&&&&&&&&&&&&&& ，（谁）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；当&&&&&&&&&&&&&&&& ，（谁）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；……新课 标 第一 网22 跨越海峡的生命桥１、由于历史原因，大陆和台湾被人为的阻隔已有５０多年。但海峡两岸人民的情感从来没有间断过。课文写的就是大陆青年小钱因　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；台湾青年在　　　　　　　　　情况下，请李博士　　　　　　　　　　　　　　　　　，最后　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。２、我们来想象一下，如果有一天小钱和那位捐献骨髓的台湾青年相遇了，那时怎样的一种场面呢？他们之间会说些什么？做些什么呢？ 请你写下来。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
23*卡罗纳1、卡罗纳遭到了失去母亲的不幸之后，回到了学校，周围的人都用实际行动表达了对卡罗纳的爱：老师&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；同学们&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；“我”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；“我”的母亲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。2、如果你是卡罗纳的同学，当卡罗纳来到你面前，你会怎样呢？想象一下写下来。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
24*给予是快乐的读课文完成练习&& 当男孩得知保罗的车是保罗的哥哥送的礼物时，男孩惊叹了。保罗以为&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，但男孩却希望&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&& 当男孩坐上车，保罗认为这个男孩是想&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，但男孩却&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&& 最后，保罗激动地把&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，深深地理解了&&&&&&&&&&&&& 这个道理。
第七组25 为中华之崛起而读书1、读课文完成练习。12岁的周恩来来到东北，让他迷惑不解的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。后来，在外国租界他看到&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，终于明白&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。在修身课上，他发出了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的远大志向。2、那天和同学从外国租界回来后，心里一直愤愤不平，于是他把那天的经历以日记的形式写了下来。想一想，周恩来的这篇日记应该是怎样的呢？请你以他的名义完成这篇日记。注意：把人物的语言、神态、动作以及恩来的心理活动补充进去。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3、周恩来才12岁，就发出了“为中华之崛起而读书”的志向，那么你也好好想想，自己为什么而读书呢？用几句话写下来。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 26 那片绿绿的爬山虎1、根据课文内容完成，要求写具体。&&& 叶圣陶老先生对待写作（作品）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 叶老先生的人品又是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2、想象一下，作者肖复兴那天在叶老先生家做客，会是怎样一种情景呢? 叶老先生是怎样热情招待这位小客人，又会做些什么，说些什么？小作者又会做些什么？说些什么呢？ &&&& 请你写下来。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
27*乌塔&& 1、&读课文完成练习。&& 乌塔这个与我们同龄的德国女孩，她的独立意识和自理能力远远超过了我们这些中国孩子。如：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；再如：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；还有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
2、写一篇读后感，题目《我向乌塔学什么》,字数300以上&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
28*尺有所短 寸有所长张国强收到柯岩老师的回信后，非常感动，而且积极遵照柯岩老师的教导去做，后来他拥有了越来越多的朋友，自己的学业成绩也更出色了。半年后，他又给柯岩老师写了一封信。请你代张国强把这封信写下来。（400字左右）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第八组29 呼风唤雨的世纪读课文，再根据你的了解完成片断。&& （1）20世纪是呼风唤雨的世纪，靠的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。20世纪的成就，真可以用“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ”来形容。&& （2）路甬祥爷爷说20世纪是呼风唤雨的世纪，我也这样认为。比如&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 再如&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 还有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ……30*电脑住宅&1、读课文，请你以“电脑住宅主人”的身份，有条理的、概括的介绍电脑住宅。（100字左右）欢迎您来到我的电脑住宅。您首先看到是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &2、你能展开想象，写一写你设计的智能化的学校、商场、医院等建筑吗？（300字左右）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
31 飞向蓝天的恐龙1、课文中有许多值得我们积累的词语，如：五彩斑斓、凌空翱翔、欣喜若狂、点睛之笔、茹毛饮血、毋庸置疑等。请你选择其中的3―4个，结合课文内容写几句通顺的话 。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2、鸟类的自述&& 我是动物界的天之骄子――鸟类，根据人类科学家的发现和推测，我是这样演变而来的：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
32*飞船上的特殊乘客& && 1、飞船上的特殊乘客就是指&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，这些种子经过培育，就成了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 等新品种，普遍具有&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的优点。2、读课文请你有条理地写一写“太空蔬菜”的好处。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 文章来源莲 山课件 w ww.5 Y
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