遇到不懂的问题啊?物理题

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一支队伍匀速前进,通信员从队尾赶到队首传达命令又立即返回40米到达队尾时,队尾已经前进了200米,全过程中通信员通过的路程位移分别是多少?
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有人吗?怎么做啊
自己画图啊
。……都想想啊,我弄好长时间了,不会。
??怎么画的
知道的给我说下
如果楼主真心不是来侮辱高三生的智商的话位移200m 方向与队伍是,前进方向相同路程280m
什么叫侮辱呀,我是真的没想通路程,位移知道
因为最后后退四十米,一来一回两个四十米,所以二百加八十
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怎样才能做得岀物理题目,不懂那些公式,又不懂怎样用什么方式去计算,
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初中物理知识主要包括三个方面,即:物理事实(物理现象)、物理概念和物理规律.初中物理主要学习有关力、热、声、光、电几大部分.学习物理先是要“学会”,这是初级阶段,然后是“会学”,这属于高级阶段.学习物理概念和规律的方法是:首先通过观察、实验,认清物理现象,了解物理事实,建立物理图景,再进一步通过概括、分析和归纳,形成概念找出规律.同时要学会把物理概念、规律和物理现象、物理情景联系起来,理解它们的物理意义,并及时进行总结,形成知识网络.  这样做既可加深理解,避免死记硬背,又有利于运用所学知识解决问题.  学习物理概念和规律要体现“物中有理”,“理中有物”.做到三重视,即重视知识的引出或建立过程,重视其物理意义,重视联系实际及其应用.  (一)了解学科特点是学好物理的前提.  物理学科的基本特点是:知识量大,涉及面宽.体现有四多:概念多,规律多,公式多,实验多.初中两册物理书总计77个知识点,26个基本公式,23个重要实验,97个知道,37个“理解”层次要求.面对如此多的知识含量,首先要确立一个原则,就是“先死后活,不死不活,死去活来”的原则.  就是说该记的规律、概念、公式和定义必须记住,记不住就谈不上灵活运用,记不住就谈不上运用物理知识解决有关问题的能力.只有掌握了知识,才能逐步培养我们的实验动手能力、分析问题能力和科学探究能力.我们讲的“记”并非死记硬背,是指在理解基础上的记忆.  (二)勤奋是学好物理必要条件.  人之初,性本懒,懒是学习成功的大敌.  怕苦、怕累是阻碍学习成功的绊脚石.学习是一种艰苦的劳动.要想取得良好成绩,就必须付出代价.勤奋出天才,有耕耘才会有收获.在学习中要靠顽强毅力不断地与懒惰思想作斗争,这样才能学好物理.  (三)好的学习方法是学好物理的重要途径.  1、读好物理书  读书破万卷,下笔如有神.读物理书分三个阶段:  (1)课前读书,认真预习,摸清老师要讲内容,找出自己不清楚不明白的内容,做到带着问题有针对性地听课.  (2)课上打开书,边听,边看书,边思考,对照老师讲解与书本陈述异同点,深入理解,达到最佳的学习效果.  (3)课后看书,将课本中重要概念、规律、定义和公式进一步理解,读书的过程就是对物理知识深入理解的过程,也是加强记忆的过程,在此基础上再做题,必将提高做题速度和正确率.  2、听好课是学好物理的关键  课堂教学是学生掌握知识的主要途径,认真听讲是学好物理的关键,听课应把握以下几个环节:  ①知识是怎样引出的?  ②知识内容是什么?  ③所学知识概念应怎样理解?  ④所学知识在生产、生活中有什么应用?  3、重视知识体系的建立  每章节学习完毕,都应进行小结,按知识条块归类,并建立相关的知识网络,将平时细碎的知识进行缝合,将各知识点之间的内在联系弄清楚,由点到面形成网络.建立知识体系的过程,就是对知识加深理解的过程,也是提高综合归纳能力的过程,也是深刻理解知识内涵和外延的过程.  4、重视做题训练  人之初,性本忘,遗忘是人的共性.德国心理学家艾宾浩斯经过多年的研究发现:人的遗忘是有规律的,人的记忆经过24小时则将忘掉50%以上,假设所学内容课堂上记住100%,那么经过24小时,所学知识将在脑海中仅存不足50%.因此,及时反馈,及时复习,加强做题,强化训练就非常必要.做题训练是考查知识是否掌握的重要环节.做题要有一定的量,没有量也就没有质.通过做题,明思路,找方法,寻规律,力争做到举一反三,触类旁通.通过 训练查缺补漏,提高能力.  5、建立错误档案  将平时考试和练习中的错误记录在案,分析产生错误的原因,查找相关的知识漏洞,及时补缺.必须做到犯过的错误不可重复再犯.  (四)注意初三物理与初二物理的区别.  初二物理教材注重物理现象教学,通过物理现象教学,引起学生兴趣,引发思考,探究因果,提高素质.初二物理学习特点是记忆为主理解为辅.  初三物理教材随知识难度的增加,由物理现象教学逐步进入理论教学.例如,机械能、内能、电学的8大概念看不见,摸不到,缺乏直观性,具有抽象性.因此学习方法也应随之改变,如果说初二物理学习是以记忆为主、理解为辅的话,那么初三物理学习就应以理解为先,强化记忆,灵活运用,提高能力.  初三学生还面临着升学考试任务,因此我们着眼点还要面对升学考试,因此在平时学习物理时必须以中考尺度要求自己,培养能力,提高素质,应对中考.
希望能够采纳,谢谢
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对外界做功多少,同时对它加热:振幅,试写出下面两种情况下的振动方程
初速度与位移方向一致
初速度与位移方向相反12-1?10-2,求波的周期:9-2,运动方程为 :
内能增量9-1.013 105Pa,求此过程中气体?答,波速为340m&#47,外力做功200J: 2 10-13kg的氮气: 质量为0.18 105J,问这是什么气体。11-2,问管内氦气和氖气的分子密度各为多少,初位置为7。12-5,设此振动以v=400m&#47: ,波速,在气体压缩过程中,第10个波峰恰好在圆心处,周期,求氮气在该过程中放出的热量。11-5,初相为300;
吸收的热量,在270C时体积为2L:一个氦氖气体激光管.5s,周期为0,在这个过程中它对外界做功还是外界对他做功.013 105Pa的状态等温的压缩到压强为2,问气体体积改变了多少:1mol氦气分别经过等容过程从温度300K加热到350K,它的压强为多少,气体温度升高1K,沿x轴正方向传播,它进入另一种介质后,氦气与氖气的压强比为7,则内能越大10-4,压强为1。12-4,它在介质中的波速是多少.25 10-2kg.9 106Pa降低为9,则则热量越多
(C) 物体的温度越高。10-5:() (A)热量就是热运动的能量
(B)物体的温度越高.01m?12-2,在这两个过程中系统吸收热量多少:气缸装有一定量的气体,周期和频率.5 10-2m初速度为75 10-2m&#47:平面简谐波表达式为: 交流电压表示式为,周期和初相,频率: 声波在空气中的波长是0,温度为200C.79m.2 102Pa,用活塞压缩气体使压强增大2倍,求?9-4,如果在气焊时温度保持270C不变:1.8 105Pa时:y0=0;s的速度沿x轴正向传播。12-3?答?10-3,管内温度为270C,内能增加4;
摩尔热容量,频率和初相。  11-3,用去了多少氢气.25m,波长和波速:
(1)初位置和初速度
(2) s时的位移.01s,当瓶内氢气的压强由4: 1kg空气从热源吸收热量2.026 105Pa的状态.66 105J: 波源的振动方程为;s,速度和加速度
(3) s时质点所受的力11-4,体积为490 106Pa,写出它的振动方程?传递热量多少:
波动的表达式(以波源所在处为坐标原点)
(2) 距波源16m和20m处两质点的振动方程和相位差,写出平面简协波表达式: ,当它在负向最大位移-5m处开始计时: 判断下面哪种说法正确: 已知简谐振动方程为: 投石于静水: 一个质点的质量为0,求交流电压的振幅: ,压强3?9-5。11-1.03cos( )m:一气缸装有10mol的单原子理想气体:已知简谐振动的振幅为3 10-2m?做功多少?10-1:简谐振动的圆频率是10s-1,求波长:波源简谐振动的周期为0,当第一个波峰半径扩展到6m时,求,且第一个波峰传到5m处所需的时间为4s: 2mol氮气从温度为300K,波长变为0,激起水面波,压强为1,求,作简谐振动,圆形波纹沿水面向外传播: 容积为1m3的钢瓶内装有氢气,波长为0,使气体温度从270C升高到g的某种气体:9-3;s
热运动的能量叫内能,V2和V1由PV=nRT确定;V即可10-1 内能变化-吸热后看符号,还是前后两个状态列两个方程,其中P2=2*P1,也即气体放出的热量;M求M即可判断9-5 用分压比和总压强求各自压强,方程为P1V=n1RT,正外界对气体做功,把T1和T2带进去算出来V2&#47,求曲线与X轴围成图形的面积就是外界对系统做功量;2,内能越高,直接用Cv*10mol*1K计算内能增量,用比热乘以物质的量再乘以温差就是吸热,由PV=nRT,Cv直接等于3R/分子量9-2 还是PV=nRT,P2V=n2RT,涉及能量传递或转换才有热量,压强与体积呈反比,就是质量&#47,n=m&#47,温度越高,P1V1=nRT1;V1即可9-3 还是PV=nRT,体积一样,写起来太麻烦,把前后的压强.计算摩尔热容量这问没搞清楚;2,负气体对外界做功10-2 等容过程对外不做功,P2V2=nRT2,套公式算P,作P-V图像(反比例曲线),因此选C10-4 等温压缩,代入PV=nRT求n&#47,Cp=Cv+R 题太多,都用V表示,求出来n2-n1即可9-4 用PV=nRT,反之亦然.10-5 单原子分子定容热容为Cv=3R&#47,变化的是n;等压过程做功P*(V2-V1)9-1 用PV=nRT,n是物质的量、温度和体积带进去,-对外做功+吸热=比热乘以物质的量再乘以温差10-3 热量是过程量,前后两个状态列两个方程,气体内能不变,前后温度一样.用内能增量=外力做功+吸热量计算吸热量

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