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在下面括号内填上表示动作的词语 ()信号 ()太阳
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在括号里填上合适的词
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一、课前预习
chōnɡ jǐnɡ
2.(1)指可以代表同一类型的具体而微的人或事物。
(2)自然界和人类社会一切事物的总和;领域。
3.(1)亲近
(2)示例:不管是散步,还是游泳,不管是旅游,还是读书,都使人身心放松。
二、课堂练习
2.(1)删除“只有”(或把“只有”改为“只要”;或删除“一”并把“就”改为“才”)。
(2)把“改进”改为“提高”。
3.拥有“硕士”“博士”或更高的学位
从不阅读文学作品
4.一个从不阅读文学作品的人,纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位,他也只能是一个“高智商的野蛮人”
5.亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径
6.不能。因为三个加点词之间存在着逻辑联系,前者是后者的基础,后者是前者的进一步发展和提升。
三、巩固拓展
1.(1)参考示例一:了解家乡自然环境,感受家乡民风民俗,探寻家乡历史文化,这就是我一名文学爱好者参加“母亲河溯源”活动的心愿。
参考示例二:我是青龙河畔一棵小树,渴望把根须深深地扎进家乡丰饶的土地,汲取家乡的文化乳汁。请允许我参加“母亲河溯源”活动吧!
(2)示例一:追溯青龙源头活水,探寻家乡历史文化。示例二:寻根溯源了解青龙,奋发图强报效家乡。
(3)示例:建议这次活动多走访青龙河沿岸历史悠久的村落,注意收集整理濒于失散的历史资料。建议将这次考察采访的材料整理出版,让更多的青少年了解家乡,热爱家乡。
2.①②③④⑤⑥⑦⑧‖⑨⑩
3.她曾给了他成为一名作家的信心。
4.四个字,它们竟改变了他的一生。
5.对什么事都缺乏自信心。
6.不能,因为“增加”表示数量的增加,“开阔”表示范围的加大,和主语刚好搭配。
7.揭示中心。
强烈表达出这寥寥数语对达尔科夫一生的巨大作用。
一、课前预习
3.示例:望着故乡的一切,我就动情地流下眼泪,仿佛回到了几年前的老家似的。
5.仙人一般变幻莫测
婴孩一般清新自然
二、课堂练习
2.D (A项中缺少主语,B项中“一支”与“歌声”无法搭配,C项中“雨露”与“照耀”搭配不当)
3.写“我”在海上观看繁星的情景和感受。
4.仰望、欲睡、沉睡。
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贡献者:mmc2777
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