乡村记忆牛背上的童年阅读答案
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篇一：乡村记忆牛背上的童年阅读答案 牛背上的童年_文学_高等教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|牛背上的童年_文学_高等教育_教育专区。牛背上的童年名著阅读 牛背上的童年 ：17-18 小题（6 分） 他开始讲他小时候的事，干瘦的身体轻轻地晃着，说得非常流利。他的绿眼睛放射着兴 奋的光芒，红头发抖动着，嗓音粗重起来： “啊，我说，你可是坐轮船来的，坐蒸汽来的。” “我年青的时候得用肩膀拉着纤，拽着船往上走。船在水里，我在岸上，脚下是扎人的 石块儿！没日没夜地往前拉啊拉，腰弯成了是，骨头嘎嘎地响，头发都晒着了火，汗水和泪 水一起往下流！亲爱的阿辽少，那可是有苦没处说啊！我常常脸向下栽倒在地上，心想死了 就好了，万事皆休！可我没有去死，我坚持住了，我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟， 有上万俄里路。第四个年头儿上，我终于当上了纤夫头儿！” 我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了， 像童话里的巨人， 他一个人拖着大 货船逆流而上！ 他一边说一边比划，有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤、怎么排掉船里的水。 17.外公是在什么情况下来给我讲童年的故事的？听外公讲述自己的童年之后，他对外公的 看法有了什么变化？（第二问请用文中原话回答）（3 分） 18.在我眼中，外公是个什么样的人，请结合小说其它情节分析。（4 分）参考答案： 17. 外祖父是在毒打阿廖沙后来安慰阿廖沙的时候给他讲述自己的经历。（1 分） “我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了，像童话里的巨人，他一个人拖 着大货船逆流而上！”（2 分）（本题 3 分） 18. 外祖父残酷无情、自私残忍、野蛮粗暴，动辄就打人骂人，哪怕遇上一点不如意的事 情也要歇斯底里的发作，性情暴躁、贪婪、自私、令人讨厌。他是一个典型的俄罗斯小市 民的形象，市侩气十足，贪婪吝啬。要结合小说情节。（2 分） 不过就是这样一个人身上也还有一点人性的闪光，（慈爱）要结合小说情节。（2 分）如他 年轻时候在伏尔加河当纤夫，经历了贫困和沉重的生活，是一个生活的斗士与勇士。当他 给阿廖沙讲到那时的经历时，露出一种真诚而兴奋的表情。再如当他毒打阿廖沙后又忍不 住去探望，他叫阿廖沙识字也体现对阿廖沙的疼爱。阿廖沙母亲离开人世之前，外祖父鼓 励她应该坚持活下去，这些处处体现了一个人心灵深处最本性的东西，那就是护犊之情、 关爱小辈之心。 （概括性格特点 各 1 分，结合小说情节 各 1 分。没结合小说情节 各扣 1 分。本题 4 分） 今日推荐
68份文档篇二：乡村记忆牛背上的童年阅读答案牛背上的童年_散文网欢迎光临散文网
牛背上的童年牛背上的童年 14:49&作者:&0人读过&|&6条评论& | 走到很远的时候，是我的，牛背上的童年。童年是在七十年代度过，从庄稼地里爬出来的很小就认识了牛，也学会了牵牛、骑牛。牛是童年的玩伴。读小学三年级的时候，季看管全生产队十多头牛，因为是，野外难觅青草，牛就关在一栋茅草屋搭建的牛舍里，给牛喂些干稻草，并把牛牵到河边饮水，还让牛出来遛达呼吸些新鲜空气。父亲接受了我当他助手请求，很多成份是与父亲作伴。但逞能的我要找事做，就试着把牛牵到河边喝水，牛天性驯服，没有欺侮我人小就不听我的指挥，我很快熟悉了这门差使；间就陪父亲睡在牛舍（防牛打架或挣脱缰绳跑掉）。儿时总图新鲜，能与牛打交道是孩提时最开心的事。开始的第一天，就有味道，我和父亲把所有的牛牵到外面，分别牵到河里喝水后，等到回牛舍的时候不记得那条牛拴那个牛栏了，我和父亲正纳闷的时候，有趣的事情出现了，呆了一会儿的牛自个儿没有人“请”就慢腾腾地走进了属于的那片空间。呵，牛并不笨，他们有，肯定也有他们的思想，只是不如人能表达，只有跟牛打交道才能感受牛对人的忠厚和对人的无私奉献。牵牛喝水的感觉好惬意。我双手抓住牛角，牛就顺从地低下头来，等我双脚站在两只牛角上，就慢慢地抬起头，让我爬上牛背、然后拿着缰绳，轻轻地鞭打牛背到河边喝水。牛喝完水后又赶着牛悠悠然走回“居室”，坐在牛背上这样的怡然自得的情境现在的小孩已无法体验到了。不过惬意的时候也有“惊险”，有一头牛到了河边不听使唤，竟自往河中走去，径直到了淤泥地区，我在牛背上无法跳下来，牛还是步步往前走，它的肚皮已贴着水面了，如果再往前移，就会和牛一起“湿身”。我穿的棉袄，如果人在水里浸一下，就会挨冻一场，如果完全湿身，打湿了衣服就没有换的了，那只有窝在被窝里等把湿衣服烤干才有衣穿。在我的脚差不多接触水面，惊恐万分的时候，牛停下了前进的脚步，一通咕隆咚地喝完水，再没有往前走，缓缓转过身来上岸了，我吓出了一身冷汗。睡在牛棚的感觉好温馨。那是真正的牛棚，开一个便铺与牛同住在一间屋子里，铺与牛栏也就一两米，与牛同眠。乡村的夜是寂静的，但牛舍并不宁静，牛不知道是否有睡眠，嘴不停地回诌，尾巴甩打着，啼子踢打着，屋子里洋溢着旺盛的；十几头牛挤在一间大屋子里，吃喝拉撒全在里面，挟杂着牛气牛粪牛尿的嬗味。没有电的时代我早早钻进了被子，牛群里发出的声响和味道给人带来别有一番滋味，在那杂味充溢，声响不断的小小空间里，在父亲老掉牙的里，我酣然入睡。童年时的这种新奇体验深深烙在我的记忆深处，至今历历在目。真正开始放牛娃的是我十岁的年纪。我还没有到拿工分的年龄，生产队有一头做了手术的牛需要照看（不需要一个壮劳力的量，其他牛都放到芦苇场由一名大人自由放牧），因为我有过看牛的经历，队长征求意见，父母见我有要求，并且能给8口之家增加一点工分，能为粮食紧张的家里多分一些粮食，就同意我做这份差使。于是我在牛背开始了童年的收获。( 网：/qzapp/93FAD868D95BDE94B9C9F" src="http://www.sanwen.net/public/images/blank.gif" alt="夕颜" />：幸福时光！分享到微博请遵守国家法律 你可能也喜欢这些文章网友推荐的文章最新发布的文章|||||
sanwen.net篇三：乡村记忆牛背上的童年阅读答案& 王武生& 人到中年，喜欢时常打开自己尘封的旧事，那是一种在老成中寻找单纯的安慰。& 我的记忆里，儿时在牛背上的时间不比在地上的时间少，童年里都是牛背托着我的快乐。我家属于大集体的“半边户”，父亲在镇上集体单位工作，母亲饲养队里的四头牛来争工分，兄弟姐妹排行中我是幺儿，所以放牛割草就是我的主要职责。清晨，太阳还没有升起的时候，母亲早早催促我起床，背着书包，快速地把牛儿们赶到户外，去吃带有露水的鲜草，会让它们长得膘肥体壮。每次评分大赛中，我们家的牛儿都很争气，评工分争来的口粮养活着一家七口人，让我们没有过多地挨饿。除了天气炎热外，牛背上是很享受的地方，或骑或坐在牛背上，软绵绵热呼呼，手脚不冷,特别是经常光着脚丫的我免受了很多被荆棘扎伤的痛苦。最听话的是那头老水牛，性格温顺，很会体贴人，它是我常坐的“宝马”。一出牛圈门，我便悠然地坐上我的“宝马”，它行走得很稳当，不急不躁，不用担心会掉下来，也不用指挥去哪儿，它心中自然有个草料图，知道今天哪儿有最好最鲜嫩的草，我只管怡然自得打开书本看我的书，听到母亲叫我回家吃饭的时候，我就驾着它“搬师回朝”。& 夏天的时候，苍蝇蚊虫特别多，我就砍根树枝条不停地驱赶蚊蝇，有时候看着牛儿被叮咬得鲜血淋淋，伤直哭。对牛儿们的好它们都会记在心里，天气热的时候，下池塘纳凉是它们最佳的休息方式，作为回报就是允许我呆在它们背上玩水，或者拉着它们的尾巴游泳，牛儿们都是我的好教练。& 星期天或者放学回家的时候我总是争着去放牛割草，冬天越冷我越喜欢伏在牛背上，双手抚摸着牛背，暖和极了。牛粪味也不那么浓烈，感受着它行走时有节奏地一起一伏，听着它噌噌地咀嚼草的声音，美妙而香甜。有时候我会忘记了饿，甚至在牛背上美美地睡上一觉。包产到户的时候，我们家自然留下了那头老水牛，后来又为我家增添了两个小牛犊，老水牛最终在一个冬天没有再站起来，全家人伤心了整整一年。初中高中我远在外地读书，寒暑假里放牛当然是我重温快乐的美好时光，我学会了和牛儿们一起协作劳动，学会了耕田耙地，学会了从劳动中收获快乐。& 如今，生活在高楼林立与高架桥纵横的城市里，泥土的芬芳自然被隔绝的更远。我和牛儿们一样都远离了土地，机械替代了牛力人力，但那和着牛粪味儿的童年却一直追随着我的生活。& 现在，我始终保持着一个习惯，喜欢把各种有用的资料全部放在四周，伸手就可取来。那种伏在其中的感觉就像伏在牛背上一样，踏实而温暖，有时甚至还能闻到牛儿们遥远的气息。篇四：乡村记忆牛背上的童年阅读答案阅读下面的文字，然后回答1——4题。①牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③-七年级语文-魔方格阅读下面的文字，然后回答1——4题。 ①牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 1、给上面句子排列顺序，最恰当的一项是（&）A、③④②①&B、④②①③&C、③②④①&D、④②③①& 2、请你用简洁的语言概括上述文字的内容。____________________________________________________3、&“吹面不寒杨柳风”是什么意思？作者为什么对这句话加引号？____________________________________________________4、在这段文字中作者写鸟儿的歌声和牧童的笛声有什么作用？____________________________________________________1、D& 2、春风图。 3、春天那吹动杨柳的风儿吹在脸上一点儿都不觉得寒冷。因为这是引用南宋志南和尚《绝句》中的诗句，所以用引号。 4、作者从听觉入手来写春风带来了美妙的声音，表现出了春风的和悦。 （意思对即可） 马上分享给同学 据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面的文字，然后回答1——4题。①牛背上牧童的短笛，这时候也成..”主要考查你对&散文阅读，标点符号&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。 考点名称：散文阅读散文：是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。 六朝以来，为区别于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化，在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。特点：形散神不散。散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。散文是一种自由、灵活的抒写见闻、感受的文体。所谓“形散”是指选材、结构、表达方式、语言运用灵活自由；“神不散”是指无论形式表达怎样自由，都必须围绕一个中心。以联想、想象为桥梁的寓情于景、借景抒情、托物言志的象征手法，是散文常见的写作手段。散文的特点：1.短小优美，生动有趣。它的历史可以追溯到甲骨文，是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁；2.它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文， 是语言艺术文学体裁的典范，并具有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地，也灌溉了历代文人，至今仍使人们受益。3.散文是“集诸美于一身”的文学体裁。文学是表达人生和传达感情的。通常来说，小说、诗歌、戏剧无论是在结构上，还是在格律、剪裁、对话等安排布局上，都有很严格的要求：而散文，却可以自由些，看起来只是不经意地抒写着一己的经历和感受，所表现的多是零星杂碎的片段人生。语言诗意优美。散文之美：一是结构美；二是语言美；三是意境美。要很好的理解一篇散文，就要把握线索、抓住文眼、借助想象领会内涵、体会意境、品味语言。1.形散而神不散①“形散”：主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。②“神不散”：主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。为了做到形散而神不散，在选材上应注意材料与中心思想的内在联系，在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体，散文中常见的线索有：a.以含有深刻意义或象征意义的事物为线索；b.以作品中的“我”来作线索，以“我”为线索，由于写的都是“我”的所见所闻所思所感，侃侃而谈，自由畅达，使读者觉得更加真实可信、亲切感人。2.意境深邃深邃，注重表现作者的生活感受，强，情感真挚。作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。3.语言优美①所谓优美：就是指散文的清新明丽（也美丽），生动活泼，富于感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如，情真意切。②所谓凝练：是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。③散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、的文采。经常读一些好的，不仅可以丰富知识、开阔眼界，培养高尚的思想情操，还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧，提高自己的。散文的不同分类：广义的散文：是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。狭义的散文：是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。根据散文的内容和性质可分为以下几类：1.叙事散文以写人记事为主的散文。①这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。②叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。例如：鲁迅的《藤野先生》、吴伯箫的《记一辆纺车》、朱德的《母亲的回忆》。根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文。偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，如许地山的《落花生》，也可以是几个片断的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。在叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说叙事最显著的区别。③偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅《藤野先生》。人物形象是否真实是它与小说的区别。2.抒情散文注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。优秀的抒情散文感情真挚，语言生动，还常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力。例如：茅盾的《白杨礼赞》、魏巍的《依依惜别的深情》、朱自清的《荷塘月色》、冰心的《樱花赞》、当代作家田茂泉的《哦，棋山》。3.写景散文以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。例如：刘白羽的《长江三峡》。4.哲理散文哲理，是感悟的参透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的结晶。它纵贯古今，横亘中外，包容大千世界，穿透人生社会，寄寓于人生百态家长里短，闪现在思维领域万千景观。 高明的作者，善于抓住哲理闪光的瞬间，形诸笔墨，写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。时常涵咏这类美文，自然能在潜移默化中受到启迪和熏陶，洗礼和升华，这种内化作用无疑是巨大的。哲理散文以种种形象来参与生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，它因其深邃性和心灵透辟的整合，给我们一种透过现象深入本质、揭示事物的底蕴、观念具有震撼性的审美效果。把握哲理散文体现出的思维方式，去体悟哲理散文所蕴藏的深厚的文化底蕴和文化积淀。①哲理散文中的象征思维：哲理散文因为超越日常经验的意义和自身的自然物理性质，构成了本体的象征表达。它摒弃的是浅薄，而是达到一种与人的思想情性相通、生命交感、灵气往来的境界，我们从象征中获得理性的醒悟和精神的畅快，由心灵的平静转到灵魂的震颤，超越一般情感反应而居于精神的顶端。②哲理散文的联想思维：由于哲理散文是个立体的、综合的思维体系，经过联想，文章拥有更丰富的内涵，不至于显得单薄，把自然、社会、人生多个角度进行了融合。③哲理散文中的情感思维：哲理散文在本质意义上是思想表达对情感的一种依赖。“外师造化，中得心源”，由于作者对生活的感悟过程中有情感参与，理解的结果有情感及想象的融入，所以哲理散文中的思想，就不是一般干巴巴的议论，而是寓含了生活情感的思想，是蘸满了审美情感液汁的思想。从哲理散文的字里行间去读解到心智的深邃，理解生命的本义。这就是哲理散文艺术美之所在。散文鉴赏步骤：1、整体入手，理清文章脉络。材料丰富，思路灵活是散文的主要特点之一，阅读时一定要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上驾驭文章，体察作者寄寓其中的意，倾注其中的情。2、了解背景，透视创作历程。作品是社会的折射，内容是背景的产物。有不少散文的创作，往往受环境的影响。因此，了解文章的相关背景，是阅读鉴赏散文的一把钥匙。3、借助想象，体察作者情感。散文属于文学范畴，阅读散文必须发挥联想和想象，结合个人生活体验，和作者情感发生强烈共鸣。4、辨识手法，找准突破口。托物言志是散文常用的主要表现手法之一，托物言志类散文也多次出现在高考试题中。5、明确技巧，提高答题效率。阅读散文，掌握一些常见的修辞手法和表达技巧，可以提高阅读效率，提高答题的正确率。常见的有：①比喻；②反衬；③对比；④象征；⑥变换人称。6、瞻前顾后，分析句段关系。阅读散文时还要瞻前顾后，注意句与句之间，段与段之间的前后勾连。7、最后需要指出的是，阅读散文还需注意文体特点：叙事散文讲求以小见大，形与神的关系是重点；写景散文注意情景交融，情与景的契合是关键；咏物散文托物言志，尽可能体味象征手法。但有一点更重要，那就是，阅读鉴赏散文要用自己的“心”去发现“散文的心”，用自己的人生体验和智慧去解读“作者心灵弹奏的歌声”。散文鉴赏，重点是把握其“形”与“神”的关系。散文阅读技巧：1、读散文要识得“文眼”凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。并非每篇散文都有必要的“文眼”。2、读散文要抓住线索读散文要抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意。结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。线索通常有以下几种：①以事物的形象为线索，如巴金的《灯》；②以感情的发展为线索，如杨朔的《荔枝蜜》；③以时间顺序为线索，如刘白羽的《长江三日》；④以空间顺序为线索，如朱自清的《绿》；⑤以人物活动为线索，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》；⑥以事理为线索，如唐韬的《琐忆》。3、注意散文表现手法的特点注意散文表现手法的特点，深入体会文章的内容。散文常常托物寄意，为了使读者具体感受到所寄寓的丰富内涵，作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画，就是所谓的“形得而神自来焉”。我们读文章就要抓住“形”的特点，由“形”见“神”，深入体会文章内容。4、注意展开联想，领会文章的神韵联想的方式有：①串联式：如《猎户》“尚二叔→百中老人→董昆”；②辐射式：如《土地》以“土地”为中心生发开去，写“热爱生活，保卫土地，建设土地”；③假托式：如《白杨礼赞》；④屏风式：如《风景谈》。注意丰富的联想，由此及彼，由浅入深，由实到虚，这样才能体会到文章的神韵，领会到更深刻的道理。5、品味散文的语言散文的一大特色是语言美。好散文语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的散文，更是富于哲理、诗情、画意。杰出的散文家的语言又各具不同的语言风格：鲁迅的散文语言精练深邃；茅盾的散文语言细腻深刻；郭沫若的散文语言气势磅礴；巴金的散文语言朴素优美；朱自清的散文语言清新隽永；冰心的散文语言委婉明丽；孙犁的散文语言质朴；刘白羽的散文语言奔放；杨朔的散文语言精巧；何为的散文语言雅致。一些散文大家的语言，又常常因内容而异。如鲁迅的《纪念刘和珍君》的语言，锋利如匕首；《好的故事》的语言，绚丽如云锦；《风筝》的语言，凝重如深潭。体味散文的语言风格，就可以对散文的内容体味地更加深刻。6、了解情技了解情技即弄清抒情散文的写作技巧，握诸如渲染、铺垫、象征、伏笔、照应、悬念、衬托、过渡等技巧有利于鉴赏散文，把握美文实质。散文（记叙散文、抒情散文、议论散文）散文经典语段摘抄：1、秋之思曾为《秋之思》这首曲子而迷惘：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花，今夜月明人尽望，不知秋思在谁家？”也曾为马致远的《天净沙》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”而饮泣。秋，是怎样萧瑟的一个季节啊！在苍凉的秋夜，寻一轮明月，觅一林幽谧 寄语远方的友人：你曾说“友谊，像不凋的花，似永恒的烛光”，然而，年复一年，为何梦里仍寻不着你的音讯？片片枫叶蕴含了我的无限思念，且让水晶似的船，载给你一个水晶似的祝福！寄语白云后的故乡：那开封城琉璃塔的晶莹，那洛阳城牡丹花的艳丽与白马寺的壮观，那龙门千佛岩的古色古香遗迹……往往在我梦中回莹梦转。只是，我要到何年何月才能目睹你飞扬的神采？2、冬之盼高挂在天上的是孤独，坠落在人间的沉寂冬，洒满了一山的柳絮，送来了寒瑟的北风，有句话说：“岁月如流成枯枝，日月如梭韶华逝。”冬啊！我该恨你的早降，还是该怨春的迟临？成长的过程是苦涩的，但我们实毋须害怕，因为在每一次哀伤的背后，都有一份成长的喜悦，就如松柏凌霜雪而弥劲，春天总是伴随在严冬之后。有人曾说：“群鸥碌碌，知飞行意义有几？芸芸众生，知生命真谛有几？”不知他是否找到了真切的答案？但是我相信：生命的真谛在自然里，人生的意义在四季中，且让我扬起四季的帆，航向那希望的明天！3、四季的帆是谁洒下了一季的亮丽与一时节的灿烂？是谁抛满了一地的紫花与一原野的翠绿？每当天际响起一阵阵如洪钟般的春雷，每当天上飘起一丝丝如银针般的春雨，每当天边带来了燕子的影子……春，就轻轻悄悄地来了！我爱春，爱她带来了温暖与和煦，更捎来了生机的讯息。看那春雨过后，如穹庐般的春天挂了一弯七彩的桥，有如人脸上的微笑，使人迷醉。春神，你是否就是从这桥上姗姗而来？聆听那山泉的回响，琤琤淙淙的乐声，不是很像那会自动奏出美妙旋律的白鹃吗？瞧那在树梢上的啾啾合唱团，此起彼和，正赞颂着这可人的春天，放眼望那蔚蓝的天空之中，点缀着几朵洁白悠悠的白云朋友，何不“抛开忧郁，忘了那不如意；走出户外，让我们看云去”？俗说：“一花一生命，一草一永生。”就让心扉敞开，温暖你天使般的心灵！4、夏之恋不知为什么，一直很喜欢“仲夏夜之梦”这首曲子，除了那飘扬的音符深深地吸引我之外，尤其是曲名，给我梦幻而又梦似雾的感觉，特殊而熟悉……好遥远好遥远……在炎炎的夏季里，流连在碧蓝海边，是一种至高的乐趣和享受，海，这千变万化而变幻莫测的自然奇景，安静得出奇：金黄的阳光洒在平静的海面上，有如一湖洒满金粉的湖水，耀眼而夺目：有时波涛汹涌的巨浪，夹着一朵朵雪白的浪花，有如一头发威的猛虎，正在扑击一弱小的羔羊，那猛厉的攻势与一声声的长啸，使人不寒而栗！而每当金鸟西附，天空仍抹有一胭云彩时，海天交映，海底深处也似乎发出一串串的低吟，海啊！你到底是在咏叹什么？望着渐变黝黑的大海，想银河的浩瀚，想宇宙的奥秘，想人生的目的，想人类最后的归处……唉！睡吧！仲夏夜之梦应是甜美的！5、秋日感怀已经十二月了，树上的叶子早已枯黄，但竟还有大半都挂在枝头。夜幕下，昏昏的街灯中，看到的竟是一树金黄的灿烂，那一瞬间，我呆住了。看着那童话一样的金树，哗哗的拍动着他的枝叶，我竟有了一种要落泪的感动。我一向以为秋天，枯叶，只是代表着萧索与孤寂。秋风秋雨愁杀人，古人对于秋天的描写也大都如此：概夫秋之状也，其色惨淡，烟霏云敛； ……其气凛冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。顾其为声也，凄凄切切，呼号奋发。听着秋声，看着叶子一片片落下，是一场场的别离，也是生命的枯竭与消逝。凄凉，不舍与无奈总是挥之不去的萦绕在我的心头。我欣赏秋天的风高云淡。我沉醉于她的清雅脱俗，但同时也总是不可避免的陷入凄然的情绪中去。而今天，这种灿烂，忽然给了我一种坚强的感觉。那棵树，一个人，执着的近乎固执的站在那里，带着满枝的金色，坚强的在风中挺立。原来，秋天也是刚强。是坚持，也是忍耐。考点名称：标点符号标点符号：书面上用于表明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号分类：点号、标号、符号三大类点号：其作用在于：表示口语中不同长短的停顿。①句号( 。)②问号（ ？）③感叹号（ ！）④逗号( ，)⑤顿号( 、)⑥分号( ；)⑦冒号( ：)标号：其作用在于：表示书面语言里词语的性质或作用。①引号（“ ”）②括号〔（ ） [ ] { } 〕③破折号（ —— ）④省略号（……）⑤着重号（ ．）⑥书名号（《 》〈 〉）⑦间隔号（·）⑧连接号（ — ）⑨专名号（ ____ ）符号：①注释号（ * ）②隐讳号（×）③虚缺号（□）④斜线号（ / ）⑤标识号（▲或●）⑥代替号（～）⑦连珠号（……）⑧箭头号（ →）&初中语文常考的标点符号的用法：（1）引号。①表示文中直接引用的话。引用分直接引用和间接引用两种。直接引用对所引用的原话不能作任何修改，间接引用即所谓的“转述”，可以在文字上有所变动，就不用引号。引用成语、谚语等，用不用引号都可以，以不用为常。②重要的或特定含义的词语，也可以用引号。引号一般用双引号。引文之内又有引文，就用单引号，单引号之内又有引文，那又要再用双引号，依次类推。后引号和点号连用的时候，如果引文是完整照录别人的话，引文末尾的点号就放在后引号之前，如果是作为引文者文句的一部分，点号就放在后引号之后。（2）破折号。①表示文中解释说明的语句。例如：象梦一样，我踏上了联邦德国的旅途，到了海涅的故乡——莱茵河畔的杜赛尔多夫。 ②还可以表示语意的转折、跃进，或语音的中断、延长。例如：我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。（转折） “团结——批评——团结”，是解决人民内部矛盾的正确方针。（跃进） “嘟——”火车进了站。（延长）③事项列举分承，各项之前也用破折号。例如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支科学： ——环境声学； ——环境光学； …… ④破折号还可以用在文章的副标题之前。实际上也是一种注释性用法。例如：网络文学的第一声号角——痞子蔡和他的《第一次亲密接触》。注意：如果解释说明的话插在句子中间，就可以在前面后面各用一个，这叫双用。例如：灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人——甚至象我这样的一个异乡人——指路。（巴金《灯》）（3）省略号。 ①表示文中省略了的话。 ②表示沉默、语言中断、断断续续、欲言又止等。
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【编者按】情是人生恒永的弦律。故此，一篇真情的回忆之文，既写出了与父亲之间那浓浓的亲情，亦写出了与牛儿之间那份融洽之情，更是写出了情是生命间相通的音符。欣赏，问好。【编辑：静听】 1&楼&文友：& 07:13:39 无私呈现精美的篇章共赏！遥握，江山文学网欢迎您！
淡然静美悟禅花
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