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瓯海区潘桥东路233号
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　　潘桥中学是一所公办全日制初级中学，坐落于瓯海区潘桥街道潘桥东路，东邻温州新火车站，南临岷岗山，西北环水，环境优雅，承担着潘桥街道九年制义务教育初中阶段的教育任务。
　　学校创办于1958年，其前身是潘桥农中，校址设在本街道马桥村天主教堂内。1962年学校迁至娄桥街道古岸头村，1965年又迁回本街道河西村潘桥公社后院，此后正式改名为潘桥镇中学，1986年学校从河西迁到华亭英岙山脚。2004年，根据瓯海区校网撤并计划，老竹中学并入潘桥镇中学，搬迁至现址。2011年，镇改街道，学校更名为潘桥中学。
　　学校现有面积68亩，班级30个，学生数1152人，教职员工102人。学校硬件设施较齐全，现有教学楼2栋，教学实验楼1栋，综合楼1栋，行政楼1栋，总建筑面积22769平方米。学校目前拥有教师研修中心、课堂教学研究展示室、阶梯教室、多媒体教室、图书馆、舞蹈室、美术室、音乐室、微机室、心理室等专用教室；8个实验室和三个仪器室，全部按省I类标准配备；一个可容纳一千多师生就餐的食堂。
　　2008年9月，学校在总结传统办学文化的基础上，竭力追求致力现代学校教育观念的提升、紧紧围绕致力现代学校文化的塑造、致力现代学校教育水平的提高、致力现代学校服务水平的优化&的学校工作目标。树立了&三年影响一生&的办学理念，&以人为本，和谐发展&的管理理念，&以德立校、依法治校、科研强校、特色名校&的办学方略，&崇德、尚志、笃行、创新&的校训。大力开展校园文化建设，将学校精神、地域文化渗透在学校的每个角落；请进外部专家，加强校际交流，拓展对话平台。开展主题式教研组研修，促进教师的专业化发展，提高教育教学的实效性。开展常规化的集体备课，渗透教学常规管理，整合教学资源，优化教学效果。开展&减负提质&，关注师生精神状态，营造人文关怀，努力实现学生、教师、和学校三者的和谐发展。
　　目前，学校教育教学质量稳步上升；教科研氛围浓厚，成绩斐然；初步形成一支&师德高、师风正、师能强&的师资队伍，各项事业蒸蒸日上，深受上级领导和社会各界的好评。学校获得了浙江省标准化学校、温州市现代化学校、温州市示范性初中、温州市中小学教育装备工作先进集体、温州市文明学校、瓯海区文明单位、瓯海区平安校园示范校、瓯海区绿色学校、瓯海区校园文化示范校、瓯海区学生日常行为规范达标学校、瓯海区平安校园、瓯海区优秀网站、瓯海区农村科技教育示范基地、全国&世纪之星&艺术教育特色学校、瓯海区先进团组织、瓯海区先进教工之家、瓯海区《学生体质健康标准》先进单位、瓯海区实验教学先进集体等荣誉和称号。
学校拥有一支素质精良、结构合理的师资队伍。专任教师96人，教师的平均年龄为35岁，有本科学历的教师84人，占总的87.5%，有中、高级职称52人，约占总的54.2%。有瓯海区名师、瓯海区名校长培养对象1名，市、区三坛8人，市、区级骨干教师共8人，区级教坛新苗4人。市、区级及以上&先进教育工作者&、&优秀教师&、&优秀班主任&等骨干教师30多人。
20路、58路、90路
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长江中学年初一上学期语文第一次月考试卷（有答案新人教版）
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
长江中学年初一上学期语文第一次月考试卷（有答案新人教版）
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文 章来源莲山 课件 w w w.5Y
长江中学年初一上学期语文第一次月考试卷（有答案新人教版）&2．根据音写汉字：（每字一分，共8分）quán释&&&&&&&&&& shà眼&&&&&&&&& 熙来rǎng&&&&& 往&& 眼花liáo&&&& 乱&chóu躇&&&&&&&&&& 浩miǎo&&&&&&&&& 白jū&&&&& 过隙&&& 咬文jiáo&&&& 字&& 3．下列各句，没有语病的一句是（2分）（　 　）A．为了避免今后再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作。 B．在老师苦口婆心的教育下，使我迅速地成长起来了.。 C．他现在学习成绩还不错，但要考上大学，要看他以后能不能改进学习方法。 D& 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。4．选出下列正确的一项（2分）（&&&&&& ）A.《郑人买履》选自《韩非子》，作者韩非，是战国时期儒家的代表人物。B．《吕氏春秋》是战国末秦相吕不韦组织编写的论文集。C．《幼时记趣》选自《浮生六记》，作者沈复，字三白，明代作家。D．冰心，原名谢婉莹，当代散文家、小说家、诗人、儿童文学家，主要作品有《繁星》、《春水》等。5．选出下列正确的一项（2分）（&&&&&& ）A． 巴金，原名李尧棠，字芾甘，他的代表作有爱情三部曲《家》《春》《秋》，激流三部曲《雾》《雨》《电》。B．《安恩和奶牛》作者是约翰尼斯。延森，丹麦小说家、诗人，1944年获诺贝尔文学奖，代表作有《漫长的旅途》等。C．泰戈尔，俄国诗人、作家、社会活动家，1913年获诺贝尔文学奖，代表作有《飞鸟集》、 《新月集》等。D．《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，大多是秦汉 时期作品。6.下面二则材料，完成以下两题。（6分）【A】（时间都去哪儿了）（歌词）门前老树长新芽/院儿里枯木又开花/半生存了好多话/藏进了满头白发记忆中的小脚丫/肉嘟嘟的小嘴巴/一生把爱交给她/只为那一声爸妈时间都去哪儿了/还没好好感受年轻就老了/生儿养女一 辈子/满脑子都是孩子哭了笑了时间都去哪儿了/还没好好看看你眼睛就花了/柴米油盐半辈子/转眼就只剩下满脸的皱纹了【B】人一生的时间表（以平均年龄72岁计算）项目&吃饭、睡觉&学习、工作&娱乐休闲&交通&做家务&共它年限&29年&18年&12年&6年&6年&1年占比&40.3%&25%&16.7%&8.3%&8.3%&1.4%（1).围绕“时间去哪儿了”，二则材料表达的主要内容各是什么？请概括。（4分）答：A：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。B：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。(2）.请结合材 料A与材料B，谈谈你得到的启示。（2分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&第二部分： 请认真下面两篇现代文，完成7－13题（17分)（五）雪之魂①清晨，推开窗子，一阵沁人心脾的清新扑面而来。窗外的一片银白渐渐融云，昨日千树万树的梨花已化作涓涓细流顺着树干流向大地母亲的怀抱。&&& ②记得飞雪初临，那漫天飘舞的白色精灵曾以它的素洁与神奇给人以无尽的遐想与欢愉。它精心地装点着一个玉树琼花的世界，一个纤尘不染、令人神爽的世界。人们和它合影，留下它的芳姿；人们同它嬉戏，堆雪人，打雪仗，尽情享受这大自然的慷慨赠予。&&& ③红日来临，晶莹的白雪化作雪水融入大地。“嘀嗒，嘀嗒”，这是雪逝去的足音，这足音里分明透着从容与坚定，如一支节奏明快、从容不迫的乐曲。&&& ④雪带着纯净而来，将世界的肮脏与污垢洗涤而去，然后便融入大地。滋润万物，走完自己无悔无怨的一生的路。雪悄悄来时，不忍惊醒沉睡的人们；雪默默去时，又给人以绿的生机与渴望。这，便是雪之魂。7.从全文看，文章第②段的叙述顺序是_____________。概括这一段的主要内容，不超过15个字。（3分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。8.文章第③段画线语句运用了什么修辞方法？怎样理解这句话的含义？（3分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。9.全文中“雪之魂”具体指什么(用原文来回答）？（2分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （二）&& 无法不对你残酷①弟弟考上北京的大学时，与我当年一样大，17岁。母 亲要我回去接他上学，我想起这么多年一个人走过的路，便坚决地拒绝了。我说：“有什么不放心的，一个男孩子，连路都不会走，考上大学有什么用?”&&& ②弟弟不善言语，略略羞涩，普通话又说得蹩脚，扫一下眉眼，便知道是乡村里走出来的。在经历了一个艰难的旅程之后，弟弟终于站在了学校门口，我笑脸迎上来，他的泪一下子流了出来。眼前这个瘦弱青涩的少年，头发蓬松，满脸汗水，嘴唇干裂，额头上有一道轻微的伤痕，看着他我有一刹那的心疼，抬手给他温暖的一掌，说：“祝贺你，终于一个人闯到北京 来了!” &&& ③临走的时候，只给他留了两个月的生活费。我看见他站在衣着光鲜的学生群里，因为素朴而显得那么落寞和孤单。多么像刚入大学的我，因为卑微，进而自卑。我笑笑说：“北京是残酷的，也是宽容的，只要你用心、努力，你也会像姐姐那样，自己养活自己。”我知道弟弟年少，对此不会有太多的理解。他只是难过，为什么那么爱他的姐姐，在北京待了几年，便变得如此不近人情?&&& ④一个月后，弟弟打电话来，求我给找份兼职。我说：“你的同学也都有姐姐可以找吗?”他没说什么话，便啪的挂断了电话。顷刻，母亲的长途便打了过来，她几乎愤怒地说：“你不给他钱就算了，连份工作也不帮着找，他不依靠你还能依靠谁?”我不知道怎么解释才能让母亲明白，我只是觉得我所吃过的苦他也应该能吃。因为我们都是乡村里走出来的孩子，如果自己不能闯出一条路来，贫困不仅会把所有的希望都熄灭掉，还会留下无穷的恐惧。&&& ⑤我最终还是答应母亲，给弟弟一定的帮助。但也只写了封信，告诉他所有可以收集到兼职信息的方法。这些我用了四年的时间积累起来的“财富”，终于让弟弟在一个星期后，找到了一份在杂志社做校对的兼职。在他领了第一份工资后，我去赖他饭吃，他仔细地将要用的钱算好，剩下的，只够在学校食堂里吃顿“小炒”，但我还是很高兴，不住地夸他。他低头不语，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同学们都可怜我，这么辛苦地自己养活自己；别人都上网聊天，我还得熬夜看稿子；钱又那么少，连你工资的零头都不到!”我笑道：“可怜算什么，我还被别人耻笑过呢!在现实面前，你如果不用心、不努力，连腰板都挺不直的。”&&& ⑥之后的日子，弟弟很少再打电话来。有一次我打电话去，他不在，他的舍友很惊讶地说，他从来没有说过有个在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍无法理解我的残酷，但我深知，嘲弄和讥讽，自信与骄傲，都是要经历的，只有这样，他被贫穷折磨着的心，才会愈加坚韧顽强。&&& ⑦学期末，我们再见面，是弟弟约的我。在一家算得上档次的咖啡吧里，他很从容地请我“随便点”。面前这个衣着素朴但充满自信的男生，嘴角，很持久地上扬着；言语，也是淡定沉稳；眉宇里，竟是有了点男人的味道，终于不再是那个说话吞吐遇事慌乱的小男孩。在这短短的半年 里，他做过校对，卖过杂志，当过家教，刷过盘子，而今，他又拿起了笔，记录青春里的欢笑与泪水，并因此赢得更高的报酬和荣光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。&&& ⑧外面飘起了雪花，我们细细地品味着苦中带甜的咖啡，慢慢地欣赏着这个美丽的城市。&&&&&&&&&&&&&&&&&& 10. 阅读文章，概括“我”对弟弟所做的几件残酷事。（每件事不超过12个字）(3分)答：①&& 我拒绝回家接他上学；②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ③&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ④&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 11.结合上下文，说说第④段加点的“愤怒”都写出了什么。（2分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。12.文章第②段和第⑦段都有对弟弟的具体，请问这样写有什么作用?（2分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。13. 阅读文章，说出作者对弟弟的做法带给你的启示。（不少于30字）（2分）启示：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 第三部分：阅读下面三段古文语段，回答问题（12分）甲文：郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”乙文：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！丙文：余常于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使 与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 &14．& 解释下列加点的词（3分）（1）遂不得履&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）以丛草为林&&&&&&&&&&&&&&&&&& &（3）其剑自舟中坠于水　　&&& 15．& 翻译下列两句（4分）（1）先自度其足，而置之其坐。译：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（2）求剑若此，不亦惑乎！译：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。16.找出甲文中两个通假字（2分）（1）&&&&&& 　　　通　　　　　　　（2）　　　通　　　　　17．甲乙 两则寓言共同讽刺的是什么样的一类人？（2分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。18．丙文描绘了一幅&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 图。（1分）第 四部分：写作(40分，其中写字分5分)19．请以“我在&&&&&&&&& 中得到快乐”为题，写一篇文章。【提示和要求】 （1）先从“阅读”“倾听”“活动”“做实验”“帮助别人”几个词语中任选一个，填在横线处，将题目补充完整，然后。（2）要有真情实感，不得抄袭；（3）除诗歌外文体不限；（4）不少于600字；（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名；（6）书写要正确、规范、美观。&&
七年级语文答题卷一、基础知识及运用（31分）1、（每线1分，共11分）①_____________________________ ，_____________________________。②_____________________________ ，_____________________________。③_____________________________ ，_____________________________。④_____________________________ 。_____________________________。⑤______________________________ !_____________________________，__________________________。2、（每字1分，共8分）&quán释&&&&&&&&&& shà眼&&&&&&&&& 熙来rǎng&&&&& 往&& 眼花liáo&&&& 乱&chóu躇&&&&&&&&&& 浩miǎo&&&&&&&&& 白jū&&&&& 过隙&&& 咬文jiáo&&&& 字&& 3、(&&& ) （2分）4、(&&& ) （2分）5、(&&& ) （2分）6、(1) (4分)A：_______________________________________________B：_______________________________________________&&&& (2) (2分)___________________________________________________________________________________________________________。7．(3分)___________。________________________________________。8．(3分)________________________________________________________&_____________________________________________________________。9．(2分)____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________。10．(3分) ②___________________________________________________________③____________________________________ ④________________________________& 11．(2分)_______________________________________________________& _____________________________________________________________。& 12．(2分)___________________________________________________________________________________________________________________。& 13．(2分)________________________________________ _______________________________________________________________________。14．(3分)(1) 遂不得履&&&& ___&&&&&&&&&&& （2）以丛草为林&&&&&&&&& ____&&&&&& && （3）其剑自舟中坠于水　　& ____& 15．(4分)(1)译：__________________________________________________________(2)译：__________________________________________________________16．(2分)(1)________通________&&& (2)_______通________17．(2分)______________________________________________________________________________________________________________________ __。18.(1分)_________________________________________。
第 四部分：写作(40分，其中写字分5分)19．请以“我在&&&&&&&&& 中得到快乐”为题，写一篇文章。【提示和要求】 （1）先从“阅读”“倾听”“活动”“做实验”“帮助别人”几个词 语中任选一个，填在横线处，将题目补充完整，然后。（2）要有真情实感，不得抄袭；（3）除诗歌外文体不限；（4）不少于600字；（5）文中不得出现真实的地 名、校名和人名；（6）书写要正确、规范、美观。&&
&&&&&&&&&&&&&10. 我只给他留两个月的生活费；我没有直接帮他找份兼职；弟弟诉苦时教他自强（弟弟诉苦仍然没有资助他）。11.（1）母亲对我做法的不理解（2）我对弟弟残酷得不近人情12.（1）通过两段文字对于弟弟的具体的对比，充分的表现出弟弟历经磨难而成熟起来 （2）表明我对弟弟的残酷收到了很好的效果。13． 启示（示例）：①看似残酷的方式，却是姐姐特有的爱的表现。②姐姐是个很懂得教育的人，在物质上没有给弟弟太多的帮助，却给了弟弟不尽的精神财富。（言之成理即可。）&
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ?脚步不止，传承不息——记潘桥中学升旗示范活动
2013年10月28日,
温州医科大学国旗护卫队受潘桥中学邀请为其师生举行升旗示范活动。
8时30分队伍抵达学校，便立刻到操场上进行队列的适应性训练。9时20分，下课铃响起，队员们在操场一角整装待发。随后潘桥中学的学子一一入场，映入他们眼帘的是队员们抖擞的风貌。挺拔的身姿，笔直的脊梁，坚定的眼神传达着守护国旗的信念。整个队列散发着自信与朝气，尽显我校国旗护卫队的风采。待一切就绪，主持人一声令下，音乐随之奏起。队员们抬头挺胸，迈着稳健的步伐，护卫着国旗进场。整齐划一的动作纯粹有力，铿然出鞘的指挥刀闪耀着锋芒，彰显着国护队员们一往无前守卫国旗的意志。阳光下的敬礼是他们献给国旗最美的姿态。
无论在哪里，国旗就在心中。即使他们已大半年没有在温医大的操场上仰望国旗，但他们始终铭记自己的使命，以坚持不懈之精神，将爱国情怀传播到每一位学生心中。
热情不减，责任依旧。国旗护卫队的队员们，不断践行着“用我实际行动，捍卫国旗尊严，以我火红青春，谱写国旗礼赞”的铮铮誓言。
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。瓯海区潘桥街道联合潘桥中学组织学生参观温州市禁毒教育基地_温州禁毒-爱微帮
&& &&& 瓯海区潘桥街道联合潘桥中学组织学生参观温…
瓯海讯：为进一步推进学生毒品预防教育工作，提高在校学生的禁毒意识，3月24日上午，潘桥街道禁毒办联合潘桥中学组织学生参观温州市实践学校禁毒教育基地。&&&在禁毒教育基地，禁毒志愿者为学生详细讲解了毒品的种类、毒品的发源地和禁毒史等知识。在工作人员的讲解中，同学们对毒品及其危害、禁毒历史和形势、毒品的传播途径和预防措施等内容有了更加深入的了解。同时，志愿者们通过多媒体、模型让学生们更加深切体会毒品带来的危害。在1个多小时的参观时间里，志愿者生动详细的讲解、逼真的实物展示和体验，震撼了每位参观同学的心灵，给他们留下了深刻的印象，他们纷纷表示，今后会参与到禁毒斗争中来，会积极告诫身边的亲人、朋友珍爱生命、远离毒品。最后，志愿者还向学生们分发了《平安禁毒知识问答》、《远离毒品、健康生活》等禁毒资料，共分发450余份。&&&通过此次参观学习活动，提升了学生们的识毒、防毒、拒毒能力，营造了良好的禁毒氛围，为在校学生的禁毒教育工作打下了坚实的基础。
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