长春版语文八下全册教案_百度文库
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长春版语文八下全册教案|长​春​版​语​文​八​下​全​册​教​案
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《金岳霖先生》是一篇人物传记，它语言平实而有韵味、文字简练而不事夸张。这篇文章抓住人物的特点，真实地表现了人物的本来面目。金岳霖是著名的国学大师，作者对老师充满敬爱的感情，本文即是这种感情真诚流露的见证。
教学本文，要引导学生体会作者描写人物的方法，学习通过人物语言、动作刻画人物特点的写法。
1.了解汪曾祺亲切热情幽默滑稽的漫画笔法。
2.整体把握文章的脉络与情感线索。
结合语境分析重点语句的深意。
多媒体课件：人物的画像、西南联大的生活图片。
知识与技能
1.充满感情地朗读全文，了解汪曾祺运用轻松活泼、幽默滑稽的漫画笔法。
2.了解时代背景，整体把握文章的脉络与情感。
3.学习课文的表达技巧，掌握对人物刻画的方法。
4.培养良好的语言表达能力，语言平实而有韵味，结合语境分析重点语句的深意。
过程与方法
1.欣赏文章中富有趣味性的写人记事（重在细节）的特点。
2.能够提出问题，发表意见，从而体会一个优秀人物的神奇的人格魅力。
3.思维训练，培养学生敢于质疑、勇于创新的精神。
情感态度与价值观
通过贯穿全文的深沉的思绪和澎湃的激情，理解作者对老师的赞美怀念之情，培养尊师重教的高尚感情，弘扬正气，营造优良的社会风气。
有位先生他智商绝不低于我们其中的任何一位，而且学富五车、才高八斗，但是有时他居然会把自己的名字忘记。有一回他给陶孟和打电话，陶家的佣人问：“您哪位？”他张口结舌答不出来，又不好意思说忘记了，只好说：“你不要管，请陶先生接电话就行了。”但那个人说不行，他便又请求了两三次，还是不行，于是他跑去问给他拉洋车的王喜。谁想王喜也说不知道。他急了，问：“你有没有听别人说过？”王喜这才想起：“我听见人家都叫你金博士。”阿弥陀佛，大家猜出这是谁来了吧？
生 我知道，金岳霖。
师 （微笑）你怎么知道的呢？
生 （不好意思）我估计要学习这一课了。
师 （愕然）也算聪明的人！（同学大笑。）谁了解作者呢？
他是我国著名的现代作家。他以散文笔调写小说，写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习俗民风，富有地方特色。
对。汪曾祺（），现代作家。江苏高邮人。1939年考入昆明西南联合大学中文系，深受教写作课的沈从文的影响。1940年开始发表小说。1943年大学毕业后在昆明、上海任中学国文教员和历史博物馆职员。1946年起在《文学杂志》《文艺复兴》和《文艺春秋》上发表《戴车匠》《复仇》《绿猫》《鸡鸭名家》等短篇小说，引起文坛注目。1950年后在北京文联、中国民间文学研究会工作，编辑《北京文艺》和《民间文学》等刊物。1962年调北京京剧团（后改北京京剧院）任编剧。著有小说集《邂逅集》《羊舍的夜晚》《汪曾祺短篇小说选》《晚饭花集》《寂寞与温暖》《茱萸集》，散文集《蒲桥集》《塔上随笔》，文学评论集《晚翠文谈》，以及《汪曾祺自选集》等。另有一些京剧剧本。短篇《受戒》和《大淖记事》是他的获奖小说。作品被译成多种文字介绍到国外。他以散文笔调写小说，写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习俗民风，富有地方特色。作品在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇崛，情韵灵动淡远，风致清逸秀异。
师 作者写的是自己的老师，反映西南联大的生活。哪位同学知道西南联大？
日，卢沟桥事变，日本侵华战争爆发。北京大学、清华大学、南开大学三校奉命合迁湖南，组成“国立长沙临时大学”，11月1日在长沙开课。然而战事继续恶化，上海、南京陷落。日，临大常委会决议迁往昆明；日，更名为“国立西南联合大学”，并成为当时国内规模最大的高等学校。
讲得很好！正如冯友兰先生碑文中所说，“文人相轻，自古而然。但三校有不同之历史，各异之学风，八年之久，合作无间”，值得永远铭记！西南联大融合了北大的“民主自由”之风韵、清华的“严谨求实”之风格、南开的“活泼创新”之风貌，表现出了高度的凝聚力。西南联大学习、生活条件的艰苦是难以想象的，师生患难与共，“内树学术自由之规模，外来民主堡垒之称号”，以其“刚毅坚卓”的品格，为国家培养出一批国内外知名学者和众多国家建设所需的优秀人才。据统计，自1955年中国科学院学部建立至1979年恢复重建，共有473位学部委员，其中西南联大的师生即有118人。西南联大光荣奋斗的传统，优良卓越的学风，博大精深的学术，是我们建设世界一流大学宝贵的精神财富。
师 当时的联大校风优良，为抗战培养了大批的有用之才。当时的校歌就体现出来——
多媒体课件显示：
西南联合大学校歌
罗庸等词　张清常曲
万里长征，辞却了五朝宫阙。暂驻足，衡山湘水，又成别离。绝徼移栽桢干质，九州遍洒黎元血。尽笳吹，弦诵在山城，情弥切！
千秋耻，终当雪，中兴业，须人杰。便一成三户，壮怀难折。多难殷忧新国运，动心忍性希前哲。待驱除仇寇，复神京，还燕碣。
了解了西南联大，下面就让我们共同认识西南联大一位很有趣的教授——金岳霖先生。文章第二段在描写金岳霖的穿着之后，展开联想，写到了闻一多和朱自清的穿着，以及闻一多大骂蒋介石的情景；再往后，写金岳霖的得意门生王浩，展开联想，写到王浩“现在成了洋人”，与作者仍有来往……这是不是“离题万里”？
这两处描写，都是由“本事”言及“他事”，与金岳霖不甚相关，但又成为文章的有机组成部分。如果按梁实秋的散文创作法则来说，这种“闲笔”是犯忌的，但汪曾祺写散文常有这种“闲笔”，并无人提出批评，倒是显示写作的个性，表现了老作家特有的文风。
汪曾祺是当代著名作家，其散文别具一格，经历了一辈子的写作训练，培养了良好的语言表达能力，语言平实而有韵味。这种韵味有点像巴金的《小狗包弟》，自然而然，少造作。本文的语句都很短，描叙性和议论性的语言都很精粹，辞达而已，不事夸张，但都很好地表现了人物的本来面目，表达了作者的本意。这样的语言粗看不见精彩，须细味才见功力，你能找出一点吗？
如描写金岳霖给学生讲《红楼梦》里的哲学时有一插曲：“他把右手伸进后脖颈，捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意。”
事件、情境本身就很有趣味性，作者只是照直说来，并没有过多的精雕细琢，但留有阅读品味的余地。又如描写金岳霖与朋友的交往：“君子之交淡如水，坐定之后，清茶一杯，闲话片刻而已。”这些语句中间没有可有可无的文字，也许老作家行文至此，自己都没有意识到，而具有感染力的、简洁而畅达的文风已经凝聚在字里行间了。
这是一篇回忆性散文，第一段总领全文，其中有个句子是全文的核心句，这核心句中有个词是全文的文眼，请读第一段找出来。
生 “西南联大有许多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位。”文眼是“有趣”。
师 金岳霖先生是如何有趣的呢？请同学们快速浏览课文找出体现先生有趣之处！
生 样子有点怪——让人莞尔；
提问方式别出心裁——“今天，穿红毛衣的女同学回答问题”；
幽默的答问——以稀奇古怪的问题回答稀奇古怪的提问。
生 枯燥的学问——他觉得好玩；
对话式教学——像苏格拉底一样，兴之所至，自由随意；
讲座时停下来捉跳蚤把玩——不拘小节，大有六朝名士扪虱而谈的遗风。
生 他和云南斗鸡同桌用餐，和教授的孩子比试水果的大小——孩子气十足，充满了赤子之心，童心未泯……
回答很好！金先生在学术上聪明过人，在现实生活中，确是个让人发笑、率真可爱、不拘小节、自由随意、孩子气十足，充满了赤子之心的有趣的人。
师 “有趣”是金先生的主要特色，在其身上，还有重情的一面，试作分析。
生 给逝去的人林徽因过生日——重于情深于情。
其情也特别的深、特别的纯粹、特别的真挚、特别的伟大。第十段中说“金先生是个单身汉”，这缘于他对林徽因的真挚深沉的感情！林徽因是个建筑学家，曾参与国徽和人民英雄纪念碑的设计，她还是个诗人、中国现代作家，风华绝代、聪明过人。她嫁给梁思成后，金先生为她终身未娶，将爱情转化为友情，与梁林夫妇结为友谊深厚的朋友，和他们一家始终比邻而居，给他们照顾孩子。在林徽因死后还给她过生日，可见金先生重于情深于情。《世说新语》上说：“圣人忘情，最下不及情，情之所钟，正在我辈。”如果这个“我辈”能包括一些人的话，金先生算一个吧，我们也就算“最下不及情”的那一类吧。
师 金先生重情不仅是对林徽因，对其他人也是如此。文中还有一个细节体现了金岳霖先生重情，是哪个地方？
生 在第五段中林国达溺水而亡后，一向有趣的金岳霖先生在叹惋林国达死了很不幸之余，竟然一节课都没有笑容。
这是一个什么样的人啊！在讲座时停下来，当着学生的面捉跳蚤把玩，也是一个在林徽因死后还给她过生日的人，让我们用什么话来评介他呢？也许我们无从说起，那么还是用汪曾祺的文字来概括吧！请同学们找出文中可以用来概括金先生特点的一句话。
“谁也不会知道这位东张西望的老人是一位一肚子学问，为人天真、热爱生活的大哲学家。”就让我们借这来看作对金岳霖先生一生的特点的概括吧。
师 通过以上有关金岳霖先生行事的描写，表现了人物怎样的性格特点？
生 我觉得他是个复杂的人。
金岳霖具有特殊的性格、特殊的外貌、特殊的言行。他的性格较为复杂，在学术上聪明过人。但在现实生活中，不谙世故，头脑单纯；他待人真诚、坦荡，但学生觉得他很可笑。他一心只想学问之事，以至对社会人事的感受、理解与众不同，于是从内心到外表都特立独行，没有想到要从众从俗，也正是这种孤独精神和单纯心理，才使他静心做学问，成就了他的学问品格。
师 冲淡隽永体现在字里行间，使本文的语言呈现什么特色？
本文语言平实而有韵味，像朱自清的《背影》一样自然而然，少做作，文字简练，不事夸张，只求辞达而已，但却能很好地表现人物的本来面目，表达作者的写作意图。
读读课文第9～11段，体会一下作者的感情与文章的风格。也许老作家行文至此，自己都没有意识到具有感染力的、简洁而畅达的文风已凝聚在字里行间，使全文恬淡而有韵味，克制而有神采。
师 阅读下面文字，注意加点的词语“怪”“更怪”的意义和用法。
金先生的样子有点怪。他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下。每一学年开始，给新的一班学生上课，他的第一句话总是：“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是对你们不尊重，请原谅。”他的眼睛有什么病，我不知道，只知道怕阳光。因此他的呢帽的前檐压得比较低，脑袋总是微微地仰着。他后来配了一副眼镜，这副眼镜一只镜片是白的，一只是黑的。这就更怪了。后来在美国讲学期间把眼睛治好了，——好一些，眼镜也换了，但那微微仰着脑袋的姿态一直还没有改变。他身材相当高大，经常穿一件烟草黄色的麂皮夹克，天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围巾。
怪，即为独特，不从众，不随俗，有个性。一个“怪”字，统揽一段，下面的内容都围绕它来写；“怪”字贬词褒用，富有深厚亲近的感情，是不随俗、有个性的代名词——一个思想自由、个性独特、学问学术深厚的老师形象就跃然纸上了。“更怪”仍是对“怪”的补充。
师 好的文章总会在细微处见精神。下面文章的细节描写怎样？有何作用？
金先生是研究哲学的，但是他看了很多小说。从普鲁斯特到福尔摩斯，都看。听说他很爱看平江不肖生的《江湖奇侠传》。有几个联大同学住在金鸡巷，陈蕴珍、王树藏、刘北汜、施载宣（萧荻）。楼上有一间小客厅。沈先生有时拉一个熟人去给少数爱好文学、写写东西的同学讲一点什么。金先生有一次也被拉了去。他讲的题目是《小说和哲学》。题目是沈先生给他出的。大家以为金先生一定会讲出一番道理。不料金先生讲了半天，结论却是：小说和哲学没有关系。有人问：那么《红楼梦》呢？金先生说：“《红楼梦》里的哲学不是哲学。”他讲着讲着，忽然停下来：“对不起，我这里有个小动物。”他把右手伸进后脖颈，捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意。
细节描写要注意：一是人的神情、动作；二是事物的形态、颜色、大小等。“大家以为金先生一定会讲出一番道理。不料金先生讲了半天，结论却是：小说和哲学没有关系。”大家的预测，沈先生的安排，结果却以“小说和哲学没有关系”作结，这是一个细节。“他把右手伸进后脖颈，捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意。”这又是一个传神的细节，“伸进后脖颈”“捉出了一个跳蚤”“捏在手指里看看”“甚为得意”等鲜活的词语，突出一个教授的独特个性——“不以师道为尊”“不故作高深”，与人平等、与生亲近的老师形象就呼之欲出了。
这节课我们一起鉴赏得非常愉快。金岳霖是著名的国学大师，作者对老师充满敬爱的感情，本文即是这种感情真诚流露的见证。学习本文，一是深入揣摩细节描写的方法，提高欣赏能力；二是深入体验作者的思想感情，把握文章轻松滑稽的风格；三是掌握具有感染力的、简洁而畅达的精妙词语，提高鉴赏能力。全文围绕“怪”和“情”字，富有深厚亲近的感情，把一个思想自由、不从众、不随俗、有个性、学问学术深厚的老师形象地展示出来了。
同学们上学多年，一定遇见过许多老师同学，他们一定有许多有趣的、有特点的、让人发笑的言行举止。请你写一段，当堂讲讲。
《金岳霖先生》这一课的学习使你在人物描写的技法上又有哪些收获？
学生检查笔记、查阅资料。
教师参与交流并指导。
学生交流。
除了课文之外，你还读过哪些写人记事的作品？在这些作品中有哪些内容给你留下了深刻印象。
学生小组讨论。
教师组织交流、评价。
全班同学总结、交流。
阅读黄永玉著的《比我老的老头》一书，选出其中你最感兴趣的一章，谈谈这一章之所以吸引你的原因。
学生相互交流、评价。
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《金岳霖先生》教案7
作者：未知 文章来源： 点击数：2837 更新时间：
本文的语言平实，但读来亲切，金先生又是一个十分可爱的人，我们应在掌握写作手法的同时，分析金先生的性格特点。
金岳霖()中国社会科学院著名学者，哲学家、逻辑学家。浙江人，生于湖南人。字龙荪。1911年考入清华学堂。1914年考取官费留学生。1920年获美国哥伦比亚大学博士学位。1921年到英国学习。1925年回国。历任清华大学、西南联大、北京哲学系教授。1955年后任中国科学院哲学研究所一级研究员、副所长、哲学社会科学部学部委员。从事哲学和逻辑学的教学、研究和组织领导工作，是最早把现代逻辑系统地介绍到中国来的逻辑学家之一。把西方哲学与中国哲学相结合，建立了独特的哲学体系。培养了一大批有较高素养的哲学和逻辑学专门人才。现设立有金岳霖学术基金会。著有《论道》和《知识论》。1995年８月中国科学院举行金岳霖诞辰100周年纪念大会。
汪曾祺（192O～1997），现、当代作家。江苏高邮人。1939年考入昆明西南联合中文系，深受教写作课的沈从文的影响。946年起在《文学杂志》、《文艺复兴》和《文艺春秋》上发表《戴车匠》、《复仇》、《绿猫》、《鸡鸭名家》等短篇小说，引起文坛注目。著有小说集《邂逅集》、《羊舍的夜晚》、《汪曾祺短篇小说选》、《晚饭花集》、《寂寞与温暖》、《茱萸集》，散文集《蒲桥集》、《塔上随笔》，文学评论集《晚翠文谈》，以及《汪曾祺自选集》等。短篇《受戒》和《大淖记事》是他的获奖小说。作品被译成多种文字介绍到国外。他以散文笔调写小说，写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习俗民风，富于地方特色。作品在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇崛，情韵灵动淡远，风致清逸秀异。本文即选自他的散文集《蒲桥集》。
本文运用气定神闲、任意挥洒的笔法，通过金岳霖先生的几个生活片断，把金先生的为人天真、热爱生活而又有一肚子学问的大哲学家描绘的生动逼真，活灵活现。
汪曾祺，现、当代作家。短篇《受戒》和《大淖记事》是他的获奖小说。作品在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇崛，情韵灵动淡远，风致清逸秀异。
“汜（sì）”与“（fàn）”要分清；
“枯燥”莫写成“枯躁”；
“深居简出”这个的意思要明白，不要理解成“居住和穿着简单精陋”。
2～13段），记叙金岳先生的生活片断，表达自己对金先生的崇敬之情。又可根据叙述的内容把这部分分成7个层次。
第1层（第2段），金先生的样子有点怪，写其衣着相貌。
他常年戴着一顶呢帽，因为他眼睛不好，怕光。
他后来配了一副眼镜，挺怪的，镜片一只是白的，一只是黑的。
他的脑袋总是微微仰着，是由于帽檐压得很低的缘故。
他经常穿一件烟草色的麋皮夹克。在这里插入了一段在龙绳武家里开校友会的事，目的有二，一是说明其穿着不同于他人，怪；一是说明他也是个进步的人士，非是专搞学问而不问政治的书呆子。这样金先生的形象更加丰富起来。
23～6段），金先生教逻辑，一方面说明他喜欢这门学科，一方面写他的教学方法。
他的教学方法有二个，一个是上课时他要向学生提问，一是让学生提出问题，他来解答。
上课提问也挺有意思，往往是“一上课就宣布：‘今天，穿红毛衣的女同学回答问题’”，一显认真，二显有趣。
49～10段），写金先生的两件趣事。
13～14段），写出作者之希望，希望更多的人去写一写金先生，再一次表达对金先生的敬仰之情。
全文由“金先生是一个有趣的教授”写起到希望更多的人去写金先生结束，中间写了他的怪、他的学识、他的热心、他的重情义，把“一位一肚子学问、为人天真、热爱生活的大哲学家”写活了，我们在佩服金先生的同时，也深深地为作者的高超的写作技巧所折服。
　　　　　　　西南联大的教授
有趣的教授
（特点）　　我的老师的好友
　　　　　呢帽(经常戴)
　　样　　眼镜(一黑一白)
　　子　　姿态(微微仰着)
　 怪　　穿着(皮夹克)
金先生教《逻辑》：
　　　　　提问学生
　　　　　学生提问
他对学生、学科的喜爱
金先生教《符号逻辑学》：
　　　　　　
不拘小节，
怪& 高迈与超脱&& 天真可爱
写其朋友多，重点写其重情重义，感人至深。
天真、热爱生活
著作：《逻辑》《论道》
希望更多的人去写先生
　　　　↓
　　金岳霖先生
　　　　↑
有趣－有学识－天真－重情义－爱生活
我曾经还在别的书里读过金先生开冯友兰先生玩笑的小段子，真是睿智狡黠，堪作经典。金先生讲，一次，冯友兰和同事坐车经过一县城，快入城门时，司机说，各位先生，请将露在窗外的胳膊收回去。别的老师一听，就都赶紧收回去了，唯独冯先生不收。他便想，为什么要收回胳膊？其普遍意
如何品味散文的艺术特色?品味语言
散文作品，很讲究语言的运用。纵览古今散文佳品，从语言文字的角度来考察，无一不具有形象、优美、朴实和简洁的特色。与小说比之，它多几分浓密和雕饰；与诗歌比之，它多几分清淡和自然，恰恰就在这浓与淡、雕饰与自然之间，透着情韵的美妙，所谓语言的情韵美，就是指作者的感情、心声与客观事物的融合谐和，而暗暗透入文字中的一种美的情调和韵味。这是其他文学样式所不具有而为散文所独具的艺术特色。
老师（节选）
我是一九五七年刚刚十一岁时到上海读初中的。那所中学的校园典雅富丽，甚至还有欧洲式的大理石喷水池，这在我这么一个农村来的孩子眼中，就像是海市蜃楼。但当时学校里的第一景观是飘飘拂拂的大字报，我们看不懂，只在纸帘间窜来窜去，捉迷藏。
&&& 记得第一节课是音乐课，老师是一位年轻英俊的男子，他从画满五线谱的黑板
前走到钢琴旁，弹了几个乐句便张口领唱，他的声音，那么漂亮又那么沉闷，我们已知道，他刚刚划为右派，正在检讨。他上课时，我们教室的窗口，经常有人头晃动，音乐老师一看，便只唱不讲，唱的声音则更加奇怪。三个星期之后，我们接到通知，音乐老师不来了，音乐课的时间，到操场的角落里练大合唱。大合唱的歌词
曰：“一九五七年呀，真是个胜利年……”
　　　　　　　（选自《霜冷长河》
　1、本题设计的是一个大综合题，是从全文角度考虑设计的，目的是使大家对全文有一个总体的了解，整体把握课文内容，进一步领会金先生的这样一个可亲可爱的形象。需要说明的是，每一个片断可能表现金先生不同的，在作答时可交插谈。
2、衬托是运用对其它事物的描写议论，而突出另一事物的表现手法，衬托分为正衬和反衬两种。正衬就是用正面的事物或类似的事物来陪衬主要的事物；反衬就是用反面的事物来陪衬主要的事物。
1、这是一道把对课文的分析把握和口语表达结合起来的好题，同学们应该充分展示自己的才华，把自己的意见表达出来。
2、这是一道归纳总结写作手法的题。我们应该对常见的写作手法（如题目中的几种）进行经常性的归纳，才能真正掌握。
1、正确识记现代汉语的字形，就要能区别同音字，能以音辨形，能以义辨形，能根据语境辨形。
2、对一些需要强调的或引用的文字要加引号；分号是并列分句之间的停顿，但几个并列的分句内部如果无逗号，不会对理解句子有影响，还应该用逗号；句号是用在陈述句末尾的停顿，当引文是完整引的时候，句号应放于引号内。
3、本题考查学生对全文的理解，日本作家东山魁夷的《一片树叶》作用托物言志的手法，借一片树叶诞生、催芽、浮绿、浓阴、失色、消亡而得出“生死轮回”的要谛。中国有一叶落而知秋的说法，东山魁夷是从一叶兴衰中知人生。解答这类题目要在整体把握的基础上，将各项放入原文中对比分析，判断对错。
4、本题主要考查对语句含义的把握，解答这类题目必须有语境意识。
5、本题考查我们对语言的审美鉴赏能力。这类题型的思维步骤可分解为：其一，应用了什么形式（写作手法、修辞手法），形式的作用是什么；其二，为了表现什么内容。
6、本题考查我们对全文内容和结构的把握以及学生的概括能力，这是现代文阅读考查的重点内容，这就要求我们阅读时树立文意文脉意识，再作局部剖析，切忌断章取义。
2C（A项“资金不足”应加引号，B项分号应改为逗号，D项句号应在引号内。）
3 B DABCDE
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《金岳霖先生》拓展测试题
作者: &&加入日期：07-09-21
1．下列各组词语中加粗字的读音，与所给注音完全相同的一组是（&&& ）
A．称chèn&&&&& 称职&& 称愿&& 连连称许& 称体裁衣
B．和hé&&&&&&& 和谐&& 和睦&& 曲高和寡& 和衷共济
C．散sǎn&&&&&& 散步&& 散落&& 散兵游勇& 散装饼干
D．冠guān&&&&& 衣冠&& 树冠&& 冠冕堂皇& 冠状动脉
2．下列词语中，没有错别字的一组是（&&& ）
A．熟练&&&&&&&& 枯燥&&&& 深居简出&&&& 谈吐才华
B．频繁&&&&&&&& 演绎&&&& 混然不觉&&&& 熙熙攘攘
C．感慨&&&&&&&& 逻辑&&&& 甚为得意&&&& 一愁莫展
D．毡子&&&&&&&& 夹袍&&&& 满腑经纶&&&& 名副其实
3．依次填入横线上的词语，恰当的一组是
①我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是对你们不________，请原谅。
②王浩的学问，原来是________金先生的。
③没有深厚的生活积淀与艺术功底，是写不出________高的作品的。（&&& ）
A．敬重 师承 品味&&&&&&&&&& B．尊重师承 品位
C．尊重 继承 品味&&&&&&&&&& D．敬重继承 品位
4．下列各句中加粗成语使用有误的一项是（&&& ）
A．阳春三月，窗明几净，窗外几株桃花竞相开放，姹紫嫣红，给小屋增添了许多生机。
B．我想像金先生在平板三轮上东张西望，那情景一定非常有趣。
C．学生提的问题深浅不一，金先生有问必答。
D．读先生的文章，真是一件大快人心的事。
5．下列各句中加粗的虚词，使用正确的一句是（&&& ）
A．造纸厂排出的废水，使周围的水变得又黑又臭，许多水生动植物大量减产和绝产。
B．岳飞戎马一生，是一位抗金英雄，可最后终于被奸臣秦桧以莫须有的罪名害死在风波亭。
C．他为了不让人笑话自己胆小，便硬着头皮钻进了伸手不见五指的山洞。
D．从此我家被分为两处住下，后来我才得知。
6．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是
我算领略过欧洲的气候了。隆冬时节，下雪的日子不提啦，就是不下雪，天色也总迷迷茫茫，灰灰蒙蒙的，________。（&&& ）
A．就像是一张走光的照片一样，就像是初曙时候的景色一样，就像是北极圈里的什么“白夜”一样。
B．就像是北极圈里的什么“白夜”一样，就像是初曙时候的景色一样，就像是一张走光的照片一样。
C．就像是初曙时候的景色一样，就像是北极圈里的什么“白夜”一样，就像是一张走光的照片一样。
D．就像是一张走光的照片一样，就像是北极圈里的什么“白夜”一样，就像是初曙时候的景色一样。
7．（2005年高考天津卷）依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是
①在赏读古代诗词时，我们耳边常会响起诗人们放达的歌声，“________”就是这种情怀的体现。
②小王设计的方案终于获得通过，他难以________自己喜悦的心情，忽地站起来大呼：“成功啦！”
③然而，我________从来没有问过父亲的生日在哪一天，________没有为他庆祝过一次生日。这一切都现在都已经成为无法弥补的遗憾。（&&& ）
A．老夫聊发少年狂 抑制 竟／更&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．暮霭沉沉楚天阔抑制 却／也
C．老夫聊发少年狂 克制 却／也&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．暮霭沉沉楚天阔克制 竟／更
8．找出表意明确的一项（&&& ）
A．一个人自学是否能成功，关键在于内因起决定作用。
B．复试是安排在一间古色古香的大厅里举行的。
C．一位农民向国家赠献的一枚玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。
D．这份杂志比任何特效药都好，把夜班后的疲劳、瞌睡都被赶到九霄云外去了。
9．下列句子没有语病的一句是（&&& ）
A．为让住院患者每天的花费明明白白，全省各级医疗机构将逐步实行住院费用一日清单制度。
B．省卫生厅要求各医疗机构住院费用的结算部门，每日将住院患者的费用，按类别开出费用清单交给患者及其家属。
C．财政部新闻发言人王军在回答记者关于费改税的问题时，我国的税费改革正在积极稳步推进。
D．新闻发言人介绍说，目前实施燃油税的各项准备工作已基本完成，但由于“生不逢时”，目前国际油价正处于最高点，因此燃油税将择机实施。
10．下列句子排列顺序最恰当的一组是
①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。
②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。
③问题是怎样产生的呢？
④90年代中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生气。
⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。
⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。（&&& ）
A．⑥⑤①②③④&&&&&&&&&&&& B．④③⑤①②⑥
C．④②①⑤③⑥&&&&&&&&&&&& D．③①⑤④②⑥
阅读下文，完成11～14题。
作为科学家的歌德
写过《少年维特之烦恼》和诗剧《浮士德》的德国文苑巨匠歌德，在自然科学史中也占有一席之地。
1765年，年仅16岁的歌德在莱比锡大学学习法律。大学的文学课使他感到失望，于是他把兴趣移到自然科学方面。
1775年，歌德进入魏玛公国，主持魏玛公国政务达10年。在他主管森林事务时，他热心研究树木种类。生物学对他有着一种特殊吸引力，他曾说过，在莎士比亚和斯宾诺莎之后，对他的思想和创作起巨大影响的是瑞典生物学家林耐。歌德研究花卉，不只观察外形，而且注意研究它的内部构造。他负责矿山事务时，地质锤成了他必不可少的伴侣。他每次去野外观察都带回许多岩石，把它们井然有序地摆在房间里。骨骼学更使歌德着魔，他搜集了各式各样的骨骼。有一次他不得不把大象的头骨藏在大箱子里，以免别人骂他是疯子。1784年他发现人的鄂间骨，这一发现推翻了教会认为的“人和动物的区别就在于没有鄂间骨”的荒谬观点。
歌德对植物学情有独钟，他认为动物和植物都存在一种“原形态”，动物的“原形”是脊椎骨，而植物的“原形”是叶子，动植物都是从各自的“原形”经过漫长的演变进化而来。这几乎就是进化论的观点。
歌德甚至想推翻牛顿的光学理论。他写出巨著《颜色学》，批驳牛顿关于“不同颜色是由白光分解而成”的论点，对牛顿进行粗暴的攻击。这次可是堂?吉诃德式的勇士在向巨人挑战，可惜他竟为此花费半生时光，固执地坚持自己的观点，他临终前最后一句话是：“把窗户打开，让更多的光进来”。
11．文章开篇，用两个小段对歌德做了多角度介绍，若概括为三点，即：
（1）________________；（限4字）
（2）________________：（限5字）
（3）________________。（限12字）
12．“生物学对他有着一种特殊吸引力”，具体事例有三：
（1）_____________________；（不超过22字）
（2）______________________；（不超过20字）
（3）_____________________：（不超过40字）
13．为了说明歌德是一位科学家，文中列举几个具体事例，它们是：
（1）_____________________________________________________。
（2）_____________________________________________________。
（3）_____________________________________________________。
（4）_____________________________________________________。
（5）_____________________________________________________。
14．下面对文章的赏析，不正确的两项是（&&& ）（&&& ）
A．歌德16岁在莱比锡大学学习法律。由于文学课满足不了他，于是便把兴趣转移到自然科学上去了。
B．26岁的歌德开始主持魏玛公国的森林事务，他研究树木，研究花卉，达10年之久。
C．歌德对植物情有独钟，他认为动植物都有一种“原形态”。动植物都是从各自的原形演化来的。
D．歌德对地质学、对骨骼学都有浓厚的兴趣，他在研究中发现了人的鄂间骨，用事实推翻了教会认为的“人没有鄂间骨”的谬论。
E．歌德还敢于向科学巨人挑战。他提出的进化论观点补充了达尔文的学说；他写的《颜色学》一书，试图推翻牛顿的光学理论。
F．歌德的一生是辉煌的一生，他不仅在文学上造诣很深，写出了不朽的著作，而且，在自然科学史上也占有重要的席位。
参考答案：
1．D［A连连称（chēng）许；B曲高和（hè）寡；C散（sàn）步］2．A（B浑然不觉；C一筹莫展；D满腹经纶）3．B 4．A（“姹紫嫣红”是形容各种花朵娇艳美好）5．D6．C 7．A 8．C 9．D（A“每天”前加“对”，“全省”前加“在”；B“及”改为“或”；C“时”后加“说”）10．C（按逻辑事理的顺序排列）11．（1）文苑巨匠（2）自然科学家（3）先学法律，后转改自然科学 12．（1）1775年入魏玛公国主管森林事务，热心研究树林种类；（2）研究花卉，不只观察外形，且研究内部构造；（3）他曾说，对他思想和创作影响巨大的，在莎士比亚与斯宾诺沙之后，是瑞典生物学家林耐。13．（1）主持魏玛公务10年中，曾热心研究树种与花卉。（2）负责矿山事务，出外考察，携带地质锤，带回岩石，摆在室内研究。（3）搜集骨骼，研究骨骼，提出新观点。（4）对动植物进行比较，研究生物的演变进化。（5）写出科学巨著《颜色学》，向牛顿挑战。14．B、E（B项表述混淆事物的界限，E项表述无中生有。）
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