亲近母语日有所诵下载,识写汉字主题教研会观后感

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-22 12:21 标签： 亲近母语
亲近母语：一所学校的幸福追寻亲近母语基地校研讨活动举行 培养儿童阅读“点灯人”
(开幕式变成了一个诗歌的国度，欢乐的舞台。)
(朱爱朝老师执教儿童文学阅读研讨课《犟龟》。)
　　红网长沙6月4日讯（通讯员 王焕群 记者 冯钧）6月3日，“育才亲近母语基地校研讨活动暨长沙市朱爱朝语文名师工作室活动”在长沙市育才学校举行。来自全省各地市的1000多名一线教师、围绕书香校园、母语教育进行了深入探讨。　　　　此次活动包括主题交流、讲座、儿童诵读课、文学阅读课和座谈交流等环节，课文载体涉及童谣、神话、文言文、主题阅读等。开幕式变成了一个诗歌的国度，欢乐的舞台。孩子们童真的诗歌表演与高雅的交响乐融合一体，音乐和母语相融流动，让与会者沉浸在古老母语的魅力中。　　　　长沙市小学语文首席名师朱爱朝作主题演讲——《中国孩子的根要扎进中国文化里》，并率领课题组成员和名师工作室老师，带来四堂中国文化体验课程。朱爱朝老师执教儿童文学阅读研讨课《犟龟》，引导大家在小图书里探索大哲学。　　　　为培养更多儿童阅读“点灯人”，育才学校坚持组织教师参加亲近母语研究院搭建的“中国儿童阅读论坛、儿童母语教育论坛、种子教师研习营、教师‘爱阅读善表达’大赛”等培训、比赛活动。组织学生开展“国旗下的朗诵”、“征文”、“作家讲座”、“好书推荐”、“跳蚤书市”、“广播站”、“心灵故事”等系列活动，努力营造书香氛围。因为阅读，老师都成了幸福的点灯人，因为阅读，孩子们都拥有了幸福的能力。　　　　同时，朱爱朝语文名师工作室一直致力于儿童阅读的推进，每年都面向长沙市千余名教师开展公益研讨活动。从一本教材教语文到带领学生进行高品位阅读，长沙地区的很多教师在工作室的活动启迪之下，成为儿童阅读的点灯人。　　　　这次活动既展示了育才学校作为亲近母语基地校一年来儿童阅读推广与母语教育改革的成果，也是朱爱朝名师工作室关于儿童阅读、文化体验课程的又一次思考与实践，更是将儿童阅读更深层的扎根进语文课堂里的必要途径之一。长沙市教育局副局长邓云认为，阅读对于陶冶孩子的品性，幸福孩子的成长起着非常关键的作用，并对学校书香校园建设予以肯定。让孩子在“汉字场”中亲近母语_论文_百度文库
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让孩子在“汉字场”中亲近母语
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&&小​学​低​年​级​语​文​教​师​如​何​才​能​让​识​字​不​多​的​一​年​级​学​生​尽​快​识​字​,​亲​近​母​语​？​作​者​认​为​,​教​师​应​营​造​“​汉​字​场​”​春​风​化​雨​般​的​氛​围​,​创​设​“​汉​字​场​”​多​向​交​互​式​的​空​间​,​如​此​,​必​能​促​进​学​生​学​习​和​掌​握​汉​字​。
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亲近母语，提升素养――语文知识竞赛
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亲近母语，提升素养――语文知识竞赛
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小学部母语节系列活动报道之七
亲近母语，提升素养――语文知识竞赛
　　日下午，在体育馆举行了小学部首届母语节系列活动之语文知识竞赛。参加这次比赛的选手是由小学部4、5、6年级选拔出来的18名学生组成的6支队伍。
　　本次活动是母语节的一个重头戏。活动从2周前已经开始。经过了年级选拔赛、年级复活赛决定了18位同学出赛。这18位同学又分为6组，成为6个代表队。每个队都是有4、5、6年级各一名学生组成。为增加小团队的凝聚力，他们为自己的小队确定了队名和口号。进行了赛前的认真准备。
　　25日的竞赛分为四个部分，有必答题、抢答题、风险题和观众答题。
　　比赛现场必答环节选手可谓是胸有成竹，6支队伍全部顺利过关。到了抢答环节，现场的气氛陡然紧张起来。小选手们认真地听题目，摩拳擦掌，跃跃欲试。当主持人刚说完开始，抢答器立即显示出队伍的名称。随着抢答的进行，各队的分数拉开了差距。
　　观众答题把整个比赛推向了高潮。题目一出来，所有的观众都积极投入地思考，现场的气氛比较热烈。有趣的是观众答对题目后可以给自己喜欢的代表队加分。这让台上的选手充满了期待。
　　竞赛在获市朗诵大赛一等奖的同学们的助场展示后落下帷幕。
　　此次活动的开展取得了圆满的成功。在寓教于乐的氛围下，同学们开阔了视野，学习到了课本以外的知识，这也让孩子们找寻到了一种轻松活泼的方式来进行学习。
小观众们敬待开场
必答题轻松过关
抢答题扣人心弦
友情助场，诵读展示
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