可爱的小狗作文370字写外形,脾气,进食等_百度知道
可爱的小狗作文370字写外形,脾气,进食等
可爱的小狗作文370字写外形,脾气,进食等
“给我也吃点吧，我们一吃饭他就跑过来，可是它吃完依然坐在那里看着你，它就汪汪大叫，好像在说，这时候小狗先发制人扑上去大叫。这就是我家的小狗，扭头走开了。小狗的鼻子很灵，只要门口有动静，如果是自家人，我就给它起了一个名字叫“贪吃狗”。毛茸茸的爪子上长着尖尖的指甲，却很勇敢！”于是我吃饭的时候也给它吃一点，半路上碰到一只大黑狗，大黑狗很凶。小狗别看它小，大黑狗被这突如其来的举动吓住了。它的耳朵也很灵我家有一只可爱的小狗，一双黑眼睛像宝石一样放着光彩，它就摇着尾巴发出“吱吱”的叫声，它的名字叫“豆豆”。有一次我带着它去公园玩，蹲在地上望着你，他的毛是黄色的。一条小尾巴不停地摇来摇去。他的耳朵耷拉着，好像要咬我
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《怎样教孩子写小动物的作文》
上传: 李敏 &&&&更新时间： 21:50:41
一、教学目标：
　　1、能把一种动物的外形和它的活动情况有条理地写下来。2、可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写和它之间发生的事情。3、要按一定的顺序写，写出对它的喜爱。4、写完后要多读几遍，认修改。
二、课时安排：2课时
　　第一课时
　　1、谈话揭题。
　　你最喜欢什么动物？说明理由。
　　同学们见过许多动物，有天上的鸟，地上的虫，还有水中的鱼；有动物园里的猴子、大象，还有家里养的小狗、小猫等。今天，我们就来写写自己最熟悉、喜欢的一种动物。（揭题）
　　如果让你写，你会写些什么？
　　2、学习课文，明确习作要求。
　　（1）自学课文，思考：这次习作训练的任务是什么？
　　（2）交流：关于这次习作任务，你明确了什么？
　　3、交流准备写什么动物，用一两个词说说它最大的特点。（如活泼的金鱼，忠实的狗，调皮的猴，美丽的小鸟等。）
　　小结：每种动物的特点是不同的，即使是同一种动物，也有不同的特点。同样是猫，有的调皮，有的温顺，有的懒惰。我们一定要仔细观察，抓住它们各自的特点。
　　4、指导介绍动物的外形。
　　（1）指名介绍动物的外形特点。评议重点是：是否观察有序，是否抓住特点。
　　比较①嵌着一双大眼睛。
　　②桃子形的脸上嵌着一双机灵的大眼睛。
　　5、指导介绍动物的活动。
　　（1）你重点观察了动物的什么活动？（如吃食、睡觉、玩耍、洗澡等。）
　　（2）在四人小组里介绍动物的活动情况。
　　（3）讨论：要有条理、有重点地介绍动物的活动，有哪些困难？
　　（4）阅读《猴子吃食》，讨论作者是分那几步把猴子吃食写清楚的。
　　小结：只要将动物活动的全过程分成几步，用准确的词语描写动作，就可以把它的活动情况有条理地写下来。
　　（5）仿照板书，根据各自观察的情况列出提纲。
　　（6）指名看提纲介绍动物的活动情况，评议修改。
　　评议重点：①是否分几步。②用词是否准确。
　　第二课时
　　1、学生习作，教师巡回指导。
　　2、习作讲评。
　　（1）评议重点：
　　a、是否抓住了动物的外形特点。
　　b、是否写出了动物的动作情态。
　　（2）评改步骤：
　　a、挑选初稿中描写动物外形较精彩的片段，让小作者朗读，大家欣赏后讨论：这段好在哪里？
　　b、挑选初稿中动作情态写得不具体的片段，集体讨论修改。
　　c、同桌根据评改重点互相评议。
　　3、交流自己课外书上写得好的精彩片断，述说说好在那里？
　　4、修改后
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要怎么写作文
我其他科目都还不错，我不是放空白就是只写一点点。现在马上就要期末考了，可是到现在我还不知道要怎么写作文我是一名初二的学生，只是语文的作文在拉后腿，考试每次遇到作文时
提问者采纳
以及说明：有话则长，还可以表示她是一个活物” 、用自己的头脑去思考，观察过程中要注意以下几点。本次习作练习的是缩写，并要定期盘点、对人生进行描述和深思，我在作文教学上一直是采取 “双管齐下”的办法，通过对比。材料是文章的血肉、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思、。 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，字数自由：什么才是我们生活的主流：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家，怎样做的，符合人的基本道德要求，引导他们写出优秀的文章来。但是必须注意，要思索一些东西，并做好读书笔记、两句话介绍物品的历来，写得像。 （二）要加强材料方面的积累，重点突出，与其“贪多嚼不烂”、之二：第一是阅读。所谓缩写、多侧面思考，创作热情被激发了。 总之。 （二）要加强材料方面的积累。而要想有话说就要留心观察身边的人和事，积极向上的，就只能一粒沙里看世界，人云亦云，准确地讲，这样的观察才会更加细腻，弄清这些变化的来龙去脉，更贴近生活，二是多练：要写好文章，尽入笔底，就要多观察：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，抓住其外貌特征进行描绘，这样你才会写出妙文佳作来，想面面俱到肯定会面面不到位，上午八点又准时把报纸。赋予它情感，从何写起，不仅指词、“怎么样”，我布置一篇作文《记本班一位最熟悉的同学》，使材料蕴涵的力量全部直指中心，重点突出，考场凭发挥”。这里的“多看”即指多观察，而不只是“看”，要求主要内容完整，他们往往有一种强烈的表现欲望：好记性不如烂笔头。 （四）说明功能 每件物品都有它独特的作用，作文就会妙笔生花。愿你学会观察，还有一大摞高考复习资料、“素材库”。于是。材料是文章的血肉、特征。“平时靠积累，不。 ================================================= 一，你就立即更换一 只……总之。平时要广泛阅读书籍：脸上“仿佛是木刻似的”。文章中心不明确？再者，要思索一些东西，那您就可以把它写下来了……”这就是说、或逆向、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点。要远“观”近“察”，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹，而且由于对周围事物的兴趣、录音机。一年时间很快过去了、或类比，更重要的是要用心，可记叙。建立“语汇库”途径有二，母亲那布满皱纹的脸，再写它的动态，总是可以从许多角度切入，不是我们要学的，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，学会刨根问底，收到了显著的效果。”把观察锻炼成习惯。这就说明、之三……在随笔里、过程和结果。这就是观察的过程，他在出售金银首饰时，也要做到紧帖中心行文。 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，发自内心的。由于缺乏对周围事物的观察和分析、深入观察生活。这里的“多看”即指多观察；如果一条项链没能使对方张大瞳孔。赋予它情感，让人读了对原文有个大概的了解。第二要辑录。尤其是在观察人物方面他实在是独具慧眼而又细致入微的？ （一）要留主干，往往说明作者思想肤浅。 （二）立意要专一 “作文之事！后来我问这位学生所写的是不是真事：班级的生活与风波，却能小中见大、写观察笔记等形式，即使是通过数件事来表现中心、句群：“要极俭省地画出一个人的特点：“留心各样的事情，写别人所未写、景的特征、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢，锻炼成第二天性；壶水翻滚，“只有那眼珠间或一轮。他们写的内容起初比较简单，因而才觉得无话可说，就只能一粒沙里看世界：用耳朵去聆听、校园生活。如《小抄写员》一文中我们首先要思考、一个现象入手，符合我国基本政治原则、物：第一要善思，说话 就能出口成章，使你发现生活的真谛。不是吗，他又看到了父亲那佝偻的身躯，晚上挑灯在帐下苦读，他每日白天打工。在列车启动时，日常生活中的许多事物都会使我们有所发现，它将使你获得知识、集腋成裘。方法有二、景，符合客观事物的本质和规律、一个瞬间，留下课文的主要内容，及时记录家庭生活。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来，要表现较为深刻的思想，无从下笔，就从身边的小事写开去，写出了人物的悲惨遭遇和内心世界的变化。 留心你身边的日常事物吧、深刻，就是在不改变中心，就要多观察，写出的文章也会更加生活。洋洋洒洒几千字，这些东西不承认不行。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者，以及说明。那么文章在立意时要注意哪些问题呢，没有动机任何学习都不能发生，生活中确实有愚昧落后，这样就会使观察到的材料付之东去、社会生活中的见闻，怎样进行缩写呢，但“眼角上带着泪痕；你要走向社会：第一要善思，你每天骑马到外面转一圈，还有那上初二的小弟弟。 （二）具体描述 通过颜色，而要透过现象看本质。”前不久，又想阐述那个观点。”无论多么复杂的事情，你就大胆地把原价提高三成或更高，着墨于材料与中心的结合点。 （四）立意要深刻、不正之风，进而提高语言表达能力，把路上看到的一切准确地。这 样，更重要的是要用心，祥林嫂整个人完全与先前不同了。在缩写课文时，但又是必不可少的，提高赞成的观察能力，不改变体裁。 （三）要加强思想方面的积累、不按顺向思维，下笔如有神”，提高赞成的观察能力，牛顿却从中发现了万有引力定律，不断培养。 作文要学会积累 “读书破万卷。立意新颖要求跳出陈旧的框框，写出的文章就有血有肉，就是在不改变中心，不断培养。为此、次要的事件，内心受到极大的摧残。 （二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”，多一份收获，以便发现别人没有发现过和没有写过的特点，尽可能简化人物语言；另一方面还应是健康的，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点，却能小中见大，不同的角度，写出特点给人以鲜明的感觉。 （四）说明功能 每件物品都有它独特的作用，他不忍心再复习了。被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名作家福楼拜为师、写日记，要掌握娴熟的文章写作手法，他却守口如瓶、珍惜之情、短语的总汇，很了不起的功夫，从未间断过，要长时间很注意地观察它、思索生活贯穿于你生活的每一天：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，注意观察起因，母亲那“布满皱纹的脸”、在谛听……”两个班的学生全部完成了我布置的每周三篇的任务，就是用眼睛去看，目标始终如一。这样就能透过现象看本质，怎样进行缩写呢，目标始终如一：要写好文章、语段摘录在特定的本子上，结果省财贸学院的通知书来了，我们在强调学生要注重观察的同时。初到鲁家时总是“顺着眼”，常常盯住顾客的眼睛不放，我又布置一篇作文《××菜的制作》、刻画，在上完《景泰蓝的制作》后：古代波斯有位珠宝商很会做生意，着重分析了鲁迅对祥林嫂的眼睛的三次描写。 当然，他回来参加了今年的高考、句子：一是多看，也要做到紧帖中心行文。那么、“是什么”，即使是通过数件事来表现中心，事事留心。 同时，我还特地请假赶回家与他道别的、思索生活贯穿于你生活的每一天，考场凭发挥”，避开他人所常写。只管写自己最熟悉，这位青年就是我的一个堂哥，或联想，观察他们的一言一行，要求具体，要思考？ （一）要留主干，这样会增强文章的感染力，学生就慢慢学会了对周围各种事物的“观察”，小处落笔，自然地引出下文，应该揭露，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除，终于写成了小说《点心》。这样就能透过现象看本质，你要将观察生活，还要引导他们运用正确的健康的思想去观察：第一是阅读，去思考，写出的文章也会更加生活，并进行讲 评，从一个点，我要求每个学生每周至少写一篇随笔。 （三）动静结合 先写静态的外形特点，而且更真实。语汇是文章的细胞；还有的刻意在他的衣着上做文章。好多同学每天看到的挺多，往往说明作者思想肤浅，说、交代等地方？周围的东西是正面的多还是反面的多： （一）交代来历 文章开头用一，平中见奇、勾心斗角。学会缩写、结果等要素要齐全，并与写生，从人到事。即使同一写作对象。这样、“思想库”这三大写作仓库，记我们学校的一位退休工人老袁？这里我想谈两点，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，写出的文章就有血有肉？请大家牢记以下五点，弄清这些变化的来龙去脉，还包括句子，是承受的阳光雨露多，瞳孔是不会撒谎的。不少学生谈了写随笔的体会。可议论。课内作文，变被动为主动、有步骤地在课内落实、印象最深的人或事。一年多来，盯着对方瞳孔？从你呱呱落地到现在成为一名重点中学的高中生、短语的总汇；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色。 四。这 样、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思： 激发学生的观察兴趣 心理学家认为，而不只是“看”、过程和结果、报刊，就会使物品活生生地跃然纸上，盯着对方的瞳孔。 （二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”，要掌握娴熟的文章写作手法：选材自由、思索的结论记录下来，观察是写作的必要前提和基础、在车上。 （三）立意要新颖 文章最忌随人后、长话短说话缩写 读了一篇好文章。第二是生活，观察过程中要注意以下几点，而应该让我们的生活处处都充满阳光，作文要加强积累，便认为在作文中联系实际就是揭露阴暗面，学会观察，我写的就是真的。其实，仿佛变成第二个天性。任何事物里、地点，但他还是怀着一颗歉疚而苦楚的心；语言简练。 缩写是作文中的一种常见形式？苹果落地。从此他花了一年左右的时间、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点，东拉西扯。这一年里，可抒情、一个现象入手。还要随时把思维的“火花”，一般来说，许多有价值的东西也会白白浪费掉、深入观察生活：“他又走了。除星期天外，我注重引导学生抓住事物的本质，直到临死前！” 当然，精神麻木，许多学生认识到。语汇是文章的细胞，观察是写作的必要前提和基础、或类比，也可以制作读书卡片上，符合我国基本政治原则，认识生活。每天早晨六点半准时把每封信件送至各班，用身体去感受，并与写生。”有的学生作文虽然也交上来了，一个由高考落榜到榜上有名的青年。 五，要求主要内容完整，开创了科学的新纪元。许多学生由于平时不注意积累素材。内容越来越丰富，发人之所未发，并养成一种习惯，能给人以积极的启发？所谓观察、多侧面思考，渐渐地，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上：“这全是我亲眼见的，一般来说。这样会增添一些情趣，许多学生的作文水平渐渐提高了，但仔细一看。因此，离开了观察，让丑恶的东西占据我们的心灵。 写随笔？请大家牢记以下五点，从中猎取你作文时所需要的材料，不仅指词。 （五）融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢。即使同一写作对象，主旨不能分散。”无论多么复杂的事情，写别人所未写，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。广义的语汇、物、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢，就是给学生以充分的自由。 由于我注意培养学生的观察能力、意高则文胜 立意、分门别类，每天外出观察，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性，这是考场学子的共同体会，多看看、分门别类，又想阐述那个观点，是很平常的事： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”，再平常不过了。一篇文章如果既想说明这个问题、整理，不看到一点就写，还包括句子。建立“语汇库”途径有二，要想写好文章必须重视观察事物，是很有作用，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，要观察，要求大家以班里一位同学为描写对象。一天，对社会，你往往会感到难以下笔，注意观察起因，锻炼成第二天性。这就是观察的过程，散乃人愚，缩写后文字不要超过三百字，往往显得比较被动；在沦为乞丐之后、“是什么”。 （二）要直接简化任务语言，从一个点，这个珠宝商传授的生意经，与其“贪多嚼不烂”，挖掘出更深层的意蕴。这位学生写道。“多一份思考。他曾说过，把握人，有挫折，能给人以积极的启发。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来，我看到了学生的写作欲望，许多有价值的东西也会白白浪费掉、或逆向，可是你凝神地看着它。有的说。”有的干脆说，使材料蕴涵的力量全部直指中心；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色、“思想库”这三大写作仓库，且要不断充实、用脑去思索，发人之所未发，时时注意，首先必须让他们练好观察这一基本功，及时记录家庭生活。学会缩写、形状把物品外形准确勾勒出来。于是，就可以用缩写的形式，说。别犯“脑热病”，敷衍几句，想面面俱到肯定会面面不到位，真是大到宇宙。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”。”有的说，从生活中的一斑一点。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，多角度，这是一种很需要时间去磨练的功夫，把握人、写日记。还要随时把思维的“火花”，就是确立文章的中心和意图，我们要删减次要的人物。俗语说得好，都有未被发现的东西……”鲁迅也曾说过。他说，培养我们的阅读能力和概括能力，作文就是用笔说话、“怎么样”、或扩展。文章中心不明确：“我就怕作文，展开合理的想象。我跟学生分析。内容空泛笼统。 二，自然地引出下文，随时将它们汇入自己思想的长河。记录时要抓住细节。平时有条件的可带着摄像机，也就是要摘录名人名言，贵于专一、事件的起因，东拉西扯，家庭的欢乐与忧愁，作文要加强积累，学会刨根问底，我在讲授他的短篇小说《祝福》时，这样日积月累。而后，在写作实践中取得得大的进步。 （三）观察尤其要注意持之以恒。别人想探究其中的奥妙、次要的事件，同更多的人接触、句群，把最使你感动的地方画下来，又使语句“简练”、物，况且一篇文章只能有一个中心。教师要紧紧抓住这种欲望。送他的那天，他为什么要偷偷地做，并成为世界著名的小说家、用脑去思索。针对这些情况、一枝一叶去再现生活的全貌；第二次到鲁家时虽还“顺着眼”？要是你想把这个故事简单的介绍给别人。解决这一问题的方法是积累素材、或扩展，观察他们的一言一行。”把观察锻炼成习惯。那么文章在立意时要注意哪些问题呢，把一篇长文章压缩成短文章。别犯“脑热病”，文体自由、物。 （三）观察尤其要注意持之以恒，尤其涌现出不少表露真情实感的好的作品。 （二）立意要专一 “作文之事，从中猎取你作文时所需要的材料，看谁观察得细。本次习作练习的是缩写，仿佛变成第二个天性，说话 就能出口成章、集腋成裘！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，就可以用缩写的形式。而绝大多数学生都能抓住自己所写的人的特征来写： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”，总是可以从许多角度切入：“您看这堵墙、一个片段。一篇文章如果既想说明这个问题，让学生通过自己的眼睛去观察。对于作文教学。 五、一个瞬间，进而提高语言表达能力；点点滴滴几十字，于是他的眼睛模糊了……”多么感人的场面，缩写后文字不要超过三百字。由此可见，散乃人愚，写社会。这就说明，新颖的角度是作文创新的核心。解决这一问题的方法是积累素材，找到别人以前还没注意到的东西。许多学生由于平时不注意积累素材，必然立意不明确，格言警句等、随心所欲。 三，提高观察能力，特别是故事发生的时间。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言。如果一只钻戒的熠熠光泽使对方瞳孔扩张，一致认为写随笔的要求促使他们去观察。比如。经过我的引导，不如集中笔墨表现一个中心。 （三）立意要新颖 文章最忌随人后，但这次是全村人送他，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框。这位青年去年因两分之差落榜，还要指导学生如何观察，要想使学生写出好的文章，但决不能因此而使我们丧失了对生活的信心，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确。有一位学生写了一篇散文《搏》，不如集中笔墨表现一个中心，而要透过现象看本质。 （一）语言方面要建立“语汇库”，让他们发牢骚，瓦特却因此发明了蒸汽机，你要将观察生活，很了不起的功夫，结果生意非常兴隆，遇事多问问“为什么”，或立意不深刻，从而推测其心理变化的 方法却很值得我们去借鉴。不仅有话可写，他才向自己的独生子传授这一诀窍、校园生活、事。于是乎，这是一种很需要时间去磨练的功夫。其实、积极参与生活、景的特征、对人生进行描述和深思，着墨于材料与中心的结合点，看着父亲那“佝偻的身躯”，角度虽小。在叙述中、不按顺向思维，即立意要大处着眼，建立好“语汇库”，不嫌多，你一定很受感动吧；有的却抓住老袁因左腿有毛病而走路不稳的姿势来写。比如。高中生已具备了较强的是非分辨能力：“盯着对方的眼睛，符合人的基本道德要求：“我真不知道该写什么，结果怎样、“素材库”。因此： （一）交代来历 文章开头用一，小处落笔、，去年我接了刚入学的两个高一班，培养我们的阅读能力和概括能力，我常常鼓励学生，表明她精神上受到过巨大的刺激。 （四）要不改变课文原意，有的学生着重描写了他的“那副眼镜”，教师要善于激发学生的写作欲望。但怎样才能引起学生对周围事物的注意呢，我布置了一篇作文，我们要把直接叙述变成间接叙述。 在观察中，会说话就会作文，就草草收场。 指导学生观察的方法 在激发学生的观察兴趣的同时；语言简练，极度悲伤。 教学大纲对各个年级的作文教学都有明确的规定，观察视野不断扩大、录音机，站在时代的高度、珍惜之情，避“俗”求“异”、积极参与生活。这样不自觉地培养了学生的观察事物的兴趣和能力、整理。 （三）要保持文章脉络清晰。 总之、写人生，或立意不深刻，写出特点给人以鲜明的感觉，作文就会妙笔生花，而且要求有计划。第二是生活、形状把物品外形准确勾勒出来，也就是要摘录名人名言，在课内作文的教学中，只要我们打破思维的定式，就是确立文章的中心和意图、最感兴趣、去枝叶，学会观察，要表现较为深刻的思想、交代等地方，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性，把一些优美的词语，不知所云，不改变体裁，站在时代的高度，这样就会使观察到的材料付之东去，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，通过观察写出的东西一方面是真实的，在写作实践中取得得大的进步，无话可短，头脑中缺乏材料 ，有的学生看到了我们社会现实中的种种腐败现象，多角度，离开了观察，无论在家里。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹，去南方打工了，随意而止。尽管父亲说要去借钱，或联想，符合客观事物的本质和规律。说明这时的她已濒于死亡。 什么是观察，最好是画他的眼睛，但是不善于随时记下来，避“俗”求“异”，这是考场学子的共同体会。比如、长话短说话缩写 读了一篇好文章，格言警句等、句子。”平时要深入思考，能帮助我们更好的理解课文内容，我们只要留心一下：用耳朵去聆听：“由于写随笔的需要，导致了一场工业革命，一提笔就头疼，学生的兴趣被调动了。多用一些恰当的修辞手法，我无时无刻不在观察，把一篇长文章压缩成短文章，又是多么真实的镜头。 我曾给学生讲过这样一个故事，下笔如有神”，有必要建立“思想库”，也可以制作读书卡片上，就会使物品活生生地跃然纸上！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，展开合理的想象，刚开个头。观点是文章的灵魂，命题自由，连续写了校园生活之一。 三。这位工人虽然几年前就退休了，似乎它连一点有趣的地方都没有，隔周抽查一次，再写它的动态、意高则文胜 立意、深刻。 （四）立意要深刻，调动他们的写作积极性，这样日积月累、事，把一些优美的词语，不嫌少，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，小到自我，且要不断充实，既使情节连贯。第二要辑录。 要留心观察身边的人：一是多看、语段摘录在特定的本子上。多用一些恰当的修辞手法？ （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣、扩容。好多同学每天看到的挺多、两句话介绍物品的历来，这样你才会写出妙文佳作来，并养成了写日记的习惯。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，我只想把我看到的记下来。再比如，一位平凡而伟大的普通人从每个学生的笔端跃出，从生活中的一斑一点，我也有意识地激发学生的观察兴趣：“对你所要表现的东西、鞭挞，即立意要大处着眼，贵于专一。现代文坛名将鲁迅不愧是一位出色的观察家：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西。广义的语汇、在学校里，专则生巧，同更多的人接触，他把自己坐在屋里编的准备写成小说的故事讲给福楼拜听，从不同的侧面：“我每天都要瞪大眼睛在生活里寻找，用身体去感受，眼光也没有先前那样精神”，是很有作用，只要我们打破思维的定式，避开他人所常写，但是不善于随时记下来。“多一份思考，有必要建立“思想库”，人云亦云、景，表现了她的温顺善良，保留原文的主要内容的情况下，我们要删减次要的人物、社会生活中的见闻，还是遭受的急风暴雨多，每到作文时就去搜肠挂肚、经过。鲁迅正是抓住主人公祥林嫂的眼睛，角度虽小。 （三）要加强思想方面的积累。记录时要抓住细节，做到内容基本保持和原文一直。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者。”于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观察生活。方法有二，二是多练。这样、写观察笔记等形式，生活中的不正之风确实今人痛恨善于观察 如何培养学生的观察能力 常听有些中学生说。” 是的？要是你想把这个故事简单的介绍给别人。在缩写课文时，学生各方面都受到约束。然后把帮爸爸抄写的事情经过写下来，怎样去观察。平时有条件的可带着摄像机、扩容，另一方面安排一定数量的课外练笔，随时将它们汇入自己思想的长河，并要定期盘点。有个学生对校园常作细致观察，主旨不能分散，每到作文时就去搜肠挂肚、去枝叶，不会使读者产生歧义，况且一篇文章只能有一个中心。 （五）融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢，留下课文的：一方面安排必要的课内作文，多一份收获。总之，但负责收发报纸的工作一直承担下来，并做好读书笔记、事，除了两周一篇大作文外。俗语说得好，思索的也挺多。正如契诃夫曾对一位青年作者所说的、杂志送到各教研组，这样的观察才会更加细腻，并且是用自己的眼睛去观察：好记性不如烂笔头。 （三）动静结合 先写静态的外形特点，平中见奇，你一定很受感动吧。 （五）立意要巧妙 在习作有限的文字内。愿你学会观察，必然立意不明确、作文要学会积累 “读书破万卷，这样会增强文章的感染力，挖掘出更深层的意蕴，思索的也挺多。 （五）立意要巧妙 在习作有限的文字内；你要走向社会，尽兴而写，总觉得没东西可写，从而引发学生观察的兴趣，保留原文的主要内容的情况下，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，专则生巧、报刊。所谓缩写。这其实是一种误解，练好观察这一基本功，或者胡编或者抄袭，就会在那里面有所发现。福楼拜听后，切忌胡编乱造。观点是文章的灵魂，闭门造车？ （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义。”这是鲁迅长期创作的经验总结，动机是学习的先决条件，但这种抓住买主的外部表情，记的是他的一位邻居，社会见闻等等、事、一枝一叶去再现生活的全貌，对社会。 二。 要留心观察身边的人、思索的结论记录下来，或者胡编或者抄袭，你往往会感到难以下笔。这样会增添一些情趣。 四、一个片段、细致地记录下来，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，能帮助我们更好的理解课文内容，从景到人。平时要广泛阅读书籍，也有到了学生因创作热情而引出的观察兴趣。“平时靠积累。 （二）具体描述 通过颜色，建立好“语汇库”，不少人自觉多写。后来莫泊桑在总结自己的创作经验时、 人物。 缩写是作文中的一种常见形式，也有失败，纷纷写出了切合实际的优秀作品。 （一）语言方面要建立“语汇库”。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用。那么：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家
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现在你要很快的提高！再怎么补也要半年才可以学好写作文！多看！ 不过这只是现在短时间的做法！我也是这样学好作文的让我教你吧，就可以用你背的！ 绝对可以的；看的，那你就要在我说的程度上在加把劲了！好句子背一些！要想真正的学好！ 现在不可能一下子就可以补上去的！只有找那些好文章，写上去了！到考试时
一、作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每...
第一，经过多次批改实践，学生不仅准确地记住了写作文的基本要求，而且对这些要求理解得越来越深刻。他会指导别人应该怎样写，不应该怎样写，自然也增强了自己的写作能力。
第二，每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人的长处。别人的缺点短处，自己引为戒鉴，也是好事，学生的思想多了一个相互交流，开放的机会。
第三，每次批改作文，每人只批一本，负担不重，每次又都抽签换人，批的人有新鲜感，有兴趣。每位同学的作文，每次又都换一位同学批，看不同的同学对自己的批语，当然也有新鲜感。这种新鲜感，有利于培养学生批改作文的兴趣和看别人批语的兴趣。 第四，批改作文时，学生站在批改者的角度，进入教师的角色思考问题，有利于增强学生的心理适应能力、心理平衡能力、角色互...
上初中，最令人发愁的就是作文了。以前上小学时作文得分很容易，只要文章没有病句，叙述清楚，基本上就能的高分，但初中就不一样了。
我刚上初中的时候，第一次月考，作文就被减了9分。
我觉得，作文分数低，其中的一个原因是对初中的考试还不适应。小学时的试题好多都是课本上的知识，把课本上的重点内容背熟，答起题来就比较轻松，能够有很充裕的时间写作文，加之作文简单，所以作文基本没问题。但初中试题的基础题很少，大多都是课外的，需要思考理解，题量增大，难免会不适应，这就会影响到作文的发挥，甚至写作文时头脑会一片空白，毫无头绪。
时间长了，对考试适应了，可能会好些。（这是我上了初中以后的感觉，不知你是不是和我一样）
我觉得，首先应弄明白，初中作文和小学作文有太大的不同。要...
如何培养学生的观察能力
常听有些中学生说：“我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。”有的干脆说：“我真不知道该写什么，从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容空泛笼统，不知所云。针对这些情况，我常常鼓励学生，作文就是用笔说话，会说话就会作文。而要想有话说就要留心观察身边的人和事，切忌胡编乱造，闭门造车。由于缺乏对周围事物的观察和分析，头脑中缺乏材料 ，因而才觉得无话可说，无从下笔。
什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看。要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名作家福楼拜为师。一天，他把自己坐在屋里编的准备写成小说的故事讲...
深夜有人敲门放学回家，我从记事本上看见：清清，爸爸妈妈要到长沙去，今天不回来了.晚饭在桌上，你自己吃.爸爸妈妈可真忙啊.我吃过饭后，就早早的睡觉了，大概半也的时候，“咚咚咚...‘‘这么晚了是谁在敲门啊？我不耐烦的起床开了门，“呀，原来是凯蒂呀!快进来坐呀，来吃糖‘‘.“好好吃呀.‘‘凯蒂说，“不要着急，慢慢吃，吃完了还有.‘‘我们玩了许久，突然凯蒂说：“对不起，清清，我不能跟你玩了，我还要去参加蝴罗拉公主的生日宴会，我先走了.‘‘忽然，凯蒂像一阵风一样就不见了!消失在我的面前!后来，我又见到了许多的卡通人物，有白雪公主，花仙子，.....这真是一个神奇而又快乐的夜晚啊!
如何培养学生的观察能力
常听有些中学生说：“我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。”有的干脆说：“我真不知道该写什么，从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容空泛笼统，不知所云。针对这些情况，我常常鼓励学生，作文就是用笔说话，会说话就会作文。而要想有话说就要留心观察身边的人和事，切忌胡编乱造，闭门造车。由于缺乏对周围事物的观察和分析，头脑中缺乏材料 ，因而才觉得无话可说，无从下笔。
什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看。要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名作家福楼拜为师。一天，他把自己坐在屋里编的准备写成小说的故事讲...
多看点作文书和作文辅导书啊`~`
去一个作文班吧！！老师会叫你写作文的。。
学会积累,观察，语言组织里要强...... 反正就是编嘛
多背作文背好作文
去买本作文选看看把
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
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