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& 辽宁省沈阳市2016届高三英语上学期教学质量监测试卷（一）（扫描版）
辽宁省沈阳市2016届高三英语上学期教学质量监测试卷（一）（扫描版）
资料类别: /
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资料类型：模拟/摸底/预测
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资料概述与简介
辽宁省沈阳市2016届高三英语上学期教学质量监测试题（一）（扫描版）
2016年沈阳市高中三年级教学质量监测（一）
英语试题参考答案和评分参考
第一部分 听力 （共20小题；每小题1.5分，满分30分）
1—5 CBCAA
6—10 BCCAC
11—15 ACACB
16—20 CBABA
第二部分 阅读理解（共20小题；每小题2分，满分40分）
第一节 21—23 BAD
24—27 ADBA
28—31 CDCB
第二节 36—40 BGFCA
第三部分 英语知识运用
第一节 完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）
41—45 ABCBA
46—50 DDACA
51—55 BCDCB
56—60 CDADA
第三部分 英语知识运用
第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
64. experienced
65. Although/Though/While
68. unable
69. to delay
第四部分 写作（共35分）
短文改错（满分10分）
There was a rich man who carried many treasures to the distance to look into happiness.
But after a long march, he fails to find happiness. Annoyed, he sat by a path of the mountain
while a farmer carrying a large bunch of firewood came down from the mountain. The rich man
said, “I’m a wealth man. Can you tell me that why I’m unhappy?” The farmer put down the
heavy firewood, wiped the sweat pleasant and said, “Happiness is very simple: put down and
pleasantly
you’ll be happy!” The rich man ∧inspired suddenly. Anxious and tiring all day, he carried that
heavy jewelry, afraid of being robbed or murdered. How could you be happy? So the rich man
helped the poor with jewelry and money, doing good deed. He enjoyed the taste of happiness.
书面表达（满分25分）
One possible version:
Dear friends,
We’d like to share our culture with you by introducing you to the art of Chinese calligraphy.
As you can see, all the Chinese characters hanging here are written with the Four Treasures of the study—writing brush, ink stick, paper and ink slab, which enjoy a long history and a good reputation as well.
For Chinese, calligraphy serves the purpose of conveying thoughts and showing the beauty of the lines. Not only is it a practical technique for writing Chinese characters, but also a unique art which can help purify our souls.
Afterwards, we’ll break into groups so that you can join us. I promise you can feel the beauty and power of writing. Please enjoy yourselves!
一、评分原则
1. 本题总分为25分， 按5个档次给分。
2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3. 词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。
4. 评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
6. 如书写较差以至影响交际，将其分数降低一个档次。
二、内容要点
1. 介绍书法用具；
2. 阐述书法学习的好处；
3. 邀请英国同学参与。
三、各档次的给分范围和要求
第五档(很好)：(21-25分)
1. 完全完成了试题规定的任务。
2. 覆盖所有内容要点。
3. 应用了较多的语法结构和词汇。
4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。
5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6. 完全达到了预期的写作目的。
第四档(好)：(16-20分)
1. 完全完成了试题规定的任务。
2. 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4. 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6. 达到了预期的写作目的。
第三档(适当)：(11-15分)
1. 基本完成了试题规定的任务。
2. 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
6. 整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档(较差)：(6-10分)
1. 未恰当完成试题规定的任务。
2. 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
3. 语法结构单调、词汇项目有限。
4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5. 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
6. 信息未能清楚地传达给读者。
第一档(差)：(1-5分)
1. 未完成试题规定的任务。
2. 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
3. 语法结构单调、词汇项目有限。
4. 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
5. 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
6. 信息未能传达给读者。
不得分：(0分)
未能传达给读者任何信息；内容太少，无法评判；所写内容均与所要求的内容无关或所写内容无法看清。
1．内容要点可用不同方式表达
2．应紧扣主题，可适当发挥。
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标签：试题试卷,期末,英语,高考,高三,全国,2015
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2016年沈阳市高中三年级教学质量监测(一)英语
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3秒自动关闭窗口2014高考全国英语卷I分析及2015学习指导_新浪教育_新浪网
2014高考全国英语卷I分析及2015学习指导
　　总的来说，2014年普通高等学校招生全国统一考试英语试卷难度适中，难度较去年稍微简单一些，延续以往高考英语的命题思路，梯度把握得比较好，符合2014年全国高考英语考试大纲的要求。不难看出，试卷依然重点考查考生对基础知识的掌握和语言的综合运用能力，试题命题原则、难度，能力测试取向，都与往年基本保持一致，只是考查得更细化了。各题型中规中矩，强调基础、实用，对平时教学中的重难点知识做了全面考查，避免了偏、难、怪的现象，对高中英语教学起到良好的指导作用。
　　下面，我们对 2014 年全国高考英语卷I试题进行全面详细的分析：
　　一、总体分析
　　1、考点新变化
　　试卷结构有较大调整，新题型亮相。今年的高考取消了单项选择题，取而代之的是一篇200字左右的文章的语法填空。此外题型顺序也调整为听力，阅读理解，完形填空，语法填空，短文改错和书面表达。
　　2、创新
　　最近几年全国英语卷I都是以给出提示，考生可以直接翻译，适当添加凸显层次或逻辑的关联词，或稍微调整顺序，就可以写出一篇好作文。今年的作文可以说是一个创新，属于半开放式的，凸显其灵活性和实用性。提示部分给出的只是广告，考生需要读懂广告内容，问题则以箭头所指给出，考生需要将广告和问题合二为一，考查的是考生语言运用得综合能力。
　　二、试卷分析
　　1、试卷结构
　　• 2014年全国英语卷I英语试卷由四部分组成：&
　　• 第一部分听力(30分，计入总分)，&
　　• 第二部分阅读理解(包含阅读和七选五，40分)，&
　　• 第三部分语言知识运用(包含完形填空和语法填空，45分)，&
　　• 第四部分写作(包含短文改错和书面表达，35分)，&
　　• 总分150分。
　　2、分值构成
　　三、典型试题分析
　　1、听力试题
　　【命题意图】听力选材多是学生熟悉的日常交际场景，基本没有生僻词语，语速适中，侧重考查考生在规定时间内对听到的语料的反应能力和理解能力。听力的干扰因素主要在于部分题目备选项在听力原文材料中可听到，迷惑性强，混淆较大，难以判断。对于平时听力训练不够的学生是个较大的挑战。从长远来看，学生要加强对听的重视程度，毕竟听是听、说、读、写中首要的语言能力。
　　2、阅读理解
　　【命题意图】今年阅读理解的5篇文章选材地道，贴近学生实际，体裁多样。在选材上继续保持了知识性、趣味性强，信息量不是很大，语篇长度适中，题材与体裁广泛的特点，彰显文化特色，考查考生快速获取、处理、分析信息的能力。
　　The Cambridge Science Festival Curiosity Challenge
　　Dare to Take the Curiosity Challenge!
　　The Cambridge Science Festival (CSF) is pleased to inform you of the sixth annual Curiosity Challenge. The challenge invites, even dares school students between the ages of 5 and 14 to create artwork or a piece of writing that shows their curiosity and how it inspires them to explore their world。
　　Students are being dared to draw a picture, write an article, take a photo or write a poem that shows what they are curious about. To enter the challenge, all artwork or pieces of writing should be sent to the Cambridge Science Festival, MIT Museum, 265 Mass Avenue, Cambridge 02139 by Friday, February 8th。
　　Students who enter the Curiosity Challenge and are selected as winners will be honored at a special ceremony during the CSF on Sunday, April 21st. Guest speakers will also present prizes to the students. Winning entries will be published in a book. Student entries will be exhibited and prizes will be given. Families of those who take part will be included in the celebration and brunch will be served。
　　Between March 10th and March 15th, each winner will be given the specifics of the closing ceremony and the Curiosity Challenge celebration. The program guidelines and other related information are available at: http://cambridgesciencefestival.org。
　　【短文解读】这是一篇说明文。介绍了剑桥科学节好奇心挑战活动的相关信息。
　　【解题思路】
　　21 正确答案：A
　　解析：
　　知识点：细节理解题
　　考查能力：语言运用中的理解文章具体信息的能力
　　思路方法：根据文章第一段The challenge invites , even dares school students between the ages of 5 and 14 to .....，可推断出参加活动的是学校学生，所以本题选A。
　　正确答案：D
　　解析：
　　知识点：细节理解题
　　考查能力：语言运用中的理解文章具体信息的能力
　　思路方法：根据文章倒数第二段 April 21st. Guest speakers will also present prizes to the students，所以本题选D。
　　正确答案：C
　　解析：
　　知识点：推理判断题
　　考查能力：语言运用中的理解文章具体信息的能力
　　思路方法：A 是一个展览指导，B是一个艺术展回顾， C是一项告示，D是官方报道，根据全篇文章的理解，告诉孩子们参加curiosity challenge festival，所以本题选C。
　　【2015年备考建议】2015年全国英语卷I试卷的阅读理解试题应该依然保持2014年的趋势，不会发生太大的变化，教师和学生应该注意阅读材料的多样性。重点让学生学会在语境中找出主旨或做出推理判断，兼顾猜测词义题型的训练。总之，平时要加强阅读的训练。
　　3、阅读七选五
　　【命题意图】2014年辽宁高考阅读七选五依然按照传统惯例，继续考查考生的语言的阅读理解能力和文章上下文情节的组织能力。
　　The jobs of the future have not yet been invented. & &36 & &By helping them develop classic skills that will serve them well no matter what the future holds。
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