规律可循是成语大全及意思吗?有几个意思啊!

比喻不顾事物发展的规律_品味成语的别样清香_小精灵儿童网站
日期::长身高速成法,而猫的右边则有一句话:用绳子拉!稍有常识的人都知道,长身高不可能用绳子拉来速成,所以用绳子拉来长身高是错误的方法。看到此幅漫画,读者已经可以对&拔苗助长&这个成语的意思有了一个模糊的猜想。漫画下面即是&注释&,是该成语的正确意义:将禾苗拔起来,帮助它生长,比喻不顾事物发展的规律,强求速成,结果反而把事情弄糟。&出处&:《孟子&公孙丑上》。再下面是例句:小青接受能力比较差,要一步一步帮助他,不能拔苗助长。&近义&:欲速不达。&ldqu...比喻不顾事物发展的规律的相关内容日期:冀教版数学二下:《简单事物中的排列规律》教案 教材分析: 教材选择了贴近学生生活的、学生有亲身经历的 照相 和 乒乓球 比赛两件事情,让学生初步领悟简单事物的排列组合规律,培养学生初步推理能力。 教学目标: 1.结合生活中熟悉的事物,探索、发现简单事物的排列组合日期:词的比喻义和比喻用法 词的比喻义和词的比喻用法不是一回事。请看下面一则对话: 在公司里我是头。 公司经理对他的朋友说。 这我相信。可是在家里呢? 朋友问。 我当然也是头。 那你太太呢? 她是脖子。 为什么? 因为头想转动,得听从脖子的指挥。 头 是人或动物器官的名称日期:教育:掌握事物发展的规律 北极熊最喜欢的食物是海豹,厚厚的冰面上散布着十几个冰窟窿,这是海豹的透气孔。 为了 偶然 捕获猎物,北极熊不断在这些透气孔之间徘徊,希望获得猎物,由于它硕大的体形,海豹非常警觉熊在冰面上的行动,因此它的徘徊...日期:怎样按事物的发展顺序写小学作文 说话写文章都要有次序,如果颠三倒四.别人就听不清楚,看不明白。凡是叙述事情的文章,或者以事情写人的文章,都可以按事情发展的顺序...日期:苏教版:探索事物搭配的规律 教学设计 教学内容:苏教版小学数学四年级下册第50-51页 教学目标: 1、让学生经历对几个事物进行搭配的过程,按一定的顺序有条理地进行思考,并用自己喜欢的方式表示出对几个事物进行搭配的所有方案,探...日期:苏教版:探索事物搭配的规律 教学教案 简要提示: 本课是国家课程标准苏教版小学《数学》四年级下册第六单元 找规律 第50~51页的教学内容。它是在学生熟练掌握了乘法的意义基础上教学的。通过本课教学,让学生经历对两种不同事物进行简单搭配的探索过程,初步发现简单搭配现象日期:《事物搭配的规律》 教学设计 教学目标: 1.让学生经历对两种事物不同的搭配过程,学习与顺序,有条理的,由具体到抽象的进行思考,探索出共有多少种搭配方法。 2.学生在探索问题的过程中体会解决问题的多样...
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【拼音】yǒu zhāng kě xún
【典故】总之,在决策过程的各个环节,都要做出切实可行的规定,使之有章可循。《新时期党的建设概论》
【释义】章:章程、章法;循:遵守、依照。有章法可以依照
【用法】作谓语、定语、宾语;用于处事
【结构】偏正式
【近义词】有法可依
【同韵词】以貌取人、羊入虎群、不知何许人、随俗浮沉、矫矫不t、拿风跃云、百年树人、以眦睚杀人、车轨共文、薰以香自焚、......
【年代】当代
【其它使用】
◎ 从麦芽到灌装,使用的设备不同,复杂程度及精度各异,根据这些特点,制订了《设备管理制度》及实施细则,做到了设备管理有章可循。
◎ 首先于1994年7月1日制定了《诊疗业务手册》,然后先后制定了《急诊业务手册》、《康复诊疗业务手册》、《手术诊疗业务手册》、《医疗设备管理手册》,这些手册不仅有力地提高了医疗质量和医务人员的业务水平,而且有章可循,可以变更和补充。
◎ 只有使各方面的关系有法可依,有章可循,实行协调一致、高效率的管理,才能有效地保障和促进科学技术的进步。
◎ 第四种就业模式,实际上是1993年以后为适应经济发展和社会进步的需要而提出的,并于1997年3月由国家教委颁布的《普通高等学校毕业生就业暂行规定》(下简称《规定》)所表达的模式,毕业生就业工作从此进入有章可循的阶段。
◎ 根据厨房的净尺度,同时考虑窗、门、不规则围壁和受限制的空间(如通风管道等),从功能性出发作如下布局:废物处理机洗桌(带洗池)洗碗机碗碟柜等↑↓↑↓各类食品加工机工作桌配餐桌餐厅↑↓↑↑↓↓↑↓冰箱电灶等烹调设备由于厨房面积和空间尺度的关系,在实际运用中不易实现上述安排,然而顺畅合理的布置仍然是有章可循的,可根据不同的空间和风格参考这样的排列来布局。
◎ 我们建立和健全了各项管理制度,将各项工作分解,做到量化管理,使卫生员工作有条不紊、有章可循。
◎ 同时,各级食品卫生监督部门应制订有关卫生规范和要求,加强卫生监督管理,做到有章可循,改变现有不合理状况。
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根据成语意思写成语
根据已经知道的事情来想象不知道的事情。用什么成语
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【触类而通】(触类而通)【出处】《说郛》人之念虑一正,则万善可触类而通;行一善,则万善皆萌蘖于此。
卷七七引宋·李之彦《东谷所见·寿福德》【解释】指掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律。【触类旁通】(触类旁通)【典故】引而伸之,触类而长之,天下之能事毕矣。
《周易·系辞上》【释义】触类:接触某一方面的事物;旁通:相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律。【观隅反三】(观隅反三)【出处】进无方一知二之机,退无观隅反三之慧。
北魏·郦道元《〈水经注〉序》【解释】犹言举一反三。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。【融会贯通】(融会贯通)【典故】郑板桥学习任何东西,都在继承优秀传统的基础上融汇贯通,发扬创造性。
秦牧《艺海拾贝·独创一格》【释义】把各方面的知识和道理融化汇合,得到全面透彻的理解。【一举三反】(一举三反)【典故】举一隅不以三隅反,则不复也。
《论语·述而》【释义】指善于推理,能由此及彼。【以微知著】【出处】惟天下之静者乃能见微而知著。
宋·苏洵《辨奸论》【解释】微:微小;着:显着。从事物露出的苗头,可以推知它的发展趋向或他的实质。【一隅三反】【出处】举一隅不以三隅反,则不复也。
《论语·述而》【解释】隅:角落;一隅:一个方面。从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。
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其他5条回答
窥一斑而知全豹
推测:根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 楼上提供的成语都是“推知、类推、推理” 至于哪一个更接近推测,就由楼主定夺了。而本人觉得,“管中窥豹”最为接近了。因为‘根据已经知道的事情来想象不知道的事情”有点主观唯心主义的倾向,而“推知、类推、推理”都是唯物主义。东晋著名书法家王羲(xī)之的儿子王献之,小的时候很聪明,但对樗(chū)蒲(pú)(古代的一种游戏)却不精通。一次,他看到几个人正在玩樗蒲,就在一旁指手画脚地说:“你要输了。”那个人不高兴地看了他一眼说:“这个小孩就像从管子里看豹,只看见豹身上的一块花斑,看不到全豹。”王献之听后,气呼呼地拂(fú)袖(xiù)而去。这个成语出自《晋书·王献之传》,比喻见识狭(xiá)小,只看到事物的一部分,也可比喻从看到的局部来推测全貌(mào)。《人民日报海外版》 (日 第七版)
举一反三 大概说的通 想到好的再告诉你
触类旁通好像更好一些
触类旁通,举一反三,融会贯通,以微知著,窥一斑而知全豹,
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