刀之爱中芬芳成了一壶绝世的好酒中的芬芳怎么理解_百度知道
刀之爱中芬芳成了一壶绝世的好酒中的芬芳怎么理解
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酝酿（或酿造）
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没听说过。。不好意思啊。。回答不了你的问题。。但是你既然向我求解。。我就必须 回应你
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出门在外也不愁《在爱中成长》作文怎么写？急！_百度知道
《在爱中成长》作文怎么写？急！
帮帮忙最好联系XXX给你的爱然后主要是要写出“成长”这个关键词！！最好不要从其他地方复制过来！最好今天赶出来！！！
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为你们哭泣，在小溪边呐喊。每当我看到爸爸妈妈为我而憔悴。每当我取得好成绩时，一股莫名其妙的泪水会从我的眼睛里夺眶而出，太多的奉献，他们的话给了我人生最大的启迪，看到了阳光。每当我看到爸爸妈妈两鬓的白发与额角的几丝皱纹。每当爸爸妈妈教育我时。每当看到你们吵架。让我拥有了一段最美丽的回忆不愉快，我会恨自己，我会为你们而担忧，恨自己让爸爸妈妈伤心。我们将心中的不愉快释放出来，鼓励我不断努力，谢谢你们。爸爸妈妈，我所有的亲人们，都是我们全家最快乐的日子。每当到了星期天，爸爸妈妈会一起与我欢呼，我的心里会产生一种你们体会不到的痛苦，成为我生命中最重要的部分，所有的亲人们。那天我们会去山林里奔放，我便像走出了无底的深渊，让它们被那潺潺的河水冲走，让我拥有了一个快乐而充满爱的童年。爸爸妈妈，为我而皱眉。我会情不自禁地说声对不起。你们将成为了我生活中不可缺少的顶梁柱。谢谢你们给了我太大的鼓励，我爱你们
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老天爷保佑你
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来到这个世界，给予我正确的教导……如果说。 古人云，但每一次在吃饭时、最古老，做事要小心谨慎，她依然在干活，这是一种多么伟大的精神，一种对孩子的爱，确实精心的照顾着我们，给我讲雷锋的故事，构成了幸福的我们，很自然的事，到底是一种什么样的力量促使着他们呢，有是大事，是不拘小节的，又是不平凡的，但这也许是一种责任。到了晚上学习时。 说起了我父母，但不容置疑的是，父母就开始爱着我们。他们给我讲二万五千里长征！ 每一天的上午，意恐迟迟归，为我遮风挡雨，父母照顾自己的儿女是很应该的：“慈母手中线，那么。父母为了我的成长；母亲的爱，不能马虎、对人要诚恳：他们确实对我们很好，教我要做每一道题的时候都要认真，给我讲毛泽东、懂得无功不受禄…… 这一切的一切都是为了什么呢、最伟大、最原始父母的爱是天地间最伟大的爱。就拿每一天来说吧，父母每天都为了我教育着我、董存瑞炸暗堡……他们告诉我。”母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光。那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾，是一种对儿女天生的爱，直到永远，总在我犯错误时，父亲又来辅导着我，这样的每一天都是平凡的，如何做人，是无私还是爱怜，犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞、学会尊老爱幼。现在回头想想；母亲的爱，总是在我遇到难题时，我也很不明白，总在我困难的时候给予我帮助，每一天晚上，游子身上衣。临行密密缝，报得三春晖，是博大精深的，有时。父母的爱。 这样的每一天，给予我正确的指导，每一天的中午；父亲的爱。这能够维护生命之最大，面对着父母的这分恩情，我总在想，父亲的爱就如同山一般的厚重了，沛然而莫之能御？以前的我总很天真的认为，又为我做午餐？ 从小，让我时时刻刻不再有空虚的感觉，这份恩情该如何报答呢，呕心沥血、要学会宽容，给予我动力、不可以说谎，自然的爱，妈妈为我做早餐，又为我料理晚餐，每一天的是都是小事，我应该以感激的心化为孝敬的实际行动。父亲的爱、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。犹如天降甘霖。 而父亲的爱，带给我光明，我的心头就涌起无限的感激、周恩来，自从我们呱呱坠地，母亲的爱如水一般深远。谁言寸草心，带给我温暖，父母就教育我如何做事，让我们都来爱护我们的父母吧，要懂得知恩图报
哥哥吧 为你做的 一件小事。。。细节要写好 ....再多点内心独白。。。可以用题记。。。也可以套用名人名言。。但是一定要扣题。。。。。。。。点题。。。。你从让件事受到启发。。。。感触很大 。。。。。。
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让“流动的花朵”也灿烂芬芳
发布者：陈静
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在学校里，外地生与本地生有着不同的言行习惯、生活方式，如何去劣扬优，达到互补共赢，是目前德育工作者面临的一个新的研究课题。经过几年的探索，在班级德育管理中，我尝试走以下新路子。（一）外来工子女的基本情况外来工子女来自不同的地区，四川居多，也有一些学生是来自江西、湖南、等地的。新老师和新同学对于他们来说，可以慢慢熟悉，但教材上的差异和语言上的障碍，可能会使他们一下子适应不了，尤其是有的孩子从未学过英语（我们当地的孩子从小学三年级就开始学英语了），从而导致他们成绩的滑坡，对学习丧失兴趣，最终使他们产生怕学、厌学的情绪。大部分外来工的卫生习惯比较差，家庭环境不整洁。因此，这些外来工孩子的个人卫生也较差，有的早晨不洗脸就来上学，也有的小男孩衣服一穿个把月都不换。如二（2）班的林龙，同学们都称呼他&邋遢鬼&。大部分外来工子女的家庭教育是有问题的。这些外来工有的整天忙于工作挣钱，有的一有空就去打牌赌博，有的到家就是喝酒、看电视，有的一看到孩子放学回家就喊着叫去帮忙干活&&这些家庭的孩子谈不上有良好的家庭教育，他们的学习也得不到较好的督促。因而这些外来工子女根本就没有良好的学习习惯和行为习惯。大部分当地人对外来工存在着鄙视，有些素质低下的农民当面侮辱他们，或出言不逊，如称外来工为&四川崽&。这也可能会使外地孩子产生自卑感和仇恨感。再加上外来工所租用的房子主要来自于农村的民房，有的甚至是在田间地头搭建的窝棚，房屋拥挤和破烂。孩子的活动空间小，狭窄的环境必将给孩子心里产生压抑感，而杂乱的摆设，又会使孩子心情浮躁。如三（2）班的丁忠政学来自安徽，兄妹四人，其父母在白沙租种20亩菜地，他们的家就安在田间自己搭建的棚子里，一家六口人住在一起非常拥挤。他的父母整天忙于下田干活，很少关心他的学习生活。丁忠政同学性格孤僻，脾气暴躁，动不动就和同学打架。（二）德育及班主任的工作对策1、用&关心&增强外来工子女的信心。陶行知先生说：&真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来，才能达到心灵的深处。&的确，只有与外来工子女有心与心的交流。他们才会感受到别人对他的诚意。因此德育处要求各个班主任和全班同学端正态度，不戴&有色眼镜&，将外来工子女与其他学生一样看待。不冷淡，不讽刺挖苦，不误解，充分地尊重和信任他们；有了缺点、犯了错误，耐心帮助、诱导，信任和鼓励他们进步，从不用尖刻的语言去抨击他们本已脆弱的心灵。生活中班主任要时时关心外来工子女，他们玩累时用毛巾帮他们擦一擦汗，脱一件衣服；帮女孩子将弄散的辫子重新扎起来；这些不经意的小事，在孩子心中会产生很大的影响。班主任特别不能无暇顾及他们，使得他们越感自卑，自抱自弃。让他们却成了被师爱遗忘的角落，成为集体的中的&孤雁&。我们班主任须研究他们，及时发掘他们身上的闪光点，及时地给予表扬和鼓励，将融融的师爱洒向他们，让这些&流动的花朵&&也能沐浴阳光雨露，健康美丽的成长。2、用&耐心&，关怀外来工子女的学习。人存在着个体差异，&有多少个学生，就有多少个世界&，特别是外来工子女。由于他们经常跟随父母辗转，学习环境很不稳定，因此他们存在学习能力的差异、成长环境的差异。这种情况下，他们就更需要班主任在学习中的个别指导，思想情感上的个别教育，班主任就要从实际出发，因材施教。在学习上进行个别指导，帮助他们明确学习目标、扫除学习障碍、指导学习方法，通过个别教育，让他们感受到自己是被老师重视的关怀的。这个学期，在我接任的四年级三班中就有这样的几个外来工子女，他们坐在不显眼的角落里，上课时永远心不在焉，处处躲避老师的目光，作业更是从不见他们的踪影。对待这样的外来工子女孩子，我很少批评，因为他们并不缺少批评。相反，我却想方设法在寻找他们身上的闪光点，找机会表扬他们。我会对他们说：&老师知道你们一定做好了，只是上次忘了带来，那么下次记得一起交上来。如果真的有困难做不来，就能做多少做多少，没关系。老师很希望下次也能够表扬你们，好不好？&这样做，我想首先信任他们，不猜忌或怀疑他们，让他们先得到一份肯定，然后鼓励他们，给他们一种激励，老师信任我，我更应该自己加油。结果，在下一次的作业中，真的看到了其中外来工子女的一位赵瑾娴同学的作业本，同学们都说他一贯什么作业都不交的。虽然他的作业书写不够端正，正确率也不高，但我还是在本子上给了他一个大大的&优&，并且当着全班的面表扬了他，看得出他脸上的得意。其实，表扬他的同时，我也在给其他一些外来工子女以心理暗示，这样一个平时什么都不交的&差生&也能受到老师的表扬，我为什么不可以？后来的几次作业，我发现外来工子女准时交的同学越来越多，而且还有一个杨松同学居然把之前漏做的全补好了，作业质量还颇高。当然他也逃不掉一番大大的表扬。经过观察，被表扬后的赵同学和杨同学，我发现他们上课比以前认真了，不再逃避老师的眼光，好几次班级的积极讨论，他们也敢于举手发言，大胆的畅所欲言。3、用&爱心&呵护外来工子女的心理著名教育改革家魏书生说&一个班，关起门来就是一个大家庭，如果这个大家庭里的每一个同学如兄弟姐妹互相关心着、照顾着、鼓舞着、尊重着，那么，就是一个和谐班集体。&心理学理论也告诉我们：人类除了最基本的生理和安全的需要外，最重要的需求就是被尊重的需要。外来工子女十分害怕受到别人对他们的冷漠，很怕伤害自己的自尊。外来工子女经常随父母&漂流&，难以接受&一贯连续式教育&，面对变换频繁的环境感到陌生、心慌。父母忙于生计，无暇顾及孩子，就把他们托付给学校，但又产生过高期望和缺乏对孩子必要的关爱、沟通、管教、监督和帮助，久而久之，孩子就容易产生自卑心理，对自己要求不高、自控能力不强、意志力薄弱、贪玩，戒备心理较强。去年，四川籍的周冰来到甘蔗中心小学读四年级。在班里，他从来不与同学说话或打招呼，自己常常躲在角落里，显得非常不合群。班里的同学也尝试着跟他交往，大都徒劳。班主任对此感到奇怪，便进行家访。原来，他的父母从四川来甘蔗后，在一家鞋厂工作，由于平时工作忙，极少关心孩子的生活和学习，周冰不仅独来独往，还经常被一个人锁在家里，导致他人际交往能力弱，甚至出现障碍。针对外来工子女的心理问题，我们德育处加强亲子关系，开办家长学校，让家长了解外来工子女的心理特点，与学校紧密配合，促成孩子健康的心理的形成。常言道：&真情所至，金石为开&。我们班主任放下架子，以真诚的态度、亲切的话语，对学生进行有效的思想疏导，这样学生才会把教师当做知心朋友，最后才能达到师生之间的相互信任，相互沟通。&乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！&正是本着这样的信念，甘蔗中心小学的德育处及班主任以高度的责任感和强烈的事业心去关心、教育每一个外来工的孩子，以爱的春雨去滋润他们的心田，让他们在爱中自尊，在爱中自信，在爱中自强，让&流动的花朵&也灿烂芬芳，创作出人生自立自强的奋进之歌！