生物学功能是什么意思
生物学定义：生物学是研究生命现象和生物活动规律的科学.生物学是自然科学的一个门类.研究生物的结构、功能、发生和发展的规律.根据研究对象,分为动物学、植物学、微生物学等；根据研究内容,分为分类学、解剖学、生理学、遗传学、生态学等.是研究生物各个层次的种类、结构、功能、行为、发育和起源进化以及生物与周围环境的关系等的科学.
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生物学功能其实范围比较宽。它包括所以和生物学有关的功能（其中有宏观的也有微观的）。比如动植物各组织器官或各种细胞的生理功能、某种动植物在该神态环境中的神态功能等都属于生物学功能的范畴。
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分子生物学试题26379
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一、 ? 名词解释
1、 ? 基因：能够表达和产生蛋白质和RNA的DNA序列，是决定遗传性状的功能单位。
2、 ? 基因组：细胞或生物体的一套完整单倍体的遗传物质的总和。
3、 ? 端粒：以线性染色体形式存在的真核基因组DNA末端都有一种特殊的结构叫端粒。该结构是一段DNA序列和蛋白质形成的一种复合体，仅在真核细胞染色体末端存在。
4、 ? 操纵子：是指数个功能上相关的结构基因串联在一起，构成信息区，连同其上游的调控区（包括启动子和操纵基因）以及下游的转录终止信号所构成的基因表达单位，所转录的RNA为多顺反子。
5、 ? 顺式作用元件：是指那些与结构基因表达调控相关、能够被基因调控蛋白特异性识别和结合的特异DNA序列。包括启动子、上游启动子元件、增强子、加尾信号和一些反应元件等。
6、 ? 反式作用因子：是指真核细胞内含有的大量可以通过直接或间接结合顺式作用元件而调节基因转录活性的蛋白质因子。
7、 ? 启动子：是RNA聚合酶特异性识别和结合的DNA序列。
8、 ? 增强子：位于真核基因中远离转录起始点，能明显增强启动子转录效率的特殊DNA序列。它可位于被增强的转录基因的上游或下游，也可相距靶基因较远。
9、 ? 基因表达：是指生物基因组中结构基因所携带的遗传信息经过转录、翻译等一系列过程，合成特定的蛋白质，进而发挥其特定的生物学功能和生物学效应的全过程。
10、 ? 信息分子：调节细胞生命活动的化学物质。其中由细胞分泌的调节靶细胞生命活动的化学物质称为细胞间信息分子；而在细胞内传递信息调控信号的化学物质称为细胞内信息分子。
11、 ? 受体：是存在于靶细胞膜上或细胞内能特异识别生物活性分子并与之结合，进而发生生物学效应
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六年福建高考理综生物26题整理
导读：09-14年福建高考26题汇总，（09年高考）26．（25分）回答下列Ⅰ、Ⅱ题，（10年福建卷）26．回答下列Ⅰ、Ⅱ题，（11年福建卷）26.(28分)回答下列Ⅰ、Ⅱ题，II．使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，（12年福建卷）26.（28分）回答下列问题，（13年福建卷）26．(12分)，（2014福建高考）26、（12分），因为无氧呼吸可能产生CO22014福建高考26.（12分），09
09-14年福建高考26题汇总
（09年高考）26．（25分）回答下列Ⅰ、Ⅱ题
Ⅰ.右图表示的是测定保湿桶内温度变化实验装置。某研究小组以该装置探究酵母
菌在不同条件下呼吸作用的情况。材料用具：保温桶（500mL）、温度计活性干酵母、质量
浓度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。
实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出热量更多。
（1）取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容：
（2）B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是
，这是控制实验的
（3）要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置C。请写出装置C的实验步骤：
（4）实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B、C温度大小关系是： （用“&、=、&”表示），则假设成立。
（10年福建卷）26．回答下列Ⅰ、Ⅱ题
Ⅰ．东海原甲藻（简称甲藻）是我国东海引发赤潮的澡种之一，研究甲藻光合作用的生理特征可为认识赤潮发生机理提供重要信息。
（一）某研究小组探究pH对甲藻光合作用的影响，设计了以下实验：
将生长旺盛的甲藻等量分成5组培养，各组甲藻pH分别设定为6.0、7.0、8.0、9.0、10.0，在黑暗中放置12h，然后在适宜光照等条件下培养，随即多次测定各组氧气释
放量并计算净光合速率。将实验结果绘制成右图。
（1）本实验除了通过测定氧气释放量，还可以通过测定
吸收量来计算净光合速率。
（2）黑暗放置过程中，藻液pH会有所变化，因此在测定氧气
释放量前，需多次将各组pH分别调到
控制实验的
（3）若甲藻长时间处于pH10.0条件下，甲藻
（能、不能）正常生长繁殖，请据图分析说明原因：
（4）实验表明，甲藻光合作用适宜pH6.0~9.0。但海水在该pH条件下，一般不会发生赤潮，原因是发生赤潮除了与pＨ、温度、光照强度等因素有关外，最主要还与海水的
（二）研究小组进一步探究了温度对甲藻光合作用的影响。根据实验结果得出：甲藻生长繁殖的适宜温度为15℃～30°Ｃ，最适温度为25°Ｃ左右，当温度为9°Ｃ和33°Ｃ时，甲藻不能正常生长繁殖。请根据这些信息在右图中画出净光合速率随温度变化的示意曲线。
（11年福建卷）26.(28分)回答下列Ⅰ、Ⅱ题
II．使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：
（1） 上述实验结果的归纳，正确的有_________（实验序号）
（2） 实验②和实验④在染色之前，都使用了一定浓度的盐酸处理。其中，实验②用盐酸可改变________ _________通透性，加速染色剂进入细胞；实验④用盐酸与酒精混合，对材料进行解离。在两个实验操作中，都要注意盐酸浓度，处理材料时温度和___________。
（3）健那绿使线粒体着色与线粒体内膜的酶系统有关。线粒体内膜上的酶主要催化有氧呼吸的第_______阶段的反应，该反应变化是____________。
（12年福建卷）26.（28分）回答下列问题
Ⅰ. 大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类。研究性学习小组尝试对大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性进行研究。
查询资料得知，18℃时，在不同pH条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图1。由图可知，在各自最适pH下，三种蛋白酶催化效率最高的是_________________。
（2）资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在15―18℃之间，学习小组假设：大菱鲆蛋白酶的最适温度在15―18℃间。他们设置15℃、16℃、17℃、18℃的实验温度，探究三种酶的最适温度。
①探究试验中以干酪素为底物。干酪素的化学本质是__________,可用______________试剂鉴定。
②胃蛋白酶实验组合幽门盲囊蛋白酶实验组的pH应分别控制在_________________。
③为了控制试验温度，装有酶和底物的试管应置于_____________中以保持恒温。单位时间内______________可以表示蛋白酶催化效率高低。
④实验结果如图2，据此能否确认该假设成立？____________。理由是：
________________________________________________________。
（13年福建卷）26．(12分)
为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。
(1)细胞有氧呼吸生成CO2的场所是
，分析图中
A、B、C三点，可知[H]
(2)图中结果显示，淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低
mmol?L-1的KNO3溶液作用效果最好。
(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍，地上部分叶色变黄，叶绿素含量减少，使光反应为暗反应提供的[H]和
减少；根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，实验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标？请分析说明
（2014福建高考）26、（12分）
氢是一种清洁能源。莱茵衣藻能利用光能将H2O分解成[H]和O2，[H]可参与暗反应，低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高，使[H]转变为氢气。
（1）莱茵衣藻捕获光能的场所在叶绿体的____________________.
（2）CCCP（一种化学物质）能抑制莱茵衣藻的光合作用，诱导其产氢。已知缺硫也能抑制莱茵衣藻的光合作用。
为探究缺硫对莱茵衣藻产氢的影响，设完全培养液（A组）和缺硫培养液（B组），在特定条件下培养莱茵衣藻，一定时间后检测产氢总量。
实验结果：B组〉A组，说明缺硫对莱茵衣藻产氢有______作用。
为探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系，需增设两实验组，其培养液为____________和______________.
（3）产氢会导致莱茵衣藻生长不良，请从光合作用物质转化的角度分析其原因____________.
（4）在自然条件下，莱茵衣藻几乎不产氢的原因是_____________，因此可通过筛选高耐氧产氢藻株以提高莱茵衣藻产氢量。
09年答案Ⅰ.（1）①不加入石蜡油
②加入10g活性干酵母
（2）去除氧气
（3）③加入240mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液④不加入活性干酵母
（4）A&B&C
10年答案：（一）（1）CO2
（2）原设定的pH值
（3）不能，因为长时间处于pH10.0条件下，甲藻的净光合速率为负值
（4）富营养化（或N、P的含量）
11年答案：II.（1）①③（2）细胞膜
[H]与氧结合形成水，同时释放出大量的能量
12年答案 （1）幽门盲囊蛋白酶
（2）①蛋白质
双缩脲试剂
底物消耗量
（或产物生成量） ④不能
在15℃～18℃范围内，随着温度的升高，
酶活性一直在增强，没有出现下降的拐点，所以不能得出大菱鲆蛋白
酶的最适温度
（3）、淀粉和脂肪
13年答案：（1）线粒体基质
不能，因为无氧呼吸可能产生CO2 2014福建高考26.（12分）
⑴类囊体薄膜
添加CCCP的完全培养液
添加CCCP的缺硫培养液
⑶莱茵衣藻光反应产生的〔H〕转变为H2，参与暗反应的〔H〕减少，有机物生产量减少⑷氧气抑制产氢酶的活性
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八年级生物上册前两章检测试题26
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