在盘古开天辟地地这篇课文中和慎重的意思相近的是什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-27 09:37 标签： 开天辟地课文朗读
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《开天辟地》第二课时教学设计
教学目标：
1、了解对称句式的好处，有感情地朗读课文。
2、了解神话故事想象丰富的特点，感受盘古伟大的献身精神。
3、想象写话，学习作者抓住相似特征进行想象的方法。
教学重点：从字里行间感受盘古伟大的献身精神。
教学过程：
一、 直接导入
1、师生共同叙述故事的开头
2、知道&混沌一团&在这篇课文中是什么意思吗？
传说中，天和地搅在一起，浑然一体的状态就叫混沌一团。
就在这混沌的世界中，有个昏睡了一万八千年大神叫盘古（板书：盘古），他醒来后要&&开天辟地。
3、课文直接写&开天辟地&内容的是哪一自然段?
二、学习&开天辟地&部分
1、默读课文。
师讲解：神话中总是充满着神奇而丰富的想象。读神话，就要一边读一边展开想象，将故事中的画面再现在头脑中。请同学们读这段话（出示句子），在头脑中展现盘古开天辟地的过程。
2、生读书想像。
3、你看到盘古是怎么开天辟地的?
生讲述，穿插讲解：你看见他左手持凿，右手握斧，凿子是什么样子的呢？(出示&凿&)
&凿&是干什么的?　（打孔的工具）
&斧&是干什么的?
做动作&&用力凿和砍，学生做动作，体会开天辟地的不容易。
你们再听我读这一句话，想像盘古开天辟地的画面，要让画面动起来，像电影一样，有形象，有颜色，有声音。
师读：大神见身边有一把板斧，一把凿子，他随手拿来，左手持凿，右手握斧，对着眼前的黑暗混沌，一阵猛劈猛凿，只见巨石崩裂，&大鸡蛋&破碎了。
生再度深入想象。
4、一边读一边想象，我们的眼前仿佛出现了盘古那伟岸的身躯，仿佛看到了他力劈巨石的模样，感受到盘古对光明的无限向往和创造崭新世界的决心，能把这种感受读出来吗?
5、评价：读书要学会透过文字，去想像出生动的画面，这样才算真正地读懂了故事，读懂了故事里的人物。
6、过渡：&大鸡蛋&破碎后，奇妙的事情发生了。（投影出示&&轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。）
仔细读读，你发现了什么？
清&&浊&&& 轻&&重&&& 上升&&下降&&& 天&&地
其实，这句话中，还有一组意思相近的词语，大家发现了吗？
这些意思相对的词语放在上下半句里，读起来特别有味道。
老师读上排，你们读下排，体会下这样写的好处？（师生合作对句）
这样的对称句式，读起来朗朗上口，再读体会对称句式的韵律美。
三、学习&顶天立地&部分
1、出示三至五自然段。
3、这些句子合在一块儿讲了什么?
4、自读这些句子，用刚才老师教你们的方法，边读边想象盘古开天辟地的情景？读好这些句子。
5、指名读。
指导读好第四自然段：
一万八千年，他一天天长高，在这漫长的岁月中，他长了6570000丈，
一万八千年，他只保持着一个动作，那就是头顶天，脚踏地。
一万八千年，他经历着常人难以想象的磨难。
也许他很累，那沉重的天压得他喘不过气来，但是他&&
也许他很渴，他多么想喝口水啊，但是他&&
也许他很孤独，整个世界只有他孤军奋战，但是他&&
一万八千年，他忍受是磨难，忍受着孤独，他所做的一切就只为着一个目的&&开天辟地。
指导读好第五自然段：
在这漫长的岁月中，他是何等的不易啊！，那&巍峨&仅仅是形容他那高大的身躯吗？不，那更是盘古矢志不移的精神！读第五自然段。
四、学习&改天换地&部分
出示：第六自然段。
细读，你们读懂了什么？
我改一改课文，&他终于精疲力竭，就含着微笑倒下了。&行不行?
　　　如果天地还有可能合拢&&
　　　如果还需要他撑上一年&&
　　　如果还需要他撑上一百年&&
　　　如果还需要他撑上一万年&&
　　　直到&天地再也不会合拢&&
这是多么伟大的心灵啊！他知道已经完成了自己的使命，面对死亡，他是那么坦然，那么无畏。
2、盘古虽然倒下了，但临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了&&
他将整个身躯献了出来，使我们拥有了一个多么丰富而美丽的新世界啊。
请大家看着这美好的世界，再听老师读读这个自然段。师配音乐画面读。你们看到这样美好的世界想说什么？
学生自由说出体会。（板书：献身精神）
让我们把对美好世界的喜爱、对盘古的崇敬与怀念用我们的朗读表达出来吧！自由读。
就这样，盘古以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物。（出示）
3、老师在读第七自然段的时候有个发现，考考你们是不是也有一双发现的眼睛。
出示：课件
你发现了作者是怎样想象的？
发挥你的想象写一写，盘古的身躯还会变化成什么？
生自由完成写话练习。
指名学生交流。
老师在词典中查到&开天辟地&的意思，是这样说的：
& 古代神话传说：盘古氏开辟天地，开始有人类历史。
& 后常比喻空前的，自古以来没有过的。近义词：史无前例
在我们生活中刚刚出现了一些开天辟地的大事情，你知道吗？
你们看，这个神话故事演变到今天，我们又赋予了她新的内涵。
六、课外作业
1、将这个美丽的神话故事讲给身边的人听。
2、找几个其它的神话故事读一读，感受神话故事丰富的想象。
&&&&&&&&&&&&& 盘古
&&&&&&&&&&& 勇于献身
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从开天辟地和普罗米修斯盗火两篇课文明白了什么道理
从开天辟地和普罗米修斯盗火两篇课文明白了什么道理
《开天辟地》是中国著名的神话传说.讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯,开辟了天地,化生出世间万物的故事,赞颂了盘古无私的献身精神.《普罗米修斯盗火》是根据古希腊神话改编的,记叙了普罗米修斯为了接触人类没有火种的困苦,不惜触犯天规,勇敢地盗取火种,从而给人类带来光明和智慧,并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说,颂扬了普罗米修斯不畏强暴,不惜牺牲一切为民造福的伟大精神.这两篇虽然都是神话,却也都体现了献身精神,当一个人可以为其他人甚至世界奉献的时候,他才会被后人记住,甚至封神,“温润的宝玉”是什么意思在鄂教版5年级下册第10课〈〈盘古开天辟地〉〉中“温润的宝玉”（在第10自然段第10行前面的）,一定要说在这篇课文中的译解,要简短、精练,.......,没办法，就你_作业帮
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“温润的宝玉”是什么意思在鄂教版5年级下册第10课〈〈盘古开天辟地〉〉中“温润的宝玉”（在第10自然段第10行前面的）,一定要说在这篇课文中的译解,要简短、精练,.......,没办法，就你了！
温润一般都是指玉的成色13,开天辟地_百度文库
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13,开天辟地
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