九年化学上册水的组成的实验报告怎么写_百度知道
九年化学上册水的组成的实验报告怎么写
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化学实验一览表doc
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你可能喜欢科目：初中化学
来源：不详
题型：单选题
某化学兴趣小组想探究水的组成．从书中他们了解到：电解水产生V氢气：V氧气=2：1，但他们在实验中所得数据是V氢气：V氧气略大于2：1；针对这一发现，你认为他们下列做法中，不可取的是（　　）A．明明认为要反复多次实验查找原因B．小红大胆提出假设：氧气比氢气更易溶于水C．亮亮认为实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功D．电极上消耗部分氧气
科目：初中化学
来源：学年安徽省巢湖市居巢区九年级（上）期末化学试卷（解析版）
题型：选择题
某化学兴趣小组想探究水的组成．从书中他们了解到：电解水产生V氢气：V氧气=2：1，但他们在实验中所得数据是V氢气：V氧气略大于2：1；针对这一发现，你认为他们下列做法中，不可取的是（ ）A．明明认为要反复多次实验查找原因B．小红大胆提出假设：氧气比氢气更易溶于水C．亮亮认为实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功D．电极上消耗部分氧气
科目：初中化学
来源：学年福建省福州市九年级（上）期末化学复习试卷（解析版）
题型：选择题
某化学兴趣小组想探究水的组成．从书中他们了解到：电解水产生V氢气：V氧气=2：1，但他们在实验中所得数据是V氢气：V氧气略大于2：1；针对这一发现，你认为他们下列做法中，不可取的是（ ）A．明明认为要反复多次实验查找原因B．小红大胆提出假设：氧气比氢气更易溶于水C．亮亮认为实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功D．电极上消耗部分氧气
科目：初中化学
来源：学年山东省滨州市滨城区九年级（上）期中化学试卷（解析版）
题型：选择题
某化学兴趣小组想探究水的组成．从书中他们了解到：电解水产生V氢气：V氧气=2：1，但他们在实验中所得数据是V氢气：V氧气略大于2：1；针对这一发现，你认为他们下列做法中，不可取的是（ ）A．明明认为要反复多次实验查找原因B．小红大胆提出假设：氧气比氢气更易溶于水C．亮亮认为实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功D．电极上消耗部分氧气
科目：初中化学
来源：学年粤教版九年级（上）期末化学试卷(3)（解析版）
题型：选择题
某化学兴趣小组想探究水的组成．从书中他们了解到：电解水产生V氢气：V氧气=2：1，但他们在实验中所得数据是V氢气：V氧气略大于2：1；针对这一发现，你认为他们下列做法中，不可取的是（ ）A．明明认为要反复多次实验查找原因B．小红大胆提出假设：氧气比氢气更易溶于水C．亮亮认为实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功D．电极上消耗部分氧气
科目：初中化学
题型：单选题
某化学兴趣小组想探究水的组成．从书中他们了解到：电解水产生V氢气：V氧气=2：1，但他们在实验中所得数据是V氢气：V氧气略大于2：1；针对这一发现，你认为他们下列做法中，不可取的是A.明明认为要反复多次实验查找原因B.小红大胆提出假设：氧气比氢气更易溶于水C.亮亮认为实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功D.电极上消耗部分氧气
科目：初中化学
25、某化学兴趣小组想探究水的组成．从书中他们了解到：电解水产生V氢气：V氧气=2：1，但他们在实验中所得数据是V氢气：V氧气略大于2：1；针对这一发现，你认为他们下列做法中，不可取的是（　　）A、明明认为要反复多次实验查找原因B、小红大胆提出假设：氧气比氢气更易溶于水C、亮亮认为实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功D、电极上消耗部分氧气
科目：初中化学
题型：阅读理解
9．钢铁、铝合金、铜制品等是应用广泛的金属材料。据估计，每年全世界被腐蚀损耗的钢铁材料，约占全年钢产量的十分之一。某校化学兴趣小组的同学探究金属腐蚀的原因，设计如下实验：
(1)如图，取一根约10cm的光亮铁钉放在自来水中，观察A、B、C三处的变化。几天后，他们会发现　　处最先出现铁锈，大家结合书本知识知道，铁在空气中生锈实际是铁和　　
&、& 　　　等物质相互作用发生一系列复杂的化学反应的过程。
&(2)一同学联想到家里铜制餐具上有一层绿色物质，认为铜在空气中也会生锈。他们上网查阅资料，知道这种绿色物质的化学成分为Cu2(OH)2CO3(铜绿)。他们从铜绿组成和空气的成分大胆猜测，铜生锈除了与铁生锈条件相同外，还应该有CO2参加反应。
& 请写出铜在空气中生成铜绿的化学方程式　　　　　　 　　　　　　 。
(3)【查阅资料】孔雀石的主要成分是Cu2(OH)2CO3，也可以表示成CuCO3·Cu(OH)2。与孔雀石相似，还有许多矿物可用xCuCO3·yCu(OH)2(x、y都是正整数)表示，石青就是其中的一种。
& 【实验探究】为了验证石青的组成成分，他们设计了如下实验，请你共同参与探究。
取少量石青样品置于大试管中加入足量稀硫酸
(1)产生大量气体
(2)溶液呈蓝色
(1)石青中含有&&& 离子
(2)石青中含有&&& 离子
取少量石青样品置于大试管中加热
(1)残留固体呈&&& 色
(2)大试管内壁&&&
石青加热易分解
【反思与拓展】
①确定步骤1中产生气体成分的实验方法是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②根据以上探究，只要测定出参加反应的石青的质量、生成的氧化铜的质量和&&&&& 的质量，就可确定石青的化学式(即确定x、y的值)。
③防止金属锈蚀的方法很多，如制成不锈钢、在金属表面&&&&&&&&&&&&
(任写一种方法)。
科目：初中化学
来源：专项题
题型：实验题
某兴趣小组在复习铁的冶炼时，在参考资料上发现以下一段文字：已知在不同的温度下，CO与铁的氧化物反应能生成另一种铁的氧化物（或铁单质）和CO2．他们不禁产生了疑问：书本119页的实验中，CO与Fe2O3反应生成的黑色物质真的是Fe粉吗？于是他们进行了以下探究．【查阅资料】资料一：Fe粉和Fe3O4粉末能被磁铁吸引而FeO（黑色）不能；资料二：Fe3O4中铁元素有+2、+3两种化合价，其化学式可用FeO·Fe2O3的形式表示；【提出猜想】黑色物质可能是Fe3O4、FeO和Fe粉中的一种或几种．【进行实验】兴趣小组收集了CO与Fe2O3反应生成的黑色物质进行了下列实验：
【实验结论】（1）甲实验现象说明黑色物质中没有 _________ ，乙、丙实验现象说明黑色物质中没有 _________ ；（2）生成的黑色物质应为Fe3O4；（3）写出黑色粉末和热的盐酸反应的化学方程式 _________ ；【拓展探究】同学们对Fe3O4产生了兴趣，从参考资料中找到了氧化沉淀法生产复印用高档Fe3O4粉的工艺流程简图．【生产流程】
【查阅资料】资料一：硫酸亚铁在不同温度下的溶解度如下表所示：
资料二：Fe（OH）2受氧气氧化反应原理为：4Fe（OH）2+2H2O+O2==4Fe（OH）3资料三：获得Fe3O4的反应原理为：Fe（OH）2+2Fe（OH）3Fe3O4+4H2O【问题讨论】（1）溶解时，用50℃至80℃的热水目的是_________．（2）写出加入适量NaOH溶液时发生反应的化学方程式_________；（3）上述过程中，要控制“通一定量空气”的目的是_________．（4）要使四氧化三铁的产率最高，则上述流程中产生的Fe（OH）2和Fe（OH）3的最佳质量比为_________．（5）副产品P是硫酸钠，由溶液N获得该副产品的操作顺序是b→______→ _____ →d．a．过滤&& b．加热浓缩&&&& c．冷却结晶&&&&d．晶体加热至完全失去结晶水【组成确定】为确定用以上方法制得的四氧化三铁中可能含有的杂质，同学们又进行了下列实验探究．【查阅资料】资料一：难溶性碱受热时能分解产生金属氧化物和水（反应中各种元素的化合价不变）；资料二：Fe2O3和CO反应是随温度升高而逐步进行的，先生成Fe3O4，再生成FeO（黑色），最后生成Fe；【提出猜想】Fe3O4中可能含有的杂质是Fe2O3和FeO中的一种或两种．【实验设计】同学们称取了23.28g该Fe3O4样品进行了下列实验：
【实验分析】因探究思路不同，兴趣小组分成甲、乙两小组．甲组：（1）该组同学欲通过B装置反应前后的质量变化来计算确认该Fe3O4样品中的杂质．B中的最佳试剂是__________（填序号）．①澄清石灰水&&&& ②氢氧化钠浓溶液&&&& ③稀盐酸&&&& ④水（2）上述实验过程中，CO气体除作为反应物外，还能起到的作用是：①实验开始时，排尽装置中的空气，防止加热时发生爆炸；②停止加热后，防止A中生成物被氧化，B中的溶液倒吸入A中；③_________．（3）乙组同学认为B装置反应前后的质量差会偏小而影响计算、分析，你认为他们的理由是_________．乙组：利用仪器测定并绘制成反应过程中A装置中玻璃管内的固体质量随温度的变化曲线（下图）．
（1）写出BC段发生反应的化学方程式：_________．（2）通过计算确定：该Fe3O4样品中含有的杂质是_________，其中含Fe3O4的质量是_________g．（不需要写过程）
科目：初中化学
题型：阅读理解
（2011?丹阳市二模）某兴趣小组在复习铁的冶炼时，在参考资料上发现以下一段文字：已知在不同的温度下，CO与铁的氧化物反应能生成另一种铁的氧化物（或铁单质）和CO2．他们不禁产生了疑问：书本119页的实验中，CO与Fe2O3反应生成的黑色物质真的是Fe粉吗？于是他们进行了以下探究．【查阅资料】资料一：Fe粉和Fe3O4粉末能被磁铁吸引而FeO（黑色）不能；资料二：Fe3O4中铁元素有+2、+3两种化合价，其化学式可用FeO?Fe2O3&的形式表示；【提出猜想】黑色物质可能是Fe3O4、FeO和Fe粉中的一种或几种．【进行实验】兴趣小组收集了CO与Fe2O3反应生成的黑色物质进行了下列实验：
取少量黑色物质用磁铁吸引
黑色物质全部被磁铁吸引
取少量黑色物质加入30%热的盐酸中
无气泡、溶液颜色变成黄绿色
取少量黑色物质加入硫酸铜溶液中
无任何现象【实验结论】（1）甲实验现象说明黑色物质中没有FeO，乙、丙实验现象说明黑色物质中没有Fe；（2）生成的黑色物质应为Fe3O4；（3）写出黑色粉末和热的盐酸反应的化学方程式Fe3O4+8HCl═FeCl2+2FeCl3+4H2O；【拓展探究】同学们对Fe3O4产生了兴趣，从参考资料中找到了氧化沉淀法生产复印用高档Fe3O4粉的工艺流程简图．【生产流程】【查阅资料】资料一：硫酸亚铁在不同温度下的溶解度如下表所示：
27.0资料二：Fe（OH）2受氧气氧化反应原理为：4Fe（OH）2+2H2O+O2=4Fe（OH）3资料三：获得Fe3O4的反应原理为：Fe（OH）2+2Fe（OH）3Fe3O4+4H2O【问题讨论】（1）溶解时，用50℃至80℃的热水目的是在50℃～80℃时，硫酸亚铁的溶解度较大，有利于溶解的更多，提高产率．（2）写出加入适量NaOH溶液时发生反应的化学方程式2NaOH+FeSO4═Fe（OH）2↓+Na2SO4；（3）上述过程中，要控制“通一定量空气”的目的是控制Fe（OH）2转化为Fe（OH）3的量[或防止Fe（OH）2完全转化为Fe（OH）3]．（4）要使四氧化三铁的产率最高，则上述流程中产生的Fe（OH）2和Fe（OH）3的最佳质量比为90：214（或45：107）．（5）副产品P是硫酸钠，由溶液N获得该副产品的操作顺序是b→c→a→d．a．过滤&&&b．加热浓缩&&&&&c．冷却结晶&&& d．晶体加热至完全失去结晶水【组成确定】为确定用以上方法制得的四氧化三铁中可能含有的杂质，同学们又进行了下列实验探究．【查阅资料】资料一：难溶性碱受热时能分解产生金属氧化物和水（反应中各种元素的化合价不变）；资料二：Fe2O3和CO反应是随温度升高而逐步进行的，先生成Fe3O4，再生成FeO（黑色），最后生成Fe；【提出猜想】Fe3O4中可能含有的杂质是Fe2O3和FeO中的一种或两种．【实验设计】同学们称取了23.28g该Fe3O4样品进行了下列实验：【实验分析】因探究思路不同，兴趣小组分成甲、乙两小组．甲组：（1）该组同学欲通过B装置反应前后的质量变化来计算确认该Fe3O4样品中的杂质．B中的最佳试剂是_②（填序号）．①澄清石灰水&&&&&②氢氧化钠浓溶液&&&&&③稀盐酸&&&&&④水（2）上述实验过程中，CO气体除作为反应物外，还能起到的作用是：①实验开始时，排尽装置中的空气，防止加热时发生爆炸；②停止加热后，防止A中生成物被氧化，B中的溶液倒吸入A中；③将装置中的CO2送入NaOH溶液中．（3）乙组同学认为B装置反应前后的质量差会偏小而影响计算、分析，你认为他们的理由是CO从B中溶液里逸出时会带出部分水蒸气．乙组：利用仪器测定并绘制成反应过程中A装置中玻璃管内的固体质量随温度的变化曲线（右图）．（1）写出BC段发生反应的化学方程式：&3FeO+CO2Fe3O4+CO3FeO+CO2．（2）通过计算确定：该Fe3O4样品中含有的杂质是Fe2O3 ，其中含Fe3O4的质量是20.88g．（不需要写过程）