用所给单词的适当形式填空 1.Would you mind_____(teach)me to ju用所给单词的适当形式填空1.Would you mind_____(teach)me to jump long?2.What about_____(buy)a basketball for your brother?3.Alice finished_____(do)her homework.4.Would you like_____(have)some water_百度作业帮
用所给单词的适当形式填空 1.Would you mind_____(teach)me to ju用所给单词的适当形式填空1.Would you mind_____(teach)me to jump long?2.What about_____(buy)a basketball for your brother?3.Alice finished_____(do)her homework.4.Would you like_____(have)some water?5.--What_____your mother_____(do)at this time yesterday?--She_____(wash)clothes
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用所给词的适当形式填空
1. Bill Gates ________(devote) himself to the computer business.2. A lot of ________(soldier) lost their ________(life) in the water.3. In the Anti-Japanese war, Bethune worked in the ________(north) part of China .4. The doctor are ________(operate) on the patient.5. It is ________(produce) in our country.6. Why is there so much ________(血) on the floor?7. Is China a ________(发展) country?8. There is ________(没有东西) in the room.9. Hellen ________(树立) an example for us.10. It is ________(据说) that there will be a football game at 2:00 this afternoon.
题型：填空题难度：中档来源：同步题
1. devotes/is devoting&&2. lives&&3. northern& 4. operating& 5. produced6. blood&&7. developing&& 8. nothing& 9. has set&&10. said
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据魔方格专家权威分析，试题“用所给词的适当形式填空1. Bill Gates ________(devote) himsel..”主要考查你对&&主谓一致，单词、词组，可数名词（单数名词，复数名词），形容词，被动语态，现在进行时&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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主谓一致单词、词组可数名词（单数名词，复数名词）形容词被动语态现在进行时
英语中的一致主要包括主语和谓语在人称和数上的一致、时态一致、名词和其代词的一致。主语和谓语保持一致叫主谓一致，即谓语动词的形式必须随着主语单、复数形式的变化而变化。主谓一致原则:1、语法上的一致所谓语法一致原则，即主语和谓语的语法形式在人称和数上取得一致。谓语的单、复数形式依据主语的单、复数形式而定：主语为复数，谓语动词用复数；主语为单数或者是不可数名词，谓语动词用单数。China belongs to the Third World. 中国属于第三世界。We are sure he will come. 我们肯定他会来。使用语法一致的情况（1）当主语是and，both…and连接的并列结构如果主语指的是两个或两个以上的人或物，则谓语动词用复数。My mother and I have seen the film. 我妈妈和我已看过这部电影。Both rice and wheat are grown in this part of China. 在中国的这个地方既种稻子又种小麦。注意：由and连接的并列主语前面分别有each，every，no修饰时，其谓语动词用单数形式。Every boy and every girl has to receive education in our country. 在我国每一个男女孩子都得受教育。No student and no teacher was invited to the party. 师生没有被邀请参加晚会。（2）主语后面接说明主语的修饰语主语后面接说明主语的修饰语如：with，along with，together with，as well as，like，rather than，but，except，besides，including，in addition to，谓语动词不受修饰成分的影响，仍保持同主语一致的关系。The teacher with two students was at the meeting. 那位老师和两个学生参加了会议。The girl as well as the boys has learned to drive a car. 这个姑娘和男孩子一道，也学会了开汽车。A library with five thousand books is offered to the nation as a gift.一个有5000册书的图书馆作为礼物赠送给了国家。E-mail, as well as telephones, is playing an important part in daily communication.电邮和电话在日常的通信中起着很重要的作用。Nobody but Jane knows the secret.只有简知道这个秘密。All but one were here just now. 刚才除了一个人外都来了。（3）非谓语动词或从句作主语非谓语动词 (动词的-ing形式、不定式)或从句作主语时，谓语一般用单数形式。When and where to build the new factory is not decided yet.什么时候在什么地方建新工厂还没定下来。Checking information is very important. 核实事实是非常重要的。To learn foreign languages is not easy. 学习外语并非易事。When we will hold the meeting is not decided yet. 我们何时开会尚未决定。注意：当what引导主语从句或由 and连接两个动词不定式或动名词作主语时，谓语动词的数应根据意义一致的原则来决定。What we need here is money．我们这里需要的是资金。 What we need here are workers．我们这里需要的是工人。 Lying and stealing are immoral．说谎与偷窃是不道德的。（4）each和复合不定代词作主语each和some/any/no//every十body/one/thing构成的复合不定代词：anyone、anybody、anything、everyone、everybody、everything、someone、somebody、something、no one、nobody、nothing、each、the other作主语，谓语动词用单数。 Each is worse than the one before. 一个比一个差。Nobody knows the answer. 没有一个人知道这答案。Someone wants to see you. 有人想见你。Is there anything in the box?箱子里有什么东西吗?There is a lot of milk in the bottle. 瓶子里有很多奶。（5）“many a +单数名词”作主语“many a、(很多)/more than one(不只一个)+单数名词”作主语时，谓语动词用单数形式。Many a student has been to Beijing. 很多学生去过北京。There is more than one answer to your question. 你的问题不只有一个答案。（6）“one of+复数名词十定语从句”之前有the等限定词和修饰语“one of+复数名词十定语从句”之前有the only，the very，the等限定词和修饰语时，定语从句的谓语动词用单数形式。Tom is the only one of those boys who is willing to help the old man. 汤姆是唯一的一个愿意帮助那个老人的男孩。He is the only one of the students who has been a winner of scholarship for three years．他是这三年来唯一的一个获得奖学金的学生。注意:如没有这些限定词和修饰语，定语从句的谓语动词采用复数形式。Tom is one of the boys who are always ready to help others. 汤姆是个随时愿意帮助别人的男孩。（7）由两个部分组成的物体名词作主语英语中有些由两个部分组成的物体名称如g1asses(眼镜)，scissors(剪刀)，shorts(短裤)，shoes(鞋子)，trousers(裤子)等作主语，其后的谓语动词用复数形式。His glasses were broken, so he can't see well. 他的眼镜碎了，因而看不清楚。His trousers are made of cotton. 他的裤子是棉布的。注意:若这类名词前带有pair等表示单位的名词时，则以这些名词的单、复数形式决定动词的形式。Two pairs of trousers are missing. 两条裤子不见了。This pair of shoes is not on sale. 这双鞋不出售。2、意义上的一致意义上的一致是指谓语动词与主语的一致取决于主语所表达的意义。若主语形式上为复数，而意义上是单数，动词要用单数；若主语形式上为单数，而意义上为复数，则动词用复数。The United States is in North America. 美国在北美洲。The police are looking into the matter. 警察正在调查此事。使意义上的一致的情况（1）由and连接两个并列主语 其后的谓语动词一般用复数形式。但如果两个单数名词指同一个人、同一事物、单一概念时，谓语动词要用单数，有时两个名词共用一个冠词。The worker and writer has written a new novel. 这位工人兼作家写了一部新小说。(两个名词共用一个冠词)There is a journalist and writer living in America whose name is Alex Haley. 在美国有一个名叫亚利克斯?哈利的记者兼作家。Truth and honesty is always the best policy. 真诚总是上策。注意：用and连接起来的两个单数主语，谓语动词可以是单数，也可以是复数。Three and five makes /make eight.三加五等于八。Time and tide wait/waits for no man .岁月不等人。（2）形复意单的名词作主语①复数形式的专有名词（表示国家、城市、机构、组织以及书籍、报纸、杂志等）做主语，通常作为整体看待，谓语动词用单数。The United States is in North America.美国在北美洲。The Arabian Nights is read all over the world.《天方夜谭》是流传世界各地的名著。The New York Times has a wide circulation.《纽约时报》销路很广。注意：表示山脉、群岛、瀑布等的专有名词和以复数形式出现的表示同姓的一家人或同名、同姓的若干人，谓语也用复数。The Alps rise over 4 countries.阿尔卑斯山脉跨越了四国。Niagara Falls are not as high as Victoria Falls.尼亚加拉瀑布没有维多利亚瀑布高。The Smiths were also invited.史密斯一家人也受到了邀请。There are 3 Marys and 2 Roberts in my class.我班有三个叫玛丽、两个叫罗伯特的学生。②以-ics结尾表示学科的名词做主语，通常表示单数意义，谓语动词用单数形式。这类名词有：physics, politics, mathematics, economics, athletics, electronics等。Politics is now taught in all schools.现在各学校都开设政治课。Economics is a science of the way in which industry and trade produce and use wealth.经济学是研究工业、贸易生财和用财之道。注意：当这些动词表示有关方面的活动、情况、见解、原理等意思时，谓语动词需用复数形式。What are his politics?他的政见如何？The economics of national growth are of the greatest importance to all modern governments.国家发展经济的原理对现代各国政府都重要。③news，maths，plastics，physics，works，means(方法)，the United States等虽然以-s结尾，但意义上作为单数看待。“News of victories keeps pouring in as our army advances,” the company commander said. 集团军司令说：”随着我们军队的推进胜利的消息接踵而至。”Mathematics/Physics is a required subject for us.数学/物理是我们必修的科目。Every possible means has been used to prevent the air pollution，but the sky is still not clear. 所有可能的直至污染的方法都用了，但天空还是不晴朗的。④成对的名词做主语时用单数形式。Bread and butter is a daily food in the West .面包抹黄油是西方人每天的食品。His gratitude and devotion to the Party is endless.他无限感觉，无限忠于党。⑤“one and a half +复数名词”做主语，谓语动词用单数。One and a half pears is left on the table .一只半梨剩在桌子上。One and a half days is all I can spare.一天半是我所能挤出的全部时间。注意：“one or two+复数名词”做主语，谓语动词用复数。One or two days are enough to see the city.参观该市一两天就足够了。There are one or two things I want to talk over with you .我有一两件事想跟你商量。（3）有生命的集体名词作主语有生命的集体名词 (如people，police，cattle，militia)作主语，谓语动词用复数形式。Cattle are also kept. 还养了一些牛。There are many people there. 那里有很多人。The police are looking for the thief. 公安人员在搜寻那个小偷。All the people of the world want peace.全世界人民都渴望和平。注意：family，team，class，government，audience，crew，committee等集体名词，如果作整体看待，谓语动词用单数形式；如果作个别成员看待，谓语动词用复数形式。people作“民族”解时，作单数用。Zhang’s family is rather big, with twelve people in all.张家很大，一共12口人。The family are sitting at the breakfast table. 这家人正坐在早餐桌旁。My family is a large one. 我家是个大家庭。The class are doing experiment in the lab. 全班同学正在实验室里做实验。The class has won the honour. 这个班获得了荣誉。The Chinese people is a great people.中华民族是一个伟大的民族。（4） 名词化的形容词作主语名词化的形容词作主语，按照意义一致的原则决定谓语动词的单、复数形式。如果指一类人，谓语动词用复数形式，如果指一个人或抽象概念，谓语动词用单数形式。这类形容词有：old, young, rich, poor, blind, deaf, dead, sick等。The rich are not always happy. 富人也有不开心的时候。The wounded is a policeman. 受伤者是一名警察。The beautiful is not always the same as the good. 漂亮的不一定就等于好。（5） 表示时间、距离、金钱、重量等的复数名词作主语表示时间、距离、金钱、重量、度量、容量、温度等的复数名词做主语，通常看作一个整体，谓语动词用单数形式。Twenty years has passed since we left school. 我们离开学校已经20年了。Ten thousand dollars is a lot of money. 一万美元是一大笔钱。Two months is quite a long time. 两个月时间是很长的。Two hours is enough for us to do this experiment.我们做这个实验两个小时就够了。Thirty kilometres is a good distance.30公里是一个相当远的距离。注意：如果说话人侧重一个个的个体，谓语动词用复数形式。Twenty years have passed since we parted.自从我们分手以后20年己经过去了。（6）“a number of十复数可数名词”与“the number of十复数可数名词”作主语“a number of十复数可数名词”表示 “一些、许多”的意思，谓语动词用复数；“the number of十复数可数名词”表示 “……的数目、数量”，谓语动词用单数。The number of people invited was fifty, but a number of them were absent for different reasons.邀请来的人数是50，但很多人因不同的原因没来。A number of books are missing from the library. 图书馆丢了许多书。The number of workers in this factory is increasing. 这家工厂的工人数目正在增加。（7）none of和neither of后跟复数名词或复数代词作主语none of和neither of后跟复数名词或复数代词时，有时作单数看待，有时作复数看待，主要根据说话人的意思决定。None of them has arrived yet at the settlement. 他们没有一个到达新住宅区。None of them have arrived yet. 他们都还没到。（8）“分数/百分数+of短语”作主语“分数/百分数+of短语”作主语，这时要以of短语中的名词是否为复数而定。Two fifths of the land in that district is covered with trees and grass．该地区五分之二的土地为树木和草所覆盖。89% of smokers are male. 89%的吸烟者是男性。In the USA, 75% of the grain is used to feed animals. 在美国，75%的谷物用来喂养动物。Two-thirds of the earth's surface is sea. 地球表面的2/3是海洋。Two-thirds of the people were against the plan. 2/3的人都反对核计划。（9）表示部分概念或不定数量的名词或代词作主语表示部分概念或不定数量的名词或代词作主语，谓语动词用单数还是复数，应根据后接名词的单、复数形式而定。这些名间或代词有all，any，enough，half，more，most，the rest，part，some等。The rest of the buildings are easy to get to. 其余的建筑物并不难上。The rest of his life was happy. 他的晚年生活很幸福。Most of my time was spent in reading. 我大部分时间用来读书。Most of the people are aware of it. 大部分人都知道它。Some of the sugar was spilled on the floor. 一些糖散落在地上。Some of the apples were spilled on the floor. 一些苹果散落在地上。（10）两个主语，一个肯定，一个否定，谓语动词与肯定主语相一致。The parents, and not the son, were missing.失踪者不是儿子，而是他的双亲。3、邻近原则邻近原则是指谓语动词要与它最邻近的名词或代词保持人称与数的一致。Neither he nor I am a student. 他和我都不是学生。There is a pen , two chairs and a desk. 有一支钢笔，两把椅子和一张桌子。这主要有以下几种情况。（1）由or，either…or等连接的并列结构作主语由or、either…or、nor、neither…nor、not only…but also、not…but连接的并列主语，通常按照就近一致原则，谓语动词的单、复数形式依照靠近它的主语而定。Either you or the headmaster is to hand out the prizes to these gifted students at the meeting.要么你要么校长在会议上对这些天才的学生颁奖。Neither he nor I have finished the experiment. 他和我都没有做完试验。Either his friends or his brother is wrong. 不是他的朋友们错了，就是他哥哥错了。Not only I but also Jane and Mary are tired of having one examination after another.不仅我而且简和玛丽都讨厌一个接一个的考试。Not only the teacher but also his students have studied the question. 不仅老师而且他的学生们都研究了这个问题。（2）在主谓倒装句时在主谓倒装句中，主语并列，谓语动词的人称和数与最近的主语相一致。由here或there引导的句子，若有并列主语，谓语也与最靠近的那个主语一致。There is a desk, a table and three chairs in the room. 房间里有一张书桌、一张饭桌和3把椅子。There are three chairs, a desk and a computer in the room. 房间里有3把椅子、一张书桌和一台电脑。Where is your wife and children to stay while you are away?你不在时妻子和孩子呆在哪儿？"表里不一"现象：主谓一致中的"表里不一"现象和主语必须在人称和数上保持一致，最基本的原则是：单数主语用单数动词，复数主语用复数动词.但在实际使用当中情况比较复杂，现在学生常犯的主谓一致错误归纳整理如下1,"more than one +名词"作主语时，谓语动词常用单数.例如：More than one teacher gets the flowers. 不止一个教师得到了花.2,"many a +名词"作主语时，从意义上看是复数，但谓语动词常用单数.例如：Many a student has been sent to plant trees. 很多学生被派去植树.3,"half of,the rest of,most of,all of及百分数或分数+of 等后接名词"作主语时，谓语动词形式根据of后的名词而定.例如：Three fourths of the surface of the earth is covered with water.地球表面四分之三为水所覆盖.4,all指人时，动词用复数；all指物时，动词用单数.例如："All are present and all is going well." 所有人全部到场了，一切进展顺利5,what引导的主语从句，谓语动词可视表语而定：表语是单数名词时，动词用单数，相反，则用复数.例如：What they want to get are a number of good books.他们想得到的是大量的好书.6,and连接的两个单数名词前若用each,every,no修饰，该名词短语作主语时，谓语动词用单数形式.例如：No book and no pen is found in the schoolbag.书包里没有书和钢笔.7,当主语后面有as well as,with,along with,together with,but,like,rather than,except，逗号加and连接几个名字等引导的短语时，谓语动词要与最前面的主语保持一致.例如：My father as well as his workmates has been to Beijing. 我父亲和他的同事曾去过北京.8,each作主语的同位语时，谓语动词由主语来决定，与each无关.例如：They each have a bike. 他们每人有一辆自行车.9,动词不定式，动词-ing形式短语作主语时，谓语动词常用单数.例如：Going out for a walk after supper is a good habit.晚饭后出去散步是一个好习惯.10,the following作主语时，谓语动词的数与后面名词的数保持一致.例如：The following are good examples下面是一些好例子.11,以-ics结尾的学科名词，如politics,physics,mathematics等作主语时，谓语动词用单数.以-s结尾的名词news,works,plastics等同属此类.例如：Politics is now taught in all schools. 现在各学校都开设政治课.当以-ics结尾的学科名词表示"学科"以外的意义时，用作复数，如：mathematics（运算能力）politics(政治观点）economics（经济意义）等12,有些用来表示由两个对应部分组成一体的名词复数（trousers,glasses,shoes.shorts.scissors.scales等）作主语时，前面若有"一条","一副","一把"之类的单位词，动词用单数；若没有单位词或单位词是复数，则谓语动词用复数.例如：The shoes are all right. 这些鞋子都很合适.还有一些以-s结尾的名词通常用复数：arms（武器）.clothes.contents.minites（记录）.remains（遗体）.thanks等13,"one and a half +名词"作主语时，谓语动词要用复数.例如：One and a half apples are left on the table. 桌子上有一个半苹果.14,"One or two more +复数名词"作主语时，谓语动词用复数.例如：One or two persons are sent there to help them do the work. 要派一两个人到那儿去给他们帮忙.15,"one of+复数名词+ 定语从句"结构中，定语从句的谓语动词要用复数；而在"the only one of +复数名词+定语从句"的结构中，"the one of + 复数名词+定语从句"定语从句的谓语动词要用单数.例如：He is one of the students who get there on time.他是准时到达那里的学生之一.16,表示时间，距离，金钱等的复数名词作主语表达一个整体概念时，谓语动词常用单数，但若强调数量，谓语动词可用复数.例如：One million dollars is a lot of money. 一百万美元是一大笔钱.以-s结尾的名词作主语的主谓一致:英语可数名词的规则复数形式是在词尾加-s或-es，但是有一些以-s结尾的名词并不是可数名词。它们用法多样，造成了实际使用上的困难，以下详述了以-s结尾的名词作主语的主谓一致问题。（一）以-s结尾的疾病名称作主语的主谓一致问题（二）以-s结尾的游戏名称作主语的主谓一致问题（三）以-s结尾的地理名称作主语的主谓一致问题（四）以-ics结尾的学科名称作主语的主谓一致问题（五）其它以-s结尾的名词的主谓一致问题集合名词的主谓一致原则:集合名词作主语时，主谓一致关系是一个较为复杂的问题.对此类问题我们可以从"数"的角度分为四类.1)单数—复数型.凡是有复数词尾变化形式的集合名词都属于此类。如：a class— a family— a government— an army— a people— a group— a crowd— a crew—crews等。这类集合名词强调的是整体性，即当作一个整体或多个整体来看待。属于这类集合名词的单数作主语时，谓语动词用单数；复数形式作主语时，谓语动词用复数。【例如】A big crowd often gathers on the square every morning.每个上午 一大群人经常聚集在广场上The government has decided to pass the bill.政府已决定通过这一法案There are huge crowds in the streets on Sunday.星期天有大群大群的人在街上。There are many English-speaking peoples in the world.在世界上有许多讲英语的人但应注意，这类集合名词的单数形式有时表示复数概念，所以这些集合名词的单数形式也可归为"单复同形型"中.2)单数型.这类集合名词表示的是人或事物的整体，即把这类人或事物的全部包括在内，所以只有单数形式.如作主语，谓语动词常用单数。这类名词常见的有：humanity,mankind,proletariat等.【例如】The proletariat is the greatest class in the history of mankind. In the fields of production and scientific experiment,mankind makes constant progress.3)复数型.这类集合名词在形式和内容上是相互矛盾的，就是说它们只有单数形式，但表达的都是复数概念。它强调的是集体中的个体性.这类名词有：police,cattle,faculty,flock,machinery,vermin,personnel等.它们作主语时，谓语动词要用复数.【例如】The police have caught the murder.Our personnel are very highly trained.The vermin are very dangerous.4)单复同形型.这类集合名词的单数形式既可表示单数也可表示复数.作主语时，用单数动词或复数动词均可，有时意义区别不大.【例如】The school teaching staff are (is) excellent.The public is (are) requested not to litter in the park.The teaching profession claim(s) to be badly paid.这类集合名词常见的有：class,family,team,crew,board,herd,committee,party,jury,enemy,audience等.根据说话人的心理意向若把这个集合名词所代表的人或事物看作一个整体，就认为是单数，用单数动词；若把它所代表的人或事物看作若干个个体的话，就认为其为复数，用复数动词。试比较：The football team is playing well.那个足球队打得非常漂亮.The football team are shavings bath and are then coming back here for tea. 足球队员们正在洗澡，然后来这里吃茶点。The family is a very happy one.那个家庭是一个非常幸福的家庭。That family are very pleased about the news of William's success. 全家人对威廉的成功都感到很高兴。巧记主谓一致原则: 单单复复最常见，集体名词谓用单，如若强调其成员，复数谓语记心间。有些名词谓常复，people,police即这般。主语单数后接介，谓语单数介无关，many a作主语也如此，谓语动词应用单。or、nor、but also、there be，近主原则挂嘴边。关系代词定主语，谓语根据先行词判。不定式短语、动名词，主语从句谓全单。时间、货币与距离，谓语多单复少见，rest，means，fol1owing等，意义决定其复、单。none，all，half of等，of之宾语定答案。还有分数、百分数，仍据of之宾定复、单。代词all指人谓复数,all指事情谓用单。量词用法请注意，谓语要随量词变。and连接两名词，身兼两职一定冠，no，each，every后单名，两件(种)事(物)系一概念，以上情况请记清，谓语动词全用单。形容词带the一类人，姓氏复数加定冠，-s结尾的海峡、山脉与群岛，谓语用复勿用单。neither，either，each，用作主语谓全单。根据最新人教版版和牛津版的初中英语教材的词汇量，一个水平较高的初中毕业生的词汇量应在2400左右。初中的单词和词组词汇量要求数量会不断增长。初中单词节选100例：1dryadj干的,干燥的2ill& adj 病的3hope& v 希望4composition& n 作文作品5 remember& v 记起,想起6 were& v 动词be(are)的过去式7 bit& n 一点儿,小片8 a bit& phr. 一点儿9 healthy& adj 健康的,健壮的10 grow up& phr. 成长,长大11 visit& v 参观,访问,拜访12 ago& adv 以前13 the day before yesterday& phr 前天14 enjoy& v 喜欢,享受...乐趣15 world& n 世界16 at the same time& phr. 同时17 a moment ago& phr. 刚才18 just now& phr. 不久以前,刚才19 reply& n & v 答复,回答20 by the way& phr. 顺便说,顺便问一下21 match& n 比赛,竞赛22 cold& adj 冷的,寒冷的23 drive& v 驾驶24 plan& n 计划25 diary& n 日记26 make telephone calls& phr. 打电话27 go out& phr. 外出,到外面28 India& n 印度29 went& v 动词go的过去式30 rain& v 下雨31 rained& v 动词rain的过去式32 momery& n 记忆力,存储器33 pack& v 打包,打行李34 everything& pron 每件事,每样东西,一切35 umbrella& n 伞,雨伞36 anyone& pron 任何人37 date& n 日期38 season& n 季节39 write down& phr. 写下,记下40 January& n 一月41 March& n 三月42 June& n 六月43 July& n 七月44 August& n 八月45 December& n 十二月46 spring& n 春天47 last& v 持续,耐久48 weather& n 天气49 warm& adj 暖和的,热情的50 come out& phr. (花)开,发(芽),出来51 heavily& adv 打量地,猛烈地,厉害地52 crop& n 庄稼,收成53 really& adv 确实,真正地54 snow& n & v 雪,下雪55 snowman& n 雪人56 all the year round& phr. 一年到头57 true& adj 真的,真实的58 nearly& adv 将近,几乎59 unlike& prep 不像,和...不同60 opposite& adj 对面的,相反的61 sunny& adj 晴朗的,阳光充足的62 cloud& n 云63 cloudy& adj 多云的,阴天的64 wet& adj 湿的65 rainy& adj 多雨的,下雨的66 wind& n 风67 windy& adj 有风的,风大的68 snowy& adj 多雪的,降雪的69 later& adv 以后,后来70 later on& phr. 后来,稍后71 ring& v (钟,铃等)响,摇铃72 ring up& phr. 打电话73 west& n & adj 西方、西部(的)74 strange& adj 奇怪的,陌生的75 sunshine& n 日光,阳光76 melon& n 瓜77 radio& n 收音机78 report& n & v 报导,报告79 north& n & v 北方(的),北部(的)80 south& n & v 南方(的),南部(的)81 at times& phr. 有时,偶尔82 northeast& n 东北,东北部83 temperature& n 温度84 above& prep 在...上面85 daytime& n 白天86 below& prep 在...下,低于87 northwest& n 西北,西北部88 lift& v (云,雾等)消散,(雨)停止89 worse&& adj & adv ( bad,ill的比较级)更坏,更差90 foggy& adj 有雾,多雾的91 low& adj 低的,浅,矮的92 birthday& n 生日93 invite& v 邀请,招待94 film& n 影片,电影95 hold& v 拿,握96 hold on& phr. (打电话时)等一等,不挂断97 message& n 消息,信息98 take/leave a message& phr. 捎/留口信99 ready& adj 准备好的,乐意的100 sandwich& n 三明治,夹心面包片初中词组总结：1．be born 出生于2．visit sb 拜访某人3．tell sb. sth. 告诉某人某事 tell sb．to do sth．告诉某人做某事4．tell sb&not to do sth．告诉某人不要做某事a)tell sb how to do sth 告诉某人怎样做某事b)go to a place to do sth 去某个地方做某事c)go to England to study English 去英国学习英语5．study at a middle school 在中学学习6. go boating 去划船 go fishing 去钓鱼7．go swimming 去游泳 go shopping 去购物 go skating 去滑冰8．at weekends 在周末9．at the age of 在……年龄10．come here at half past two every Saturday afternoon 每个星期六下午两点半来这儿11．take pictures 照相12．in one’s spare time 在业余时间13．come here to do sth. 来这儿做某事14．come in 进来15．sit down 坐下 stand up 起立16．ask sb. some questions 询问某人一些问题17．on May 2，1984 在日18．tell sb. the name of the street and the house number 告诉某人街道名字和房间号码19．like doing sth. 喜欢做某事 like to do sth．喜欢做某事20．become a teacher 成为一名教师 want to be a doctor 想成为一名教师21．return to China＝come back to China 返回中国22．teach English at a famous medical college 在一所著名的医科大学教英语23．tall and healthy 个高又健康24．short and slim 个矮又苗条25．be clever and quick in doing things 在做事上聪明伶俐26．come here to learn singing 来这儿学唱歌27．tell sb．a funny story 给某人讲述有趣的故事28．on foot 步行a)on one’s way to school 在上学的路上b)on one’s way home 在回家的路上c)on one’s way to the hospital 在去医院的路上d)on one’s way to the cinema 在去电影院的路上e)on one’s way to see a film 在去看电影的路上29．see sb. do sth. 看见某人做某莫事 see sb．doing sth．看见某人正在做某事a)hear sb. do sth 听到某人做某事 hear sb. doing sth.听到某人正在做某事b)make sb．do sth 迫使某人做某事 help sb. (to) do sth．帮助某人做某事c)1et sb．do sth．让某人做某事 had better do sth．最好做某事30. fall to the ground 倒在地上31．go over 走过去，复习功课32. hurry to school 勿忙去上学33．be late for the first class 第一节课迟到34．say with a smile 微笑地说35．be glad to do sth．高兴做某事36．do a good thing (deed) 做一件好事37．fall ill＝be i11 生病，患病38．take sb. to a hospital 把某人送到医院39．rain heavily 下大雨40．on the road 在公路上41．not know what to do 不知道该做什么42．just then 正在那时43．come up 走进，上来44．in front of 在……前面45．thank sb. again and again 反复感谢某人46．drive away (汽车)离开run away 跑开take away 拿走47．right away 立刻48．right now 此刻，刚才，现在49．get home 到家 get there 到达哪儿 get here 到达这儿50. yesterday morning 昨天晚上51．leave the hospital 离开医院52．no buses=not any buses 没有车53．say to sb．对某人说 say to oneself 自言自语54．fall off 跌落55．need to get up early 需要早起床56．hurt my arm 胳膊受伤57．What's wrong with you?=What's the matter with you? 你怎么了?58．do one's homework on the computer 在电脑上做作业59．have four English lessons 上四节英语课60．once a week 一周一次 twice a year 一年两次 three times a month 一个月三次61．do more listening and speaking 做大量的听说练习do some cleaning 扫除do some washing 洗衣服do some shopping 购物62．make good progress in English 在英语方面取得很大进步63．help a lot in our studies 在学习上给子很大帮助64．teach sb. English 教某人英语65．get to school 到达学校66．give sb．lessons 给某人上课67．ask sb．to do sth．要求某人做某事ask sb．not to do sth．要求某人不要做某事68．let sb. do sth．让某人做某事1et sb. not do sth．让某人不要做某事69．not……until 直到……才70．make one's lessons interesting 使某人的课上的很有趣71．tell sb. how to do sth．告诉某人怎样做某事72．try to learn new things be oneself 设法靠自己学一些新的知识73．want to be a history teacher 想成为一名历史老师74．grow up 长大75．in future 在将来76．computer room (电脑)机房77．language lab 语言室78．finish middle school 中学毕业79．want to become (be) a designer 想成为一名设计家80．wish to be doctor 希望成为一名医生81．an American boy 一个美国男孩儿82．study in a high school 在高中学习83．in Grade Eight 在八年级84．finish primary school 小学毕业85．start school at the age of seven＝begin to school when I was seven 七岁开始上学86．move to Washington with his family 和他全家搬到华盛顿87．be interested in 对……感兴趣88．want to become a doctor of Chinese medicine 想成为一名中医89．come here to learn Chinese 来这儿学习中文90．a nice school 一所好的学校91．instead of 代替92．in many ways 在许多方面93．be different from 与……不同94．by the way 顺便说95．come back home 回家96．be sorry for 为…难过，遗憾97．feel sorry for 为…难过，遗憾98．burn away 燃烧没了99．open the door 开门100．take sb. in one's arms 拥抱某人101．have some medicine 吃药102．have a football match 进行一场足球比赛103．have a meeting 开会104．walk back 向后走105．give sth. back to sb. 把某物还给某人106. work through the night 通宵工作107．get through the examinations＝pass the exam 通过考试108．happen to 发生l09．knock at the door 敲门110．want to do sth. 想做…111．fall down 掉下来112．begin to do sth. 开始做…113．have some tea 喝茶114．have sports 进行体育锻炼115．have a bad coId 得了重感冒116．have a good time 玩的很高兴117．keep back 向后退118．so…that 如此…以至于…可数名词：是指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西；因此它有复数形式，当它的复数形式在句子中作主语时，句子的谓语也应用复数形式。 名词单数变复数的规则：
巧记以f\fe结尾的可数名词复数妻子骑牛拿起刀，wife，calf，knife ↑追得贼狼满街跑，thief，wolf →→→变f或fe为v，再加es碰倒架子丧己命，shelf,self，life ↓手帕树叶半空飘。handkerchief,leaf,half ↓名词复数的不规则变化：1．不规则形式：child→children（儿童）man→men（男人）woman→women （女人）an Englishman→two Englishmen（英国人）foot→feet（脚）tooth→teeth（牙）mouse→mice（老鼠）ox →oxen（公牛）goose→geese（鹅）2．单复同形：deer，sheep，fish，Chinese，Japanese， species，means,Swiss除人民币，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如：a dollar, a meter,twometers3．集体名词，以单数形式出现，但实为复数：people police cattle是复数（OK ：a person，a policeman，ahead of cattle,the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss ）（Error：a people，a police，a cattle ）表示国民总称时，作复数用。（The Chinese are industries and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。）4．以s结尾，仍为单数的名词maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。news是不可数名词。5.表示由两部分构成的东西，glasses（眼镜） trousers （长裤） clothes（衣服）若表达具体数目，要借助数量词pair（对，双）a pair of glasses& two pairs of trousers suit（套）6．另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思goods （货物） waters （水域） fishes （各种鱼）可数名词变复数的几种形式:&1) 单数名词加s: students, apples, bags, trees, books, brothers.　　&2) 以s、x、sh、ch结尾的名词加es: glasses, boxes, brushes, matches.　　 3) 以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es: cities, babies, enemies. 　　 4) 以f或fe结尾的名词，多数变f为v加es: wives, knives.但有些词只加s: roofs,proofs, chiefs.　&5) 以o结尾的名词，有些加es: Negroes, heroes, tomatoes, potatoes.&&其它加s: radio s, zoos, pianos, photos. 　　 6) 不规则名词：foot→feet, goose→geese, tooth→teeth, child→children, man→men, woman→women, mouse→mice. 7) 单复数同形的名词：sheep，fish，dee. 注意：fish表示种类时，也用fishes这样的形式。 形容词：简称adj.或a，形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态，和特征的程度好坏与否，形容词在句中作定语，表语，宾语补足语。她是一个好学生，她学习努力。She is a good student, and she works hard.这辆自行车很贵。This bike is expensive.对不起,我现在很忙。I am sorry, I'm busy now.你为这次会议做好准备了吗? Have you got everything ready for the meeting?形容词的语法功能：一、作定语He is the greatest writer alive.他是依然健在的伟大的作家。Somewone else has done it.别人已经做了这事。二、作补语形容词做主语补足语和宾语补足语时,可以表示其现状、状态，也可以表示某一动作的结果，并常用在表示“认为，看待”的动词如believe，prove，consider等候。例如：The news made her sad.这消息使他感到非常悲伤。Don't marry young.不要早婚。三、作状语形容词或形容词短语可作状语，形容词作状语时，可以看作是“being+形容词”结构的省略，可表示时间、原因、条件、方式、强调或伴随状况等意义。例如：Enthusiastic，they are co-operative.热心的时候他们是很合作的。Rich or poor, young or old, we all have problems.不管是穷人还是富人，不管是年轻人还是老人，我们都有问题。四、做表语The ship was adrift on unknown seas．那艘船在陌生的海域漂流。五、做主语Old and young joined the discussion.Rich or poor meant the same to him.作感叹语Very good!Say it again.Stupid!He must be crasy.形容词的几个特殊用法：most 同形容词连用而不用 the, 表示 " 极,很,非常, 十分"。 It's most dangerous to be here. 在这儿太危险。 I cannot do it, it's most difficult. 我干不了这件事，太难了。 "The+形容词比较级..., the+形容词比较级..." 表示 " 越... 就越..."。 The more you study, the more you know. 你学的越多, 就知道的越多。 The more I have, the more I want. 我越有就越想要有。 The more, the better. 越多越好。 " 形容词比较级 + and + 形容词比较级 ", 表示 " 越来越... "。 It's getting hotter and hotter. 天气越来越热了. It's pity he is getting poorer and poorer. 真可怜他越来越穷了。 The computer is cheaper and cheaper. 计算机越来越便宜。 The more and more people focus on the meeting next year. 越来越多的人关注明年的会议。 主语+谓语(系动词)+as+形容词原形+as+从句。表示两者对比相同。 This box is as big as mine. 这个盒子和我的一样大。 This coat is as cheap as that one. 这件衣服同那件衣服一样便宜。&I study English as hard as my brother. 我同我兄弟一样学习努力。 the + 形容词 表示某种人。 He always helps the poor. 他经常帮助穷人。 I like to have a talk with the young. 我喜欢同年轻人谈话。 The rich sometimes complain their empty life. 富人有时抱怨他们空虚的生活。 The police led the old man across the street. 警察领老人横过马路。
以-ly结尾的形容词1） 大部分形容词加-ly可构成副词。但 friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，brotherly，仍为形容词。改错：(错） She sang lovely.　　&&&&&&&&&& （错） He spoke to me very friendly.　　 （对） Her singing was lovely.　　（对） He spoke to me in a very friendly way.2）有些以-ly 结尾的词既为形容词，也为副词。daily，weekly，monthly，yearly，earlyThe Times is a daily paper.The Times is published daily.
too+adj.+to句型&& “太…而不能”& He is too young to go to school.&=He isn’t old enough to go to school.&=He is so young that he can’t go to school.形容词的位置:1.形容词一般放在名词前作定语?&& 单个形容词修饰名词时，一般要放在名词的前面。它们的前面常常带有冠词、形容词性物主代词、指示代词、数词等。例如：?&& a red flower一朵红花?an interesting story一个有趣的故事?&& six blind men 六个盲人?my own house我自己的房子?如果有两个或两个以上的形容词修饰一个名词时，则由它们和被修饰的名词之间的密切程度而定，越密切的形容词越靠近名词。如果几个形容词的密切程度差不多则按音节少的形容词放在前面，音节多的形容词放在后面。&& 2.当形容词所修饰的词是由some,any,every,no等构成的不定代词时，形容词必须置于名词之后。例如：?&& &&& She has something new to tell me.?她有一些新的情况告诉我。?&& &&& I have nothing important to do today.?今天我没有重要的工作要做。?&& &&& Do you know anybody else here??这儿你还有认识的人吗？?&& 3.形容词后面有介词短语或不定式短语时，形容词必须置于名词之后。例如：?&& &&& It is a problem difficult to work out.?这是一道难以解决的问题。?&& &&& Edison is a student difficult to teach.?爱迪生是个很难教的学生。?&& &&& This is a kind of flowers easy to grow.?这是一种易栽的花。?&& 4.用 and 或 or 连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放在被修饰的名词后面。起进一步解释的作用。例如：?&& &&& All people,young or old,should be strict with themselves.?&& &&& 所有的人，无论老少，都应该严格要求自己。?&& &&& We are building a new school, modern and super.?&& &&& 我们正在建一所现代化的高档次的新型学校。?&& &&& All countries, rich and poor, should help one another. 所有的国家，无论穷富都应该互相帮助。?&& 5.有少数形容词，如enough和possible，既可置于所修饰的名词前面也可以置于它所修饰的名词之后。例如：?&&& Do you have enough time(time enough)to prepare?你有足够的时间做准备吗？?&&& Maybe it will be a possible chance(chance possible)for you.或许它将成为一次可能的机遇。6.有些形容词，置于名词之前与之后，含义不尽相同。例如：?&& the writer present 出席的作者?&& the present writer 现在的作者?7.表示长，宽，高，深，及年龄的形容词，应放在相应的名词之后。This river is about 100 metres wide.The building is more than 50 metres tall.&He is less than 40 years old.8. enough修饰名词时，在名词前后都可以。They said that they had enough food.=&They said that they had food enough.&enough 修饰形容词和副词，位于其后。&He is old enough to join the army.&He isn’t old enough to go to school.9.形容词else通常放在疑问代词，疑问副词或不定代词后&what/who/where/when/when else&something/anything/nothing…else&What else did you do?&Do you have anything else to say?10.由两个或两个以上的词组成的形容词词组修饰名词时须放在名词之后。This is the book easy to read.这是一本容易读的书。形容词知识拓展:名词化的形容词：有些形容词可以和定冠词连用，表示一类人或事物，这时，它相当于一个名词，可作主语或宾语；表示一类人时，看作复数，表示一类事物时，通常看作单数。Robin Hooh(罗宾汉) hated the rich and loved the poor.The old are taken good& care of in American.the+形容词，常见的短语有：the old/the young/the sick/the white/the black/the rich/the poor/the dead(死者)形似副词的形容词：以-ly结尾的词通常是副词，但是下列词为形容词。friendly& lonely (孤独的) ；lively (活着的)；lovely(可爱的)复合形容词的类型：(1)名词+过去分词& man-made satellite 人造卫星(2)形容词+现在分词& a good-looking man(3)形容词+名词& second-hand cars(4)数词+名词-ed&& three-legged chairs三条腿的椅子(5)数词+名词& 400- metre race(6)副词+现在分词& hard-working students(7)副词+过去分词& well-known writers(8)形容词+形容词& a dark-red jacket(9)形容词+过去分词& ready-made clothes 成品服装含有形容词的常用句型：(1) It’s+adj. of sb. to do sth.(good/ kind/nice/polite/clever/foolish… )It’s very kind of you to help me.(2) It’s +adj. for sb. to do sth.(difficult/easy/hard/dangerous/usefulinteresting/important…)It’s important for us to learn English well.(3)下列形容词后常跟动词不定式&表示情感或情绪的形容词：glad,pleased,sorry,sad,afraid,thankful…&I'm glad to see you.表示能力，意志或推测的形容词：ready,able,sure,certain…&I’m sorry to hear that.某些现在分词和过去分词可作形容词the moving story 令人感动的故事a moved boy&& 一个被感动的男孩a frightened child 一个被吓到的孩子a frightening film 一个恐怖电影语态：是动词的一种形式，它表示主语和谓语的关系。语态有两种：主动语态和被动语态。如果主语是动作的执行者，或者是说动作是由主语完成的，要用主动语态；如果主语是动作的承受者，或者是说动作不是由主语而是由其他人完成的，则用被动语态。被动语态的构成:被动语态的基本结构：主语+be +过去分词(+by+动作的发出者）① 一般现在时：am/is/are+过去分词如：Trees are planted every year. ② 现在进行时 am/is/are+ being +过去分词如：The road is being repaired.&③ 现在完成时 have/has + been +过去分词如：The work has been finished. ④ 一般过去时 was/were + 过去分词如：The story was told by him. Many birds were killed last year. ⑤过去进行时 was/were+ being + 过去分词如：&The new house was being painted when I got home. ⑥过去完成时 had +been+ 过去分词如： He told me that the work had been finished. ⑦一般将来时& will +be + 过去分词如：The problem will be discussed tomorrow. ⑧ 过去将来时 would/should +be +过去分词如： He said that the Christmas tree would be put up soon.⑨情态动词的被动语态情态动词+ be +过去分词&&&& 如：The problem must be solved soon.Children should be taught to love animals.被动语态使用注意:1. 不及物动词无被动语态。 如：happen, break down, come out......What will happen in 100 years. The dinosaurs disappeared about 65 million years ago. 2. 有些动词用主动形式表示被动意义。 如： write, sell, ride.....This pen writes well. This new book sells well. 3. 感官动词或使役动词使用省略to的动词不定式，主动语态中不带“to”，但变为被动语态时，须加上“to”。 例：make somebody do something→somebody+ be +made to do something see somebody do something→somebody +be +seen to do something A girl saw my wallet drop when she passed by.→My wallet was seen to drop by a girl when she passed by. The boss made the little boy do heavy work.→The little boy was made to do heavy work by the boss. 4. 如果是接双宾语的动词改为被动语态时，直接宾语（物）作主语，那么动词后要用介词，这个介词是由与其搭配的动词决定。 He gave me a book.→A book was given to me by him. He showed me a ticket.→A ticket was shown to me by him. My father bought me a new bike. →A new bike was bought for me by my father. 5. 一些动词短语用于被动语态时，动词短语应当看作一个整体，而不能丢掉其中的介词或副词。 We can’t laugh at him. →He can’t be laughed at by us. He listens to the radio every day. →The radio is listened to by him every day. The nurse is taking care of the sick man. →The sick man is being taken care of by the nurse.构成be+done.主动句变为被动句所遵循的4个步骤：①把原主动句中的宾语变为被动句的主语②把动词变为被动形式即be +过去分词，并注意其人称和数随主语的变化，而动词的时态则保持不变。③原主动句的主语如需要则放在by后面以它的宾格形式出现（注代词的宾格），如不需要则可省略。 ④其它的成分（定语、状语）不变。不用于被动语态的情形： ①不及物动词没有被动语态 这类动词有take place, happen, come about, break out, appear, disappear, last,& arise等。 例如：A fire broke out during the night. ②某些静态动词不用于被动语态 这类动词有have, lack, fit, hold, suit, resemble等。&例如：My shoes do not fit me. ③宾语为相互代词和反身代词时不用于被动语态 例如：We should help each other. 关于主动形式表示被动意义:①系动词（如look, sound, smell, feel, taste, prove等）要用主动表被动，因为系动词为不及物动词，它们没有被动语态形式。 例如：The building looks very beautiful. ②当open, close, shut, lock, move, read, wash, clean, cook, cut, wear, carry 等用作不及物动词且表示主语的某种属性时，通常用主动形式表示被动意义。 例如：The book sells well. ③有的动词本身含有被动意味，通常用主动形式来表示被动含义。 例如：Her eyes filled with tears. ④不定式to blame, to let用作表语时，通常要用主动表被动。 例如：Who is to blame? ⑤某些“be+形容词+to do”结构中的不定式通常要用主动形式表示被动意义。 例如：The book is difficult to understand. ⑥不定式用于某些动词（如have, have got, get, want, need等）的宾语后作定语时，如果不定式的逻辑主语就是句子的主语，通常用主动形式表示被动意义。 例如：Do you have time to help us? ⑦在too...to do sth.和...enough to do sth. 这两个结构中，若主语与其后不定式为to do sth.被动关系，则该不定式通常用主动形式表示被动意义（有时也可直接用 被动式）。 例如：The writing is too faint to read. ⑧be worth后的动名词要用主动表被动。 例如：This movie is worth seeing. ⑨在need, want, require等少数表示“需要”的动词后的动名词用主动形式表示被动意义。 例如：The house needs cleaning. 表示“据说”的三类被动句型:①It is said that...句式 例如：It is said that thirteen is an unlucky number. ②There is said that...句式& 例如：There is said to be plenty of oil off our coast. ③sb./sth.is said that...句式 例如：Mr. Brown is said to have died of liver cancer. 被动语态各时态构成 ：
一般现在时
am/is/are+过去分词
一般过去时
was/were+过去分词
现在进行时
am/is/are being+过去分词
过去进行时
was/were being+过去分词
一般将来时
will be+过去分词
过去将来时
would be+过去分词
现在完成时
have/has been+过去分词
过去完成时
had been+过去分词
情态动词be+过去分词情态动词的被动语态：一、理解含情态动词的被动语态的概念含情态动词的被动语态说明某个被动性动作所反映出的感情和态度。初中阶段可用于被动语态的情态动词有“can、may、must、need、should”等，分别表示“能够被……”，“可以被……”，“必须被……”，“需要被……“，应该被……”等。二、掌握含情态动词的被动语态的不同句式的变换方法含情态动词的被动语态的疑问句、否定句的变化均借助于情态动词完成。（一）一般疑问句直接将陈述句被动语态中的情态动词提前。如：Mustthisworkbedoneatonce？这项工作必须立即完成吗？Shouldyourhomeworkbefinishedbeforesix？你的家庭作业应在六点前完成吗？（二）特殊疑问句由疑问词加上一般疑问句被动语态构成。如：Whenmustthisworkbedone？这工作必须在什么时候完成？Wherecanthelostbookbefound？这本失踪的书能在什么地方被找到？（三）反意疑问句借助情态动词构成附加疑问部分。如：Thisbridgecanbebuiltnextyear，can'tit？这座桥明年能建成，是吗？Thisbookshouldn'tbetakenoutofthelibrary，shouldit？这本书不应被带出图书馆，是吗？（四）否定句在情态动词后面加上“not”或“never”即可，但“must”表“必要”时否定式为“needn't”。如：Thisworkneedn'tbedoneatonce．这项工作没必要立即做。Thisdustbinshouldn'tbeputhere．这个垃圾箱不应放在这儿。三、含情态动词的被动语态的一般疑问句的回答含情态动词的被动语态的一般疑问句的回答应保留原情态动词，但“must”表“必须”时，其否定回答应用“needn't”、“need”表“必要”时，其肯定回答应用“must”。如：—Shouldmyexercisesbefinishedtoday？我的作业应在今天完成吗？—Yes，theyshould．是的，应在今天完成。（No，theyshouldn't．不，不应在今天完成。）—Musthisexercisebookbehandedinatonce？他的练习本必须立即上交吗？—Yes，itmust．是的，必须立即上交。（No，itneedn't．不，不必立即上交。）—Needhebeoperatedonatonce？他必须立即手术吗？—Yes，hemust．是的，他必须。（No，heneedn't．不，他不必。）现在进行时:表示现在或当前一段时间正在进行的动作。可以表示有计划的未来，也就是用现在进行时表示将来。 现在进行时的构成是:主语+be+v.ing〔现在分词〕形式 例如：He is writing on the desk. 现在进行时的构成:主语+be+v.ing〔现在分词〕形式第一人称单数I+am+ing.第一人称复数We+are+ing.第二人称单(复)数 You+are+ing第三人称单数 He（She，it）+is+ing第三人称复数 They+are+ing肯定句:主语+be（is/am/are）+现在分词否定句：主语+be（is/am/are）+not+现在分词一般疑问句:be（is/am/are）+主语+现在分词特殊疑问句：特殊疑问词+相应be动词+主语+现在分词+Sth?间接引语中改为过去进行时。变化规则:1.直接+ ing(例：sleep+ing 变sleeping)2.去掉不发音的e+ing(例：bite-e+ing 变biting)3.重读闭音节，以辅音字母加元音字母加辅音字母结尾的词，要双写尾字母再加ing（例：swim+m+ing=swimming)4.以ie结尾的重读闭音节，变ie为y+ing （例：die-dying lie-lying）5结尾为c且c读作/k/时，在结尾加k再加ing,如picnic-picnicking现在进行时与一般现在时的区别:（一）现在进行时表示动作的暂时性，而一般现在时表示动作的习惯性和经常性I am watching TV now. （暂时性）I watch TV every day. （经常性）（二）现在进行时可表示短暂性动作，而一般现在时表示长久性动作。Lucy is living in Beijing.（短时间居住）Lucy lives in Beijing. （长久性居住）（三）现在进行时表示的动作可带有感情色彩，而一般现在时所表述的动作通常是事实。You’re always forgetting the most important things. （责备）He is always helping others. （赞扬）He often helps others. （事实）（四）有些动词不能用进行时，know, understand, love, like, hate, wish, want, think, hope, have, believe, agree, hear, see, notice，等等。这些动词通常用一般现在时表示说话时发生的动作。I have a lot of friends here.She wants to buy a new bike.现在进行时用法注意：1.进行时中，并不是所有的动词都要使用正在进行时。例如一些表示状态和感觉的动词，一般不用进行时态，而是用现在一般时表示。这些动词往往是等表示情感状态、知觉认识、愿望或短暂性的动词。例如：see（明白）,know, want, like, hear, have(有), think, hope, hate等。I hear someone singing. 我正听见有人唱歌。Do you see anyone over there? 你看到那里有什么人吗？What does he think of it? 他觉得这怎么样？如果这些词使用正在进行时态，句子带有某种感情色彩。例如：Are you seeing someone off? 你在给谁送行吗？They are hearing an English talk. 他们在听一个英语报告。2.现在进行时还有另外一种含义，即它们能表达即将发生的事情，相当于一般将来时。有些动词从结构来看是现在进行时，但却是表示将要发生的事，而不表示动作现在正在进行。这些动词往往是一些表示位置移动变化的动词：arrive, come, do, get, go, have, leave, meet, play, return, see, spend, start, stay, wear, work等。We are leaving on Friday。我们星期五出发。Are you going anywhere tomorrow？你明天准备去哪儿？A foreign guest is giving a lecture this afternoon。今天下午一个外国客人将给我们作报告。Are you staying here till next week? 你打算在这里呆到下个星期吗？在表示将来的情况下，特别是be going to do sth. 这种结构，已经没有多少“去”的意思了，几乎就是用来表达“将要、打算”做什么事情。例如：It is going to be rather cold tomorrow。明天很可能非常冷。She is not going to speak at the meeting。她不打算在那个会上发言。3.当其与always、forever、continually、constantly 等副词连用时表示重复的动作，而这种动作可能使人不满，厌倦或满意。例如：①She is perpetually interfering in my affairs.她老是干预我的事。 （不满）②The students are making progress constantly.学生们在不断进步。 （满意）4.在时间、条件状语从句中，有时可用现在进行时代替一般将来时。When you are passing my way，please drop in.你什么时候路过我家，请进来坐。现在进行时的用法：A表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。例：We are waiting for you.B. 表示现阶段正在进行的动作，说话时未必正在进行。例：Mr. Green is writing another novel.(说话时并未在写，只处于写作的状态。)例：She is learning piano under Mr. Smith.C.已经确定或安排好的但不确定会不会发生的将来活动。I'm leaving for a trek in Nepal next week.（我下周要去尼泊尔旅行)We're flying to Paris tomorrow.(我们明天乘飞机去巴黎）现在进行时的应用 D .些非持续性动词的进行时可以表示动作即将进行或发生，或表示动作的重复。 && 例如：He is joining the army. E.当现在进行时中有always, forever, constantly, continually修饰时，表示说话人的 && 赞赏或厌烦的情绪。 && 例如：They are always helping us. 注意：表示状态、感觉、心理活动的静态动词时，一般不使用进行时态。 F.子中有now时，常表示动作正在进行，这时要用现在进行时。如：They are playing basketball now.现在他们正在打篮球。G.ook, listen开头的句子，提示我们动作正进行，这时要用现在进行时。如：Listen！She is singing an English song.听，她正在唱英语歌。H.当前一段时间或现阶段正在进行的动作，且此时有this week, these days等时间状语，这时常用现在进行时。如：We are making model planes these days.这些天我们在做飞机模型。I.图片中的人物的动作，也为了表达更生动。此时也常用现在进行时。如：Look at the picture. The children are flying kites in the park.看这幅图，那些孩子正在公园放风筝。
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