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把小事写“大” 把细节写“细”　―――有感于于永正老师的作文教学
21:29:54 　作者：梁 燕
　　　全国著名特级教师于永正老师是济北小学的常客，对我校教师的专业化成长功不可没。数年来，济北小学教师有幸聆听于老师的讲课、讲座数不胜数。其中于老师的作文观摩课《关注小事，把小事写&大&;关注细节，把细节写&细&》，至今令我难以忘怀。那&随风潜入夜&般的教学手法，那亲密和谐、妙趣横生的话语，那趣味横生、耐人寻味的情境表演，那及时准确、画龙点睛的指导深入人心，令在场所有&学生&深受启发。听完于老师的课后，才知道作文课原来应该这样去引导学生，作文课应该这样上。
　　一、&细节&、&小事&对于素材积累非常重要。
　　提起写作文，可以说是学生忧，教师愁，许多学生觉得生活太平淡了，没什么可写的，其实教师的指导是非常关键的。
　　于老师的课给了我很深的感触;课上，他先出示优秀学生的习作《辛老师》，重点品味细节描写&辛老师在办公室找我谈话时，先搬了一把椅子让我坐下。&&拍拍我的肩。&&眼睛真诚的望着我。&让学生从别人的作品感受细节描写的魅力。
　　接下来，于老师又创设了两个情景让学生进行写作。
　　情景1：上课了，于老师一脸严肃地走进教室，环顾全班同学说：&昨天我们默写了词语，有一个人错了一个不该错的字&武&，他是小红。&小红战战兢兢地来到老师跟前，于老师接着说：&送你一句话&武人不带刀&，武功高的人不用带刀，记住了吗?&&记住了，以后我写这个字时，一定要先默念&武人不带刀&。&
　　情景2：教室里静悄悄的，同学们都在写作业，于老师来到一位书写姿势不正确的同学面前，把她的头抬高，示意她坐规范，然后又朝教室后面走去。
　　这些事都很小，却成了写作文最好、最生动的素材。可见，我们不能责怪学生作文无话可写，首先是老师缺乏素材意识，特别是细小素材的积累常忽略，这样老师就不能引导学生眼睛向下，在细节上下功夫。毕竟在我们的日常生活中惊天动地的事很少发生，也不是只有雨天妈妈给你送雨伞，半夜爸爸背你去看病才是伟大的，值得写的事情，也许别人的一个微笑，一个眼神都是好的素材。
　　二、指导学生写出耐人寻味的文学味语言。
　　我觉得做语文老师最重要的事之一是培养学生语言的敏感力，让学生对语言文字有强而有力的感受能力，从而，写出的作文才会&语出惊人&，妙笔生花。
　　于老师是这样引导学生感受文学味较浓的语言的。课始于老师出示习作中的句子&老师的办公桌上，后面是个书柜，里面摆满了书，桌子左上角放着两摞作业本，右角放两本杂志，最上面的一本是《小学语文教师》。&师：为什么交待书架和《小学语文教师》?生1：他喜欢看课外书。生2：老师工作累了，可以看书休闲一下。师：同学理解得太浅了。在于老师的引导下，有学生说：&可以看出老师很善于学习。&这样就读出了文字背后的意思。
　　又如：师：后三段哪句话太有味道了?师：&从两鬓斑白&，你体会到什么?学生马上悟到，生1：老师年纪大。生2：老师为学生操碎了心。学生渐能从字面读出其中的深意。
　　于老师对学生习作语言的指导也很有味道：情境二中，有学生在结尾中写道：&&&于老师用温暖的大手把小红的头轻轻抬起，然后背着手，朝教室后面走去。&经过于老师的指点，句子马上变得有滋有味：&&&然后，于老师背着手满意地朝教室后面走去，走去&&&这样的结尾真让人回味无穷!也透视出于老师深厚的文学功底。
　　三、读中修改，点评一针见血。
　　古人说&文章不厌百回改。&叶圣陶说过，如何修改作文，就是再念，再念，再念。以前我经常疑惑：如何让学生修改自己的作文呢?于教师给了我很好的答案。
　　作文讲评片断：一位学生向前交流自己的作文。生：上课了，语文老师走进教室对同学们说：&上节课，我们默写了词语，有一个同学写错了一个字&武&，说完转身在黑板上写了一个&武&字。于老师：停，你观察老师走进教室的神情怎样?生：一本正经、严肃。师：不错，这句话应怎样改?生：上课了，语文老师一脸严肃地走进教室。师：很好，注意了人物的神态描写。那老师写了一个怎样的&武&字?想一想，把它写具体。生1：大大的。生2：工整的。生3：漂亮的。师：这句话怎么改?生：说完转身在黑板上写了一个大大的&武&字。
　　于老师曾经指出&语文老师应是个语言医生。&于老师的作文讲评能够做到聚精会神的听学生读习作，不漏一个字。然后再细点评，细引导，及时发现学生文章中的不妥处，这样的作文充满了灵性。
　　四、对习作进行夸张性评价，善于赏识学生。
　　于老师非常善于发现学生的长处，善于赏识学生。他始终微笑着面对学生，始终用激励的语言和学生交流，我们不时听到&不错!&&她写得好不好!有两个细节描写特别好。&喃喃地说&刻画了小红的心理，加20分!&&&于老师亲切地望着她的背影，直到小红坐下&，比较好，加15分!&&&目送&真好，加20分!&于老师把孩子作文中的优点用放大镜放大了，学生的写作兴趣高涨。
　　五、反思自己的作文教学。
　　审视自己的作文教学，感觉很惭愧，平时总感到作文教学如同老虎吃天，不知从哪里下手，不知如何引导学生来搜集习作素材，不知如何激起学生的写作兴趣，对于学生习作缺乏赏识意识。
　　作为一名语文教师首先得具备这种素质，然后才能引导学生关注&小事&，抓住&细节&，把&小&写&大&，日积月累，就能积累很多习作素材，而且都能从小事入手，写出自己的观察，自己的思考，自己的个性。只有赏识学生习作中的长处，才能激起他们的写作兴趣。
　　★校园时讯★
　　3月，是济北小学&感恩教育月&。在教育学生感恩的同时，学校也进一步加大了关爱留守儿童的力度。希望更多的人关注和关爱留守儿童，给他们带去更多温暖，用爱心为留守儿童筑起幸福、安全的&避风港&! (赵春燕)
　　3月18日&&&3月31日，济北小学举办青年教师课堂教学大赛。共分三个组别，26节赛课，扎实推进教师教育教学素质。 (郑 勇)
　　本周，济北小学对学校上学、放学路队进行规范整治，实行区域管理制。(姚汝友)
　　3月14日，中央教科院苏红艳主任、李国庆主任在县教育体育局领导的陪同下，来济北小学调研指导课堂教学改革工作。 (赵 猛)
　　上周，学校专门开展了一次&小零食 大学问&综合实践活动。校领导带领学生参观大型、正规企业，让学生亲身体会小食品制作过程。 (王 娟)
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苏教版四年级上册语文习作4含有象声词的作文400字300字
星期六早上，我跟妈妈想不起应该吃什么才好，妈妈突然提出一个建议——烙饼。
妈妈走进厨房忙碌起来，厨房里也就传出了悦耳动听的“乐曲”。妈妈先挖了两杯面粉，，倒少许水，然后“呼呼呼”地搅拌起来，速度如同飞云一般。面糊很快就活好了，妈妈又“嚓嚓嚓”地切起葱花来，然后又“咔咔咔”地切了一点火腿肠放在面糊里，搅拌了一下，准备工作已经做好了，就开始烙饼了。
妈妈让我在电饼铛里倒进一些面糊，我刚倒进去面糊，锅里的油花就“滋啦，滋啦”地溅到了桌子上，我急忙往后躲，庆幸油花没有溅到我的身上。就这样，一张又一张饼做好了，我兴奋不已，虽然很累，但是，我帮妈妈做饭还是很快乐的。
爸爸下班回来了，“咚”地一声关上门，就闻到烙饼的香味，于是，他闻着香味来到厨房里，看见我们烙好的饼，赶快用筷子夹了一张，就“咔嚓，咔嚓”地吃了起来。看到爸爸吃得那么香，我的心里是那么高兴！
早晨，我和爸爸早早地就起床了，我们来到了金水河堤上跑步。刚进入河堤，就听见许许多多的小鸟在“叽叽喳喳”地唱歌，好像多位专业女演员在演唱动听的乐曲。许多小狗也在这时陆续到河堤与同伴玩耍，有的在高昂地唱出“汪汪汪”的练声曲，有的成群结队地玩“捉迷藏”的游戏，还有的在与主人打闹，要骨头吃。
有一些老人在打门球，这些老人打球技艺真是好，没一会儿，就“呼呼呼”地进了好几个球，老人们的身体真好，这么早就起来锻炼身体。一阵微风吹过，树叶发出“沙沙沙”的声音，好像在演奏交响曲。
在桥头还有一些卖菜的人们在叫卖着：“买菜喽！价钱便宜喽！”，他们在宣传着自己的生意。 还有些人在河堤上遛鸟，树上的八哥这时候也醒来了，欢快地叫着。
早晨的乐曲多么动听呀，真希望每天早上都能来晨练！
象声词作文（林义雄）
在星期四的第二节前的课间，突然上课铃声丁零零、丁零零的响了，小明和小红快速回到座位，把课本准备好放在桌上。为什么这么认真呢，因为他们要迎接新的老师，过了两三分钟，见老师还没有过来，同学们就唧唧咕咕的讨论起来。你说这老师是男是女？长的多高？什么样子？严不严格？等等问题，突然听见门哐啷一声响，教室立刻鸦雀无声。老师叫同学们把书翻到第三课，同学们哗啦哗啦的翻起来。突然有一位调皮的男孩把一支铅笔扔到第一组，这支笔嗖嗖的一声飞了过去。老师叫这位男同学小明读这一课读出来来，由于刚刚没听课，就不会读，又怕丢面子，就在座位的旁边捧着书嗡嗡嗡嗡、唧唧喳喳、自言自语说个不停。老师又让认真听课的小红读这一课，她读的又大声又非常流畅。短短的45分钟就这样过去了。老师叫小明过来跟他呜里哇啦的说了一阵子，小明便羞愧的回到座位上了。 小明通过了老师短短的几句话，从此认真学习，最终终于取得非常非常好的成绩了。 夏日的天空真是变幻万千，刚才还是晴空万里，转眼间已是乌云密布，黑压压的一片。 随着闪电的到来，雷声也逐渐蔓延开来，每当闪电过后，总会听到雷声从远处传来------- 轰隆隆，轰隆隆-----------
先是听见它发出低沉，沉闷的声音，渐渐的，渐渐的。。。。。。由远而近变得响亮起来。洪亮得像是有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟诵，天帝似乎正发着脾气，正在向着人间大吼大叫呢！满世界都是”天帝的喊叫声”，这声音大得惊人，大得令人生畏，时断时续的从四面八方传来。
雷声里，虽然不像雨声那样的清脆，但是它却拥有着自己的舞伴，那就是-------闪电。虽然闪电跳的舞比较粗狂，不像舞蹈家跳得那样的优美。但是，值得一提的是这是大自然的舞步，
我们不得不感到赞叹。
紧接着，暴雨也跟着来了，雷雨交加——
轰隆隆，哗啦啦……声音极是好听。
就像来自大自然的音乐家们正在演奏着重金属样的交响乐。仿佛天帝正伤心的哭着，还时不时的传来痛苦的吼叫。这时，闪电跳得更欢了，跳得更好了。这真是一场免费的音乐盛会，一场来至大自然的天籁之音。
不知在什么时候，雷雨悄悄的停了。闪电也也累了，不再舞动了，一场音乐会就这样结束了。只听见公路上时断时续的传来汽车清脆的喇叭声——
笛--笛--笛……
仿佛是这场音乐会的余韵！
铁匠铺交响曲
他父亲把一块铁放进炉里，邱麻子拉风箱。“呼——哒，呼——哒……”铁块烧红了，他父亲用钳子夹出来，搁在砧子上。他父亲用小锤一点“丁”，他就用大锤砸在父亲轻点的地方，“当”。“丁——当，丁——当。”当一件铁活快成型时，就不再需要大锤，只由他父亲用小锤正面反面轻敲几下，“丁、丁、丁、丁”。“丁丁丁丁……”这就是用小锤空击在铁砧上，表示这件铁活已经完成。
语文小课堂：第一篇小短文中祝枝山用“哐哐哐”来形容锣声，并用来与徐子建的“咚咚咚”的鼓声相对，不仅令徐子建佩服，我们也很佩服。第二篇小短文，“丁——当，丁——当，丁——当”，虽然我们不能亲眼看见，却能凭个人的经验如闻其声，进而由声音联想到形象。从那呼呼哒哒、丁丁当当组成的一串音符中，真切地“看到”父子二人打制一件铁活的全部过程。
带象声词的作文四百字篇二:《四年级象声词优秀作文集》
优秀作文集
芳草园小学
指导老师：黄健
1、夏雨,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,易嘉璐
2、我当小厨师,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,柏
3、帮妈妈买条鱼,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,杨晓可
4、踏浪,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,王凯林
5、魔术师,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,巫俊儒
6、烧汤,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,孟子涵
7、可恶小蚊子,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,董思涵
8、雨天·小树林交响曲,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,姜亭伊
9、大自然的应约会,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,张菁菁
10、F1空气动力浆小车赛,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,赵子衡
11、热闹的菜市场,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,陈思源
12、森林里的演唱会,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,唐培轩
13、放烟花,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,吕奕萱
14、激烈的足球比赛,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,成
15、探险之旅,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,汤靖宇
16、热闹的菜市场,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,朱方昊
17、美好的声音,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,吴亚燊
18、热闹的菜场,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,于景晖
俗话说：“夏天的天气像娃娃的脸，说变就变。”
这不，刚才还是骄阳似火，热得让人汗流浃背，眨眼间，一朵朵不知从哪儿来的乌云飘在了房屋的上空。
刚放学的我瞧见了乌云，脚步就加快了许多，希望能在下雨前赶到家。 “呼呼呼”，风从我的身边掠过，吹得路旁杨柳树发出了“沙沙沙”的声音。我知道这是“魔术雨”到来的前兆，于是就飞跑起来，“啪啪啪”，背上的书包发出了炒豆子般的响声。
“轰隆”一声巨响，一道雪白的闪电划破天空，如同一根神奇的魔术棒，接着，又是一声振聋发聩的雷声。不一会儿，一粒黄豆般大的雨点“吧嗒”一声落在我的手心上，紧接着，一串串银针般的雨“噼里啪啦”地从乌云里“掉”下来。雨点儿落在屋檐上，“叮叮咚咚”；雨点儿打在雨伞上，“滴滴答答”；雨点儿掉进小溪里，“啪嗒啪嗒”；雨点儿落在地上，溅起一朵朵晶莹的水花,,,,
我站在窗前，看得入神。透过雨幕，我看见花草树木都挺直了腰、竖起了叶子，在贪婪地喝水。“咕嘟咕嘟”，我仿佛听见了它们欢快的喝水声呢！几个孩子在雨中踩水，高兴得又跑又跳，踩的水发出了“哧哧哧”的“欢笑”，孩子们不住地嚷：“好雨，好雨！”
“滴答”、“滴答”，过了一会儿，雨停了，碧蓝的天空出现了一道光彩夺目的彩虹，宛如一座巨大的彩桥横在天际。太阳公公露出了红彤彤的脸庞，一阵轻风吹过，抚摸着我的脸，同时带来了一股雨后的清新。
水珠像坐滑滑梯似的从叶尖滑落到了草地上，“倏”地一下不见了踪影。蜗牛也出来散散步，透透新的空气。
一切又恢复了宁静。
这真是一场神奇的“魔术雨”！
我当小厨师
不久前，妈妈在烧晚饭时，我作业都写完了，闲着没事，
就一屁股坐到沙发上休息。突然，我脑子里蹦出了一个点子：
去帮妈妈烧饭！
我兴冲冲地冲进厨房，大声喊道：“妈妈，我来帮你烧饭
吧！” “好呀，不过烧饭可是很累的哦，你不怕累不怕脏
吗？”正在洗菜的妈妈扭过头来笑着对我说。
“你以为我有那么怕苦怕累吗？哼，太小看我了！”我不服气地一边说，一边把盐、油和薯条一一摆到台面上。
我首先点起了火，火苗“哗”的一声从灶头里蹦了出来，把我吓了一跳，赶紧往后退了一步。等锅里的水渍被大火收干后，我小心翼翼的把油倒进锅里，加热，把妈妈切好的葱丝、姜丝和蒜头放到锅里煸炒一会，锅里发出“滋啦滋啦”的声音，还有油溅出来，妈妈赶紧让我躲到一边，以免被油溅到。过一会，我又把切好的大白菜也倒进去，又煸炒一会。然后，我又跑到客厅接了一大碗水，倒进锅里，再把平菇、粉丝放到锅里，撒点盐，用铲子把菜翻一翻。这下就可以盖上盖子等它烧好啦！
妈妈又拿出一个平底锅让我点火。可是，我却停住了不动。妈妈问道：“咋呢？累啦？做不动啦？”我指指灶台不吱声。妈妈马上明白了我的意思，说道：“害怕啦？不敢点火啦？做事可得坚持到底哦，没什么好怕的！”我知道她是想偷懒，于是一个点子又从脑袋里钻了出来。我背着手，大步向外走去，妈妈一把拉住我，赔着笑脸对我说：“别走嘛！我来点火就是了”我转过身来，满意地点点头。妈妈转过身去，小声嘀咕道：“小坏蛋！”我狠狠瞪了她一眼。
只见火苗又“哗”地一声着了，我又往锅里倒油，等油热了，又放薯条。“哎呀！妈妈，汤要好了！”我大声喊道。妈妈也大惊失色，一秒钟也不耽误，赶紧把盖子揭开，尝了一口，就把火关掉了，把汤盛到大碗里，再把碗端到饭桌上。我们都松了一口气。再看，薯条也快好了，一个个发出“滋滋”的响声，我赶紧把火关掉，拿漏勺把薯条舀起来，顿一会，油自然会顺着洞洞滴回锅里。全部舀好后，放薯条倒进盘子里，撒点盐，拌一拌。我最爱的薯条就做好啦！
最后，我们又把鱼和肉热一下，一桌佳肴就诞生了。我和妈妈大吃特吃，“啧啧”赞叹，嗯，真好吃！吃得都快撑破了肚皮才罢休。
我觉得我这个小厨师做得还不错，你要不要来尝尝我的手艺？
帮妈妈买条鱼
这天，天气晴朗，小鸟不时发出“啾啾”的鸣叫声。“啪！”房门被打开了，妈妈揉着没睡醒的眼睛走了出来，不满地嚷嚷：“唉！才四点呢！要不是烧晚饭，我就不起来了。”我生气地用手“啪啪”拍着桌子，对妈妈大吼：“你留我在空荡荡的客厅里做作业，自己反而睡大觉？”“嘿嘿！”妈妈眨着眼睛狡猾地笑笑，然后看了看冰箱：“对了，乖女儿，帮我买条鱼吧！”“什么？唉！可怜天下儿女心！”我满怀一肚子气愤走了。
菜市场真热闹啊！有卖菜的吆喝声、剁肉的“碰碰”声和路过的自行车打铃的声音。我漫不经心地随便逛着，希望能看见一个卖鱼的铺子。各店的推销员满脸堆笑地问我买不买这样、买不买那样。有一个营业员还把我拉到她的铺子前，把一盒菠菜递给我，并热情地说她的菠菜怎样新鲜。我谢绝了。嘿，小孩的钱可不好骗哦！
我终于听见了鱼摇尾巴的“扑扑”声了，便加快了脚步。走到店前，卖鱼的人问我要不要先杀，我想，妈妈买鱼都要先杀的，就答应了。但我看见鱼儿在垂死挣扎的时候，心情无比沉重。
一路小跑，“呼哧呼哧”大喘着气回了家。妈妈夸奖了我，说我长大了，我好高兴哦！
美丽的亚龙湾是我向往已久的地方。暑假里，我终于来到了亚龙湾海滩踏浪。 清晨，我迫不及待地拎着小桶奔向沙滩。站在沙滩上向远处眺望：天是一片蓝玉，海是一块翡翠，翡翠和蓝玉合壁，蔚为壮观。远处的海浪“轰、轰、轰”地向岸边飞奔而来，拍打着岩石发出“啪、啪”的响声，溅起朵朵洁白的浪花。海浪冲向沙滩，“唰——唰——”，像一首美妙的乐曲。海面上不时传来“啊、啊”的叫声，一只只海鸟自由自在地飞翔在天空上。脚下的沙滩在阳光的映照下显得闪闪发光。美丽的小贝壳点缀在沙滩上，五彩缤纷。
沙滩是欢快的乐园，那里你总会找到感兴趣的活动。横冲直撞的沙滩车在岸边驰骋，摩托艇“哒哒哒,,,,”地拖着香蕉船掠过海面，小孩们赤着双脚在沙滩上捡贝壳，时不时传来“嘻嘻、哈哈”欢乐的笑声。
我最喜欢踏浪。我把鞋子往旁边一扔，赤着双脚在沙滩上飞奔，细细软软的沙子在我脚下“沙沙”作响，让我顿时有一种天马行空的感觉。我卷起裤角，冲向大海，还没等转过身来，海水就“哗”一声扑了上来。我慌忙尖叫着撤退，回头一看，潮水又退了回去。我又忙着去追，“呀！”情况不妙，潮水又扑了回来。就这样你追我赶，不知经过多少回合，我浑身都有湿透了，但心里却美滋滋的。 我喜爱大海，喜爱踏浪，喜爱自由自在。
魔术师手中的魔法棒千变万化，能变出人们意想不到的东西，令人目不暇接。 我也经常幻想着某一天，我有一个魔法棒，能为人类与社会做出许许多多，别人做不到的事情。
假如我有一个魔法棒，我把魔法棒摇一摇，便会发出“咔嚓咔嚓”的声音。我就在那荒无人烟的大沙漠轻轻一点，大沙漠就会变成一片生机勃勃、鸟语花香、绿树成荫的绿洲。到那时，你若再走进撒哈拉大沙漠，肯定会听到“叽叽喳喳”的鸟叫声，也会看见小鸟三五成群飞舞的景象。
假如我有一个魔法棒，我会在那一团污水中轻轻一点，把污水变成一条清澈见底的小河，它正欢快地流淌着，发出“哗啦啦，哗啦啦，哗啦啦”的声音。我也会在那有时不翻滚的趵突泉里轻轻点一点，那趵突泉便会恢复以前那样常年翻滚、昼夜不息。我也会让泉池正中那“三堆白雪”继续从泉底往上冒，发出了“咕嘟咕嘟”的声音。
假如我有一个魔法棒，我便对那排放污水的工厂轻轻摇一摇，顿时变成了美丽的操场，那儿花多草多树也很多，草地柔软且有弹性。我静静地听见，同学们在奔跑时发出的“扑哧扑哧”的喘气声，鞋子在草地上亲密接触而发出的“吧嗒吧嗒”的声音。
假如我有一个魔法棒，我会变一座大楼，给那些在外面，给那些刺骨、寒冷的北风吹得瑟瑟发抖且无家可归的人们住在里面，也让他们感受到家的温暖与温馨。
假如我有一个魔法棒，我要让这个弱肉强食，强者为王的世界变得处处都有欢声笑语！
下午放学，我一蹦一跳地跑回家，“咚咚咚”使劲儿敲门，门“吱呀”一声打开了，厨房里传来“哗哗”的水声，把我吓了一跳，我赶紧伸头一看：原来妈妈正在洗菜呢！我见汤还没烧，就灵机一动：帮她烧汤！我把想法告诉了妈妈，她让我待会再来。
还没一会儿，“涵涵，快来吧！”妈妈大声喊我呢！我像风一样进了厨房，啊呀！整齐的，切好的西红柿正等着我呢！他们嬉皮笑脸地看着我，仿佛是在向我挑战！嘿嘿，我等会再来收拾你们！我心里暗想。
我迫不及待地拿起一个生鸡蛋就要打，“啪嗒”，糟了，鸡蛋破了，鸡蛋液流到了地上。我又拿起一个，小心翼翼地沿着碗口使劲一敲，只听“咔嚓”一声，鸡蛋裂开了一条缝，蛋液都顺从地流到了碗里，“当当当”随着筷子与碗的碰撞声，蛋液一会就搅匀了，第一步大功告成！
接下来，妈妈帮我倒上油，火开得很大，一会儿我就感觉油很烫，升起了袅袅的烟。我拿着西红柿往锅里一倒，“嗞啦啦—”油花四溅，吓我一大跳。我用锅铲子来回翻炒着西红柿，铲子和锅底亲热的打着招呼。西红柿汁冒出来后，我倒进开水，锅里的开水“咕嘟咕嘟”地冒泡泡，我连忙把蛋液一股脑儿到进去，蛋花翻腾着，跳跃着。稍后，撒上盐，香喷喷的、黄里带红的西红柿蛋汤出于出炉了！
可恶小蚊子
夏天，是我最喜欢的季节。有凉爽的空调，好吃的冷饮，阴凉的树阴，还有令人爽快的凉席，可是最让人受不了的，就是那些鬼鬼祟祟令人心烦意乱的坏家伙---蚊子。
有个夏天的晚上，我正在津津有味地“品尝”着“哈利-波特”这本书的时候，突然，一阵阵熟悉的声音从我耳边传来，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡------”。我一听，就知道是可怕的“蚊子大军”来了，于是我急急忙忙地换上睡衣，一口气奔到床上，钻进被窝里。过了好一会儿，蚊子好像泄气了，停下了手脚，休息去了。这时候，我才放下心来，蹑手蹑脚地跑了出去，卷起袖子，小心翼翼地走到杀虫剂跟前，好像生怕蚊子发现似的，拿到这杀虫法宝后，我得意洋洋地再次走进房间。“嗡、嗡、嗡”“啊！“蚊子大军”向我进攻啦，不好！我手忙脚乱地拿出杀蚊“法宝”。左喷， 右喷。可是事情没有我想的那么顺利，“蚊子大军”好像刀枪不入，很侥幸地闯过了第一个坚固堡垒，“呼”地一下向我猛扑过来，就像一架架小直升飞机，小心呀！“蚊子大军”向我投炸弹啦！我急忙地扔下”杀蚊法宝”,”“砰”地猛关上门。唉！“蚊子大军”是不是最最最最让人烦心的东西吧！
过了好久，我低头一看，大腿上至少被“蚊子大军”当野餐地点的地方有十几处！哇！“蚊子大军”的成员实在太勇猛啦！我气得火冒三丈，心想：一定要把这些让人心烦意乱的坏家伙个个给消灭掉呀！要给它们点厉害瞧瞧！我像上次那样蹑手蹑脚地走出房间，这次我可没拿杀虫剂，而是却拿上了蚊香片，这下，“蚊子大军”再也不敢侵犯我的领地吧！我把蚊香片点好，等待着，过了不久，我听到了一声微弱的声音，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡----”。O(∩_∩)O哈！“蚊子大军”要被我彻底消灭啦！小心眯起双眼，你可能会看见几只“蚊子大军”里的成员正有气无力地在那儿摆动那只咬过人无数次的触
角，它们这次还没闯过第二关呢！
雨天·小树林交响曲
“沙沙沙，沙沙沙,,,,”起风之季，小树唱起了歌儿，风妹妹也拉起了小提琴：“呼呼呼,,,,”
不一会，便下起了小雨。小雨妹妹跳起了踢踏舞：“啪嗒！啪嗒！啪！啪！嗒！嗒！”她伴随着音乐跳着欢快的舞蹈。看着他们开心的气氛，小鸟把小小的脑袋伸到窝外，情不自禁地唱起了歌：“啾啾，啾啾，啾啾啾,,,,”正在这时，鸟妈妈浑身湿透地飞回来了，嘴里叼着一只虫子。她卖力地飞回温暖的小窝里。小鸟见妈妈回来了，立马开始撒娇，闹着要吃虫子。鸟妈妈无计可施只好给小鸟吃虫子，小鸟开心极了，三下五除二地把虫子吃了。
这时，一个奇异的景象出现在她们的眼前——小狗拖着长长的尾巴艰难地追着一只行动缓慢的小猫，他们不时地叫唤着，好像在向别人寻求帮助：“喵！喵！喵喵,,,,喵喵,,,,”“汪汪！汪！汪汪！汪汪！”唉！真是两只小可怜！远处的池塘里，一群小鸭子原本在自由自在地游泳，可一下雨，他们就慌了，一个劲在水里扑腾：“扑咚！扑咚！扑咚！扑咚,,,,”可过了一会儿，他们便开始“嘎嘎”乱叫，声音很不好听。小鱼们忍受不了了，开始“抗议”。他们用尾巴拍出水花去溅小鸭们。顿时，水池里银花四溅，“啪啪”声四起，真是混沌一团。
这时，响起了一阵掌声。原来，小宝宝看到了这番热闹的场景，不由自主地乐了起来：“哈哈！哈哈！哈哈哈哈！”
这真是一个美妙的交响曲，这个交响曲将被人们收进心里，被人们收进脑中，被人们收进大自然里。
带象声词的作文四百字篇三:《象声词的作文》
上课铃声丁零零、丁零零的响了，小明和小红快速回到座位，把课本准备好放在桌上。为什么这么认真呢，因为他们要迎接新的老师，过了两三分钟，见老师还没有过来，同学们就唧唧咕咕的讨论起来。你说这老师是男是女？长的多高？什么样子？严不严格？等等问题，突然听见门哐啷一声响，教室立刻鸦雀无声。老师叫同学们把书翻到第三课，同学们哗啦哗啦的翻起来。突然有一位调皮的男孩把一支铅笔扔到第一组，这支笔嗖嗖的一声飞了过去。老师叫这位男同学小明读这一课读出来来，由于刚刚没听课，就不会读，又怕丢面子，就在座位的旁边捧着书嗡嗡嗡嗡、唧唧喳喳、自言自语说个不停。老师又让认真听课的小红读这一课，她读的又大声又非常流畅。短短的45分钟就这样过去了。老师叫小明过来跟他呜里哇啦的说了一阵子，小明便羞愧的回到座位上了。
三伏天，孩子脸，天气说变就变。刚才太阳还把柏油路给“烤”化了，连空气都发烫，到处都是人们“哎呦！太渴了!”的声音，一脚踩到柏油路上，就会印出一个浅浅的脚印。一滴汗珠掉落在地上，就像洒在饿滚烫的炉子上，“滋”地一声化成白烟,顿时没了影儿。
过了一会儿，就狂风大作，大风“呼噜噜”地刮着，树叶发出“沙沙沙”的声音。一些细枝“咔嚓”一声断了。天刹那间变成漆黑的一片。豆粒大的雨点“噼里啪啦”地打在窗户上。闪电看不惯人间，用几亿负荷的电流“嚓”地一声划破了无边的天际，又好似剪破了漆黑的瀑布；雷公也看不惯人间，发起了勃然大怒，“轰隆隆”的声音响彻天边。
阵雨过后，一切又归于平静。大街上，人们“叽里呱啦”的吵闹声；树枝上，小鸟“叽叽喳喳”的叫唤声。真是热闹非凡啊！
哦，这是大自然演的一部戏，一部出色之戏
一天，天气晴朗，万里无云，小鸟“叽叽喳喳”地唱着快乐的歌，羊儿们一边“咩咩”叫一边吃着嫩绿的草，草原上一幅温馨和谐的场景。
可是，狡猾的灰太狼可没安什么好心，他发动了恶狼军团五个师的兵力，要进攻青青草原，把所有的羊都抓过来吃。
只听“砰砰砰砰砰”五声枪响，五个师的狼兵们一个个“嗒嗒嗒”地举着枪，拿着手雷冲向和平的青青草原。
草原的原长慢羊羊让喜羊羊当总司令，把懒洋洋任命为装甲团团长、沸羊羊为敢死连连长，羊狼大战一触即发！
大战开始了，只听各方号炮都响了，“砰——砰——”懒洋洋指挥一个连的坦克开炮轰炸，“轰隆隆——”“啊——啊啊”声不断响起。“杀啊”更是不绝于耳。
狼军有人向灰太狼报告：“报告将军，我军和羊军正在激战中，可不可以发射导弹?”灰太狼：“可以！”
“嗖——嗖”导弹伴随着烟雾发射出去了，“当——当——当——爆”导弹爆炸了，发出阵阵难闻的气味。
与此同时，沸羊羊的敢死队已经杀进狼营了，安装了100个定时炸弹，在“滴滴”十五秒后，狼营在火光和喊杀声中爆炸了......
? 这天就像娃娃的脸说变就变。刚才还是睛空万里，蓝蓝的天空如同水洗过
样纯净，眨眼的功夫，天就被染成了灰色，风婆婆鼓起了腮帮，憋足了气，呼呼地吹。大树左摇右摆在风中舞蹈着，聪明的蚂蚁急忙躲进屋子里。雷公、电母也纷纷赶来助威，你一捶我一鼓，直让人胆颤心惊。
突然，一声巨雷从天而降，接着，“噼里啪啦”豆大的雨点掉下来了。“下雨了！下雨了！”我惊叫起来。雨滴洒落在地上，好像琴弦蹦出的音符，“叮咚、叮咚、叮咚,,,,”慢的时候像优雅的华尔兹；快的时候像热情的迪斯科；暴风骤雨时，妈妈说更像贝多芬的《命运交响曲》。屋外大自然在“弹琴”，屋内我在弹琴，两种琴声混在一起仿佛是器乐大合奏。
“春雨贵如油！”这带着春雷的春雨是不是更珍贵呢？我想：雨水滴落地上溅起朵朵水花，农民伯伯的心里也一定开满了花。
爸爸烧菜 勤劳的爸爸一下班，赶快回家“咚咚”打开门，钻进厨房。水龙头“哗哗”和水盆吵起架，放出了很多水，小青菜们一头扎进了水盆，洗了个舒服澡。煤气灶“噼里噼里”，火苗“喇喇”地窜了出来。油“滋滋”地跳着舞，小青菜们跳进了铁锅，铁铲“叮叮”地翻炒着，像和亲爱的铁锅兄弟打招呼。放入调料，爸爸“铛铛”拿出盘子，把小青菜盛了进去，一盘香喷喷的小青菜就做好了。爸爸把小青菜端到了餐桌上，然后又钻进了厨房。水龙头双唱起了歌，几块大骨头“呼通”一起跳进了水盆，“哗啦哗啦”爸爸戴上了手套，伸进水盆，洗掉骨头上的血。“砰砰砰砰”骨头被砍成了一小块一小块。爸爸端了半锅水，放在煤气灶上，开始烧，再把骨头放进去烧，放上几根葱，一些黄酒，一些盐，一些醋，烧上半个小时。半个小时过去了，爸爸打开锅盖，把大腕拿出来，汤盛进去，端到了餐桌上，两个菜烧好了，妈妈回来了，我们三个一起吃饭了.
一个夏天的晚上，我推开窗子，不禁叫了声：“啊，下雨了!” 只听一阵阵“滴滴”“嗒嗒”的雨声，雨好像一串珍珠，连绵不断地“啪啪”地落到地上。几只小青蛙“咕咕呱呱”地叫着，好像很开心。道旁的几条小沟里，鱼儿“咕嘟咕嘟”的吐着水泡在水里尽情地嬉戏着，尾巴还不时地打着水，发出“啪啪”声。不时还传来“咕咕“的对话声，似乎是发现了食物，一起”叭叭“的游过去，”咕叭咕叭“，抢着吃食，抢到的，就”啊呜“一口吞了下去。 忽然，一滴雨“啪嗒“打在了窗子上，接着又“嗒”的一声落到了地上。小区外，赶回家的人“呼哧呼哧”地喘着粗气，急着赶路的，慌忙发动车子，“呜”的一声，飞驰而去。“啪”,一户人家的灯灭了，”啪“，又是一声。我听得入神了，仿佛耳边想起了一首交响曲。。。。。。雨拨打着琴弦，”叮叮当， 伴着青蛙的歌唱“咕呱呱” ，还有鱼儿的“咕嘟”声。。。。。。 又一滴雨，“吧”地溅在了我的头上，我这才清醒过来，该睡觉了。 外面，雨还在下着。。。
带象声词的作文四百字篇四:《四年级作文 象声词》
第六讲 学会用象声词作文
一、教学要求：
1、 懂得象声词是表示声音的，写作时要加上引号。
2、 听到的声音用象声词记录下来，课前做好写作的准备。
3、 学会通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个象声词。
二、好词好句积累 哗啦哗啦
呼呼：象声词，如：北风呼呼地吹。
萧萧：象声词，形容风声淅[xī]沥[lì]等。
咔嚓（ka一声cha一声）：象声词，形容雷声。
隆隆long long一声：象声词，形容剧烈震动的声音，如：雷声隆隆。
殷(yiny一声)：象声词，形容雷声，如：殷其雷。
轰隆（hong一声 long一声）：象声词，形容雷声。
滴嗒：象声词，形容小雨。
滴沥：象声词，雨水下滴的声音。
哗啦：象声词，如：雨哗啦地下，也可以说哗啦啦。
咕[gū]嘟：象声词，液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音。如：锅里的粥咕嘟响；泉水咕嘟地往外冒；他咕嘟地喝了大碗水。
潺：象声词，水声潺潺。
淙淙：象声词，流水的声音。如：泉水淙淙。
滴答：或嘀答，象声词，形容水滴落下的声音。
咕[gū]噜：象声词，水流动的声音。如：咕噜咕噜。
哗：象声词，如：流水哗哗响。
汩[gǔ]汩：水流动的声音。如：河水汩汩地流入田里。
扑哧：又噗嗤，象声词，形容水挤出的声音，如：扑哧。
布谷：象声词，是摹仿布谷鸟的叫声似“布谷”。
二、范文讲解
范文（一）：
三伏天，孩子脸，天气说变就变。刚才太阳还把柏油路给“烤”化了，连空气都发烫，到处都是人们“哎呦！太渴了!”的声音，一脚踩到柏油路上，就会印出一个浅浅的脚印。一滴汗珠掉落在地上，就像洒在饿滚烫的炉子上，“滋”地一声化成白烟,顿时没了影儿。 ??
过了一会儿，就狂风大作，大风“呼噜噜”地刮着，树叶发出“沙沙沙”的声音。一些
细枝“咔嚓”一声断了。天刹那间变成漆黑的一片。豆粒大的雨点“噼里啪啦”地打在窗户上。闪电看不惯人间，用几亿负荷的电流“嚓”地一声划破了无边的天际，又好似剪破了
漆黑的瀑布；雷公也看不惯人间，发起了勃然大怒，“轰隆隆”的声音响彻天边。 ??
阵雨过后，一切又归于平静。大街上，人们“叽里呱啦”的吵闹声；树枝上，小鸟“叽
叽喳喳”的叫唤声。真是热闹非凡啊！ ??
哦，这是大自然演的一部戏，一部出色之戏！ ???
思考：本文用了几个象声词，你觉得这样用有什么好处？
象声词是表示声音的词语，本节课要求同学们将生活中听到的有意义的声音用象声词记录下来，掌握使用象声词要加上引号，象声词可以使文章场景更加深动。
范文（二）：
选自凤凰出版社《小学名师教你轻松学作文》
“唧唧唧”，燕巢里的燕妈妈和小雏燕们叫得多么的欢快呀！它们好像在讲述着刚才那惊险的一幕，表达对我的感激之情。为什么呢？事情是这样的,,,,
一个阳光明媚的春天，柳树戴上了绿色的帽子，正在舒展它那长长的头发。燕子们纷纷从南方飞回来，在我家的屋檐下，就生活着燕宝宝一家。
这一天，燕妈妈早早出去捕食了，一直出生不久的雏燕想学飞翔。于是，它小心翼翼地爬出燕窝，张开未长丰满的翅膀。它刚刚飞出燕窝，就不幸落了下来。窝里的三只小雏燕探出小脑袋焦急地叫着,,,,
就在这时，在院子里玩的我看到了这个情景，心里担心极了，刚想用手去捧起雏燕，可令人想不到的是，我的手刚伸出去，邻居家的大花猫就以迅雷不及掩耳之势扑了过来。看到天上掉下美餐，大花猫怎能不欣喜万分呢？
大花猫前腿趴着，后腿蹬着，尾巴翘得老高，眼睛紧紧盯着小雏燕，一副凶狠的样子。小雏燕看见来了这么大的一只大花猫，吓坏了，发出无助的哀鸣声，好像在说：“救救我！”我心急如焚，一个箭步冲到大花猫前，怒吼着去撵大花猫。可大花猫却不理会我，到嘴边的美食岂放弃？它只是后腿了一步，仍旧虎视眈眈地盯着小雏燕。我思忖着：“该怎么办呢？”这时，摆在墙边的一根竹竿吸引了我的注意力，我拿起竹竿朝大花猫挥舞着。大花猫有些幽怨地瞪了我一眼，这才灰溜溜地走了。
我轻轻捧起小雏燕，架上梯子，小心翼翼地把小雏燕放回窝中。不久，燕妈妈回来了，小雏燕“唧唧唧”地叫着，似乎在把个那个才发生的事告诉燕妈妈。燕妈妈望了望我，也“唧唧唧”地叫着，好像在说：“谢谢你！”望着重新团聚的燕子一家，我的心里比盛夏里吃了西瓜还要甜！
古有蔺相如完璧归赵，今有我顾逸飞送燕归巢，这又是多么动人的一幕啊！
这些象声词描写有什么好处？
思考：这篇习作写了什么事？你觉得哪里写的好，为什么？
点评：文章故事完整，情节曲折感人，简音的两个象声词的运用使文章充满紧张感，且读后让他感觉亲身经历。对小雏燕初飞时的唯唯诺诺、胆战心惊，大花猫对美餐的渴望与志
在必得描写的相当到位，尤其描写“我”拯救小雏燕与大花猫“斗争”，神态、动作非常出彩，可见小作者观察的相当仔细，想象合理，真实的将画面展现在大家眼前。
四、作文要求：描写一件事或一段话，用上几个象声词，要求形象生动，具有画面感。
带象声词的作文四百字篇五:《四年级作文《用象声词描写一个》PPT课件》
带象声词的作文四百字篇六:《运用象声词作文》
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