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期中考试分析今天我就班级管理讲以下八点，有不妥之处敬请领导和同仁们批评指正
期中考试分析
各位领导、老师大家晚上好，今天我就班级管理讲以下八点，有不妥之处敬请领导和同仁们批评指正。
一、设计相对合理的班级框架&&
班级框架就是指学生座位的排列和环境布置。我从学生分班到现在一直在注意观察学生的特点，了解他们的学习态度、习惯，这样在排列座位时就有了一定的依据，组合适当，上课时闲话少了，讨论题目的声音响了，同学们的关系融洽了，互相激励，形成合力，为班级管理打下一定基础。
二、建立健全班级自管会队伍&&
班主任的力量是有限的，如果凡事都亲历亲为，不利于班级的发展和学生能力的培养。因此，在开学之初建立一个有正气的班级自管会，并让自管会的成员明白“其身正不令则行，其身不正有令不行”的道理，在班中树榜样，扬正气。班主任做好导师，带领他们做、帮助他们做、指挥他们做、暗示他们做，教他们理顺关系，在班内充分发挥班级自管会的作用，为良好班级风气的形成奠定了组织基础。
三、建立每人一张“名片”
每个学生在课桌上都有自己的”名片” ，“名片”中包含自己的组别、学号、姓名、自己喜欢的名言；最想对父母说的话，最想和自己说的话；来激励学生学习。这样可以做的优点是，第一、方便上课时教师认识学生；第二、方便上课时教师清点人数；第三、方便自管会统计迟到、早退、旷课、和请假的学生，如学生请假了自己就会在名片上贴上请假条使上课教师一目了然。
四、“搬书运动”
在开学之初学生课桌上堆上一摞书，把自己埋在书堆里。有的同学在书堆掩护下搞小动作，不易被察觉，针对这些情况自管会提出“搬书运动”，充分利用课桌下的空间，让两个学生弄一块木板，把不常用的书放在木板上，把每一天必用的书放在自己的桌斗里按顺序放好，让学生轻松的找到自己需要的书籍，还可以防止学生睡觉，防止学生搞小动作，上课的时候方便讨论、便于学习。起立时同学们自觉地把凳子放在课桌下，教师可以巡视检查各组讨论情况。
五、干实事，找准目标 激励竞争 共同进步
高中的学生都很累，每天15个小时在班里，如果只是做做样子，抄抄作业，应付应付家长那就太对不起自己宝贵的人生。我一直告诫学生要做沙石不要做油花，要沉下心来干实事，不放过任何的时间，不放过每一个知识点。比如这一周的班会课，学生感觉特别累，想放松。但是根据试卷批改情况，我感觉学生应该再接再厉。我要求他们及时的把卷子拿出来，查漏补缺。学生们整节课都在翻书、查找漏洞、整理积累本，记忆知识点。确立赶超目标。我鼓励、引导学生们选定一个超越的目标，把他写在自己的铭牌上，记在心里，去时时激励自己，班内形成了人人争先进，人人有目标，人人赶超先进的局面，学习的热情高涨。
六、树立典型
一个班级学生很多，要提高管理效果，榜样的引领示范作用很重要。首先要树立正面典型。我把班级中勤奋好学，积极上进的学生作为典型，例如我班的刘政、张立业、武强等对他们进行积极的指导，指出他的闪光点与不足，使他在各方面都起模范带头作用。在这次期中考试当中刘政以671分名列普班“状元”进入年级第28名，张立业以618分进入年级第76名；其次要树立思想暂时落后的转变典型。例如我班魏艳龙同学，我对他耐心启发，循循善诱，肯定和指出他的闪光点，增强他的自信心，并以正面典型激励他，启发他，一点点一滴滴，他定会转变的，这样就可以以一带十，点面结合。通过典型的树立，全面育人， 使学生更佩服、尊重班主任，就可以很顺利地开展班级管理工作。
七、寓管理于各项活动之中
我觉得，只要肯发掘，每项活动中都蕴涵着教育，因此，我就充分利用好各种活动的机会，寓管理于活动之中。根据各项活动的特点，制定开展活动的规则，来管理约束学生。通过活动的发动和组织，开展和总结，让学生在轻松和谐的气氛中养成良好的行为习惯，培养同学间融洽的人际关系，提高道德素质，陶冶学生的情操，形成集体主义荣誉感，从而也可以更好地使学生树立远大理想，激发发奋学习的信心和热情，我在活动的安排和指挥中，从学生的语言、行为中折射出学生的内心世界，从而使我寻找到管理好班级的新思路。比如，在这次家长会中，我就比较注重挖掘学生的潜能，让更多的学生都有表现的机会，让他们觉得自己能够很快的融入班级，并且能为班级做出贡献，增强了集体荣誉感，激发学生的信心和斗志，在这一段学习中取得了很好的效果。
八、研究学生，做好学生思想的疏导工作
班级由学生组成，研究学生是管理班级的重点。由于大多数学生没有住过校，宁子涵、梁爽等同学想家而偷偷的哭，也不知道该怎样做内务，这时班主任就要给学生做示范，让她拿我的手机给家里打个电话问候一下，让学生心情平静下来，才能学习进去，学生是班级管理中的主体，学生是班级管理的一个支点，班主任只有利用好这个支点，才能使班级管理的杠杆更加有力可使，班级管理的杠杆才会平衡。在这方面，主要采取在赏识中教育在赏识中教育引导，采用的是观察、调查和谈话等方法。
以上是我的点滴做法，有不妥之处再次恳请领导同仁们批评指正，谢谢大家。
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高一下期期中作文：你走进了我内心深处
作者：未知 作文来源：不详 点击数： &&&
高一下期期中作文：你走进了我内心深处
高一下期期中作文：你走进了我内心深处&&&& 春天在城市的头上安稳的坐着，太阳像黄蜂身上的花粉，暖暖的。风儿娇俏的推着童车在跑，遥遥望去，逐渐丰富的树权与它的影子在呕哑嘲扎，像乐谱上中元音与辅音，辉映成趣。亦像我和你，冥冥之中己连成一体。&&& “怎么刚入春就这么热呀！”一边推开教室的门一边同你抱怨着，“我顶讨厌这样的天气。”你一边细细聆听我的怨气，一边微笑着用手作扇子状拼命为我散去热量，我好笑的推开你细嫩的小手：“别扇了，就你这小劲儿，有用吗？”你不好意思的把手缩到背后，仍淡笑不语。&&& 大课间的时候，我拖着凳子坐在你的身旁，你了然的接过我手里的物理书为我讲题，因为物理不好，我划出的不会的题很多，你一如既往的疑神研究着，为我找到那最通俗易懂的方法。我一边用手使劲的扇着风一边喝着冰水，心想：“你这丫头怎么不热呀？”正胡思乱想着，你就整理好了。于时我们开始讲题，题目很难，有很多题我都听不懂，你便用不同的方法，一遍一遍的给我渗透，听出了你的声音越渐沙哑，看你仍然不知疲倦的讲着，忍不住打断你说：“先歇会，我自己看看。”&&& 于是我自己开始做题，做着做着忽然感觉身边有一阵舒适的凉风袭来，正诧异呢，抬头一看，我愣住了。&&& 只见你嘴里含着冰水，半张着嘴往外吹气，手里拿着本书，把吹出的气使劲往我坐的地方扇动着，看见你认真、执着的眼神，看见你被冰水冻得发白己说不出话的嘴，看见你额头细密如牛毛的亮晶晶的汗水，看见你因过度用力而止不住颤动的双臂，我愣住了。&&& 蒲公英在记忆里放肆风华，有你谈谈的笑。&&& 我想：谁说你这丫头劲儿小的，劲儿小我能感觉这么凉爽吗？我想：谁说这丫头不热的，光洁的小脑门儿上总不能是水吧；我想：谁说这丫头冷清文静的，这不累的面红耳赤满头大汗吗？我想，我想，我们就像那香樟树与它的影响，我们的末梢，早已连成一体。困结于苍茫广褒的大地。&&& 春暖花开，我在心里为像种植了一个果园，那里累累硕果压弯了枝头，只等你入住，走进我的内心深处。&&& 像晚霜遇见篝火，早己泪水模糊，又想起你说过的那句话：你若安好，便是睛天。
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关于写期中考试的日记
来源: 作者: 时间: 18:44
关于写期中考试的日记
第一篇：关于写期中考试的日记 刚刚进行了期中考试，成绩出来后，我开始十分生气。就是因为我的数学只得了98分，而平时数学没我好的王伟却得了100分。我心里知道他得100分靠的是他在考试时细心的结果，可心中却咽不下这口气。凭什么你得100分就这样张狂，有什么了不起的呀，我以前得了多少个100分呀，都没骄傲。哼，骄傲的家伙！下了课，我趁他出去时在他数学书里夹了一张纸条：别以为得了100分就有多么了不起，我要让你知道谁是班里最强的人。周五下午第一节课下课后在班里进行一场&数学争霸赛&赛出最强的人。可他看了看条，嬉皮笑脸地说：&数学没意思，比打架吧！&我当时胃都要气炸了。我的朋友蝶蝶为了安慰我，给我写了张纸条：别为一点小事不开心，不就是失败了一次吗。你要记住：人的一生不是顺顺利利的，多想想开心的事......看到这张小小的纸条，我想开了，对，一件小事代表不了什么。我应该对王伟那胆小鬼说;&胆小鬼，期末考试时再比！&第二篇：期中考试 考完数学, 感觉挺不错, 卷子很简单, 题题顺利, 接着又认认真真地检查了一遍, 确定全对之后, 心中一直有一个希望:数学考满分。 离开考场之后, 考满分的希望离我越来越近。我大胆地和同学对答案, 题题正确。看到一些同学因为对答案发现错题而没精打采、懊恼不已, 我心中暗暗的想:全部做对的感觉就是好, 真庆幸我考试时认真做完题目之后, 又认真地检查了一遍, 那天那时, 我是前所未有的兴奋。 但过了不久, 这非凡的兴奋, 却转变成了我前所未有的悲哀与失望。 &解决问题第2题是求的剩下的路程。&我略带兴奋地说。 &不对，是求全程！& 我吓了一跳, 难道是我看错了？不可能, 这道题我看了两遍呢, 应该是对方弄错了, 或者是个人感觉的差异吧, 我这么安慰自己．但是心中依然很忐忑。 我已不敢再去自信地对答案了, 但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我不安的答案。我傻眼了, 真的是我错了, 果然是我错了！我竟然会把问题看错了！我竟然没有检查出来！千算万算, 还是疏忽了一处！满分的希望像一个个泡沫顿时在心中破灭了。5分就这么静静地从我的试卷上溜走了。5分, 对于这么简单的试卷来说是多么大的损失啊！ 就这样, 我后悔了一个下午。 这就是疏忽, 怎么躲也躲不过。第三篇：期中考试的日记 　从进入一八的那一刻起，我就是一名中学生了，中学生就应该要求自己更加严格了，所以每天我都不敢松懈。　　转眼间，已经入校两个月了，随之而来的将是我们入学后的第一次大考试，那就是期中考试。说实话，心中很是忐忑不安，考不好了怎么办？十分没底，甚至对考试充满了恐惧感。虽然以前在小学时经常是前几名，但是毕竟初中比小学难的多，而且强手如林。在平常的一次数学考试中，有一次竟然考了快倒数的分数，所以十分失落。听见&考试&两字就晕。唉！要是没考试该多好啊！话虽这么说，还是抱怨几句算了，因为试还是要考的。所以我要每天复习，按时完成作业，上课积极回答问题等。这样才会得到一个令自己满意的分数。　　谈到分数，我也有自己独到的想法，分数和名次是一样的，我们不必把它们看的太重，但是也不能毫不在乎。而且考完后，还要吸取教训，想想这里是哪错了，那里为什么写错了等等。所以只要用尽全力去考试就一定能成功，准备迎接比赛吧，加油！　　我相信，通过我两个月的努力，我一定会考出一个好成绩的！！加油！！加油！！加油！！第四篇：期中考试后的反思　　考试前我们认真复习;考试时，我们认真做题;考试后，有人开怀大笑，有人唉声叹气。而我，是那种开怀大笑的人，因为我考了九十七分。　　回家时，我觉得格外高兴。天，好像更蓝;风，好像变得柔软;草，好像在向我点头。回到家，我翻出以前的试卷，一看，进步的分数在四分以上!可是，虚心使人进步，骄傲使人落后。我不能骄傲，我要认认真真地看看，自己错在了哪，这样下次就不会错了。　　这次考试一共考了四个方面，分别是：基础知识、课内外知识，阅读能力和写作能力。这次丢分的原因是课内外知识不稳定和写作能力不好。课内外知识中，错的是我没有想完整，没有联系课文，才造成了这样的失分。所以，这两个失分，能是我在考试前多读几遍课文就可以不失的。真后悔当时没有好好复习啊!　　写作失分太正常了。这一分到底错在哪，老师也不知道，所以，这篇作文白扣了一分，不然就考第一了。　　这次期中考试虽好，但不能骄傲，下次要做的更好!第五篇：期中考试的日记　　也许，很早的时候，我就觉得不应该抱很大的希望，也许，很早我就应该想到不认真不努力的结果，也许，很早我就知道了结果，可我仍抱一丝希望　　老师办公室里的人是纷至沓来，人海茫茫，都迫不及待的来看名次表，自然，我也是其中一分子，看到名次的时候，我心里很复杂，不知是什么滋味，&年级15名&，唉，我看了看各科得分，发现，一个非常汗的现象，俺作文写的好差劲啊，年级前三十就我数学分最低92分，一下就落了8分，我激动啊！　　其实仔细看看，我考得还算说的过去，我不曾跟别人一样，天天奋斗，除了看书就是做题，努力到令人发指的地步，而我呢，学习关键时刻还天天看看电视，打打游戏，实在无趣就拿出几本书看看，所以，自己就差在这个地方吧！　　其实我蛮幸福的，至少爸爸妈妈很开放，听见我的成绩，还说考的真不错你天天不努力都考成这样。回想一下，至少我总是在第一考场么，还真的不错。　　我认为考试虽然可以检验成绩，但终究是种负担，有些人会因考好而骄傲，考坏而堕落，真的是悲哉！　　第六篇：期中考试的日记　　期中考试过后，我独自一人闷闷不乐地坐在一边空想，一点也高兴不起来，因为怕自己期中考试考砸了。所以整天就只想着希望自己不会出错、粗心大意，分数要保持原有的优势等等。　　最终，成绩出来了，真的不出我所料，幸运女神并没有降临在我身上，她只对我说：&一分耕耘，一分收获。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊补牢，由你自己决定。&接着，把失望和后悔留给了我&&比上学期总分下降了20多分&&　　我久久伫立在原地，把目光投放在试卷上，心中的泪水，一次又一次地漫湿了我枯干的心灵&&　　这一结果无疑是像天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵，使他失去往日的色彩、信心与自豪，使他将要与其他失去光彩的花朵永远的长眠于地底深处。　　为了拯救这懦弱的花朵，必须唤醒他的信心，而成功恰恰是唤醒信心的最佳方法。所以，为了成功，必须有一套好的学习方法和学习习惯，我决定，做到以下几点：　　一、要指定好学习目标和计划。　　二、做好五个环节：　　（1）课前预习。大致看一下当天要学习的内容，不懂的地方问老师或同学，有一些实在不懂的地方就标上记号，做到心中有数；　　（2）上课认真听讲。把思路跟着老师走，讲到自己课前预习标上记号的地方时，更要细心听老师讲解，如果还不懂，可以等下课问老师或同学。在认真听讲的同时，还要把自己认为重要的地方勾划或抄下来。　　（3）课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复习，把该背诵的背下来。　　（4）独立完成作业。认真完成，不抄袭。　　（5）订正。老师把作业或试卷发下来后，订正错误的地方，认真，严肃对待。　　三、课外尽量少点接触电脑等娱乐性、引诱性较高的物品。　　四、多看课外读物、新闻。　　&&　　只要你付出足够的汗水、辛勤和认真，成功，其实就在不远处。　　
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