求大神帮忙设计一个班徽设计

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小华为班级设计了一个班徽,图中有一菱形. 为了检验小华所画的菱形是否准确,请你以有刻度的三角尺为工具,帮小华设计一个检验的方案﹕(&&& )
题型:填空题难度:中档来源:同步题
测量四边是否相等或对角线是否互相垂直平分
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据魔方格专家权威分析,试题“小华为班级设计了一个班徽,图中有一菱形.为了检验小华所画的菱..”主要考查你对&&菱形,菱形的性质,菱形的判定&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
菱形,菱形的性质,菱形的判定
菱形的定义:在一个平面内,有一组邻边相等的平行四边形是菱形。菱形的性质:①菱形具有平行四边形的一切性质;②菱形的对角线互相垂直且平分,并且每一条对角线平分一组对角;③菱形的四条边都相等;④菱形既是轴对称图形(两条对称轴分别是其两条对角线所在的直线),也是中心对称图形(对称中心是其重心,即两对角线的交点);⑤在有一个角是60°角的菱形中,较短的对角线等于边长,较长的对角线是较短的对角线的根号3倍。菱形的判定:在同一平面内,(1)定义:有一组邻边相等的平行四边形是菱形 (2)定理1:四边都相等的四边形是菱形 (3)定理2:对角线互相垂直的平行四边形是菱形 菱形是在平行四边形的前提下定义的,首先它是平行四边形,而且是特殊的平行四边形,特殊之处就是“有一组邻边相等”,因而增加了一些特殊的性质和判定方法。菱形的面积:S菱形=底边长×高=两条对角线乘积的一半。
发现相似题
与“小华为班级设计了一个班徽,图中有一菱形.为了检验小华所画的菱..”考查相似的试题有:
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为迎接新学期,小华为班级设计了一个班徽,图中有一菱形,为了检验小华所画的是否是菱形,请你以带刻度的三角尺为工具,帮小华设计一个检验的方案:________.
主讲:张永福
【思路分析】
根据菱形的各种判定方法设计方案即可(答案不唯一).
【解析过程】
由菱形的判定方法可知:用三角板量一下,对角线是否垂直平分,如果对角线互相垂直平分,那么这个菱形就是准确的.
用三角板量一下,对角线是否垂直平分,如果对角线互相垂直平分,那么这个菱形就是准确的.(答案不唯一).
此题主要考查了菱形的判定,关键是熟练掌握菱形的判定定理:菱形定义:一组邻边相等的平行四边形是菱形(平行四边形+一组邻边相等=菱形);四条边都相等的四边形是菱形.对角线互相垂直的平行四边形是菱形(或“对角线互相垂直平分的四边形是菱形”) .
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感激不尽(&_&lt!!!求大神发一下设计的图片,我们班级名字是14动漫01班求设计大神帮忙设计一下班徽
我有更好的答案
可以搞一个自由之翼!
可以详细点么?谢谢
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