我现在在澳洲读高中，想去英国读大学。我想弄清楚预科是怎么回事，是否可以比直接考大学更容易？_百度知道
我现在在澳洲读高中，想去英国读大学。我想弄清楚预科是怎么回事，是否可以比直接考大学更容易？
预科是12年级毕业后上还是12年级就可以去？考预科都需要什么条件？（比如雅思成绩等）
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大学预科是一种当你转学或者申请学校时，成绩并未达到大学录取线要求的时候，学校让你上的一种课程，大学预科一般是少于一年，主要是学习语言跟你想学的课程的一些内容，预科结束并通过考试的可以上大学。说实在的如果你的成绩够优秀的话，可以不用上预科的，因为预科上完后不会颁发任何学历证书，而且据说预科的内容较难，并不是很容易就能毕业的。你如果成绩达到DISTINCTION，雅思有6分（商科雅思6.5），申请20左右的学校应该不难。不过不同的学校要求也不同，你需要通过UCAS来申请学校，学校会发给你OFFER的
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因为教育体制的差异，国际学生可以通过预科课程升入英国本科学习。这个方案是最省时间的升本科方案，因为预科有半年和1年的课程。根据院校以及专业的不同，雅思要求在4.5分-6.0分不等。国内完成高二、高三学业的学生，可以直接申请预科课程。
这需要根据你的实际情况来定，比如说你的教育背景，所选择的学校等等。英国三年制 上一年预科 等于4年本科了，可以上更好的大学，直接申请的话 最好用 alevel预科申请时 需要 语言成绩 平时考试成绩 以及推荐信 简历 PS等 就可以了
12年级就可以去了。预科不用雅思成绩的，但是你过去读大学需要雅思，具体的分数视你要去的大学来定的，预科读完了，你还要考试才能进入大学……
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去美读高中？去美读高中
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　　&随着留学人数的增长，中国家长对美国院校的了解途径的增多，越来越多的家长已经意识到去美读中学给孩子带来的巨大优势，申请的学生越来越多，竞争程度也在逐渐加剧，学校的录取要求也随之水涨船高。而有些家长还在犹豫，是否让孩子去美读高中，基于这几年的经历，下面我给大家分析一下，希望对各位家长有所帮助。
　　一、费用不可忽视
　　作为家长我们首先要考虑的是花费问题，美国的高中是4年制的，9-12年级；中国的高中是三年制的，10-12年级。因此在中国上完初二或初三都可以去美国读高中。假设初二毕业去美国读9年级，4年的花费大约在100万左右。一般计划让孩子在美国读高中的，都是为了让孩子在美国更好的读大学，大学四年的费用大约也在100万。
　　二、年龄是不是问题
　　很多家长担心孩子年龄太小，去美读高中可能会不适应，其实任何人的成长是一个自然的生理过程，辅之不同的家庭环境和社会环境所造就的。有人实际年龄30岁，但心理年龄只有20岁，做事却总是不成熟;有些孩子只有15岁，但思考问题却比大人还成熟。什么时候该出国与年龄无关，而是与孩子的性格、生活自理能力等悉悉相关。宋氏三姊妹也都是小留学生，鲁迅、郭沫若、邓小平也都是小留学生，他们大都是在中学时代就已经漂洋留学。很多家长也和我感叹，孩子在学校，在外人面前和在家里和自己面前是完全的两个样子，也知道自己的孩子离开家，会变的更独立，更自强；只是自己不舍得。另外目前的网络聊天工具普及，使多海外求学的中学生与家长的交流变得很简单。在留学期间，只要家长与学生保持良好的沟通，只要孩子能做好语言的过渡，只要家庭的经济状况较好，其实留学的年龄并不是问题。
　　三、在国内准备好语言再出去？
　　非也！如果不是第一条的原因，切不可因为语言，延长孩子在国内的时间，切不说随着年级的增高，美国高中对语言的要求也在提高；在国内孩子英语的提高速度远比不上美国每个年级要求的提高。打个比方：9年级有9年级的要求，可能SLEP就可以了；10年级有10年级的要求，可能就必须是小托福了；11年级就可能必须提供大托福。12年级你想去人家就不收了。那去读大学的要求也是随着提高的。高中阶段是孩子学习语言的最佳时间，如果把这段时间缺过了，到了上大学的年龄，孩子已经失去了再学习的兴趣和最佳时机。在美国读高中，中国的孩子可以利用这样一个纯正的语言环境，很好地做好过渡，并且美国大部分高中向母语为非英语的学生开设ESL语言课程，并且根据学生的英语能力分为高、中、低级课程，这样可以更加有效地提高学生的英语能力。成绩优秀的孩子，还可以同时选修AP课程(大学预备课程)或IB课程，进入大学后直接转为大学学分；在美读四年的学生，申请时可以像美国本土的学生一样，不用提供托福成绩。
　　四、课外活动&综合素质，不在纠结
　　中考完，来为孩子咨询去美读本科的家长，听完我对美国本科申请软性条件的考察时，非常纠结的就是中国的课外活动，如何更好的体现孩子各方面的素质的问题。中国的应试教育一直在改革，而和美国的高中教育比起还是有些不尽人意。而在美国高中，设置有各种各样不同的课外活动，比如航天小组、细胞研究小组、话剧社、州际辩论大赛等。学生通过这些活动培养动手和逻辑思维能力，在申请美国大学时取得综合素质优良的评价。如果一位中国学生能在美国的高中，体现自己的领导力和创造力，在大学申请中一定被另眼相看。
　　五、学习没了兴趣怎么办？
　　在中国，学生一旦上高中，学校、家长和学生的一切中心都是围绕高考，学生的兴趣爱好都被扼杀，各项基本技能的发展受到严重限制。而在美国，学校的选修课程非常丰富，例如，声乐、器乐等音乐类课程及体育运动类课程，学生的能力和潜能将得到全面的发展与发挥，兴趣是最好的老师在这里得到了最好的体现。另外美国的知名大学衡量学生需要全面发展，尤其重视特长、课外活动、公益活动的参与等等，学生去美国读一个完整的高中将更有利于这些综合素质的获得，而不是单一的文化课成绩。
　　六、申请大学的地域优势
　　据统计，美国加州大学系统、威斯康辛大学系统、以及纽约大学系统等大学，在录取学生时，优先从本国高中里录取优秀的学生，再考虑国际学生的招生。并且美国大学有大部分奖学金是只针对本国高中学生开放。而中国高中学生申请美国大学时，需要提供相应的语言成绩，录取机会相对较小，并且只能申请美国大学对国际学生开放的奖学金。
　　学生选择在美国读高中，不仅参加SAT考试非常方便，而且可以直接参加AP等众多进入名校必须先修读的预修课程。这样就可以尽快习惯美国的授课方式，养成正确的美国学习思维方式，很多在国内无法获得的各种特长条件，在美国读高中可以轻松获取，且更容易入读世界顶尖名校。
　　七、放眼未来，放鹰去飞
　　选择前往美国读高中，不管是选择寄宿学校还是走读学校，管理都非常严格。学生通过与当地学生、家庭的充分接触和交流，可以更快适应当地的学习及生活环境，学会在陌生环境下独立生存，为将来的发展奠定良好的生活及思维习惯。强调“靠自己双手吃饭”的美国文化，对培养孩子适应未来竞争激烈的社会将起到潜移默化的作用。爱有千万种，放鹰去飞，更是一种伟大的舍己的爱。
　　亲爱的家长朋友，当您看到这里，我还想问您一个问题，那就是孩子的想法呢？如果孩子不愿意走出国门，我们一定不可用强迫；我们可以通过其他的方式，让孩子增加对美国高中教育的了解，如游学等。孩子喜欢，那就会用心；只要用心，很多事情就会引刃而解。我愿和您一起启航，助孩子一臂之力！
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初中毕业后去美国读高中再读大学怎么申请留学呢?
悬赏分：25分
提问者：hnnywbd
我想去美国读书，读高中，然后再读大学
我听说没有有的高中和大学提供全额奖学金
真有这回事吗？
怎么办理呢？是不是需要申请和考试呢？
不通过中介可以吗？是不是很麻烦呢？
回答者：qanzhang
高考过后，“出国留学”作为高中毕业生的一个选择，成为广大考生和家长关心的话题。许多学生和家长或许都会有这样的想法：如果能考上自己心仪的大学和专业，就在国内读；如果考不上，就出国留学。但是，高中生留学有什么要求？高中生出国留学有哪些问题需要特别注意？高中生直接出国留学有哪些优势和劣势？等等，这一连串的问题始终困惑着学生和家长最终做出抉择。
问题：目前留学整体情况如何？国外大学对我国高中毕业生有什么样的入学要求？
这几年出国留学总人数一直在12万左右，高中毕业生近两年成为留学生的一个主要群体，一直处于升温的状态。经过我国有关部门的管理与规范，以及我国与国外交流的日益加深，留学市场日益规范与理性，主要体现在，一个是留学中介日益规范，所办理的留学项目日益成熟和完善，二是学生和家长的留学选择日趋理性，这两点使得我们国家的留学市场没有了前几年的浮躁和盲目，这是一个市场成熟的表现。
国外大学本科课程的入学要求一般是：一、完成高中教育，即有高中毕业证书，二、具有一定的外语水平，即能达到听懂课的要求，象英语国家一般要求提供雅思或托福成绩等。这两点主要是保证学生具有完成本科教育的能力。为保证中国高中毕业生具有这种学习和语言能力，英联邦国家一般要求中国高中毕业生先读一年的大学预科课程，才能入读本科课程。关于语言能力的问题，家长和学生都要有理性的认识，如果没有达到要求，最好是在本科课程开始前解决，否则会影响学生的顺利毕业以及学位等级。
问题：高中生出国留学有哪些问题需要特别注意？
对于高中毕业生出国留学，有以下几个问题需要特别注意：
一、 掌握好时间，以免耽误学习
留学手续办理需要一定的时间，有意向留学提前办，高考成绩不理想，马上就出国留学，一般难以成行。因为大大多数发达国家的留学手续准备和签证办理时间，一般均需要三个月甚至更长的时间。所以有出国留学意向的学生应提前做准备。仓促地办理，会在学校选择、材料证明上出现问题，造成拒签，影响孩子的前途。留学前要作好充分的准备，包括孩子在心理上的准备。
二、 选择一个适合自己的专业
高中生不象本科生去读硕士，一般本科生留学都已经有了自己的专业选择（本科学的专业），转换专业的话他们也都已经做了充分的准备。而高中毕业生或家长一般都是第一次考虑今后的职业生涯发展问题，对就业和发展没有一个清晰的概念，这可能是高中毕业生及其家长最头疼的问题，报考国内的大学也普遍存在这个问题，如果选择错了专业，可能会导致一生的遗憾，虽然说现在就业专业不对口的很多，但一般来说，只有在自己的专业上发展，成功的机会才比较大。
专业的选择需要考虑很多方面的因素，孩子本身的素质和兴趣是最主要的，一定要征求孩子的意见，家长要多征求其他人的建议，综合考虑，给孩子提供比较好的建议。国内做职业发展咨询的不多，留学中介机构作为一个教育咨询机构，在专业建议方面有一定的经验，可以让他们与孩子直接交谈，引导孩子选择一个适合自己并且有发展前景的专业。
三、 留学国家的选择
国家的选择也是比较重要的，要综合考虑这个国家的经济发展水平、教育水平与教育体制、语言、科技发达程度以及留学、移民政策等等各方面的因素。一般来说可以把留学国家做一个整体划分：英语国家和非英语国家，英语国家包括英国、爱尔兰、加拿大、美国、澳大利亚、新西兰、新加坡、马来西亚、南非等，非英语国家主要是法国、德国、韩国、日本、俄罗斯等。我国80%的学生都选择英语国家留学，主要原因是英语在我国非常普及，而且由于跨国企业主要来自英语国家，就业导向非常明显，二是这些英语国家都比较发达、而且教育水平高，文凭含金量高。非英语国家主要是适合想读小语种的学生，这些国家也有一定的优势，但由于中国学生小语种基础薄弱甚至基本没有，出国后语言关不好过，所以整体留学生量不是太大。下面就几个留学热点国家分别解释一下：
英国是我国留学生选择比较多的留学国家，教育水平高，大学多，学制短，本科一般三年，硕士一年。但学习、生活费用相对高，一年差不多得20万人民币以上。担保金比较高，一般要80万以上，并且最近几年签证难度增大，签证率低，目前全国只有20%多一点。
爱尔兰是近几年一个热点留学国家，主要原因是经济、科技发达，IT业发达，世界第一大软件出口国，英联邦教育体制，学制短，知名大学众多，首都都柏林自15世纪就有“欧洲大城”之称，费用相对较低，一般一年12万左右。留学、签证政策相对比较宽松，担保金低，35到40万，签证周期短，签证率也高。加上合适的气候条件（被联合国评为“世界十大最适合人类居住的地区”之一），这几年逐步成为我国留学生的首选国家之一，尤其是对学习计算机类专业的学生来说，爱尔兰更是最好的选择。
3、澳大利亚
澳大利亚是我国留学生首选国之一，其高质量的教育、多元文化的融合、宜人的气候、完善的社会保障体制吸引了大批的学生和移民。澳大利亚在世界大学前50里就有六所，文凭含金量高，而且澳大利亚的留学、签证政策一直比较稳定，特别是推出认可留学贷款以来，解决了我国留学办理过程中最为烦琐的资金担保（55―65万）问题，简化了留学手续，受到了学生和家长的欢迎。留学澳洲的一个限制就是18周岁以上需要提供雅思5分以上的成绩，这需要学生在国内作好充分的语言准备。
赴新加坡留学的优势一是可用英文授课；二是学费相对便宜。劣势为约77%为华人，尽管用英文授课，但出了校门之后仍然无法完全找到英文环境和体会西方的经济文化生活。而且由于国家小，大学非常少，私立学校的教育质量和文凭又不能保证，所以高中生选择这个国家的很少，小学生比较适合一些。
赴法国、德国留学的优势是专业课程免学费，但必须学第二外语，对大多数中国学生来说，在英语还未完全熟练的情况下又学二外，需要一个过程。而且国立大学的入学要求比较高，很多中国学生不能顺利进入本科课程的学习，很多学生不得不半途而废，或返回国内重新选择留学国家，这些案例在国内经过报道后已经引起了教育主管部门以及学生和家长的注意。
问题：高中生直接出国留学有哪些优势和劣势？
高中生留学的主要优势是适应能力和学习能力比较强，比较能够顺利地融入当地的生活，语言也能打下一个好的基础，而且相对国内比较紧缺的教育资源，同等水平的学生可以申请一个更好的大学，毕业后无论是留在国外还是回国发展，都有更大的竞争力。在由于语言、生活方式、教学模式、学习方式等方面的巨大差异，直接出国留学给学生造成很大的压力，很多学生长时间不能适应国外的学习与生活节奏，或滞留在语言学校，影响了学习的积极性，耽误了宝贵的时间。
大学国际预科课程是英国、爱尔兰、澳大利亚、加拿大、新西兰等英联邦国家为海外学生提供的一种基础性必修课程，旨在帮助海外学生在语言、专业知识、学习方法与技巧及社会生活技能等方面得到全面提高，以便顺利进入本科阶段的学习。该课程适合有一定英语基础的高中毕业生入读（一般要求雅思5.0）。我国的高中毕业生希望赴英联邦国家攻读学士学位者，先修完一年制的预科课程后，才有资格申请大学本科课程。在国内上预科，逐步适应国外的学习与生活方式，使学生在出国后能尽快适应，并且本课程把语言和预科课程融合到一年时间（但由于学制紧凑，课时并没有减少），为家长和学生节省时间与费用。
考克大学是欧洲的著名高等学府，以其悠久的历史和高质量的教学被评为“爱尔兰最受欢迎的大学”，多年来其综合排名在爱尔兰一直稳居前三名。该大学开设的大学国际预科课程得到了爱尔兰、英国、澳大利亚等英联邦国家几十所大学的认可。2001年，爱尔兰考克大学、河南大学和河南腾达咨询服务有限公司三方合作，在河南大学郑州分院创建了考克大学国际预科学院，由考克大学组织教学，选派教师授课，实行全封闭管理，全面提升学生的英语水平与学习能力，完成从中式教育向西式教育的顺利过渡，从而避免直接出国留学产生的强烈不适应。课程结束时学生可根据其考试成绩和兴趣爱好选择自己喜爱的学校和专业，成绩合格者可直接进入国外大学本科阶段的学习。
在国内上预科，逐步适应国外的学习与生活方式，使学生在出国后能尽快适应，并且本课程把语言和预科课程融合到一年时间（但由于学制紧凑，课时比国外预科有所增加），为家长和学生节省时间与费用。
外籍教师授课，创造良好的英语学习环境，全面引进国外教育理念、教学模式和标准教材，教学内容直接与国际接轨，预科结业时，学生的英语水平与综合素质能完全适应国外的学习和生活。学校实行封闭式管理，逐步锻炼学生的自主学习能力，避免直接出国学生由于感觉到没有老师管理而造成学习散漫，影响学业。
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