当前位置：&&我们应该教给孩子的最重要的东西是什么？如何给予呢？
在孩子成年之前，作为父母应该教给孩子的最重要的能力或知识是什么？尤其是当前学校教育中很难获得的部分。希望各位能扩展下，既然说到了要给予的最重要的是什么，那么说说这最重要的东西，该如何给予吧？
按投票排序
162 个回答
第一个问题不可能有没覆盖到的答案。我就说说第二个吧，如何给予。我当爸爸也才三年，所以就说初期的一些问题。按有些企业的标准，三年还没过试用期。而且身为家里的经济来源，孩子的事不算管的太多。不过我家没有叫老人帮忙，从出生到现在一直是我们三个人走过来，连保姆都没雇过。有相同经历的人才会明白，这样的过程有特别的艰辛，也容易产生一些激烈的观点，希望不会冒犯到一些人。我觉得有几点比较重要：1. 家长要坚持原则。遇到原则问题，哪怕弄得一家人吃不上饭，睡不上觉，也绝不能放松。一定要对峙到底。不要总拿「孩子还小，不懂事」自我安慰，该坚持的不坚持。孩子也许语言表达能力不到，但心里想得事情，非常清楚，会做出各种你意想不到的判断。影响就在不知不觉中产生了。2. 知道如何保护他们。什么时候该保护，什么时候不该，是特别难把握的事。我的原则是，当我迫切感到孩子需要我的时候，我会不顾一切保护她。比如孩子摔倒了，很多人说不要扶，这是对的。但如果她伸出手来要我拉她，我会拉。因为这里面有求助的意识，必须支持。但有时，孩子要去做一件危险的事，最好还是做好一切保护的「准备」，在一旁观望。危险的事有时候必须做过才知道危险。我的孩子现在对危险情况的预判能力让我很满意。3. 没必要刻意培养兴趣爱好，让他们自己选择。有了爱好，就在能力范围内支持。阶段性的兴趣也应该支持。4. 父母要有和全世界作对的勇气，不要担心被孤立。（这在中国尤其适用。）5. 父母不应该避讳夸奖孩子。6. 尽可能让孩子自己的事情自己负责。看到她某事做不好，急着上前去帮她，是偷懒、不负责任的表现。7. 在自己的孩子和自己的父母之间，有时候得做出艰难的选择。（这句话请自行理解，不必找我理论。我不是禽兽，用不着您提醒我该怎么做人。）8. 让孩子做到的事情，自己一定得做到。比如我们从来不在任何情况下骗孩子。孩子的世界里是不存在「善意的谎言」这个东西的，你说出去玩，结果被弄到到医院打了一针。这是谎言。不要自作聪明。
自信 -- 自信心是孩子的潜力的“放大镜”。给孩子正面的回馈。让他知道你注意到了他做的每一件好的事情。如果你想培养自信的孩子，最好留意你用的每一句话、每一个词。多做肯定性评价。多让孩子发觉自己的爱好，每个人独特的优点就是自信的源泉。独立自主 -- 父母潜能地对孩子保护。放不开手脚。这样导致了孩子有很大的依赖性。也有些父母会帮助孩子设计人生规划，但是这通常会使很多人忽视了自己真正的兴趣和选择的能力。最终孩子还是要独立的，父母必须压抑自己希望帮孩子解决问题的欲望。启发孩子主动地对自己的一切负责，从学习到照顾身体。要教孩子“自己想办法”的习惯。要把选择权给孩子，让孩子成为自己的主人。要培养孩子的负责心。要培养孩子的好奇心，不要什么都教他们。让他自己去试，失败也没关系。不要用太多规矩限制孩子的自由．要让自己的孩子去做他自己喜欢做的事。不要惩罚失败。可以惩罚懒惰、依赖、逃避、不负责任等不良行为，但是不要惩罚失败，失败是让人进步的学习过程。不要说教。不要生活上凡事都包办代替，不要过多地插手孩子的事务，剥夺孩子自己的选择权。爱和快乐 -- 让孩子知道他对你多重要，告诉他你多么爱他，慷慨地把你的时间分享给他，但是对物质上不要“有求必应”。不要对孩子要求太高。我只希望我的孩子快乐，能够发挥他们的潜力。鼓励孩子花更多的时间在她的兴趣上。不要压抑孩子的情绪。 父母=朋友 -- 成为孩子最好的、无话不说的朋友。和孩子打成一片，不要摆起架子，做个“高高在上”的长辈。对孩子说心里话。花些时间理解那些流行的东西。如果他告诉他做了什么“不该做”的事情，不要训话，不要生气，多听少讲。中国的家长：多陪陪孩子，无论多么忙，都要和孩子一起玩，平等的谈心。不要以为把孩子送到学校了，一切都是老师的事情，然后回家了就督促做作业。当孩子做了不和自己期望的事情的时候，不要马上发火，先听听孩子的理由。理智讲理 -- 中国人总是把“听话”当作一个孩子的优点。但是我希望我的孩子不要只做听话的孩子，我要他们成为讲理的孩子。听话的孩子可能只是盲从，而不见得懂道理。讲理的孩子会在你有理时听话。抓住每一个“机会教育”的机会，以身作则。规矩虽然还是要的，但是我对“规矩”的定律有四个：（1）定好规矩，但是首先把规矩的道理讲清楚，不是盲目地服从；（2）在规矩内孩子有完全的自由；（3）违背了规矩孩子将受讲好的惩罚；（4）规矩越少越好，才能做到启发的作用。学习向上 -- 鼓励孩子为了学习而学习，为了应用而学习，为了兴趣而学习，不只是为了分数。你能传授给孩子的不是书本里的死知识，而是学习的方法：境界一、熟能生巧：在老师指导下学习，掌握课本上的内容，知道问题的答案；境界二、举一反三：具备了思考的能力，掌握了学习的方法，能够举一反三，知其然，也知其所以然；境界三、无师自通：掌握了自学、自修的方法，可以在没有老师辅导的情况下主动学习；境界四、融会贯通：可以将学到的知识灵活运用于生活和工作实践，懂得做事与做人的道理。
我不同意李老师最后一项，觉得有点像中国的教育方式。我的经验如下，
境界一、学习思考的能力，学习了学习的方法，知其所以然，得以
1.从小的问题中就开始知道这是应用了哪些人类基本的解决问题方法。然后提问题或是在以后的问题中反问他用了哪些方法，他熟练后你就不用操心了。
1.Abstraction: solving the problem in a model of the system before applying it to the real system
2.Analogy: using a solution that solved an analogous problem or the principle of equal effects.
3.Brainstorming: (especially among groups of people) suggesting a large number of solutions or ideas and combining and developing them until an optimum is found
4.Divide and conquer: breaking down a large, complex problem into smaller, solvable problems
5.Hypothesis testing: assuming a possible explanation to the problem and trying to prove (or, in some contexts, disprove) the assumption
6.Lateral thinking: approaching solutions indirectly and creatively
3.Means-ends analysis: choosing an action at each step to move closer to the goal
4.Method of focal objects: synthesizing seemingly non-matching characteristics of different objects into something new
5.Morphological analysis: assessing the output and interactions of an entire system
6.Reduction: transforming the problem into another problem for which solutions exist
7.Research: employing existing ideas or adapting existing solutions to similar problems
7.Root cause analysis: eliminating the cause of the problem
8.Trial-and-error: testing possible solutions until the right one is found
2.先学 Basic thinking skills
1.Recognise a need or problem
2.Recognise inadequate information or evidence
3.Clarify relevant language
4.Ask relevant questions
5.Differentiate between fact and opinion
6.Evaluate credibility of information & sources
7.Generating solutions
8.Assessing solutions
9.Consider long and short term consequences, sequels and outcomes
10.Make wise decisions
3.再灌输 Critical Thinking Skill 思想
clarifies goals, examines assumptions, discerns hidden values, evaluates evidence, accomplishes actions, and assesses conclusions. Then,Critically think about your critical thinking
4.特别注意因果关系的分析，学会找到最初的因，再去推论结果，比简单的死记硬背结果好的多。有时，因果关系并不好找，医学发展史上就是有很多搞清了因果关系才治好病的例子
5.逻辑思维能力，逆向思维，空间思维，发散性思维。。。。。
6.The important thing is not to stop questioning. Curiosity has its own reason for existing. One cannot help but be in awe when he contemplates the mysteries of eternity, of life, of the marvelous structure of reality. It is enough if one tries merely to comprehend a little of this mystery every day. Never lose a holy curiosity.-- Albert Einstein
7.这点对中国的考试有帮助，他帮助我不但学好医学，GRE也考得好。就是把一个问题的几个要点翻译成英文，然后找要点中最重要的单词，提出第一个字母，玩弄这些字母直到成为可以容易记住的单词，考试时再do it reversibly. The following example may not be appropriate, but it shows the idea. Even my six year old Anthony can learn and remember it with ease. It is definition of LOVE
Do PPPKHTT, AND DO NOT BREASPREF
It is from the bible 1 Corinthians 13:4-13
4: Love is patient, love is kind. it does not envy, it does not boast, it is not proud.
5: It is not rude, it is not self-seeking, it is not easily angered, it keeps no record of wrongs.
6: Love does not delight in evil, but rejoices with the truth.
7: It always protects, always trusts, always hopes, always preserves.
8: Love never fails.
how I pick the first letter of words and play with them till they make some sense or easier to remember.
You can find the picture of these words in blog
境界二、在学习的过程中应用或再学习Problem Solving skills,Basic Thinking Skills and Critical Thinking Skills, 因果关系的分析,逻辑思维,融会贯通
境界三、开始寻找兴趣点，如同我在 写的以兴趣作为动力，学习就不是苦差，而是快乐的源泉。；
境界四、这不是最高境界，要随时融会贯通：将学到的知识，Problem Solving and Thinking Skills灵活运用于生活和工作实践，懂得做事与做人的道理，做人的道理不好学，我是很用心的，可以看这个博文但是如果有爱神和敬畏神的心就不用你操心了。
境界五，这才是最高境界，学会提问，It is not what you know but what question you ask counts. At Google age, you can get all kind of information or
nothing, depending on what question you can ask.
Knowing how to know is more important than just know. That is why I find Zhihu a perfect place to learn other people's questions and how other people answer it, it is the study of thinking process not just the content. It help to train my brain and get some trendy info at the same time.
具体应用如下面的评论，Harlan 是我大儿子，8岁
独立思考和健康的人格
如果是男孩，最重要的是自信。第一是自信，第二是自信，第三还是自信。这不是教会的，而是培育的。　　没有自信，就没有追求，就没有坚强，就不会相信明天会比今天更美好，就不会在生命的任何一个阶段，争取最好。　　谨记一条：摧毁一个孩子最可怕的就是摧毁他的自信。　　培育孩子的自信，有三点很重要：　　1、善于鼓励。没有任何一样方法，会比善于鼓励更能培育孩子的自信。　　2、善于发现孩子的强项、成功乃至任何一点微小的进步。发现不了，不会懂得鼓励。　　3、鼓励的作用永远大于批评，宜寓批评于鼓励之中，让孩子有自我校正的动力。凡具有杀伤作用的批评，均应予避免。　　孩子如山沟里的幼苗，他永远会朝着有阳光的方向生长，尽管生长中会经历风雨，只要有阳光，他就会茁壮成长。　　如果是女孩，最重要的也是三条，第一是让她充分享受到爱，爱会培育爱的品质，其程度止于溺爱就行；第二是自尊，女孩需要高贵；第三是自信，能自强不息，将与身俱来的依赖性减至最低。　　不是说男孩就不需要爱，培育他的自信，是爱的另一种表达方式。　　人的成长，是分阶段的。在孩子阶段该给的没给，或给得不对，这会影响到孩子的心理趋向和素质底子，对孩子来说，耽误了，将终身难以弥补。所谓过了“这个村没这个店”是也。　　其所以说男孩与女孩应有所不同，是由于性别角色定位，他们今后面对的社会环境和各种应对策略，会有差异。　　至于其他方面的，从当今社会环境和成长的角度说，也还有许多重要的，但相比之下，重要程度降低。而且不少要靠社会给予，不属于家长可以左右的范围。　　这是一个过了就很难弥补的过程，尽管有些道理，人需要经历一生，才会明白，而这件事，最好是一开始就做对。　　　关于女孩的培育，仅是我个人的观察与思考。
音乐，阅读，演讲，合作，表达，沟通，科学，美学，动手，体质，礼仪，心态，人格。这些为人的关键素质。
好奇心、求知欲、独立思考
爱：让孩子感受爱，从而能爱他人。顺服：中学以前，对至少父母中的一人，绝对的顺服。没有这一点，一切得靠好运气。讲道理：让孩子逐步学会做一个理性的人，不得无理取闹。其他：责任/勇气/坚强/尝试未知，这些是人格和知识的钢结构。纯粹建议：正确的信仰，这是一切的根基。否则，以上都是非理性，早晚有一天，孩子会发现你也没搞明白。重中之重：父母首先要自我教育好，并身体力行，不要把孩子当私有财产。
好问题。当我的孩子在高中参加十八岁成人礼的时候，我回忆了一下他的成长过程，突然感到，现在的学校教育中似乎缺失一种很重要的东西。找遍现在的课本，教授的内容有各种知识，有服从、有热爱、有进步，等等。但这些只是应学知识和行为标准，最最重要的品质标准是缺失的，至少是模糊的。比如说，要进步是对的，但是怎样进步、用什么方式实现进步？是否可以为了正确的目的而不择手段？更何况这个所谓“正确的目的”还只是个人之见，并非公识形成。那么，最重要的品质标准是什么呢？这就是我们要教给孩子的最重要的东西——良知、责任和感恩。这是孩子自立、成长最需要的优良品质，也是现在教科书中遗失或模糊的东西。良知是对正确价值观的认同与坚持，良知一旦形成，就会产生坚定的信念，这是在人生茫茫大海中航行的罗盘。责任是一种敢于担当的勇气，是面对人生道路必须具备的一种态度。一个人，无论在家庭中还是在社会中，都有需要自己担当的责任。有没有勇气去担当这个责任、有没有能力去担当这个责任，决定着一个人可以走多远。感恩是一种回馈和关照，对社会的回馈，对他人的关照。常怀感恩之心，心情会更加愉悦，胸怀会更加宽广，空间会更加远大。至于如何给予，说不好，好像换成“培养”这个词好像更准确一些。具体做起来，每个父母都有自己的方式方法，不可强求。根据个人经验，有一个基本的原则：在培养孩子的过程中，耳提面命的说教远远比不上耳濡目染的熏陶有效，前者甚至会适得其反。一般来说，人智是后天培养成熟的，在什么环境中成长，就会形成什么样的个性。这里说的环境不是指贫富穷达，而是指心智环境，指父母和孩子周边的人的言谈举止，包括处事方式、感情表达、生活习惯、个人修养等等。所以，要孩子的心智健康成长，父母首先要有一个健康的心智，才会有一个健康心智环境。最后把当时写给儿子的一封信附上，这封信里有我的困惑和感受，与各位父母共勉。================================十八岁是一首歌
——写给儿子儿子，你马上就十八岁了？日子过得真快，快得有点像周杰伦的歌，还没来得及搞清楚唱的是什么内容，一首曲子就结束了。然后，紧接着又开始下一首歌。十八岁就像一首歌，你用自己的成长谱写着一句句歌词。现在我仍然清晰地记得你加入少先队时的情景：当时，你掉的牙还没有长齐，但却在队歌声中努力地举起右手行着队礼，稚气的脸上浮现着与之不太相称的严肃。就是这样，从幼儿园到小学，从婴儿车到自行车，从少先队员到共青团员，从抱在怀中的baby到一米八二的大小伙儿。其实，我们是和你一起长大的。虽然你出生的时候我已经三十一岁，但在抚育子女方面却仍然是一张白纸。作为父母，我们拥有足够的激情，但却只有少得可怜的知识和经验。我们也懂得父母应该让孩子有一个健康的身体、健康的性格、健康的心灵，但怎样才能做到却是心中一片模糊。所以，在你成长的旋律里，经常会出现混乱的节奏和不协调的音符，既有无微不至的关照，又有莫名其妙的呵斥。不过，让我们感到欣慰的是，就是在这种带着懵懂的关爱中，你健康地长大了。十八岁，既是一首歌的结束，更是一首歌的开始。在下一首歌里，很多事情会和你不期而遇。成功与失败，喜悦与沮丧，希望与无奈，坚定与茫然，关心与伤害，当然，还会有爱情。生活是一个很有意思的事，所有文学名著中的人物你在现实中一个也遇不到，但是他们的经历你几乎要一点不漏地再体验一遍。学习中的艰辛、事业上的打拼、感情上的波折，都会在你的下一首歌中出现。那么，这首歌是不是会很难唱好呢？不，其实很简单。虽然每个人都会唱出自己的旋律，但需要的音符只有三个，那就是良知、责任和感恩，而这些品质现在已经在你身上生根发芽了。只要坚持自己的良知，勇敢担负起自己的责任，虔诚地感恩和回报，你一定会坚实、嘹亮地唱好下一首歌。所以，你的明天会更美好，所以，我们的明天会更美好。真诚地祝福你，儿子。永远爱你的爸爸妈妈================================
曾经有美国的一批教授收集大量指标数据, 研究当下被定义为'成功'的人士在童年时期的各个共性. 结果发现: 家庭背景, 学校好坏, 成长区域, 是否是独生等都没有直接的关联. 只有一个指标, 同'成功'的相关性出奇的高. 那就是:
幼年的时候父母是否有常年的朗读给孩子听, 孩子是否会安静的聆听, 不发问, 不吵闹, 即使听不懂也专心的听.
(注: 这里读的, 并不是什么小红帽类少儿读本, 而是真正的文学著作或名家小品文)
所以我想, 教育孩子学会聆听, 从而培养孩子的沉静心, 耐心, 服从力, 对模糊讯息的忍受力和自主探索力, 学会积极的沉默, 是非常重要的一点.
事实上，很多时候，孩子反而是我们的老师。有多少人在这个社会失去了理想，失去了希望，失去了自信，失去了天真，失去了童心，失去了善良，失去了淳朴。前面有人提到要建立孩子的好奇心，事实上孩子天生就有好奇心，我们要做的是不要破坏孩子的好奇心。我们常常不是教的太少，而是教的太多，我们和小孩其实处于平等的地位，一方面孩子在学习成长，我们也在陪伴孩子成长的路上学习如何做个合格的父母而已。鉴于李老师从各个方面详细讨论了这个问题，做点补充，让孩子学习爱和奉献是最重要的部分，一个人的幸福取决于他内心最深的情感，和他外面的功名利禄比我们以为的要小的多。
我们唯有拥有了健康，才有可能谈及工作、幸福；我们若可吃苦耐劳，期望成为世界上出类拔萃的人物，更需要有强健的身体作坚实的后盾。这些道理非常明显，无需什么证明，更不必心存疑虑。
第一：不要告诉你的孩子这个社会现在怎么样，告诉你的孩子这个社会应该怎么样
第二：Never Lose Your Sense of Wonder
1 好的人格，哪怕做普通的工人。2 有机会了解各领域最酷的事物。自选一样最喜欢的。3 尊重，你是我的孩子，也是我的朋友。4 掌握英语(别跟你爸学)如父亲能力有限不能给于全部，满足第一条即可。
补充从小时候的积木、火车、挖沙、捕鱼、钓虾、养蚕，到比赛纸飞机、一起玩大富翁、一起阅读丁丁，我的孩子应该是比较快乐的，没有太多的才艺培养和课程，有的都是他喜欢的、爱做的事情（除了作业）。孩子大一些了，开始问很多问题，这个时候我开始给他讲述一些故事，围绕着问题的核心组织一些知识，开阔他的视野，也暗藏一些价值观的私货。我想，随着年龄的增大，他的兴趣可能会转移，也需要被转移到更富有知识含量、技术含量的事物上去，于是准备做模型，准备做机器人。购买了一些工具，各种五金工具、仪表、显微镜，准备和他一起去探索更加精彩的世界。在这个过程中，我希望我的孩子能够得到以下四个方面的能力培养：自我管理能力、自主适应能力、自主判断能力、自主研究能力。具体来讲可能包含的以下内容：自我管理能力：前期主要体现在对时间、玩具、工具、书籍、衣物等个人物品的分类、存储等管理能力，后期培养对资本、关系的管理能力。自主适应能力：主要体现在探索发现、创新应变、完善改进等方面，还有就是合群，适应社会的能力，处理人际冲突的能力。自主判断能力：主要体现在兴趣培养、选择与发展，价值观念发展，逻辑推理演绎，思考比较等方面。自主研究能力：围绕结果的阅读、学习、调查、研究，以点带面的拓展能力，从书本中学习、从实践中学习、从社会中学习的能力。==========================感谢提问者，感谢知乎，提出这个2008年即困挠我的问题。在放下很久之后我又有了机会来学习和借鉴大家的想法，并思考属于自己的答案。我以为对我的孩子来讲，最重要的莫过于健康的身体、健康的思想、探索的勇气、探索的能力这四点。从这四个方面来说，让我去教会孩子如何，有些困难和挑战。因为就我个人来讲，也很难保证自己有健康的身体和健康的思想，也不具备多少探索的勇气和精深的探索能力。说句题外话“教”这个字实在是不恰当的，有知友提出来实际上是孩子在教会我们一些东西，我个人对此深有感受并颇为赞同。回到主题，我希望孩子拥有的那些最重要的东西，我也不见得都有；是不是我的孩子就不会拥有了呢？而如果他能够拥有，要如何去做到呢？或许可以这么回答这个问题：很多时候我告诉他，我也不知道答案，不知道如何去做。如果可以，我就和他一起去做；如果不可能，我告诉他，这些在等待着他去探索和解决。很多时候，我们是朋友、是伙伴，我让他觉得安全和值得信赖，为他打开更加广阔的世界的大门。我不愿意把自己已知那些感受强加在他的身上，告诉他这个是酸的不好吃，那个是有毒的不能摸，在确保安全的情况下，我希望给他更多的机会去自己尝试、感受并得到属于自己的经验和判断。细细地回想自己成长的道路，倾听内心的声音，我以为当如此。补充一些个人感知：我说到健康的身体的时候，想到的是孩子活蹦乱跳，精力充沛得不得了，没完没了，不知疲倦；我说到健康的思想的时候，想到的是孩子知道待人接物，能和周围的叔叔阿姨问好，能和爷爷奶奶问候，能和小朋友分享。我说到探索的勇气的时候，想到的是孩子勇敢地踏入小院子的草丛里面，寻找自己感兴趣的事物；我说到探索的能力的时候，想到的是孩子自己动手拼积木，按照手册一步一步地达到自己的目标，或者创造性的拼出自己喜欢的事物。 愿上天保佑，有心人天不负，有志者事竟成。
作一个快乐的人，对社会有益的人。
因为孩子更多的是习得和感受，而非说教和理论，所以泛泛而言，是给孩子更多正面的潜移默化，包括宽容、平等、尊重、坚持、相信和爱。更多的是这种习得下健康的身心，和正确的内心的父母和小孩。
爱与被爱的方式和分寸。
教给他“没人会来”，孩子，你不需要我们父母的帮助，你能行的！
勇气。面对强权的勇气和承认错误的勇气。幼儿园网站最新模板
幼儿园教案
按班级分类
按学科分类
幼儿园活动视频
幼师工具箱
| 档案管理系统 |
| 轻松一刻
| 区域活动 |
| 品牌规划
家长 ? 宝宝
| 游戏王国