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借景抒情的作文500字
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借景抒情的作文500字
借景抒情的
【第一篇】：感悟春天春天，含在鸟的歌声里，是从鸟的喉咙里唱出来的；春天，冻在冬日的冰晶里，是从积雪里融出来的；春天，藏在饱胀的花骨朵里，是从枝头里绽出来的；春天，埋在深深的土地里，是被草芽儿顶出来的；春天，包在柔和的清风里，是从山林里吹出来的；春天，裹在如丝的细雨里，是从云朵中飘下来的。春天，是万物苏醒的季节。踏在春天的石桥上，捡起一块石头，砸向已经融化得很薄的浮冰，聆听冰龟裂的声音。走在春天的草坪上，褐色的泥土散发着芳香，上面已有星星绿色在探头探脑。随手掐下一棵草芽，轻轻一捏，嫩绿的汁液便溢了出来，被染绿的手指上，留下的是那样一股清新。倚着柳树，迎面吹来的风混杂着花朵的沁香。这风，犹如一只温暖的大手，在抚摸我的脸颊。它与其他季节的风比起来是那样的不同：它比夏天的风凉爽得多；经秋天的风温柔得多；比冬天的风温暖得多。正是这只&手&，抚绿了杨柳，抚开了花朵，抚出了草芽，抚融了冰雪，抚皱了湖水，抚醒了动物。多么温暖的&手&呀！不知何时，雨，悄悄地来了。它不像夏天的雨，大吵大闹地来来去去；它不像秋天的雨，总是带着一股莫名的凄凉；它不像冬天的雨，匆忙中带着几分无奈。春雨，虽说是雨，却如同烟雾，沾衣不湿，拂面不寒。难怪大诗人杜甫会用&润物细无声&这个句子来赞美春雨。想到这儿，我不禁心生无限感慨：如果将一生比作一年，春天，就是青春。春天，农民播种。青春，我们学习。只有这样，才能等到收获的秋天，才能使自己活得更加光彩有力。【第二篇】：人间何处无风景人生之中有很多风景，虽然有的短暂，但是在我心中却无法消失&去年暑假爸爸妈妈因工作突出，领导给他们两个放了几天假。妈妈为了让我增长知识，开阔眼界，准备带我去看黄河一段景点&壶口瀑布。在路上我们一家人在讨论着那儿是不是很险峻，那儿的人友善吗？我心中充满了很大的期待，期待着那里是怎样的壮观？期待着那里是不是很美？陕西这一带的路边风景很美，四周环山，马路旁的断崖上种着花草。我正在回味着山间美景时，突然爸爸猛地把方向盘打到路的另一边，我急忙问爸爸发生了什么事，原来爸爸看到路边有一条1米多长的大青蛇，不忍心从它身上轧过，因此才急转方向避开它，一路上有惊无险，经过一天的赶路我们很快到达了我们的目的地&壶口瀑布。壶口瀑布因它的形状像茶壶的口且流速快，上、下落差大而着名。在这里一条黄河隔开了两地的人民，一边是山西省，一边是陕西省，两地的人民隔河相望，在自己的省市观赏着同样的风景。下车后，我迫不及待地到了落差最大的地方，黄河水从上流猛地落到下游，极大的落差就形成了极其震撼的场景，我在这里被团团水雾包围着，黄河之水汹涌地落到下游，我不禁产生了一些想法：人的一生有很多的机会，如果选择对了他会飞黄腾达，如果选择错了就会坠入深渊，人的机会就像这黄河之水，来的快，去的也快，就看你抓不抓得住。人生中有精彩，有辉煌，同时也会有失落，有孤独。我们要好好地珍惜这亮丽的风景！【第三篇】：冬天的故事雪花纷纷扬扬地飞舞，寒风冷瑟瑟地咆哮。我静静地坐在梳妆台前，透过满是哈气的窗户望着那纷纷而下的晶莹，不禁想起了那温暖又亲切的名字&&姥姥。冬日的阳光永远盈满了温暖，像姥姥那满是皱纹的脸颊。在这样温情的日子里，姥姥总会带上老花镜，坐在阳台为我织毛衣。阳光透过窗户倾照在姥姥身上，整个人都变得金灿灿的，那白花花的头发愈发变得闪亮。一针一线都在用心缝补着外婆的爱。快乐无忧的童年就在姥姥的针织线中慢慢地缝补&&镜台前，永远都会放着一把木梳，上面的雕饰以无法认别，但那熟悉的檀香依旧萦绕。冬日里，纵使寒风雪花在窗外肆意的怒号，阳光总是带着温柔的暖意，踱踱地走近房间。姥姥喜欢用檀香的木梳为我细心的梳理头发。透过镜子，姥姥那沧桑的手轻柔地抚摸着我的头发，阳光强烈模糊了我的视线，却清晰了姥姥的脸庞。木梳从头顶缓缓地向下滑过，每遇到打结处，便放慢速度，一点一点，滑过&&雪花依旧带着它轻盈的舞步飞旋、飘转&&&梳头发要有耐心，不能燥。一缕一缕地梳，自然也就顺畅了。生活也是如此&&&这是姥姥梳头是最常说的。那时的我似懂非懂，但我知道姥姥一定会把我那齐腰的一头长发整理得顺直柔滑&&放在鼻下，一种檀木的芳香，一阵阳光的香气。从此，我便知道那就是姥姥的味道。再次坐在梳妆台前，我用那木梳整理凌乱的头发，如姥姥的手，安详、温暖。冬日的暖阳像极了姥姥那经历沧桑的手，透过玻璃窗洒进房间，讲述了一段难忘的故事！【第四篇】：秋天秋天，是个美丽的季节，也是一年最繁忙的季节。秋天的到来使大地万物换上了金色的新装，人们开始走入农忙，也开始收获他们的劳动成果，享受丰收的喜悦。人们也随着裙子换上了秋装，大雁排着人字形的队伍飞去南方过冬了。瞧！梧桐树的叶子慢慢变黄了，一阵风吹去，只见树叶像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞，好像给大地铺上了一层温暖的棉被。枫叶的叶子红得像映山红，那么美，好像要给人们最美的印象。来到花园里，看见菊花竞相开放，有红的、有黄的、有紫的&&许多菊花聚集在一起汇成了一个花的海洋，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣儿全部展开；露出了粉色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的，五颜六色的菊花千姿百态、亭亭玉立。菊花散发着阵阵清香。来到田野里，看见稻谷换上了金色的衣裳，那田间小路上车来人往，热闹非凡。有运玉米的，有拉高粱的；还有装豆子的。一辆辆运粮车，满载着丰收的喜悦。菜园里，要数大白菜最引人注目了，棵棵大白菜都长得那么地丰满。最后，我们来到了果园，果园的水果数不胜数，有红红的苹果，像一个个小红灯笼，黄澄澄的鸭梨，像一个个小葫芦，紫莹莹的葡萄，像玛瑙似的挂在藤上，惹人喜爱；黄黄的香蕉，像弯弯的月亮&&美丽的秋天，给人们带来的喜悦，带来了来年的希望。秋天不仅是美丽，迷人的季节，还是一个硕果累累的季节。【第五篇】：雪的丰姿雪的美又下雪了。今年雪比以往来的早了一些，也许是那些雪花精灵按不住冬天的喜悦，情不自禁地来到人间，顿时把人间装扮成银色的童话世界。漫步走在雪中，脚下觉得软绵绵的，并发出沙沙的响声，那是雪花精灵快乐的笑声，这时它们正在你的脚下嬉戏。一些精灵第一次来到人间，对任何事物都怀有好奇之感，就在天空中飘呀飘，东瞧瞧，西望望，舍不得落下来，可一旦发现好地方，就会迫不及待地飞过去，去那里游戏、歌唱。雪是一位魔法师，她将她那美丽纱衣向上一抛，顿时一股白色的气息倾泻而下，人间，顿时成了银装素裹的世界。这白色的世界，是属于孩子们的，凡是被精灵们覆盖了的地方，就会有孩子们快乐的笑声。他们和雪花精灵一起，堆雪人、打雪仗，又一起手拉着手，围着刚刚堆好的雪人，唱呀，跳呀，那天真无邪的笑声一直回荡在天空中久久不停息。雪是一位勇士。她指挥着众多的雪花精灵，去田地里战斗，去消灭那些毁坏农田的害虫。这些坏家伙们哪里抵得过英勇的雪花大军呢，个个都吓得屁滚尿流，抱头鼠窜，雪花战士那会放得过它们，乘胜追击，把这些&害群之马&统统消灭掉了。&嘿，哈哈。&雪精灵们又打了一个大胜仗，情不自禁地欢呼起来。&呼&&呼&&&风婆婆来了，雪花们又跟着风婆婆去另一个地方战斗去了。雪的美，不仅仅是银装素裹的外表，雪有丰富的内涵。雪是冬天的使者，也是孩子们快乐的源泉。只要有雪精灵的地方，就会充满丰收的希望。雪，真美！【第六篇】：美丽的爬山虎前些天，我在住院的时候，无意间发现医院病房的墙上爬满了爬山虎。让我惊叹不已的是，爬山虎褪去了绿如碧玉的外衣，穿上了红如烟霞的裙裾，美丽极了！远远望去，一墙的叶子就像一片红色的海洋。一阵风吹过，几片红叶随风舞动，恋恋不舍地挣脱母体，缓缓飘入大地的怀抱中。我不禁想起了&早秋惊落叶，飘零似客心。翻飞未肯下，犹言惜故林&的。又一阵风吹来，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。走近一看，有的叶子是深红的，有的叶子是浅红的，还有的是半黄半红的&&真是多彩亮丽，漂亮极了！那火红的颜色，在暖阳的映衬下，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片红叶上都有一个新的生命在颤动&&我被深深地震撼了。睹物思人，做人何尝不该如此？为了远在顶峰的无限风光，我们从出生就一直在路上，也许会遇到坎坷荆棘，也许会遭遇起伏跌宕，即使走到人生的暮年，我们垂垂老矣，为何不像这爬山虎一样，在行将就木的当口，依然把最美的容颜展示给这深爱我们的土地与河流，山川与祖国？这美丽的顽强的爬山虎！&&秋天的爬山虎不仅叶子美丽，还结出了小果子呢！爬山虎的果实如黄豆般大小，是黑紫色的，犹如一颗颗紫色的珍珠，点缀在火红的叶子下。我轻轻捏了一下果实，里面便涌出一股黑红色的液体，让人垂涎欲滴，忍不住想咬一口。秋天的爬山虎真是别有一番景象啊！我爱你&&爬山虎！爱你的文质兼美，爱你的表里如一！【第七篇】：被风吹起的流年&日子像旋转木马，在脑海里里转不停&&&不记得为什么会喜欢这一句歌词了，那些流年，被风吹起的时候，我还在风中流浪。白裙子记忆中的倩是很少穿裙子的，但我仍可以想象的到她穿白裙子时的可爱模样，再配以上短靴，波浪似的头发，再加上那阳光般的笑容，暖暖的斜阳，堪称一幅良辰美景。倩是阳光少女，在一起的时候，她总是喜欢说她的开心，她的不开心，还有她喜欢的男孩，那时候傻傻的以为这样的日子会一直过下去，但流年却让我们离得好远好远，彼此间只剩下了一句礼貌的问候。马尾辫学校是统一的发型，长发女生一律是马尾辫，我，倩，还有宇都是长发，宇的短短的头发最适合她淑的身份，她的笑容很甜美，但当我们聊起未来的梦想的时侯，她的话确实最让人大跌眼镜的。&我的梦想嘛，就是当一名富婆。&这句话让很少笑的朝都笑了。是呢，宇总是在我们缺少欢乐的时候给我们欢乐。她的欢乐总是能疗愈我的伤口。花发夹在我十四岁生日以前，我是很少用发夹夹头发的。知道我的十四岁生日，宇送我的发夹。发夹本是白色的，上面是很多小钻石，在阳光下反射出不同颜色的光。从那时以来，我就开始夹花发夹，总觉得我带着宇的心意。每一次小心的清理发夹上脏了的地方，朋友都说我难得这么细心。我想，这是因为宇吧！后记被风吹起的流年，而你，成为了最美的点缀。少年的时光，永不老去。【第八篇】：家乡的自然湛蓝的天挂上几缕悠悠的云，调皮的风儿快乐地奔放，温和的太阳抚摸着城外&&呵，这一切均来自自然，丰富多彩的自然。正值秋天，却很少见到枯枝败叶，倒是看见树叶们欢快地歌唱，逗得太阳公公也好奇地拔开云层一览究竟，家乡的自然，妙！早晨柔和的灯光印着路面，为心情铺上一层金色，兴高采烈地骑向学校，怪哉！半路上那轻盈如纱，洁净纯白的雾就这样悄然来到，又嗖地袭到你的身旁，雾里看花迷迷茫茫，待它玩够了又会温温顺顺避开你，回首望去，连天接地好不威风。哦，调皮的自然。待到中午，温和的太阳早已挂在天上了，是在怪我们忽略了它吗？瞧那刺眼的阳光不正透着不满吗？忽然天黑了下来，喽那调皮的云儿又开始坏事了，憋的太阳红透了脸，它发怒了，一点、一点，快了，快了，它终于出来了，带着一脸胜利的喜悦，傲然地瞧着那四分五裂的云块发出了更强烈的阳光。哦，好胜的自然。放学了，天就像一个碧蓝宝石做的舞台，云儿摇身一变成了多姿的演员，看，快看云儿们聚中在一起，不知使了什么大手法，眨眼间化为一条威武的巨龙，瞧那双透彻的眼睛多么有神，使人相信它一定可以腾空而起，千变万化，无所不会，这时姗姗来迟的残阳害羞地染花了半边天，爱热闹的风儿也急着鼓舞。哦，美丽的自然。自然融入家乡的色彩，我们投身于自然的怀抱，自然的一笑一愁都展现在我们的身边，停留于每一刻。我不由走向大自然，去感受自然的美&&【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。...
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借景抒情的
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借景抒情作文400字
借景一连几天，烦就像蛛网一样缠着――又要升级了。脑子里头盛满了作业，木呆呆的，低头想想也对：书本原本就是是木头做得嘛，多了，自然是这样了。走在下，我的开始复苏：街上暖洋洋的，周围的一切原来那么新鲜，仿佛我是个刚刚来到这的婴儿――此时，想想真是太天才了，婴儿，的确是刚落地的婴儿，大口呼吸着……
蓦地，我愣在了那里。在我一张一翕的鼻翼里分明嗅到一丝馨香，淡淡的，而又充满了扩张的，向四处弥漫着。
惊讶之余，我举目四望。道旁的槐树上层层叠叠的开满了花：低的，站在墙上触手可及，高的，就只有仰望的份儿了;开着的，正把花囊撑着，那香气放的毫不保留，没开的，也沐浴着阳光，的酝酿着，酝酿着。是呢，槐花开了。自己今年棵的新绿仿佛还是在昨天。我的心不由的一颤：就在我们的不经意间，不停歇地流着，头也不回的流过。花开花落，草木荣枯，漫漫路，你几曾驻足观赏过身边的繁花似锦?在人生的单行道上，你何尝留意过车窗外掠过的?刚才你不是还为了考试的事心绪不宁吗?中不能只有苦行。因为，早上开的花到了傍晚才来采撷会是怎样的一种愁肠百转啊!
做一朵昙花,只有香如故.昙花，一现。至今不能忘却初见昙花的惊异――月光如练，凉风如水，它就那样轻盈地展开自己的双臂，如精灵般超凡脱俗，不含一丝一毫的杂念，让人窒息的美埃
但，如此短暂。为这美的代价，便是的短暂，没有，没有犹豫地，凋谢，只留给人无限的慨叹与留念。
生命，理应如此;美，理应如此。再娇艳的花，也会一天天老去，与其如此，倒不如像昙花一样，生命虽短暂，但却永留芳华于人世，不曾让任何的残枝败叶玷污了自己的清白的昙花之所以美，就在于它所展现的生命极致的绝美――让人惊心动魄、为之倾倒的短暂的美。由此可想，大千世界中，真正能让人动心的，莫过如昙花一现般的瞬间，极短却定格在人们心中――深夜的一杯热茶，抚过泪颊的一双轻柔，面对困难的一次无畏，独上高楼的一次超脱，绝境中的一句安慰，还有那情到深处的一泪……定格在人心的一瞬。不要说它们太短暂，不要说它们不能长久，它们只是服从了自己内在的力量，在最恰当的时候，从挣出，展现给尘世一抹清观，一点孤傲，一怀。一次情怀的感动，可以让它们的生命因此延长几千年――世间上最好的保留之地便是人心的，活在人们的记忆之中的美，何尝不逾越千年呢?
ròu tǐ逝去，而精神永存。不要再驻足于花园，因为没有不败的花;不要沉溺于的享乐，因为没有用不完的，不要长生不死，因为没有精神的支撑，那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵昙花，在最美丽的时候，飘然而逝，只留一缕芳魂无断绝。做一朵昙花吧，留下你芬芳的气息，留下你孤傲的美丽――短暂的生命，美的极致。
【每日写作指导：浅谈写作的要领&&必读】
　　(1)述亲身
　　写作需要，越是亲身经历过、体验过的生活，写在中往往就越真实，越人。在构思过程中，们要尽量从经历的生活中筛选素材。作为生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真和筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满实感的。《我老了》是南通市的一篇作文，作者写的就是自己亲眼所见的情景：小时候，为了不让我一个人孤零零呆在家里，将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上，用那根我得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的。当时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是数一数二的壮汉子；如今，父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮，隐约间还夹杂着几丝沙哑，原先油亮的黑发现在已染上了霜色，原先红润的面庞在已渐渐变得土黄，原先笔直的腰杆也略显弯曲&&由于都是亲眼所见，印象特别深刻，写出来就有真情实感。
　　(2)多描写
　　真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的。细节不细，这个&不细&，就是指它的作用不小。《我童年的竹林》是荆州市的优秀中考作文，之所以说它有真情实感，就是因为它有生动具体的细节描写，如：伸出手，扶住竹竿使劲一摇，&哗啦&一声，雪花&簌簌&地如天女散花般地飘落下来，洒到我的脖子里，凉丝丝的，滋润我&咯咯&的笑声。又如：有时，我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在上，做成秋千。（）摇啊，荡啊，从秋千底下，摇出我心中的歌。这些细节，不但真实，而且写得也富有诗意。
　　(3)明人事要素
　　具体和真实是一对孪生，要使文章有真情实感，就必须写得具体。虽不能说凡具体就一定真实，但一般而言，具体的叙述往往更能让人信以为真。你地说某地发生一件抢劫案，听者不一定会信，假如你有鼻子有地说，把抢劫的、地点、受害人的单位或姓名及被抢劫的数量都说出来了，那别人就会。在作文过程中，要尽量写清楚相关的人事要素。人，主要是单位、姓名、年龄、相貌、等；事，主要是起因、经过、结果等。《为自己喝彩》是泉州市的中考优秀作文，段是这样的：我坐在座位上，手捧着《简o爱》，心无旁骛。忽然不知谁传来消息：&要体检了！&体检？我一愣，小心翼翼地探听：&测些什么？&不以为然地说：&身高、体重，这些都免不了呗。&啊，我心里发虚，低头看看自己的&虎背熊腰&，想想矮矮的个儿，听着后排那两个瘦如麻杆、身材苗条的女生半真半假对自己的身段作着自我批评，真是欲哭无泪。这个开头，把什么人、正在干什么、发生了什么、问些什么、想些什么等，都通过对话出来了。因而，给人真实的感觉。
　　(4)用生活语言
　　作文是用语言记录生活。作文虽然要对生活进行加工和改造，但必须力求保持生活的原汁原味，尽量有生活气息。用生活语言，就是要正确和准确地反映生活，生活是怎样的就写成怎样的，不要走样，不要变味。《我喜欢童年的竹林》一文中用了不少拟声词，仔细体味，你就会发现用得非常准确，如&哗哗&形容摇竹的；用&簌簌&形容雪花飘落的声音；用&咯咯&表示我们童年时的笑声；用&沙沙沙&表示风吹竹林时的响声&&作者把生活中确实如此的声音准确地搬进了文章之中，让人读后自然就觉得亲切。用生活语言，还要特别注意语言，什么样的人物说什么样的话，老年人有老年人的语言结构和常用词汇，而老年人口中一般就不会有这样的词。语言要符合人物身份，要根据人物的身份、年龄、文化程度和性格特点等来写，尽量写出。
　　(5)露潜在意识
　　潜在意识，也叫潜意识，指的是人的深层意识，它与浅意识和表层意识相对，它是人最质朴、最本质的活动。之所以称&潜&，是因为它隐藏于思维的底层，不经意袒露出来。人类生活是自然界中最为复杂的现象，有许多人，在许多场合想到的意思，往往不能说，不便说，或者不该说，不敢说，有时是为了礼貌，有时是为了需要，有时是为了自我，想到的而没有说出来的话就是潜意识。每一个人都有潜在意识，而且要比浅意识活跃和丰富，但在作文时，它在很大程度上受到抑制，替代潜意识的往往是那些与心相违的浅意识，这样写出来的作文，当然就没有真情实感。因此，要想作文有真情实感，最好大胆一些，充分展露自己的潜意识，心里是怎样想的，就怎样写。《为自己喝彩》的后半部分有这样几句：晚上，我站在穿衣镜前细细地端详自己。不！我不要这张苦大仇深的脸，我别人没有的优点，我上进、奋发、，知识填高了我，我有什么好的呢？这几句话，一般人是不会公开对人说的，但作者把它写了出来。心里想的就是这样，写出来当然就有了真情实感。
　　(6)拟相应情景
　　作文要尽量写自己经历过的事，但有时，从自己的经历中找不到恰当的材料，有时，必须对自己经历过的事作一定的加工和改造。换句话说，作文中的事并不是自己完全或真正经历过的。这能不能给人真情实感呢？应该说，虚构也能做到有真情实感，关键是要注意这两点：一是这种事，自己虽然没有经历过，但生活中必定会有，别人肯定经历过；二是要模拟相应生活情景，把自己置于其中，仔细地想一想：假如我在那个时间、那个场所，遇到那样的事会怎么样呢？如果写的是一位老年男子，那么，就不妨借助自己的或，从他们平时的表现中想一想：假如爷爷在遇到这种事时会怎么对待？如果所写的是中年，那不妨借助自己的或邻居的大婶，根据母亲等平时的性格特征和行为，想一想：她会怎样处理这件事？模拟生活情景，转换人物，能使虚构的文章多一点真情实感。
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冬天的雪景
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一阵冷风拂过我的脸庞，我朦胧的睁开了双眼，我突然觉得特别亮，我猛地一惊，用手推推睡在旁边的哭着说：&妈妈快起来，要迟到了，到校之后又要批评我了&。我拿起身边的闹钟一看，怎么才5：30，天为什么会这么亮呢？ 我穿好衣服跑出去一看，啊！外面白茫茫的一片。我展开双手接雪花，几片雪花轻轻地落在我手中渐渐地化了。抬头看天空，雪花们正在空中翩翩起舞。我踩在雪地上，一个人置身于这一片白茫茫的景象当中，仿佛来到了天堂，脚下是软软的白云，身边是可爱而纯洁的小精灵。我用我在学校学的舞蹈跟这些小精灵们跳起了舞。 过了一会儿，我觉得无聊，所以我决定制造一个伙伴陪我玩。我做了一个雪球，并且渐渐地把它做大，再呢又做了一个雪球。。。不知不觉，一个雪人就做好了，我还拿出了妈妈的化妆品，给他化了妆，戴上我玩的假发。看这个雪人，比我心爱的芭比娃娃还漂亮，我的心里真是高兴极了。 &小志，快去上学了&，妈妈从家里走出来。&哦，来了&，我忙从天堂下来，并跟雪花们道了别，再回头望了一眼雪人，就跟着妈妈去上学了。 啊，多么美好的一天。我喜欢，喜欢冬天的雪！
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