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网格化服务救回老人性命蓬江今年试点网格化管理，救助老人最得力字号：&摘要：“我发现邻居门口渗血。”“不用紧张，请告诉我门牌，我们3分钟到达。”这不是演习，而是蓬江区北街甘化社区试点网格化管理后，昨日上午处理的紧急危机干预真实个案，8旬老人杨先生因此得到及时救助。网格化管理制度在甘化社区实施后，在此类救助老人事务中大有作为。&&&&驻点医生紧急处理老人伤口。通讯员供图&&&&南都讯&记者杨秀伟&通讯员孙科&“我发现邻居门口渗血。”“不用紧张，请告诉我门牌，我们3分钟到达。”这不是演习，而是蓬江区北街甘化社区试点网格化管理后，昨日上午处理的紧急危机干预真实个案，8旬老人杨先生因此得到及时救助。网格化管理制度在甘化社区实施后，在此类救助老人事务中大有作为。&&&&迅速反应救回病人性命&&&&蓬江区今年在甘化、范罗冈、育德三个社区试点网格化管理，目前甘化、范罗冈已建成试点，甘化试点项目由江门祥光社工中心承接，指挥中心设在蓬江区居家养老中心北街站。昨日上午9时18分，甘化新村三巷居民发现邻居家状况异常，遂致电中心。值班社工接报后调出社区网格化资料，立即派出社工、驻点医生，并电召2号社区网格员到位支援，同时电话联系住户杨先生家属。&&&&2分钟后，第一批社工、驻点医生赶到甘化新村三巷现场，发现状况系住户杨先生摔倒后额角流血不止，医生紧急处理其伤情并测量血压，随行社工则通过平板手机“网格通”拍照并向指挥中心反馈情况。4分钟后，社区网格员到位跟进该事件。&&&&老人迷路求助社工&&&&网格化，就是将城区行政性地划分为一个个的“网格”，使这些网格成为政府管理基层社会的单元。网格化管理制度在甘化社区实施，在救助老人事务中发挥作用的时候最多。今年12月9日晚，一位婆婆来到中心求救，称怕黑不敢回家。社工赵晓华即护送老人回家，通过“甘化社区网格化”服务资料，确定了陈婆婆住址及联系方式，并及时知会其家人。&&&&为保障辖区长者生命安全，中心为他们安装了“大眼睛”监控设备。今年11月26日晚，辖区高龄独居老人莲婆婆突然发病，这一状况就及时传送到其小儿子手机上，使其得到及时救治。&&&&[延伸]&&&&居家养老中心引入家庭医生服务&&&&南都讯&记者杨秀伟&通讯员陈喜泾　蓬江居家养老中心北街站昨日正式引入家庭医生服务项目，为辖区居民解决看病难问题。20多名长者参加了昨日签约仪式，70多岁的何秀芬婆婆签下第一份家庭医生服务协议。&&&&家庭医生项目以辖区老年人、儿童、孕产妇、慢性病患者、残疾人等为优先签约服务对象，提供十大服务项目，包括为签约的社区养老机构提供健康医疗服务、建立家庭健康档案、就医预约登记服务等。居民在江门市参加医保买药，可享受九折优惠。签约后，不影响签约对象享受大病保险，该报销的部分仍可以继续报销。&&&&昨日签约仪式上，辖区家庭医生为居民们讲解了常见病防治知识并开展义诊活动。0相关文章高清图集&&|&&头条推荐12345678910南方都市报官方微信扫描左侧二维码添加南方都市报官方微信南都网官方微信扫描左侧二维码添加南都网官方微信用QQ浏览器扫一扫浏览+收藏 一步到位南方都市报官方微博：问题补充&&
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区梓烨、赵慧秀、梁安琪、梁雅文，她们都是“00后”，也都是小志愿者。
志愿者生活，是她们在这个刚刚过去的暑期生活的重要组成部分，对于这样一段经历，她们觉得有些好玩，但她们的家人、社区的工作人员却认为，孩子们通过活动懂事了很多，有的甚至像变了个人。
文/图江门日报记者周春锋
“学到了好多东西”
“敬礼！现在宣布甘化‘00后’志愿者队成立！”8月27日，在甘化“星级”妇女儿童之家，一群小朋友在社工宣布下高举队旗，欢呼庆祝。
事实上，这支志愿者队的成立应追溯至7月28日。当时，甘化“星级”妇女儿童之家联合北苑、培英小学驻校社工，开展了主题为“大手拉小手，‘义’起成长”的暑假儿童成长训练营。
“学到了好多东西。”谈及收获，10岁的区梓烨用调皮的语调说，“比如，朋友之间要团结，不要为一点小事就吵架。”
7岁的梁雅文则告诉记者，她最开心的事情就是给老人们送凉茶，“（我）以前帮爸爸妈妈和客人倒茶，这次是帮外面的人倒茶，看到他们接过凉茶，开心地说‘谢谢’，我也很开心。”
活动中，7岁的梁安琪尽管穿上了最小号的志愿者服，虽然仍不太合身，但她并不介意：“我觉得很漂亮。”问及原因，她瞪大眼睛，一脸认真地说：“因为穿志愿者服的人很漂亮。”
“你们下次还想参加志愿者活动吗？”针对记者的提问，4名小志愿者都语气坚决地说道：“想。”
孩子不乱跑，也有礼貌了
作为孩子们口中的“华姐”，蓬江区祥光社工中心副总干事赵晓华告诉记者，家长们一开始送孩子过来，主要是觉得孩子到处跑，没有一个好去处，但后来，家长们看到了活动的效果。
“这帮小家伙以前让大人操心，现在反而服务社区，又精灵，好嘢！”邓婆婆伸起大姆指说。
在小志愿者敏仪的奶奶看来，参加活动之后，孙女不乱跑了，还变得更有礼貌了。
赵晓华认为，志愿者活动对孩子们产生的影响，主要是潜移默化的，但也有一些看得见的变化，比如，有的孩子以前“坐不住”，后来可以安心听讲了；有的孩子以前比较自私，后来愿意与同学分享了；有的孩子开始比较害羞，不敢登台，后来可以大方地做自我介绍了；有的孩子以前总爱迟到，后来学会了时间管理。
多形式参与和体验
那么，小志愿者得以成长的秘诀在哪里呢？
据祥光社工中心副主任孙科介绍，活动主要让组员在游戏、讨论、情景模拟、角色扮演等生动的形式中深入地参与和体验志愿者工作。小志愿者先后参加过“图书漂流招募”、“暑假安全防拐骗”、“图书大篷车”、“夏日送清凉，关爱聚心扉”等志愿者服务活动，获街坊点赞。
购买服务助推“00后”成长
今年秋季开学前，市教育局政体科德育专干谭老师曾对学生志愿者做过统计，发现暑期全市共有32907人次参与志愿者活动，主要是创文劝导，进社区探望老人等，其中，有不少“00后”志愿者。
蓬江区志愿者（义工）联合会副书记徐辉介绍，不满14岁的志愿者需要在大人陪同下参与活动，所以，被称为亲子志愿者。目前，蓬江区注册的亲子志愿者数为1000人左右，他们主要参与慈善义卖、绿色环保、社区志愿服务等以社会体验为主题的活动。通过活动，孩子们体验了生活，感受到助人为乐的快乐，学会了换位思考。
徐辉表示，希望加强与社工机构的合作，通过购买服务，来提升亲子志愿者的组织管理和服务策划水平。
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第A03版：今日主打
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石家庄社工网将很快和市民见面
登录网站就能全面了解社工，政府购买服务将激发社工组织活力 稿件来源：
&&已经从事了两年多的社工工作，如今杜娜出门还是会被问这样的问题：“什么是社工，社工是干什么的呢？” 其实社工距离市民的生活很近，人生病了要看医生，医生给你开处方。而我们个人、家庭、团体遇到了特殊事，就可以找社工。通俗来说，社工相当于社会的医生，社工可以为受助者开解决困难的处方。杜娜希望有更多人来关注社工，早日迎来“社工职业”的春天。&&□本报记者 赵晓华&&实习生 徐宇静&&现实&&每个人都可能需要社工&&社工就在我们身边，他们有可能涉及到百姓生活的方方面面。作为贵州大学社工学的硕士，26岁的杜娜说，随着社会的发展和进步，市民生活中出现的很多问题都可以通过社工来解决。&&“比如夫妻关系、父母教育子女，甚至是婆媳矛盾。”杜娜说，他们所帮助的失独父母中有位母亲，独生子19岁时因白血病去世，后来自己又离了婚。这位母亲再婚后与现任丈夫矛盾重重，与现任丈夫的两个女儿也处不好。其实这都是因为她心中有个结，这个结不打开问题就解决不了。后来杜娜和她的同事发现，这位母亲的儿子爱弹吉他，孩子去世后她很想让吉他再响起，可每小时40元的学费难住了她。就这样，石家庄恒爱家园社工服务中心联系到了桥西区文体局一位会弹吉他的志愿者，这位母亲在重新弹起吉他的那个瞬间，心结似乎打开了。&&“我举这个例子就是想说，社工做的每个项目都是要统筹考虑的，而且不能光看受助者的现状，还要从生活背景和生活态度来琢磨。”在杜娜看来，如果将来社工在河北省普及开了，大家会发现生活的每个角落都会出现社工的身影。&&“为了让更多人了解社工，我们开发了‘石家庄社工网’，很快就能和市民见面了。”石家庄市民政局相关负责人说道。&&&&有“社工证”却无法专心做社工&&&&自2008年起，石市共组织了6次社会工作职业水平考试，其中4000余人次参加了考试，取得资格人员为538人，注册登记346人。刘红（化名）就是346人中的一个，作为石家庄最早领取到社工资格证的人，刘红心里感到很自豪。不过自豪的同时，她也有着自己的苦恼，那就是无法将自己的社工知识完全付诸实践。&&刘红现在的职业是居委会副主任，虽然当时考取社工资格证的目的是用专业知识帮助社区里需要帮助的人，可如今她却发现梦想和现实是有差别的。“居委会平时工作很繁琐，我要负责的内容又很多，根本无法塌下心来做社工工作。”这让刘红有些无奈。&&不过按照我省的相关规定，刘红也许就能够专心从事自己喜爱的社工工作了。因为我省城市社区将按照每个社区居委会不低于居民人口万分之二的比例设置岗位，配备具有社会工作者职业水平证书人员，实现社会工作专业服务全覆盖。而石家庄也将在基层社区设置一定比例的社会工作岗位。并综合考虑不同社工岗位要求、服务对象等因素，制定相应岗位等级和数量。&&“石市社会工作专业人才队伍建设确实刚起步，存在社会认知度低、岗位不明确、制度不健全、人才缺口大等问题。”石市民政局相关负责人说， 近年来政府也出台了一系列文件来完善社工专业人才队伍，如今石市福利院、救助站都设立了社工科，各军休所也引入专业社工服务，相信不久的将来社工一定会成为一种专门职业的。&&更多人关注“社工”&&如今石家庄共有民办社工服务机构6家，这些专业社工机构在社区开展了“失独家庭照顾”、“健全人格培养”、“心理健康进社区”、“睦邻养老”等专业实践。这些社工机构开展的项目虽不同，可资金似乎都是他们绕不开的一个“话题”。 &&就在民办社工服务机构为资金挠头时，2014年河北省出台的《关于政府向社会力量购买服务的实施意见》给他们带来了希望。该意见提到，市、县(市、区)政府向社会力量购买的服务事项为40项，主要包括社区服务、交通协管、保洁等公益岗位，孕产妇保健等基本公共服务，低收入家庭认定、救助款物管理等，政府保障性住房后期运营与维护、物业管理，供暖设施维护与管理服务等。如此看来，这些都是社工可以涉及到的领域。&&购买社会力量服务的政策刚刚出台，就开始着手实施了。像石家庄恒爱家园社工服务中心承接的“暖心续航”，就是省社会工作促进会大力推进的帮助失独家庭的公益项目。省民政厅相关负责人说，他们已经计划用政府购买服务的形式对该项目给予支持。“有了政府的支持，我们就更有干劲了。”杜娜说，他们也希望政府能为更多社工项目注入资金，也期盼更多企业来关注社工的工作。
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偏差青少年的社会联结现状及社会工作介入研究
【摘要】：青少年的偏差行为越来越严重,而且有犯罪行为的青少年即使接受了社会工作服务之后,还存在着一系列的偏差行为,然而社会联结理论提供给我们一个介入青少年犯罪的明晰框架,所以笔者从社会联结理论的视角进行研究。笔者以上海市Z社团参加社会工作服务的20名偏差青少年为研究对象,首先通过质性研究方法,采用“深度的描述”,挖掘偏差青少年社会联结存在的问题,并对社会联结理论进行思考。其次笔者对已有的偏差青少年社会联结的社会工作服务成效和服务内容的不足进行分析,并结合偏差青少年的社会联结现状来对偏差青少年社会联结的社会工作介入进行思考。
【关键词】：
【学位授予单位】：华东理工大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2011【分类号】：C916【目录】：
摘要5-6Abstract6-11第1章 导言11-20 1.1 研究问题的提出11-12 1.2 研究意义12
1.2.1 理论意义12
1.2.2. 实践意义12 1.3 文献综述12-18
1.3.1 偏差青少年的概念12-13
1.3.2 偏差行为的类型13
1.3.3 青少年偏差和犯罪行为的原因分析13-15
1.3.4 关于偏差青少年的理论研究15-16
1.3.5 关于偏差青少年的社会工作介入研究16-17
1.3.6 总结17-18 1.4 概念界定及研究框架18-20
1.4.1 概念界定18-19
1.4.2 研究框架19-20第2章 研究方法20-24 2.1 研究方法的选取20 2.2 研究过程20-23
2.2.1 资料收集20-21
2.2.2 抽样方式21
2.2.3 研究资料的分析21-23 2.3 质性研究的可信性问题23-24第3章 偏差青少年的社会联结——“依恋”现状的分析24-42 3.1 社会联结中“依恋”的概念分析24-25 3.2 偏差青少年与父母的依恋状况分析25-34
3.2.1 偏差青少年对空间独立和家庭和谐的需求25-26
3.2.2 亲子间的互动关系优劣，影响了亲子间的距离26-30
3.2.3 亲职教育不良，使得青少年与父母疏离30
3.2.4 亲职教育的缺失，更减少了与父母对话的机会30-32
3.2.5 偏差青少年对爸爸或妈妈的依恋32-33
3.2.6 偏差青少年的依恋发生转移33
3.2.7 偏差青少年的依恋受特定事件关键人物的影响33-34 3.3 偏差青少年与学校的依恋现状分析34-37
3.3.1 偏差青少年对教育制度不适应35
3.3.2 偏差青少年排斥乱差的学校环境35-36
3.3.3 偏颇的教育方式拉大偏差青少年与学校的距离36
3.3.4 偏差青少年学习适应不良、学习观念参差不齐36-37 3.4 偏差青少年与同伴的依恋现状分析37-40
3.4.1 偏差青少年对“朋友”的看法多样37
3.4.2 偏差青少年结交不良朋友并和朋友一起交叉感染37-38
3.4.3 偏差青少年受朋辈的影响比较大38
3.4.4 偏差青少年对同伴的依恋是有选择性的38-39
3.4.5 偏差青少年在处理与同伴的关系中出现困境39-40 3.5 小结40-42第4章 偏差青少年的社会联结------“奉献”的现状分析42-47 4.1 关于社会联结中"奉献"的概念分析42 4.2 关于偏差青少年"奉献"的现状分析42-45
4.2.1 偏差青少年独立性增强，但是自我认知不清42-43
4.2.2 偏差青少年对成年人的界定仅仅略有雏形43
4.2.3 偏差青少年的生活闲散，一种混的状态43
4.2.4 偏差青少年的理想偏差、目标虚无43-44
4.2.6 偏差青少年缺乏受教育和职业的规划44-45
4.2.7 部分偏差青少年对未来的工作目标明晰45 4.3 小结45-47第5章 偏差青少年的社会联结——“参与”的现状分析47-53 5.1 关于社会联结中“参与”的概念分析47 5.2 偏差青少年的“参与”现状分析47-52
5.2.1 偏差青少年对家庭、学校和社区的活动参与度比较低47-48
5.2.2 偏差青少年的娱乐活动参与度比较高，受网络的影响大48-49
5.2.3 偏差青少年的社会实践活动的参与度比较高49-50
5.2.4 违法行为对青少年的影响颇大50-52 5.3 小结52-53第6章 偏差青少年的社会联结——“信念”的现状分析53-57 6.1 关于社会联结中“信念”的概念分析53 6.2 对偏差青少年的“信念”现状分析53-56
6.2.1 偏差青少年的道德和法律的意识不齐53-54
6.2.2 偏差青少年存在对越轨行为的合理化54
6.2.3 偏差青少年不成熟的认知信仰54
6.2.4 越轨亚文化对偏差青少年的影响比较大54-55
6.2.5 偏差青少年对传统价值观的看法受外界的影响55-56 6.3 小结56-57第7章 偏差青少年社会联结的社会工作介入现状57-64 7.1 程序逻辑模式下对社会工作介入现状的总体分析57-61
7.1.1 背景因素分析57
7.1.2 理论基础分析57-58
7.1.3 资源支持分析58-59
7.1.4 服务产出分析59
7.1.5 外在影响因素分析59-60
7.1.6 服务达到的成效分析60
7.1.7 总结60-61 7.2 从社会联结的视角分析社会工作服务内容的成效和不足61-63
7.2.1 偏差青少年社会联结的社会工作服务成效61-62
7.2.2 偏差青少年社会联结的社会工作服务不足62-63 7.3 小结63-64第8章 偏差青少年社会联结的社会工作介入思考64-68 8.1 建立偏差青少年的社会联结指标和社会联结的常规活动64 8.2 偏差青少年社会联结的社会工作介入的思考64-68
8.2.1 社会工作介入计划的思考64-65
8.2.2 社会工作介入方法的思考65-66
8.2.3 社会工作介入技巧的思考66
8.2.4 社会工作介入路径的思考66-68第9章 结论68-70 9.1 研究结论的讨论68-69 9.2 研究贡献及局限69 9.3 下一步可能的研究空间69-70参考文献70-73致谢73-74附录74-76卷内备考表76
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